學農的總結(合集15篇)

總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，我想我們需要寫一份總結了吧。如何把總結做到重點突出呢？以下是小編收集整理的學農的總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學農的總結1

十月二十八日，我校組織學生參加了爲時一天的學農學工生活。此次活動雖然時間不長，但效果顯著，收穫頗豐。主要特點是準備充分，安排緊湊，內容豐富，注重效果，做到了活動過程中充分發揮小幹部的作用，勞動項目安全、實在，學生素質得到了提高。

1、精心準備

爲了切實搞好這次學農學工活動，讓學生在實踐中既體驗過程，又提高素質。我們首先要求家長配合，按學校的要求爲孩子提供練習的機會。我們校着重在以下幾方面引導孩子爲活動做準備：1、瞭解如何種菜等有關農業知識；2、瞭解野外就餐的一些注意事項；3、瞭解基地的訓練情況；4、在家長的指導下練習套被套、鋪牀單；4、自己準備洗漱用品；5、做到文明參觀；6、同宿舍同學討論：如何在活動中團結合作，如何編輯學農學工作文集？如何爭創優秀宿舍？爲了激發學生參與學農的熱情，在出發前，班級召開了動員會，不僅提要求，講注意，而且介紹安排項目，講解活動項目的知識和樂趣，講解其中曾出現的事例，增強了同學們對學農學工活動的嚮往。

2、親近大自然

在學農學工中的重頭戲—大田勞動中，基地爲我們精心安排了適度的勞動量和勞動項目，讓學生切實親近土地，瞭解農業。項目有種菜、挖山芋、在鄉村的山路上行走等。勞動中，同學們不怕苦、髒、累，積極參與，表現出極大的熱情。雖然勞動很辛苦，卻給孩子帶來了無限的樂趣。。園裏、山芋地裏，鄉間小路上不時傳來孩子們愉快歌聲和歡快的笑聲。

生活中，大家合作整理住所，共同把臨時家庭安排得井井有條。在較艱苦的環境中，同學們互相扶持，互相依偎，互相關愛，深切地體驗關愛的情感，懂得了更多的理解、寬容。

豐富多彩的活動，使這次社會實踐更加充實。基地還適時安排了軍訓、營火晚會、野餐等，把活動推向高潮，讓孩子回味無窮，極大地提升了班級的凝聚力、增強了學生集體榮譽感，每一個同學都踊躍參加，都想爲班級出一份力。有個同學說得好：“我們並不完全追求榮譽與成就，重要的是，我們很團結，我們盡力了。我們都在爲班級的榮譽而戰。”

3、總結評比

回到學校後，我們作了一次學農學工總結，並按計劃進行評比。

4、嚴格管理，提高素質

我們在整個過程中實行半軍事化管理，嚴格規定各項活動集合時間，從起牀到就餐，從整隊到講評，統一集體行動。在學農學工的過程中，要求學生必須加強時間觀念，基本克服了遲到和脫離集體行動的現象，這是我們這次學農學工活動安全、有序的關鍵。

5、活動的`收穫

這一次學農學工活動，孩子們收穫很多。

一是體會到農民伯伯的辛苦。通過種菜、挖山芋，孩子切身體會到，勞動得不易，農產品來自不易，要好好珍惜，不能浪費。

二是在工廠實際操作，體驗科學的技術的偉大，同時讓學生明白勞動意義。

三是自編自演，其樂無窮。在勞動之餘舉行了一次營火晚會，各組準備了豐富多彩的節目，爲晚會增色不少。這些節目都是孩子們自己

準備的，讓孩子們體會到成功的快樂。也爲同學們提供了展示才華的舞臺的機會，既融洽了師生和同學的感情，又豐富了學農生活。

四是增強了集體榮譽感，增強合作精神。每進行了優秀營員、優秀宿舍的評比，激發了孩子的小組合作精神和集體榮譽感。通過個人小結，同宿舍評議，值日班長的考評，作文集的資料查閱，最後評出14名優秀營員，5個宿舍分別補評爲一、二、三和五等獎。其中307宿舍獲得“優秀小隊”稱號。

五是感受親情。很多同學好不容易挖出的山芋，抱着、拎着、相互擡着，甚至捧着，說是帶回家，讓帶給爸爸、媽媽嚐嚐。這無形中增加與父母的感情。

南充市儀鳳街國小

　　20xx年10月30日

學農的總結2

春姑娘揮動着薄紗做的雙翼，用她神奇的仙杖，將完美的祝福灑向了大地……在這如夢如幻的季節裏，伴隨着我們學農的一天又一天。

在我寫下這些話的時候，三天的學農生活早已結束。此刻，那三天奇妙的生活珍藏於我的腦中，成爲最寶貴的財富之一。此刻，就讓我打開記憶之門，將這三天的生活以及它所帶給我的東西，一字一句，從腦中抄錄在那裏。

還記得剛剛踏上開往和平國防教育基地的汽車時，我揹負着沉重的行囊，留戀地看着我熟悉的學校，茫然地看着前方的路，還看到了許多同我一樣茫然的同學。我們不明白在未來的三天中，等待我們的將會是一種怎樣的生活。對於這種未知的生活，我們有些欣喜與期待，可是說實話，更多的是不安——在未來的三天中，我們要離開熟悉的學校，溫暖的家庭，關懷我們的父母，獨自在外生活三天，過團體生活，參加農業勞動，這會是怎樣的一種體驗？我們能堅持到底嗎？

