學農的總結(通用15篇)

總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，通過它可以全面地、系統地瞭解以往的學習和工作情況，不妨讓我們認真地完成總結吧。你所見過的總結應該是什麼樣的？下面是小編收集整理的學農的總結，歡迎閱讀與收藏。

學農的總結1

五天時光飄轉悠悠，每一個美好片段都如羣星般零星拼湊，展出殘缺的絢爛畫卷。

印象農家

小雨絮絮而落，雖黑雲壓住旭日，但仍抑制不住我們滿心的激動。踏着泥濘雨潤的蹊徑，望着黑綠泛灰的葉子，我們一路歡歌笑語，擊射出神采奕奕的光彩，好奇心宛如飛碟時時舞秀，對於每一雙明眸來說，是第一朵漣漪水浪，濺出茶盞浮花。

野外拓展

拓展運動令人難忘。一條青黑河霸氣地直跨兩岸，漾出青面獠牙猙獰的笑容，想要活吞在鐵鏈上的勇敢者。鐵鏈鞦韆在碧波上搖曳，離碧水一線相隔。我吃力地邁出一腳，還有些許顫抖。我的兩隻腳死死蹬住前後木板，將其拉緊，我的身體傾斜，雙手死抓鐵鏈，青筋暴露。水又開始怒吼，迫不及待地舔着沾滿鮮血的嘴脣。鞦韆開始膽顫，我用勇氣將我的“中流砥柱”之一，以近似閃電的速度，如鐵打死“釘”在前一個鞦韆上，我的雙手如鐵鉗一般。河水催促的“漾水聲”，又在我的耳畔裏迴盪……

瘋狂野炊

烈火似蛇，上下翻騰，要掙脫這黑洞洞如深淵般的土竈，土竈的磚塊被“撕咬”得成碳黑，灰煙縷縷，半遮青天白日。大家在一旁，餵給“火蛇”一片片木條，爲它加油吶喊。上面的巨鍋溢出如珍珠般的晶瑩水泡，令其略帶番薯與芋艿的香味。微風輕拂身後的園林，日影漸短，終於掀開了那生鏽的鍋蓋，與熱氣交貫着。我們剝開那土黃的番薯皮，露出那金黃泛紅的番薯……這粘糯的口感，碳焦的.味道，使人讚歎不已。它用多彩的色調給學農生活平添秋色，使我們臉上掛着峽谷似的微笑。

除草施肥

“鋤禾日當午。”豔陽望穿浮雲，拉滿月，射光箭。我們雙手抓着野草，將其連根拔起，怕“春風吹又生。”一把一把的草“戰死沙場”，大有“橫屍遍野”之意。我的挑戰又起狂瀾，挖土使命揹負身上。我手握鐵鏟，如利刃般插入土中，緊接着把腳踩在鐵鏟上，貫注全神之力，使其壓入黃土中。我的右手緊握，左手抵住大鏟，一大塊帶有新鮮園野味的泥土“拔地而起”，裂縫的破痕如神經般突起。然後，我向上一提，雙臂一振，土塊恰似水花般濺起……紅色的肥料注入深深的土溝，令花樹容光煥發。汗水又灑滿了流光溢彩的畫頁。

聯歡盛日

每一把汗，都揮灑着辛勞；每一種滋味，都令人回味。雖苦中作樂，但學農，在最美的季節留下國小最美好的剪影。

學農的總結2

春姑娘揮動着薄紗做的雙翼，用她神奇的仙杖，將完美的祝福灑向了大地……在這如夢如幻的季節裏，伴隨着我們學農的一天又一天。

在我寫下這些話的時候，三天的學農生活早已結束。此刻，那三天奇妙的生活珍藏於我的腦中，成爲最寶貴的財富之一。此刻，就讓我打開記憶之門，將這三天的生活以及它所帶給我的東西，一字一句，從腦中抄錄在那裏。

還記得剛剛踏上開往和平國防教育基地的汽車時，我揹負着沉重的行囊，留戀地看着我熟悉的學校，茫然地看着前方的路，還看到了許多同我一樣茫然的同學。我們不明白在未來的三天中，等待我們的將會是一種怎樣的生活。對於這種未知的生活，我們有些欣喜與期待，可是說實話，更多的是不安——在未來的三天中，我們要離開熟悉的學校，溫暖的家庭，關懷我們的父母，獨自在外生活三天，過團體生活，參加農業勞動，這會是怎樣的一種體驗？我們能堅持到底嗎？

一路顛簸，當汽車停下的時候，我透過窗子看到廣闊的基地，以及我們要居住的寢室。這就是我們將生活三天的宿舍樓。下車後，我們帶着行李走進603室——我們32個人、32張牀的大寢室之中。空間極其狹小，還有髒兮兮的牀單和被褥。真難想象這就是我們要住的房間。

第一天，在一位很有實力的任教官的帶領下，我們感受到了什麼叫開小竈的滋味！不明白爲什麼我們班總比其他班簡便。不用學列隊，也不用學報數，更不學站軍姿。反正就是隻要集合站隊搞什麼，我們班總是最終去，最先回。哈哈！爽得沒話說。

第一天後我們就不那麼簡便了，早上頭一次空着肚子跑步，感覺不太好，我還不太適應。上午我們開始接觸真正意義上的學農生活——徒步行走，種玉米，拔草，聽農民伯伯講經驗！除了最終一項簡便點外，其餘的那真是累得沒話說。太陽那真是給足了面子，又在我的手臂上塗上了一層顏色！

