國小六年級數學教案設計整理

　教學目的

1．通過複習，使學生能夠掌握分數應用題的數量關係，並能正確的解答．

2．通過複習，培養學生的分析能力以及綜合能力．

3．通過複習，培養學生認真、仔細的學習習慣．

教學重點

通過複習，使學生能夠掌握分數應用題的數量關係，並能正確的解答．

教學難點

通過複習，使學生能夠掌握分數應用題的數量關係，並且能夠數量、正確的解答．

教學過程

　一、複習準備．

老師這裏有兩個數，一個是6，另一個是3．你能夠用6與3提問並且進行回答嗎？

學生回答：

（1）3是6的幾分之幾？

（2）6是3的幾倍？

（3）3比6少幾分之幾？

（4）6比3多幾分之幾？

（5）6佔6與3總和的幾分之幾？

（6）3是6與3差的.幾倍？

談話導入：今天我們就來複習分數應用題．（板書：分數應用題的複習）

二、複習探討．

（一）教學例4．

學校舉辦的美術展覽中，有50幅水彩畫，80幅蠟筆畫．___________？

1．教師提問：根據已知條件，你都可以提出什麼問題？並解答．

2．反饋：

（1）水彩畫和蠟筆畫共多少幅？

（2）水彩畫比筆畫少多少幅？

（3）蠟筆畫比水彩畫多幾分之幾？

（4）水彩畫比蠟筆畫少幾分之幾？

（5）水彩畫是蠟筆畫的幾分之幾？

（6）蠟筆畫是水彩畫的幾分之幾？

（7）

3．教師質疑．

（1）5問和6問爲什麼解答方法不同？（單位1不同）

（2）3問和4問的問題有什麼不同？（單位1不同）