一路顛簸，當汽車停下的時候，我透過窗子看到廣闊的基地，以及我們要居住的寢室。這就是我們將生活三天的'宿舍樓。下車後，我們帶着行李走進603室——我們32個人、32張牀的大寢室之中。空間極其狹小，還有髒兮兮的牀單和被褥。真難想象這就是我們要住的房間。

第一天，在一位很有實力的任教官的帶領下，我們感受到了什麼叫開小竈的滋味！不明白爲什麼我們班總比其他班簡便。不用學列隊，也不用學報數，更不學站軍姿。反正就是隻要集合站隊搞什麼，我們班總是最終去，最先回。哈哈！爽得沒話說。

第一天後我們就不那麼簡便了，早上頭一次空着肚子跑步，感覺不太好，我還不太適應。上午我們開始接觸真正意義上的學農生活——徒步行走，種玉米，拔草，聽農民伯伯講經驗！除了最終一項簡便點外，其餘的那真是累得沒話說。太陽那真是給足了面子，又在我的手臂上塗上了一層顏色！

午時在烈日下，經過步行，我們來到了實踐的那塊耕地，我們播下了那一粒粒玉米種子，半個小時以後，早已汗流浹背的我們最終體會到農民的艱辛。之後我們又很認真地聽了一位地道農民老伯的心聲後，收益匪淺，真實地感受到了農民勞動的辛苦。

很快到了最終的一天，一大早我們就起了牀，慶幸早上沒有什麼體力勞動之類的項目。可是換來的是坐在板凳上聽了幾個小時的講座。就這樣五天的時間就過去了。在最終走的時候，才真正留戀起這個地方。這次學農我到底學到了什麼？學農是辛苦而歡樂的。從來沒握過農具的雙手，要靈活地在田間運行。付出的是汗水，得到的卻是從未有過的歡樂，那是在心靈上的愉悅，是未付出之人所不能感受到的。沒有什麼事不能做好，只要有心，用心去做。農民的不易，節儉，獨立生活，堅強，這些東西攢成一段生活，叫做學農，將永遠留在我的記憶中。

學農的總結3

3月9日至11日，我們學校五年級全體同學參加了一個有意義的綜合實踐活動。這一次的活動讓我收穫不少。

出發當天，我們準備好行李，就乘着學校的大巴開往四會中國小綜合實踐基地。車程大約1個小時，我們就來到了基地。第一次來到基地，大家都有些好奇，有的同學在東張西望；有的同學議論紛紛。下車拿好行李後我們來到自我的宿舍，把行李放好，然後聽廣播叫大家集合去吃午飯。這所有的過程都要嚴格按教官要求，不然就會受罰。

午時第1節課是野炊課，我們有秩序排隊來到了野炊地。一共有六個班，每個班分3個組，每組有3個人去做菜，剩下的同學也能夠去幫忙。在同學、教師的幫忙下，我們成功的'做出了3道菜!吃完晚飯後，我們一齊去清洗自我的碗，一齊打掃衛生!做完這些後，我們就排好隊回到了自我的宿舍休息。這一天過得真開心!

在短暫的三天裏，我和同學們一齊清洗碗筷、打掃衛生；一齊用最快的速度成功地搭好了帳篷，一齊挑糞水、澆樹、插秧、除草等。這就是團結友愛的力量!我還經過這次活動懂得了，自我照顧自我，就算爸爸媽媽不在身邊，我也能夠自照顧自我了。我還學會怎樣照顧同學和關心同學。

這一次的綜合實踐活動不僅僅有意義，還能夠學到課外知識，鍛鍊自理本事呢!我會將這完美的時光，深深地留在我的腦海裏的!

學農的總結4

時光如白駒過隙，爲期五天的學農生活已經結束了！在我們十幾年的學生生涯中，這次學農活動成爲我腦海裏最深刻的印痕之一，在我的人生樂章中增添了一段新的旋律！

起初遠離了父母的生活是我們無法想象的。縱使我們已經歷過軍訓的磨練，卻仍顯得措手不及，一切都毫無頭緒，毫無章法，但隨着時光的流逝，我們再次開始適應，開始懂得去打理自我的生活。我想：這就是學農同軍訓一樣帶給我們的最大收穫——獨立、自主。

學農就是一個讓我們學會自給自足的過程，我們學會自我照顧自我，在這個學習過程中我們正慢慢獨立，自主。

在此次學農活動中，雖然烈日當空然而艱苦的條件並沒有阻擋同學們的熱情，我們在基地教官們的帶領下用心地參加勞動，除草、鋤地、播種玉米、釣龍蝦，一切都顯得那樣新奇卻不易，但回過頭來再回想卻發現這些艱苦的勞作讓我們天天充實而快樂。每一天帶着一身一腳的泥，帶着風塵僕僕的勞累，帶着倦意的微笑回到宿舍，才感到我們“汗滴禾下土，粒粒皆辛苦”的真諦，才更爲珍惜每一粒糧食。

學農還爲我們帶給一個環境去讓我們更爲深切地體會到羣衆的含義與好處。正所謂：團結纔是力量。羣衆的凝聚力不是到關鍵時刻是看不出的。

除草時，我們賣力苦幹自我的那一畝四方田，幹完後顧不上喝水擦汗，又投入幫身旁同學除草的行動中；鋤地播種玉米時，男女分工明確，不一會便完成了任務，大家興沖沖地走到門口的竹椅旁休息；釣龍蝦時，我們更是團結有序，一些人負責垂釣，一些人負責再釣上時在旁用桶撈，雖還是讓許多龍蝦逃走，但我們因此也越挫越勇，收穫頗多；最後一天上午的`勞動競技更是展現了我們班同學的用心、團結，一個個參賽的同學都爲了羣衆榮譽而奮力拼搏，即使沒有取得較好的成績，但其中的歡笑、汗水與努力卻是最好的收穫。當然，5天的學農中同學間也不免會有一些小摩擦，但很快就過去了，這更彰顯了我們之間的友愛互助。