午時在烈日下，經過步行，我們來到了實踐的那塊耕地，我們播下了那一粒粒玉米種子，半個小時以後，早已汗流浹背的我們最終體會到農民的艱辛。之後我們又很認真地聽了一位地道農民老伯的`心聲後，受益匪淺，真實地感受到了農民勞動的辛苦。

很快到了最終的一天，一大早我們就起了牀，慶幸早上沒有什麼體力勞動之類的項目。可是換來的是坐在板凳上聽了幾個小時的講座。就這樣五天的時間就過去了。在最終走的時候，才真正留戀起這個地方。這次學農我到底學到了什麼？學農是辛苦而歡樂的。從來沒握過農具的雙手，要靈活地在田間運行。付出的是汗水，得到的卻是從未有過的歡樂，那是在心靈上的愉悅，是未付出之人所不能感受到的。沒有什麼事不能做好，只要有心，用心去做。農民的不易，節儉，獨立生活，堅強，這些東西攢成一段生活，叫做學農，將永遠留在我的記憶中。

學農的總結3

時間如白駒過隙，爲期五天的學農生活已經結束了，雖然這五天的學農生活是短暫的，如針尖上一滴水滴在大海里。但也是充滿意義的：我想，在我們以後的生活中，這五天的學農生活將永遠成爲我們腦海裏最最深刻的'一道印痕，我們將永遠記住這段難忘的集體生活，永遠記住這讓我學到了那麼多東西的日子。

在來學農之前，憑着印象總以爲是文人墨客筆下“明月鬆間照，清泉石上流”的鄉村美景，或是“童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜”的悠閒田園生活。可是到了基地後才知道實際的情況與想象中完全不同。

起初遠離了父母的生活是我們無法想象的。我們開始顯得措手不及，一切都毫無頭緒，毫無章法，但隨着時間的流逝，我們開始適應，開始懂得去打理自己的生活。從剛進去時的手足無措，到學會從容鎮定；從剛進去時的滿腹牢騷，到每一個環節都力爭完美，我們經歷了一個什麼都要自己學着做的過程。我們告別了那種衣裳來伸手、飯來張口的王子公主般的生活，學會照顧自己，慢慢長大，慢慢成熟，慢慢獨立自主。

在此次學農活動中，每天我們頭頂烈日參加了野炊、花卉栽培活動等等。烈日當空的艱苦的條件並沒有阻擋我們的熱情，我們在基地教官的帶領下積極地參加勞動，依照要求磨練自己的意志並且培養自己的獨立與自主。

然而獨立與自主並不是這次學農活動的全部。正所謂：團結就是力量，有些事情一個人幹會很累而且還不一定能幹好，可是幾個人幹不僅效率高並且還會完成得很好。在野炊活動中，我們班的凝聚力是有目共睹、讓人欣慰的。

五天四夜過去了，但我想，留給我們的啓迪如濃茶一般，一生也品不完。

學農的總結4

軍訓是艱苦的，但我們是快樂的

黑白藍相交融的.迷彩服，服樸素而莊嚴.多少曾嬌的女孩穿着它昂首立足於訓練場上，勾勒出一道美麗的風景.我驕傲我是其中的一員.炎炎烈日下，汗水滲出我們的額頭;跌倒在訓練場上，血液涌出我們的肌膚.我們沒有流淚，軍訓中我們學會了承受，我們勞記”流汗流血不流淚”.

蚊蟲叮咬，我們不曾理會，即使在疼痛中默默忍受，也不願害集體受罰.軍訓中我們懂得團結，我們銘記”團結就是力量”.

暴雨中，任憑雨水滲透我們的軍服，模糊我們的視線，在教官的帶領下，我們仍在拼搏.軍訓中我們學會堅持，我們深信”堅持就是勝利”.”寒風飄飄落葉，軍營是咱溫暖的家……”同學們長着軍歌，在嘹亮的歌聲中我們想家，卻不因想念家人而逃離軍訓.軍訓中，我們正在長大.

學農的總結5

在高一升高二的暑假，我們迎來了又一次的社會實踐活動：學農與軍訓。軍訓，我們大家並不陌生。剛剛進入高一時，我們頂着酷暑認真訓練的場景還歷歷在目。此時，我們又迎來了高中第二次的軍訓，再一次來到了這裏，開始了訓練。

這次的學農活動包含了除草和長途拉練，而我印象最深的也是這兩項。除草的當天陰雲密佈，下起了細雨，但是雨沒有澆滅我們的熱情。除草時，當一顆顆雜草被我們從地裏拔起時，心中有一種勞動帶來的滿足之感。看着在路邊我們用草堆起的一座座的小山，頓時便覺得自己的`辛勤勞動有了成效和回報。許多同學的手上都被鋒利的草劃出了一道道的印子，但沒有一個人喊累，都在埋頭苦幹着。除草結束後，大家的手上都被草汁印的變了顏色，而除草時的認證也可見一斑。

十三公里的長途拉練也是我們從來沒有體驗過的。拉練的路徑沿途風光很美。在這美麗風光和綿綿細雨的陪伴下，大家相互扶持，相互鼓勵，有說有笑的走完了全程。即使十三公里的路程並不算短，事後也十分勞累，但完成了這一項，大家心中的滿足與自豪也是不用多說的。