學農是一次艱辛的磨練，是一次全新的體驗，這是一次充實多彩的羣衆生活，這更是一次提高個人品質的絕好機會——有淚水，有歡笑，有挫折，有成就，有害怕，有勇敢，這些詞彙已不足以形容我們短暫的學農生活，因爲我們從中體會了很多，學會了很多。5天是短暫的，但我們留下了一段能長久回味的回憶，再望一眼，說聲再見，此刻心中已默默記下了一切，記憶裏一齊歡笑的一幕幕是永遠都不會被抹滅的。

難忘學農，讓我們的人生日記又添了精彩的一頁。感謝教官，雖說你常常讓我們罰跑，但我們不記對你的怨恨，你是想讓我們嚴格要求自我，做得更好。感謝教官，你生病卻一向堅持同我們一齊站在烈日下，你的堅持讓人動容。

這次學農鍛鍊了我們的身體，洗淨來我們身上的城市的喧囂，洗淨了我們靈魂中的驕奢。總之，這次豐富多彩的學農活動讓我再一次受益匪淺。

學農的總結5

學農六天來，我們高二年級的全體同學的學習、生活、勞動，得到莘莊中學學校領導的高度重視；得到學農基地的校長和老師們的大力支持和悉心指導；得到我們自己班主任的無微不至的關心和幫助，我相信同學們在這六天學農生涯中受益匪淺：這裏有我們的歡聲笑語；這裏有我們的勞動傑作；這裏也有我們成長所要面對的挫折和困惑。在此，我僅代表莘莊中學向學農基地的領導、老師們及後勤工作人員表示深深謝意！感謝你們的大力支持和悉心指導！也代表高二的老師對在場的同學們表示感謝，感謝你們六天裏的優良表現、你們用實際行動在證明你們爲莘莊中學在增光添彩，感謝你們，親愛的同學們。下面我想從四個方面簡單總結我們的學農勞動。

1．學校領導重視，組織工作、準備工作細緻全面。

出發前，王建定校長就學農工作如何學有所得、如何繼續保持和發揚學校一貫的`優良作風，在學校行政會議上作了全面的佈置，政教主任蘇偉羣老師組織班主任和有關人員連開了兩次學農籌備會議，作了細緻的安排，對我們如何搞好學農活動，如何把學農工作上升到提升我們綜合素質的平臺上，作了詳細的指導和安排。在我們學農期間，王建校長三次來基地視察，關心我們的勞動、學習、生活情況，政教主任蘇偉羣老師和團委劉坤老師輪流陪同大家，儘可能爲大家排憂解難。我們的目標不僅僅是學點農業知識，參加一點勞動，更重要的是利用學農機會，體驗生活，讓我們學會自主管理、主動發展；學會生活；全方位鍛鍊自己。中國處在高速發展的快車道上，知識更新更快，我們所要面對的、將要承受壓力將更大。若我們能通過學農勞動，豐富我們的生活閱歷，學會如何面對困境和逆境，學會處理自己面對的新問題，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，形成良好的工作觀、生活觀和行爲規範，我們的任務就圓滿完成，現在回頭想想，我們目標達到了嗎？我相信：大家一定會有一個肯定的答案。

2．同學們表現出色，得到各方好評

這次學農，各方面的準備工作都比較充分，思想動員到位，同學們的積極性很高，學農活動收到了很好的效果。

（1）這次學農勞動，同學們能嚴格要求自己，表現出了良好的組織紀律性，切實做到了一切行動聽指揮。

（2）這次學農勞動，同學們積極性很高，展現出良好的勞動價值觀。每次勞動，不管是攝錄像、陶藝製作、現代農藝還是田間鋤地翻土等，都能一絲不苟完成，累了休息一下繼續做，感冒、受傷了也從不輕言退出，把學農當作一種樂

趣，苦中求樂，把學農當作一次鍛鍊的機會，用以磨練自己。顯示了同學們對勞動的熱愛。

（3）同學們展現出良好的精神風貌，得到學農基地老師的好評：同學們守紀律、有禮貌、愛勞動、責任性強、集體榮譽感強。

（4）在學農中，我們相處融洽、互幫互助，在我們中間涌現出很多好人好事，高二（1）班一位同學扭傷了腳，大家一起幫；高二（4）班一位同學胃疼，但依然堅持等。

（5）同學們堅持白天勞動，晚上靜心學習，積極準備班班有歌聲比賽。儘管這次學農放在月考剛結束時進行，但同學們沒有忘記學科學習，抓時間學習，其間，做了一張數學練習卷、一張英語卷，很多同學晚上不時拿出筆記本在複習。學農期間，還要舉行班班有歌聲預賽高二年級比賽，爲唱出高二年級的水平，爲唱出各個班級的風格，各班充分利用時間積極準備，沒地方，大家協商輪流訓練，收到良好的效果，也增進了各個班級的友誼。

　3．重視每天的小結，班主任及時點評。

每天的小結有大有小，有年級組長小結，有班主任小結。形式上有全級組，也有以班級爲單位進行點評。把當天學生在勞動、學習、生活等等方面的良好表現和有待改進的地方，通過點評，表揚好的，督促改正不足。每天早晨早操時，全年級點評：表揚上一天展現出來的好的方面，總結不足，預防可能要發生的不好的事情。

4．嚴格管理是搞好學農的關鍵保障。

全體管理老師，包括基地的老師、後勤工作人員、我們的年級組長、班主任老師等，都一絲不苟地履行管理的責任。每人分工明確，到位，各司其職，各司其責。老師都通過嚴格的管理，嚴寬有度的工作方法，享受着學農工作成功的樂趣。對學生出現的微小思想變化及思想波動，都及時做好學生的思想工作，堅持耐心細緻的工作方法，通過坦誠，真心實意，讓學生理解管理的嚴肅性，努力做好自己的事情。

當然，在學農勞動中，我們也發現了自身的一些不足。作爲老師，我在組織活動時，考慮問題需要更細緻、周到；對同學們來說，個別同學就餐不珍惜糧食，基地籃球場的一個球筐被我們某一男生拉斷，如何處理個人與班級、班級與年級的關係，我們也需要共同進步。

總的來說，這次學農勞動是成功的，達到了預期的目標，成績優秀。我們學生將會帶着各種不同的感受，相同的教育效果，思想很大的收穫離開學農基地，帶着這些收穫和形成的良好習慣，走向人生，走向成功。

學農的總結6

根據學校安排，20xx年3月7日～3月9日，我校全體高二學生來到我校全體高二學生來到廣州市越秀區中國小生綜合實踐教育基地參加爲期3天的學農勞動。可謂是艱苦、快樂、難忘、意義非凡。在學農實踐中，同學們積極參加鋤草、春耕、插秧、挑糞、野炊、畜牧等一系列農活，得到了營地領導及指導老師的肯定與好評。現簡要將高二2班學農小結如下：

1、學校、年級組高度重視、組織嚴密

學校和年級組在上學期就開始準備高二年級的學農活動，年級組多次召開年級組教師會議，進行學農活動教師動員。學校制定了《20xx年高二社會實踐活動方案》和《20xx年高二社會實踐活動安全預案》，2月26日下午在學校禮堂召開學農學生動員會，劉校長做了動員報告，年級組長作了注意事項的說明。在學生學農期間，劉校長和張主任、年級組長全程和學生、老師們一起活動；3月8日上午，張校長和高二年級家委會主任來到基地與學生和老師們一起活動。年級組安排每班3名教師帶隊，帶隊教師白天全程和學生一起參加學農勞動。3月7日晚上師生一起文藝演出，3月8日晚上師生一起拔河比賽，增進了師生感情，取得了很好的效果。

2、鍛鍊體質，磨鍊意志

勞動能鍛鍊我們的體質，更能磨鍊我們的意志。儘管苦一點累一點，但是每天的訓練我們同學們都堅持下來。同學們嚴格按照軍人要求整理內務、排隊集合，讓大家體驗到了軍人訓練的艱苦。挑糞、搬運、鋤草、耕種等讓我們深深體會什麼叫“吃苦耐勞”的精神。三天下來我們同學的自理能力得到了加強。

3、親身實踐，增長見識，收穫幸福

我們班大部分同學是生在城市、長在城市，對於農作物的相關知識也只是從課本和電視裏知道一些，來到農村，學生們走進田野，來到田間，進果園採果，上山放牛、放羊，插秧、種菜，挖土豆等勞動打開了學生新的世界。這些公主、王子們在這裏讓陽光洗淨他們身上那份屬於城市的喧囂，洗淨靈魂中的驕奢；在這裏帶着一身一腳的泥濘，帶着風塵僕僕的勞累，帶着倦意的微笑回到宿舍，睡在木板牀上，體驗他們每日溫飽的來之不易，感受集體的溫暖。三天的學農生活，在我們同學要回學校的.那一刻，從他們的臉上看出，是那麼的依依不捨，是那麼的開心快樂，一個同學說：“學農實踐時間太短了，就像個夢一般，彷彿昨天還在學農的路上，今天卻已經在歸途中。”，沒有什麼好的詞彙能恰當形容同學那種幸福感。很多同學感嘆說：這是我們中學時代最幸福的回憶了。

4、團結合作、積極向上

在學農活動中安排了1次野炊、1臺晚會、1次拔河等集體活動，野炊中看到做菜的、煮飯的、洗菜的、洗碗的、洗鍋的分工有序，每天人臉上都充滿了笑容。看到同學們自己做西紅柿炒雞蛋、青瓜炒瘦肉色香不錯，嚐了一下味道很好，同學們圍坐在一起開心的吃着自己做的飯菜是那麼的幸福，我看着他們開心自己也覺得很幸福，我們的同學比我想像的要能幹很多。晚上7：30開始是晚會，每班要出一個節目，我們班同學自己選歌、排練，每個人都是積極參與，認真練習，一曲合唱《紅日》消除了大家一天的勞累。第2天晚上是拔河比賽，我們班本來人數就少，個子大的不多，女同學個個都是苗條形，對拔河來說是一個弱項，可是大家不認輸，積極參與分別選出10個男同學和5個女同學作爲我們班選手出戰，大家都在想對策，怎麼去贏？怎麼來四兩破千斤。宣傳的同學還出了我們班的學農板報，同學們積極寫自己的學農心得。一個同學寫到：“與自己親密無間的同學好友同吃同住，同睡同樂，同訓練。真好，我要格外珍惜這次學農的機會。”我們的同學在這次活動的集體榮譽感進一步得到了加強，看着我們的學生積極健康，我由衷的高興。