這次的軍訓暨學農活動讓我學到了很多課堂中學不到的知識。軍訓生活不僅鍛鍊了自我的意識，也拉近了同學們之間的距離。

學農是一堂社會實踐中的必修課。團隊的協作是日常生活中必不可少的，而學農活動讓我們增加了團隊意識，讓大家進一步的互相瞭解，這樣可以讓班級成爲一個團結互助有愛的班集體。學農是一次艱辛的磨練，也是一次全新的體驗，更是是一次充實多彩的集體生活。

學農的總結6

我們在農校度過了五天的時間，其中有苦的，也有甜的，五天的生活不光讓我們學習到了一些從末見過或聽過的知識更新而且也讓我們學會了自己生活，也增強了我們同學之間的友誼和團隊合作能力。

五天對於我們來說，並不長但也不短，第一天乘車經過2個多小時，疲憊不堪的我們來到了農校，當然充滿着新鮮感，好奇感，我們來到宿舍，收拾着自己大包小包的東西。下午，我們去參觀了陳列室，看到了一些古生物的化石，也瞭解了一些宇宙中的奧祕，在老師帶領下，我們又去看了一些有生命的小動物和一些農業上比較古老的工具，最有趣的那還是我們給山羊喂草，膽小的我，竟然會跑進去給羊喂草，連我自己都不敢相信，但它們的溫順和友好讓我們感覺到它們的可愛。

第二天都帶有一定的趣味性，在這裏，我們編草鞋，做蛋糕，做標本，耕地，觀賞花草樹木等。我現在還想着的，給我印象較深的是做蛋糕，我們幾個同學一組七手八腳忙着按老師說的做，不停地輪流攪拌，一直到手痠起來時，盆中黃澄澄的蛋已變白。我們的勞動成果放進烤箱中。幾分鐘後我們享受到了美味的蛋糕，汗水換來了回報。

耕地也是很辛苦的'一件事，拿着沉重的工具爲一棵棵樹苗除去了旁邊的草，最後，同學們的勞動換來了微笑。

馬上就要離開農校了，其中的生活真讓我有點依依不捨，在這體會到了勞動的艱辛，也更懂得去珍惜別人的勞動成果。回家我就幫父母多做一些事，這五天的生活讓我們累得全身酸楚，但也讓我嚐到了勞動的快樂，收穫的幸福。

呼吸久了城市的汽車尾氣，聽了多年的汽車鳴笛後，我第一次來到了這淳樸而又自然的農村。感受這來自自然的氣息。

雖說我已是一名高中生，但我還是慚愧地發現自己有些五穀不分。而且有一次指着稻穀說：“這個麥子好漂亮!我們喝的大麥茶就是這玩意兒做的吧!”……直至今日我才明白：麥子有芒，而稻子沒有。麪包是麥子做的，而我們吃的大米是稻子去了皮的產物。

和我一代的城裏孩子，有許多都和我一樣，可以紙上談兵地介紹中國各地區的農業狀況，卻沒有能力辨認出兩種區別很大的農作物!更不要說下過地了!我由衷地期望全國的高中生都可以參加學農活動，讓我們體會到每日所食的來之不易!

雖說來之前，許多同學都抱怨這是花錢找罪受，但真正到了今日，學農結束後，大家還是受益匪淺的。若在學生時代只坐在明亮的城市學堂裏面唸書卻從未走進鄉村，走進這所名爲“自然”學校來，此乃人生之一大憾極矣!

現代的城裏人把旅遊劃歸爲親近大自然的有效途徑，其實我並不贊成。我認爲吃在農家，勞在農田纔可謂真真切切地親吻了大自然。帶着一身一腳的泥，帶着風塵僕僕的勞累，帶着倦意的微笑回到宿舍，躺在那木板牀上，才感到我們每日溫飽的來之不易——這全是農民們在烈日下面朝黃土背朝天，爲我們所生產出來的!

這次學農鍛鍊了我們的身體，洗淨來我們身上的城市的喧囂，洗淨了我們靈魂中的驕奢。在這裏很平靜。不因爲你是所謂的城裏人就和鄉下人有什麼區別。該乾的活大家都要幹，該吃的苦大家都要吃。從未近距離見過農具的我們第一次拿起了農具，第一次幹起了農活!

這四天的農訓活動過得好快!一瞬之前，我們還坐在地裏聽老農講課，而一瞬之後，我們已經坐在宿舍中，記錄學農生活讓我心靈所感悟到的點點滴滴……

在我們十幾年的學生生涯中，這次學農活動給我留下了深刻的印象。又在我的人生樂章中增添了一段新的旋律!

學農的總結7

爲期五天的學農生活如白駒過隙般從指縫間溜走，回首過去的五天酸甜苦辣樣樣都有。但它也同樣是充滿意義的，在以後的生活中，這五天的學農生活將永遠成爲我腦海裏最最深刻的一道印痕，我將永遠記住這段難忘的集體生活，永遠記住這讓我學到了那麼多東西的日子。

還記得初到長興島的我們看到片片橘林顯得格外的興奮，聽完基地師傅的指導，我們分工合作，拿起剪刀走進橘林開始了摘橘子。開始，我們面對這些橘子顯得有些措手不及，不知道該剪哪個是好，後來我們發現，摘橘子可真是個技術活，不能剪枝剪葉，要一刀剪下，不要二次返工，既節省時間又能保證質量。在勞動中，我們也深刻體會到團結的重要，我們有人搬箱，有人摘橘，有人修剪，大家分工合作，大家一起努力，共同完成採橘任務。

當然學農的生活並不是只有摘橘子這一個單調活動，依然是學農的第三天的晚上，依然有同學過生日，我知道這是老師們來之前就策劃好的，爲的是給過生日的同學一個驚喜。雖然這次不是我，但是我還是想起了一年多前，在崇明學農的那個夜晚，天空中羣星閃耀，灑下細密的溫暖，整片天空都充斥這明黃色的擁擠的幸福，一羣少男少女們一起圍坐在路燈下和我一起慶祝十七歲。時光荏苒，轉眼間已經一年有餘了，如今在長興島學農的`我也已年過十八，但是這樣的溫暖卻再次因觸景而在心中燃燒，也許這樣的夜晚之於我只有一次，而身邊的人也不再是一年前的那些，但是這樣的感動卻在我心中永遠的生根發芽，每當我擡起頭來仰望星空的時候，我總是能夠回憶起進入向東中學的這兩年多的日子，也許我也曾抱怨過，傷心過，但是就在這點點滴滴中卻藏着那麼那麼那麼多的美好。

很多人都問我，爲什麼會選擇第二次來學農，我想現在我可以交出我的答案：因爲是學農教會我的成長，是學農帶給我的友情，是學農給過我的感動，是學農讓我知道老師們對我的關心，讓我知道很多很多平日學校裏永遠都不會學到的東西。就像這次學農，讓我學會的是團結，在勞動的時候顧胖和老大來來回回搬箱子無數次沒有一句怨言，阿興，小麗在樹下采橘子的速度總是能遙遙領先，只要呼喊一聲，哪裏有需要哪裏就會出現同學們的身影。我想我沒有後悔我的選擇，我沒有後悔選擇三班，我沒有後悔選擇給自己一次重新認識自己的機會，我想，我沒有後悔。

我想把在長興島學農的這五天的記憶風乾，在我的心中騰出一塊地方專門儲存這些美好與感動，在失敗時，拿出來看一看，它會給我前進的力量；在傷心時，拿出來品一品，它會成爲讓我快樂的動力；在氣餒時，拿出來嘗一嘗，它會告訴我團結的力量會讓我成功。五天的學農雖然短暫，但是它留給我的，卻是永不磨滅的記憶……

學農的總結8

爲期七天的學農生活結束，我們收穫良多。不僅掌握了許多原本陌生的農業知識，更在這難得的體驗中提升了自我素質。快樂、難忘、意義非凡。

首先在教官們的悉心指導下，我們學會了拔草、鋤草、犁地、翻土等農業技能。每次下田勞動，同學們都卯足了勁，展現着前所未有的激情與熱情。這期間，儘管一些同學磨出了水泡，但都沒有絲毫怨言，仍舊全力以赴，同學們都樂在其中。

值得一提的還有拔河比賽，各班同學擠出一切時間加緊練習。比賽時，場下同學奮力加油吶喊，場上同學更是全力以赴，爲班爭光。儘管緊張而激烈的比賽落下帷幕，但各班因此而迸發的凝聚力不容小覷。

除了體驗下田勞動，班級比拼，我們更與鍋碗瓢盆、柴米油鹽來了一次零距離接觸。有的同學負責撿柴、生火，任勞任怨，煙霧繚繞下仍堅守崗位。有的同學不停地端着水穿梭於桌子與鐵鍋之間，迅速無比。還有同學掌勺料理，有模有樣。無論身處哪個崗位，或手忙腳亂，或淡定從容，當大家圍坐一桌、大快朵頤時，每個人都油然而生一股幸福感、成就感。也體會到了父母的`不易。

七天裏，我們體驗到了勞動的辛苦與疲憊，體會到了生活中的酸甜苦辣，體味到了農民和父母的辛勞。我們在艱苦中體味着歡愉，在付出中體驗着收穫。我們感悟出了感恩與珍惜，懂得了團結與拼搏，學會了欣賞與友愛。

逝去的學農時光，將會成爲我們記憶中一道美麗的風景線。相信帶着學農中所煥發出的激情與活力，所挖掘出的毅力與恆心，所培養出的吃苦耐勞與挑戰自我的精神，我們必將百尺竿頭更進一步，創造附中新的輝煌！

學農的總結9

天空中飄着小雨，今天已是我學農回來的第二天，看着這天氣，回想起五天學農的日子，真是令人回味無窮啊！

“忠誠於黨，熱愛人民，報效國家，獻身使命，崇尚榮譽”這二十個字的移動番號一直迴盪在我耳邊。每當我們要開飯時，教官們會讓我們叫響這二十個字的移動番號，我們每個班的同學們都在竭盡全力地讓本班的移動番號叫得最震撼人心，這樣才能給本班的老師、教官以及自己贏得些面子，同時也能早一點開飯。

在“有軌電車”中，本班和十四班的同學爲一組，喊着“一二左”“一二右”的口號，慢慢地移動着“電車”，靠着齊心合力一詞，我們成功地(轉 載 於: 廈門 培訓 考試 網:口號學農)抵達了終點，雖然在中途時十四班有一組的速度比較慢，而導致我們的`速度不太理想，但我們並不氣餒，成功抵達到了終點完成了這項任務。