最後，我要感謝基地的領導和教官給我們的悉心教導和照料。感謝學校爲我們組織了這次學農活動，使你們給我們同學提供了吃苦耐勞，抗挫折的能力的培養機會，這次活動造就了我們同學堅強的意志，良好的品質。

學農的總結7

今天中午，我們全身是泥的來到了寢室。

上午，大家去參加了給樹摘花，掘土施肥與澆水的活動，老師在挖土的時候看似易如反掌，可當我們開始完成任務時，我們卻是叫苦連天。鋤頭根本不聽我們的話。其實我們今天面臨的第一道難關卻還不是果樹培養，而是一個“獎勵”——早晨罰跑。大概是因爲大家對早上起牀的時間不太習慣的原因吧，所以我們要在每圈200米的跑道上跑5圈！等大家跑完的時候都已經氣喘吁吁，汗如雨下了。跑完那五圈，吃完早飯，我們纔去果樹培養。

到了果園，就聽到有人驚呼一聲：“哇！”大概是因爲被果園的果樹給吸引了吧，有開得旺盛的梨花，有正在結果的櫻桃——百花爭豔，真是美不勝收。

一邊走一邊欣賞着一路美景，感覺時間過得很快，一下子就到了果樹培養的場地了，眼前便是一大片一大片的桃花了。今天我們就是要來培養這一片桃樹。師範老師說這些果樹是要結果的所以要摘掉那些不要的.花，因爲這樣才能使桃子有足夠的養料。我們挑了三個花苞比較少的桃樹，在一陣陣桃花香中我們開始採摘不要的花，我要把樹枝底下的花摘掉，把頂上的留下，因爲頂上的桃子容易結。把花苞小的摘掉，把大的留下讓它節成大桃子。

摘完了之後就要爲果樹施肥了。我們要先在果樹周圍挖一圈大約十釐米深的土溝，然後把廢了撒在溝裏，再將土蓋上去，敲兩下。但是不能壓得太實了。我們在挖土的過程中看到了好多蚯蚓，都非常大，我們覺得可能是因爲那邊的生態環境太好了。

施好肥之後的任務是澆水，這是最後一步了，我們把從小路旁邊的水龍頭那裏灌來水，拎到樹下，把水澆到土溝裏。熊澤杭一步小心還把水倒翻了打溼了鞋子。

今天雖然非常辛苦非常累，但是我學到了果樹培養的技術，感受到了美麗的田園風光，也感受到了果農的辛苦和勞累。

學農的總結8

五天的農民學習生活終於結束了。在這五天裏，我經歷了各種各樣的生活。五天的生活不僅讓我們學到了一些聞所未聞的知識，也學會了照顧自己，也增強了同學之間的默契和團結。

還記得剛踏上去蕭山學農基地的'時候，大家都在懷念那個熟悉的大包小包的校園。我們不知道接下來的五天，生活會有多美好。

到了農業基地，臉上寫滿了喜悅和新奇，心裏卻更加忐忑，離開了溫暖的家庭和關愛的父母，一個人住了五天。

但是在我五天的農民生活中，我發現向農民學習非常有趣，我的日常活動非常有規律。五天的活動教會了我很多道理。過了同心橋，教會了我凡事一起努力；戶外野餐讓我意識到付出就會有收穫，通過自己的勞動獲得的結果一定是最甜蜜的；各種實踐活動讓我有了新的知識，知道了如何種植果樹，如何翻地，知道了水中的四大魚和微生物.

快樂的時光總是短暫的，五天轉眼就過去了。最後離開的時候，發現自己現在的心態和來的時候完全不一樣了，現在心裏更牽掛的是懷舊。向農民學習既辛苦又快樂。付出的是汗水，得到的是幸福。這是我國小和同學一起度過的最後一次集體活動。希望當農民讀書的美好回憶永遠留在腦海裏。

學農的總結9

爲期三天的學農活動結束了，習慣了集體生活的我們忽然感到有些不捨。學農生活雖然很辛苦，但我們卻很快樂。我在其中學到了很多，更多的，是享受這學習的過程。

我們這些從小就在城市裏長大的孩子，從未吃過苦、受過累，因此很難理解農民們的辛苦生活，這一次的學農活動讓我們改變了對農民的看法，增加了對他們的認識，也讓我們開始更加地尊敬他們。

去農民家中的訪談讓我瞭解到了農民們自古以來的艱辛生活，如今城市越來越現代化，而他們卻仍然在田地裏忙着，僅僅爲了生存，命運好似向來對他們不公，不論社會怎樣發展，也無論他們有多麼努力，農民的社會地位卻永遠比城裏人低，這是中國社會的悲哀。

瞭解了農民的艱辛生活，我們就進行了實地操作，親身體驗了幹農活的勞累與農民不會有的快樂。拔菜苗、犁地、種菜、挖紅薯、做草編、鋤草？？種種農活讓我們苦不堪言。想想真正的農民們，他們每天都要幹一整天的`農活，相比我們而言，我們的工作要輕鬆許多，因爲他們同時還肩負着生存的壓力。我們的動作都是那麼笨拙，每個人都戴着沙手套幹活，卻依然堅持不了多久，累得腰痠背痛，不想再幹下去。我們這些整日埋在作業堆裏的學生，怎麼可能真正理解農民生活的艱辛呢？我們如今能做的，只有尊重他們，理解他們，努力學習，以後爲農民的生活水平提高做出貢獻。

辛苦之中，我們也體會到了團結協作的快樂。挖紅薯時，每個小組一起活動，每個人都揮着鋤頭挖地，中途未曾停歇過，最後，我們班挖出的紅薯最多、最大，這就是團結的力量。挖紅薯挖得最多、最大的同學被戲稱爲“地瓜仙子”，我們都體驗到了收穫的喜悅。