在長達20公里的拉練中，我們班沒有一人掉隊，沒有一人因爲疲憊而退縮。在拉練的過程中，“小心”一詞時刻迴盪在我的耳邊，如果前面有個坑，那麼就一定有幾個人輪流喊着“小心，前面有個坑。”這句話，爲的就是不讓後面的同學受傷。有人走不動了，便有同學在一邊攙扶着；有人流血了，便有同學遞來紙巾和創可貼；有人體力不支了，便有同學停下來陪他，或遞上一杯水。

到了吃中飯時，一大瓶水，我們一人一口平均地分完了，沒有一人多喝或少喝，最終我們又成功地完成了任務，回到了基地。

在這次長達20公里的拉練中，我又學到了許多，同學們的互幫互助，讓我感受到了我們十三班是一個多麼友愛的一個大家庭，雖比其他班多走了幾公里的路程，但是我們都平平安安地回來了，一路上的艱辛，是值得的。

雨下得越來越小，學農帶來的痠痛也漸漸消失了，我又回到日常的生活中來，一回想起這五天，我就爲本班的團結而驕傲，爲有一個這麼友愛的大家庭而驕傲。

學農的總結10

時光如白駒過隙，爲期五天的學農生活已經結束了！在我們十幾年的學生生涯中，這次學農活動成爲我腦海裏最深刻的印痕之一，在我的人生樂章中增添了一段新的旋律！

起初遠離了父母的生活是我們無法想象的。縱使我們已經歷過軍訓的磨練，卻仍顯得措手不及，一切都毫無頭緒，毫無章法，但隨着時光的流逝，我們再次開始適應，開始懂得去打理自我的生活。我想：這就是學農同軍訓一樣帶給我們的最大收穫——獨立、自主。

學農就是一個讓我們學會自給自足的過程，我們學會自我照顧自我，在這個學習過程中我們正慢慢獨立，自主。

在此次學農活動中，雖然烈日當空然而艱苦的條件並沒有阻擋同學們的熱情，我們在基地教官們的帶領下用心地參加勞動，除草、鋤地、播種玉米、釣龍蝦，一切都顯得那樣新奇卻不易，但回過頭來再回想卻發現這些艱苦的勞作讓我們天天充實而快樂。每一天帶着一身一腳的泥，帶着風塵僕僕的勞累，帶着倦意的微笑回到宿舍，才感到我們“汗滴禾下土，粒粒皆辛苦”的.真諦，才更爲珍惜每一粒糧食。

學農還爲我們帶給一個環境去讓我們更爲深切地體會到羣衆的含義與好處。正所謂：團結纔是力量。羣衆的凝聚力不是到關鍵時刻是看不出的。

除草時，我們賣力苦幹自我的那一畝四方田，幹完後顧不上喝水擦汗，又投入幫身旁同學除草的行動中；鋤地播種玉米時，男女分工明確，不一會便完成了任務，大家興沖沖地走到門口的竹椅旁休息；釣龍蝦時，我們更是團結有序，一些人負責垂釣，一些人負責再釣上時在旁用桶撈，雖還是讓許多龍蝦逃走，但我們因此也越挫越勇，收穫頗多；最後一天上午的勞動競技更是展現了我們班同學的用心、團結，一個個參賽的同學都爲了羣衆榮譽而奮力拼搏，即使沒有取得較好的成績，但其中的歡笑、汗水與努力卻是最好的收穫。當然，5天的學農中同學間也不免會有一些小摩擦，但很快就過去了，這更彰顯了我們之間的友愛互助。

學農是一次艱辛的磨練，是一次全新的體驗，這是一次充實多彩的羣衆生活，這更是一次提高個人品質的絕好機會——有淚水，有歡笑，有挫折，有成就，有害怕，有勇敢，這些詞彙已不足以形容我們短暫的學農生活，因爲我們從中體會了很多，學會了很多。5天是短暫的，但我們留下了一段能長久回味的回憶，再望一眼，說聲再見，此刻心中已默默記下了一切，記憶裏一齊歡笑的一幕幕是永遠都不會被抹滅的。

難忘學農，讓我們的人生日記又添了精彩的一頁。感謝教官，雖說你常常讓我們罰跑，但我們不記對你的怨恨，你是想讓我們嚴格要求自我，做得更好。感謝教官，你生病卻一向堅持同我們一齊站在烈日下，你的堅持讓人動容。

這次學農鍛鍊了我們的身體，洗淨來我們身上的城市的喧囂，洗淨了我們靈魂中的驕奢。總之，這次豐富多彩的學農活動讓我再一次受益匪淺。

學農的總結11

十月二十八日，我校組織學生參加了爲時一天的學農學工生活。此次活動雖然時間不長，但效果顯著，收穫頗豐。主要特點是準備充分，安排緊湊，內容豐富，注重效果，做到了活動過程中充分發揮小幹部的作用，勞動項目安全、實在，學生素質得到了提高。

1、精心準備

爲了切實搞好這次學農學工活動，讓學生在實踐中既體驗過程，又提高素質。我們首先要求家長配合，按學校的要求爲孩子提供練習的機會。我們校着重在以下幾方面引導孩子爲活動做準備：1、瞭解如何種菜等有關農業知識；2、瞭解野外就餐的一些注意事項；3、瞭解基地的訓練情況；4、在家長的指導下練習套被套、鋪牀單；4、自己準備洗漱用品；5、做到文明參觀；6、同宿舍同學討論：如何在活動中團結合作，如何編輯學農學工作文集？如何爭創優秀宿舍？爲了激發學生參與學農的熱情，在出發前，班級召開了動員會，不僅提要求，講注意，而且介紹安排項目，講解活動項目的知識和樂趣，講解其中曾出現的事例，增強了同學們對學農學工活動的嚮往。

2、親近大自然

在學農學工中的重頭戲—大田勞動中，基地爲我們精心安排了適度的勞動量和勞動項目，讓學生切實親近土地，瞭解農業。項目有種菜、挖山芋、在鄉村的山路上行走等。勞動中，同學們不怕苦、髒、累，積極參與，表現出極大的熱情。雖然勞動很辛苦，卻給孩子帶來了無限的樂趣。。園裏、山芋地裏，鄉間小路上不時傳來孩子們愉快歌聲和歡快的笑聲。

生活中，大家合作整理住所，共同把臨時家庭安排得井井有條。在較艱苦的環境中，同學們互相扶持，互相依偎，互相關愛，深切地體驗關愛的情感，懂得了更多的理解、寬容。

豐富多彩的活動，使這次社會實踐更加充實。基地還適時安排了軍訓、營火晚會、野餐等，把活動推向高潮，讓孩子回味無窮，極大地提升了班級的'凝聚力、增強了學生集體榮譽感，每一個同學都踊躍參加，都想爲班級出一份力。有個同學說得好：“我們並不完全追求榮譽與成就，重要的是，我們很團結，我們盡力了。我們都在爲班級的榮譽而戰。”

3、總結評比

回到學校後，我們作了一次學農學工總結，並按計劃進行評比。

4、嚴格管理，提高素質

我們在整個過程中實行半軍事化管理，嚴格規定各項活動集合時間，從起牀到就餐，從整隊到講評，統一集體行動。在學農學工的過程中，要求學生必須加強時間觀念，基本克服了遲到和脫離集體行動的現象，這是我們這次學農學工活動安全、有序的關鍵。

5、活動的收穫

這一次學農學工活動，孩子們收穫很多。

一是體會到農民伯伯的辛苦。通過種菜、挖山芋，孩子切身體會到，勞動得不易，農產品來自不易，要好好珍惜，不能浪費。

二是在工廠實際操作，體驗科學的技術的偉大，同時讓學生明白勞動意義。

三是自編自演，其樂無窮。在勞動之餘舉行了一次營火晚會，各組準備了豐富多彩的節目，爲晚會增色不少。這些節目都是孩子們自己

準備的，讓孩子們體會到成功的快樂。也爲同學們提供了展示才華的舞臺的機會，既融洽了師生和同學的感情，又豐富了學農生活。

四是增強了集體榮譽感，增強合作精神。每進行了優秀營員、優秀宿舍的評比，激發了孩子的小組合作精神和集體榮譽感。通過個人小結，同宿舍評議，值日班長的考評，作文集的資料查閱，最後評出14名優秀營員，5個宿舍分別補評爲一、二、三和五等獎。其中307宿舍獲得“優秀小隊”稱號。

五是感受親情。很多同學好不容易挖出的山芋，抱着、拎着、相互擡着，甚至捧着，說是帶回家，讓帶給爸爸、媽媽嚐嚐。這無形中增加與父母的感情。

南充市儀鳳街國小

　　20xx年10月30日

學農的總結12

學農六天來，我們高二年級的全體同學的學習、生活、勞動，得到莘莊中學學校領導的高度重視；得到學農基地的校長和老師們的大力支持和悉心指導；得到我們自己班主任的無微不至的關心和幫助，我相信同學們在這六天學農生涯中受益匪淺：這裏有我們的歡聲笑語；這裏有我們的勞動傑作；這裏也有我們成長所要面對的挫折和困惑。在此，我僅代表莘莊中學向學農基地的領導、老師們及後勤工作人員表示深深謝意！感謝你們的大力支持和悉心指導！也代表高二的老師對在場的同學們表示感謝，感謝你們六天裏的優良表現、你們用實際行動在證明你們爲莘莊中學在增光添彩，感謝你們，親愛的同學們。下面我想從四個方面簡單總結我們的學農勞動。

1．學校領導重視，組織工作、準備工作細緻全面。

出發前，王建定校長就學農工作如何學有所得、如何繼續保持和發揚學校一貫的優良作風，在學校行政會議上作了全面的佈置，政教主任蘇偉羣老師組織班主任和有關人員連開了兩次學農籌備會議，作了細緻的安排，對我們如何搞好學農活動，如何把學農工作上升到提升我們綜合素質的平臺上，作了詳細的指導和安排。在我們學農期間，王建校長三次來基地視察，關心我們的勞動、學習、生活情況，政教主任蘇偉羣老師和團委劉坤老師輪流陪同大家，儘可能爲大家排憂解難。我們的目標不僅僅是學點農業知識，參加一點勞動，更重要的是利用學農機會，體驗生活，讓我們學會自主管理、主動發展；學會生活；全方位鍛鍊自己。中國處在高速發展的快車道上，知識更新更快，我們所要面對的、將要承受壓力將更大。若我們能通過學農勞動，豐富我們的生活閱歷，學會如何面對困境和逆境，學會處理自己面對的新問題，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，形成良好的工作觀、生活觀和行爲規範，我們的任務就圓滿完成，現在回頭想想，我們目標達到了嗎？我相信：大家一定會有一個肯定的答案。