最後一天，很多同學都腰痠背痛，我也不例外，甚至有的同學手上還磨出了水泡，我不禁想起農民伯伯們每天繁重的工作，比起他們，我們受這點苦又能算得了什麼呢？

這次的學農生活讓我學到了很多，也瞭解了很多，我的動手能力增強了，大家的團結協作能力和強烈的集體榮譽感也在這次的活動中體現出來，我不禁爲我班感到驕傲。在各項活動中，我感受到了朋友間的友誼，收穫了快樂，相信這會成爲我們人生中一段美好的回憶。

學農的總結10

我們在農校度過了五天的時間，其中有苦的，也有甜的，五天的生活不光讓我們學習到了一些從末見過或聽過的知識更新而且也讓我們學會了自己生活，也增強了我們同學之間的友誼和團隊合作能力。

五天對於我們來說，並不長但也不短，第一天乘車經過2個多小時，疲憊不堪的我們來到了農校，當然充滿着新鮮感，好奇感，我們來到宿舍，收拾着自己大包小包的東西。下午，我們去參觀了陳列室，看到了一些古生物的化石，也瞭解了一些宇宙中的奧祕，在老師帶領下，我們又去看了一些有生命的小動物和一些農業上比較古老的工具，最有趣的那還是我們給山羊喂草，膽小的我，竟然會跑進去給羊喂草，連我自己都不敢相信，但它們的溫順和友好讓我們感覺到它們的可愛。

第二天都帶有一定的趣味性，在這裏，我們編草鞋，做蛋糕，做標本，耕地，觀賞花草樹木等。我現在還想着的，給我印象較深的是做蛋糕，我們幾個同學一組七手八腳忙着按老師說的做，不停地輪流攪拌，一直到手痠起來時，盆中黃澄澄的蛋已變白。我們的勞動成果放進烤箱中。幾分鐘後我們享受到了美味的蛋糕，汗水換來了回報。

耕地也是很辛苦的一件事，拿着沉重的工具爲一棵棵樹苗除去了旁邊的草，最後，同學們的`勞動換來了微笑。

馬上就要離開農校了，其中的生活真讓我有點依依不捨，在這體會到了勞動的艱辛，也更懂得去珍惜別人的勞動成果。回家我就幫父母多做一些事，這五天的生活讓我們累得全身酸楚，但也讓我嚐到了勞動的快樂，收穫的幸福。

呼吸久了城市的汽車尾氣，聽了多年的汽車鳴笛後，我第一次來到了這淳樸而又自然的農村。感受這來自自然的氣息。

雖說我已是一名高中生，但我還是慚愧地發現自己有些五穀不分。而且有一次指着稻穀說：“這個麥子好漂亮!我們喝的大麥茶就是這玩意兒做的吧!”……直至今日我才明白：麥子有芒，而稻子沒有。麪包是麥子做的，而我們吃的大米是稻子去了皮的產物。

和我一代的城裏孩子，有許多都和我一樣，可以紙上談兵地介紹中國各地區的農業狀況，卻沒有能力辨認出兩種區別很大的農作物!更不要說下過地了!我由衷地期望全國的高中生都可以參加學農活動，讓我們體會到每日所食的來之不易!

雖說來之前，許多同學都抱怨這是花錢找罪受，但真正到了今日，學農結束後，大家還是受益匪淺的。若在學生時代只坐在明亮的城市學堂裏面唸書卻從未走進鄉村，走進這所名爲“自然”學校來，此乃人生之一大憾極矣!

現代的城裏人把旅遊劃歸爲親近大自然的有效途徑，其實我並不贊成。我認爲吃在農家，勞在農田纔可謂真真切切地親吻了大自然。帶着一身一腳的泥，帶着風塵僕僕的勞累，帶着倦意的微笑回到宿舍，躺在那木板牀上，才感到我們每日溫飽的來之不易——這全是農民們在烈日下面朝黃土背朝天，爲我們所生產出來的!

這次學農鍛鍊了我們的身體，洗淨來我們身上的城市的喧囂，洗淨了我們靈魂中的驕奢。在這裏很平靜。不因爲你是所謂的城裏人就和鄉下人有什麼區別。該乾的活大家都要幹，該吃的苦大家都要吃。從未近距離見過農具的我們第一次拿起了農具，第一次幹起了農活!

這四天的農訓活動過得好快!一瞬之前，我們還坐在地裏聽老農講課，而一瞬之後，我們已經坐在宿舍中，記錄學農生活讓我心靈所感悟到的點點滴滴……

在我們十幾年的學生生涯中，這次學農活動給我留下了深刻的印象。又在我的人生樂章中增添了一段新的旋律!

學農的總結11

在高一升高二的暑假，我們迎來了又一次的社會實踐活動：學農與軍訓。軍訓，我們大家並不陌生。剛剛進入高一時，我們頂着酷暑認真訓練的場景還歷歷在目。此時，我們又迎來了高中第二次的軍訓，再一次來到了這裏，開始了訓練。

這次的學農活動包含了除草和長途拉練，而我印象最深的也是這兩項。除草的當天陰雲密佈，下起了細雨，但是雨沒有澆滅我們的熱情。除草時，當一顆顆雜草被我們從地裏拔起時，心中有一種勞動帶來的滿足之感。看着在路邊我們用草堆起的一座座的小山，頓時便覺得自己的辛勤勞動有了成效和回報。許多同學的手上都被鋒利的草劃出了一道道的印子，但沒有一個人喊累，都在埋頭苦幹着。除草結束後，大家的手上都被草汁印的變了顏色，而除草時的認證也可見一斑。

十三公里的長途拉練也是我們從來沒有體驗過的。拉練的路徑沿途風光很美。在這美麗風光和綿綿細雨的陪伴下，大家相互扶持，相互鼓勵，有說有笑的走完了全程。即使十三公里的路程並不算短，事後也十分勞累，但完成了這一項，大家心中的滿足與自豪也是不用多說的。

這次的軍訓暨學農活動讓我學到了很多課堂中學不到的知識。軍訓生活不僅鍛鍊了自我的意識，也拉近了同學們之間的距離。

學農是一堂社會實踐中的`必修課。團隊的協作是日常生活中必不可少的，而學農活動讓我們增加了團隊意識，讓大家進一步的互相瞭解，這樣可以讓班級成爲一個團結互助有愛的班集體。學農是一次艱辛的磨練，也是一次全新的體驗，更是是一次充實多彩的集體生活。

學農的總結12

爲期五天的學農生活如白駒過隙般從指縫間溜走，回首過去的五天酸甜苦辣樣樣都有。但它也同樣是充滿意義的，在以後的生活中，這五天的學農生活將永遠成爲我腦海裏最最深刻的一道印痕，我將永遠記住這段難忘的集體生活，永遠記住這讓我學到了那麼多東西的日子。

還記得初到長興島的我們看到片片橘林顯得格外的興奮，聽完基地師傅的指導，我們分工合作，拿起剪刀走進橘林開始了摘橘子。開始，我們面對這些橘子顯得有些措手不及，不知道該剪哪個是好，後來我們發現，摘橘子可真是個技術活，不能剪枝剪葉，要一刀剪下，不要二次返工，既節省時間又能保證質量。在勞動中，我們也深刻體會到團結的重要，我們有人搬箱，有人摘橘，有人修剪，大家分工合作，大家一起努力，共同完成採橘任務。

當然學農的生活並不是只有摘橘子這一個單調活動，依然是學農的第三天的晚上，依然有同學過生日，我知道這是老師們來之前就策劃好的，爲的是給過生日的同學一個驚喜。雖然這次不是我，但是我還是想起了一年多前，在崇明學農的那個夜晚，天空中羣星閃耀，灑下細密的溫暖，整片天空都充斥這明黃色的擁擠的幸福，一羣少男少女們一起圍坐在路燈下和我一起慶祝十七歲。時光荏苒，轉眼間已經一年有餘了，如今在長興島學農的我也已年過十八，但是這樣的溫暖卻再次因觸景而在心中燃燒，也許這樣的夜晚之於我只有一次，而身邊的人也不再是一年前的那些，但是這樣的感動卻在我心中永遠的生根發芽，每當我擡起頭來仰望星空的時候，我總是能夠回憶起進入向東中學的這兩年多的日子，也許我也曾抱怨過，傷心過，但是就在這點點滴滴中卻藏着那麼那麼那麼多的美好。

很多人都問我，爲什麼會選擇第二次來學農，我想現在我可以交出我的答案：因爲是學農教會我的成長，是學農帶給我的友情，是學農給過我的感動，是學農讓我知道老師們對我的.關心，讓我知道很多很多平日學校裏永遠都不會學到的東西。就像這次學農，讓我學會的是團結，在勞動的時候顧胖和老大來來回回搬箱子無數次沒有一句怨言，阿興，小麗在樹下采橘子的速度總是能遙遙領先，只要呼喊一聲，哪裏有需要哪裏就會出現同學們的身影。我想我沒有後悔我的選擇，我沒有後悔選擇三班，我沒有後悔選擇給自己一次重新認識自己的機會，我想，我沒有後悔。

我想把在長興島學農的這五天的記憶風乾，在我的心中騰出一塊地方專門儲存這些美好與感動，在失敗時，拿出來看一看，它會給我前進的力量；在傷心時，拿出來品一品，它會成爲讓我快樂的動力；在氣餒時，拿出來嘗一嘗，它會告訴我團結的力量會讓我成功。五天的學農雖然短暫，但是它留給我的，卻是永不磨滅的記憶……

學農的總結13

五天的學農活動已在我們濃濃的不捨中結束。回首走過的五天，宛如昨日。它留給我們的是完美的回憶與意味深長的思考。在這五天中，我們深切的體會到了耕作的艱辛，感受到了自立的歡樂。無論如何大家在一齊痛過累過，哭過笑過。感受到了團體的溫暖與離開父母獨自生存的無助與挑戰。讓我們這些嬌生慣養的小公主，小皇帝們明白了蔬菜的種植過程，糧食的來之不易。既讓同學們開闊了視野，又豐富了思維。充分貫徹了“玩中學，學中樂”的教育模式。該活動對於我們這一代青少年全方位的感知世界樹立健全的人格以及培養高尚道德情操是有很大意義的。正如我們班級在本次學農活動中的表現一樣。經歷了五天的鍛鍊與磨礪。每一個人都拿出一個新的自我展現給大家。平時有些同學在家中過着衣食無憂的安逸生活，可一到學農基地，不得不去自我料理一切如教師所言：“孩子們長大了。”的確我們都不再是個孩子。我們有義務承擔起對團體，家庭的職責。而本次學農就說明了這一點。在本次活動中，我們全體班級成員都爆發出極高的熱情，每一個人都能心繫團體，融入團體。這點從拔河，文藝匯演等多次學農日程裏的大型活動中都不難看出，我們班是一個極具凝聚力的團體。在活動中同學們都表現出前所未有的團結。也正因如此，在本次活動中未發生一齊意外。大家圓滿的'完成了本次學農任務。