2．同學們表現出色，得到各方好評

這次學農，各方面的準備工作都比較充分，思想動員到位，同學們的積極性很高，學農活動收到了很好的效果。

（1）這次學農勞動，同學們能嚴格要求自己，表現出了良好的組織紀律性，切實做到了一切行動聽指揮。

（2）這次學農勞動，同學們積極性很高，展現出良好的勞動價值觀。每次勞動，不管是攝錄像、陶藝製作、現代農藝還是田間鋤地翻土等，都能一絲不苟完成，累了休息一下繼續做，感冒、受傷了也從不輕言退出，把學農當作一種樂

趣，苦中求樂，把學農當作一次鍛鍊的機會，用以磨練自己。顯示了同學們對勞動的熱愛。

（3）同學們展現出良好的精神風貌，得到學農基地老師的好評：同學們守紀律、有禮貌、愛勞動、責任性強、集體榮譽感強。

（4）在學農中，我們相處融洽、互幫互助，在我們中間涌現出很多好人好事，高二（1）班一位同學扭傷了腳，大家一起幫；高二（4）班一位同學胃疼，但依然堅持等。

（5）同學們堅持白天勞動，晚上靜心學習，積極準備班班有歌聲比賽。儘管這次學農放在月考剛結束時進行，但同學們沒有忘記學科學習，抓時間學習，其間，做了一張數學練習卷、一張英語卷，很多同學晚上不時拿出筆記本在複習。學農期間，還要舉行班班有歌聲預賽高二年級比賽，爲唱出高二年級的水平，爲唱出各個班級的風格，各班充分利用時間積極準備，沒地方，大家協商輪流訓練，收到良好的效果，也增進了各個班級的友誼。

　3．重視每天的小結，班主任及時點評。

每天的小結有大有小，有年級組長小結，有班主任小結。形式上有全級組，也有以班級爲單位進行點評。把當天學生在勞動、學習、生活等等方面的良好表現和有待改進的地方，通過點評，表揚好的，督促改正不足。每天早晨早操時，全年級點評：表揚上一天展現出來的好的方面，總結不足，預防可能要發生的不好的事情。

4．嚴格管理是搞好學農的關鍵保障。

全體管理老師，包括基地的老師、後勤工作人員、我們的年級組長、班主任老師等，都一絲不苟地履行管理的責任。每人分工明確，到位，各司其職，各司其責。老師都通過嚴格的'管理，嚴寬有度的工作方法，享受着學農工作成功的樂趣。對學生出現的微小思想變化及思想波動，都及時做好學生的思想工作，堅持耐心細緻的工作方法，通過坦誠，真心實意，讓學生理解管理的嚴肅性，努力做好自己的事情。

當然，在學農勞動中，我們也發現了自身的一些不足。作爲老師，我在組織活動時，考慮問題需要更細緻、周到；對同學們來說，個別同學就餐不珍惜糧食，基地籃球場的一個球筐被我們某一男生拉斷，如何處理個人與班級、班級與年級的關係，我們也需要共同進步。

總的來說，這次學農勞動是成功的，達到了預期的目標，成績優秀。我們學生將會帶着各種不同的感受，相同的教育效果，思想很大的收穫離開學農基地，帶着這些收穫和形成的良好習慣，走向人生，走向成功。

學農的總結13

時間飛逝，一轉眼間學農便步入了尾聲。

短短的四天學農，使我在這短暫的日子裏觸到了許多新鮮的嘗試。

第一天，我們在紅薯地上忙活了整整一下午，學會了怎樣用工具挖紅薯，雖然我們各個都被飛揚起的塵土弄得灰頭土臉，但我們都是樂在其中。偶爾，會有同學在泥土中挖到一條蚯蚓，便會像發現新大陸一樣激動地撿起它高高得向一旁的養雞的地方拋去，然後看着衆多的雞爲了這樣一條小小的食物而引發戰爭後不自覺地微笑。甚至，有那麼一段時間中，讓我們看到了在城市中無法看到的場景——鬥雞。我相信這些記憶即使到以後會變得模糊，但它依然會在我們的心中留下抹不去的印記。

第二天，我們來到了棉花地摘棉花，相比第一天的挖紅薯倒是簡單多了。我們穿梭在棉花地中，尋找着那一朵朵促成團的棉花，然後把它們摘下。雖然後來下了一場雨，我們只得快速返回，但這並不影響我們對學農的信心。下午，由於下雨我們只得在室內設計“水果拼盤”，因材料和技術有限，我們做出的拼盤並非十分美觀，但同學們的奇思妙想還是感染了大家，每個人都認真傾聽着臺上的人解釋着他們設計的拼盤的獨特意味。

第三天，上午，我們進行了野炊。我們一個班分成三組，每個組分別進行分工合作，先選了三名女

生洗菜、切菜、淘米，一切準備就緒後我們便來到了一片小山坡上，迎着風開始擺竈臺，準備柴火。當看到鍋中的菜飯升騰起一股白煙，空氣中瀰漫出飯的芳香時，我們都迫不及待的想要打開鍋蓋品嚐一下我們自己的勞動果實，但一想起教官說的話“飯大約十五分鐘纔好，期間不停掀鍋蓋會影響飯的美味”時，我們都默默地忍住了內心的躁動和好奇。等到十五分鐘過後，大家都猶如一隻只餓狼，前仆後繼地拿着碗去盛飯，吃完飯後也是意猶未盡的樣子。我想這並不是因爲飯有多好吃，而是因爲這是屬於我們自己的'勞動果實，是一種幸福，也是一種滿足。中午我們比往常要早到食堂，看着一張張餛飩皮與肉餡，我們一桌的桌友們聽着教官的指令一出，便迅速地開始包了起來，於是成爲了第一個包完的，我們的桌長便捧着一大盤餛飩去下了。