總之，我認爲現代社會對人才的需求量日益增加，社會衡量人才的標準也越發注重人才的道德與思想。唯有搞好我們的思想道德教育才是最重要的。而學農就是一部生動的教材，就我而言，我就從學農中`收益匪淺。我們這一代是人重而道遠的，所以我由衷的期望以後能夠多多的參加這種活動，在這其中“苦並歡樂着。”

學農的總結14

時間飛逝，一轉眼間學農便步入了尾聲。

短短的四天學農，使我在這短暫的日子裏觸到了許多新鮮的嘗試。

第一天，我們在紅薯地上忙活了整整一下午，學會了怎樣用工具挖紅薯，雖然我們各個都被飛揚起的塵土弄得灰頭土臉，但我們都是樂在其中。偶爾，會有同學在泥土中挖到一條蚯蚓，便會像發現新大陸一樣激動地撿起它高高得向一旁的養雞的地方拋去，然後看着衆多的雞爲了這樣一條小小的食物而引發戰爭後不自覺地微笑。甚至，有那麼一段時間中，讓我們看到了在城市中無法看到的場景——鬥雞。我相信這些記憶即使到以後會變得模糊，但它依然會在我們的心中留下抹不去的印記。

第二天，我們來到了棉花地摘棉花，相比第一天的挖紅薯倒是簡單多了。我們穿梭在棉花地中，尋找着那一朵朵促成團的棉花，然後把它們摘下。雖然後來下了一場雨，我們只得快速返回，但這並不影響我們對學農的信心。下午，由於下雨我們只得在室內設計“水果拼盤”，因材料和技術有限，我們做出的拼盤並非十分美觀，但同學們的奇思妙想還是感染了大家，每個人都認真傾聽着臺上的人解釋着他們設計的.拼盤的獨特意味。

第三天，上午，我們進行了野炊。我們一個班分成三組，每個組分別進行分工合作，先選了三名女

生洗菜、切菜、淘米，一切準備就緒後我們便來到了一片小山坡上，迎着風開始擺竈臺，準備柴火。當看到鍋中的菜飯升騰起一股白煙，空氣中瀰漫出飯的芳香時，我們都迫不及待的想要打開鍋蓋品嚐一下我們自己的勞動果實，但一想起教官說的話“飯大約十五分鐘纔好，期間不停掀鍋蓋會影響飯的美味”時，我們都默默地忍住了內心的躁動和好奇。等到十五分鐘過後，大家都猶如一隻只餓狼，前仆後繼地拿着碗去盛飯，吃完飯後也是意猶未盡的樣子。我想這並不是因爲飯有多好吃，而是因爲這是屬於我們自己的勞動果實，是一種幸福，也是一種滿足。中午我們比往常要早到食堂，看着一張張餛飩皮與肉餡，我們一桌的桌友們聽着教官的指令一出，便迅速地開始包了起來，於是成爲了第一個包完的，我們的桌長便捧着一大盤餛飩去下了。

第四天，也是學農的最後一天，我們早早地便整理好了行李。上午，我們去參觀了上海地質博物館作爲學農的最後一個項目。

現在，學農已經正式結束，雖然那裏的條件並不如家中那麼舒適，但是它帶給我們的快樂與溫暖相當於一個家。離開了凌空，我們便告別了那天空中時時飄蕩着的飛機聲與凌晨便呼喚着我們起牀的雞鳴；離開了凌空，我們便告別了那萬年不變的中午紫菜湯、下午鹹菜湯還有那並不親切的洗潔精的味道；離開了凌空，我們便告別了那簡陋卻溫暖的宿舍，再也看不到那一扇扇漏風的用玻璃膠貼住縫隙的宿舍門；離開了凌空，我們便也告別了那一張張可愛的、親切的臉，那些愛我們的教官。

短短的四天，承載了太多的回憶與感情，在往後的日子裏這都將會是一份值得珍藏的美好記憶……

學農的總結15

高二年級的學農活動，是華附番禺學校的教育傳統，也是我們深入瞭解農業發展狀況，體驗農村生活的重要的社會實踐活動。

在這一次活動中，我們有機會深入農村生活、學習和勞動，全面地瞭解農村的社會經濟發展狀況和人們的真實地生活狀況，這是我們學習實踐的好機會。

我們將通過對大連村的農業發展及相關地理課題的研究，深化對所學知識的理解，提高獨立學習和研究的能力。

學農社會實踐從時間上通常可劃分爲三個時期。

準備期：2天左右

活動期：1個星期

總結期：2~3天

3~5人組成研究小組開展各項調查研究工作，小組內部分工合作，成果報告可各自完成，也可以小組的名義完成。

從上述時間安排中可見：

1、 準備期：醞釀、初步選題、討論是非常重要的`。它爲同學們在活動期、完善研究選題、實施研究計劃打下了一個良好的基礎，所以雖然真正在學農基地僅僅一個星期，但這並不影響同學們在緊張、短暫的學農時期適度開展研究性學習，對農村進行廣泛、深入的瞭解。

這就要求同學們應根據這些特點，

★思想上重視、

★選題上儘量切入、

★合理妥善地安排時間、

★科學設計調查問卷、

★明確落實分工、

★講求同學之間的合作互助

纔有可能取得一定的收穫。

2、在活動總結期階段：

★對相關研究及時記錄、

★進行資料處理、

★查閱文獻資料、

★開展後繼研究