第四天，也是學農的最後一天，我們早早地便整理好了行李。上午，我們去參觀了上海地質博物館作爲學農的最後一個項目。

現在，學農已經正式結束，雖然那裏的條件並不如家中那麼舒適，但是它帶給我們的快樂與溫暖相當於一個家。離開了凌空，我們便告別了那天空中時時飄蕩着的飛機聲與凌晨便呼喚着我們起牀的雞鳴；離開了凌空，我們便告別了那萬年不變的中午紫菜湯、下午鹹菜湯還有那並不親切的洗潔精的味道；離開了凌空，我們便告別了那簡陋卻溫暖的宿舍，再也看不到那一扇扇漏風的用玻璃膠貼住縫隙的宿舍門；離開了凌空，我們便也告別了那一張張可愛的、親切的臉，那些愛我們的教官。

短短的四天，承載了太多的回憶與感情，在往後的日子裏這都將會是一份值得珍藏的美好記憶……

學農的總結14

高二年級的學農活動，是華附番禺學校的教育傳統，也是我們深入瞭解農業發展狀況，體驗農村生活的重要的社會實踐活動。

在這一次活動中，我們有機會深入農村生活、學習和勞動，全面地瞭解農村的社會經濟發展狀況和人們的真實地生活狀況，這是我們學習實踐的好機會。

我們將通過對大連村的農業發展及相關地理課題的`研究，深化對所學知識的理解，提高獨立學習和研究的能力。

學農社會實踐從時間上通常可劃分爲三個時期。

準備期：2天左右

活動期：1個星期

總結期：2~3天

3~5人組成研究小組開展各項調查研究工作，小組內部分工合作，成果報告可各自完成，也可以小組的名義完成。

從上述時間安排中可見：

1、 準備期：醞釀、初步選題、討論是非常重要的。它爲同學們在活動期、完善研究選題、實施研究計劃打下了一個良好的基礎，所以雖然真正在學農基地僅僅一個星期，但這並不影響同學們在緊張、短暫的學農時期適度開展研究性學習，對農村進行廣泛、深入的瞭解。

這就要求同學們應根據這些特點，

★思想上重視、

★選題上儘量切入、

★合理妥善地安排時間、

★科學設計調查問卷、

★明確落實分工、

★講求同學之間的合作互助

纔有可能取得一定的收穫。

2、在活動總結期階段：

★對相關研究及時記錄、

★進行資料處理、

★查閱文獻資料、

★開展後繼研究

學農的總結15

爲期三天的學農活動結束了，習慣了集體生活的我們忽然感到有些不捨。學農生活雖然很辛苦，但我們卻很快樂。我在其中學到了很多，更多的，是享受這學習的過程。

我們這些從小就在城市裏長大的孩子，從未吃過苦、受過累，因此很難理解農民們的辛苦生活，這一次的學農活動讓我們改變了對農民的看法，增加了對他們的認識，也讓我們開始更加地尊敬他們。

去農民家中的訪談讓我瞭解到了農民們自古以來的艱辛生活，如今城市越來越現代化，而他們卻仍然在田地裏忙着，僅僅爲了生存，命運好似向來對他們不公，不論社會怎樣發展，也無論他們有多麼努力，農民的社會地位卻永遠比城裏人低，這是中國社會的悲哀。

瞭解了農民的艱辛生活，我們就進行了實地操作，親身體驗了幹農活的勞累與農民不會有的'快樂。拔菜苗、犁地、種菜、挖紅薯、做草編、鋤草？？種種農活讓我們苦不堪言。想想真正的農民們，他們每天都要幹一整天的農活，相比我們而言，我們的工作要輕鬆許多，因爲他們同時還肩負着生存的壓力。我們的動作都是那麼笨拙，每個人都戴着沙手套幹活，卻依然堅持不了多久，累得腰痠背痛，不想再幹下去。我們這些整日埋在作業堆裏的學生，怎麼可能真正理解農民生活的艱辛呢？我們如今能做的，只有尊重他們，理解他們，努力學習，以後爲農民的生活水平提高做出貢獻。

辛苦之中，我們也體會到了團結協作的快樂。挖紅薯時，每個小組一起活動，每個人都揮着鋤頭挖地，中途未曾停歇過，最後，我們班挖出的紅薯最多、最大，這就是團結的力量。挖紅薯挖得最多、最大的同學被戲稱爲“地瓜仙子”，我們都體驗到了收穫的喜悅。

最後一天，很多同學都腰痠背痛，我也不例外，甚至有的同學手上還磨出了水泡，我不禁想起農民伯伯們每天繁重的工作，比起他們，我們受這點苦又能算得了什麼呢？

這次的學農生活讓我學到了很多，也瞭解了很多，我的動手能力增強了，大家的團結協作能力和強烈的集體榮譽感也在這次的活動中體現出來，我不禁爲我班感到驕傲。在各項活動中，我感受到了朋友間的友誼，收穫了快樂，相信這會成爲我們人生中一段美好的回憶。