學農的小結(通用15篇)

光陰如水，忙碌而又充實的工作又將告一段落了，想必你會開拓了視野，不如來好好的做個小結。那麼要如何寫呢？下面是小編收集整理的學農的小結，歡迎閱讀與收藏。

學農的小結1

爲期五天的學農生活終於拉下了帷幕，在這五天裏，酸甜苦辣，各種生活我都體驗過了。五天的生活不光讓我們學習到了一些聞所未聞的知識，而且也學會了生活自理，也增強了我們同學之間的默契和團結能力。

還記得剛剛踏上開往蕭山學農基地是，大家都提着大包小包對着熟悉的校園留戀不已。我們都不知道，未來的五天裏有怎樣精彩的生活。

當到達學農基地時，我們滿臉的欣喜和新奇，但我們心裏更多的是不安，離開溫暖的家庭，離開關懷我們的父母，獨自在外過五天的集體生活，會是怎樣的體驗。

可在學農的五天生活裏，我覺得學農非常有趣，每天的活動都非常有規律。五天中的活動都讓我懂得了許多道理，過同心橋讓我知道做任何事都要齊心協力；戶外野炊讓我體會到有付出纔會有收穫，通過自己勞動所獲得的成果一定是最甜的；各種實踐活動又讓我有了新的知識，知道怎樣栽培果樹，怎樣翻地，認識了四大家魚，水中的微生物………

快樂的時間總是短暫的，五天眨眼便過。在最後走的時候，我發現自己現在的心態跟來時完全不一樣，現在更多的是心中的留戀。學農是辛苦而快樂的，付出的是汗，得到的卻是快樂。這是我國小生涯和同學們過的最後一次集體活動，我希望在學農中的美好回憶永遠記在我的腦海裏。

學農的小結2

今天我們度過了非常充實的一天。

上午我們輔導員沒有讓我們做卷燈，這是奉賢地區的一項特殊活動，被列爲非物質文化遺產。這證明了滾動燈的重要性。我們也是這份遺產的“繼承人”。哈哈！我們製作了一個簡單的迷你版滾動燈，由六根柔性包裝繩和橡皮筋組成。一是用五根繩子，一根接一根，形成五角形滾筒燈的底部；然後用第六根繩子圍成一個圈，將外繩圍住；最後，波浪狀的繩子用橡皮筋綁起來，形成五角星的頂端。如果你覺得不對，可以查一下。看着小小的滾動燈光，聽着禮堂裏的視頻介紹。我佩服奉賢卷燈第一個——吳有根。也正是因爲有了這些傳承人，他們用一生的時間去弘揚自己的財富，找弟子來傳承，讓中國很多精彩的非物質文化遺產得以留下幾千年，名聲大振。同樣，有許多非物質文化遺產只有很少甚至沒有繼承人。這種情況令人擔憂。進入社會，人浮躁，越來越注重物質財富而不是精神上的充實。所以很多人認爲非物質文化遺產賣不了多少錢，所以選擇拋棄。但實際上，它的內涵和未來價值是不容忽視的。然後，我們學習了水果和木材的嫁接。嫁接的方法有很多，我們學了一個最簡單的。我們的知識又豐富了。學習不僅在書本上，在生活中也是實用的。

下午，我們去桃園給桃樹除草。我們不怕苦不怕累，不同時期用鋤頭鐮刀除草對桃樹有害。陽光燦爛。北風雖吹，卻無法熄滅我們的熱情。

今天又是快樂的一天。

學農的小結3

11月28日我們踏上了通往瀏河營地的車子，開始了我們爲期6天的學農活動，在車上時，我期待着這次的學農生活，對於這一次的學農生活我心中充滿着新鮮感。

揹着沉重的行囊，走下長途汽車懷揣着對於將來6天生活的期待與不安我們到達了我們的目的地——瀏河營地。

來到營地後首先進行了入營儀式，入營式上營地教師對我們解釋了學農活動的意義以及我們學農的內涵及目的，也表達出他們對於我們的鼓勵。入營式充分體現了教師對我們的期望以及教師對我們的要求。

入營儀式後我們來到了寢室開始整理內務。在這一週裏寢室就好比我們的另一個家，我們需要盡心盡力的打掃。在打掃中鍛鍊我的自理本事，讓我從剛進寢室時時的忙亂慌張不知從何下手變得得心應手，在那裏我養成了自我動手的習慣，讓我的自理本事得到了很大提升。

這次的學農活動主要有挑菜，訪問附近村子的村民，拔蘿蔔，翻地，開心農場，施肥，做草編，種菜，聽農業報告。這些活動不僅僅是考驗我們的耐心與技術，更多的是配合，分工明確才能完成任務。

翻地施肥是這幾天中最累的活，因爲我們組少了一個男生，所以我就頂替了男生肩負起翻地的工作我認真的照着營地指導教師的示範翻着地，結束後看着我的勞動成果心裏別提多高興了。施肥也是一件苦差事，因爲它需要我們站在馬糞堆前剷起一桶桶的馬糞再運到田裏去，這時我又發揮起我不怕困難的優點肩負起鏟糞的工作，而其他人則肩負起了挑糞以及將糞均勻的施在田裏的工作，大家分工合作着一齊爲了同一個目標努力。之後在集合時營地指導教師表揚我是他見過的幾批學農的學生中表現最好的一位，這讓我的心中如吃了蜜一樣甜，心想果然是一份勞動一分收穫……雖然當晚我便腰痠背痛可是我還是覺得很有意義。

相較於翻地這一類工作，開心農場便簡單許多，但它對於我們來說仍然是一次挑戰，因爲我們都是‘只吃過豬肉沒見過豬跑’——就是隻吃過飯卻沒有做過飯的人，所以這個任務對於我們來說又增加了一層難度。可是我們組的10個人之中，無論會不會料理，沒有一個人在任何一刻袖手旁觀或者無所事事，大家總是想盡辦法輪流補替必須的工作。所以，到了最終，我們安全地完成了任務，雖然賣相不好可是味道確實是不錯的。

爲了更加了解當地的風土人情，我們去了當地的村子做了一次訪談，從村民的口中我們明白了這個地方的由來以及這周圍的環境及那裏特有的風土人情。

這一次學農之於我就如一杯清神醒腦的冰水，因爲這次學農不僅僅是在技能上對我的一種培訓，鍛鍊了我的身體，更是精神品質上的一個歷練和提升，同時，它也給了我們這個團體發揮凝聚力的機會。我一向相信，人總是在磨練中成長，而這一次的學農就是我成長路上的催化劑，它洗淨了我身上的喧囂及靈魂中的驕奢，讓我的心靈得到昇華。

時光飛逝，爲期6天的學農生活就這樣結束了雖然這6天是短暫的但也是充滿意義的。

學農讓我學到了必須的獨立生活的本事和自理本事，養成了自我事情自我做的習慣；培養了我的團體榮譽感；增強了勞動本事；也增進了我與同學間的友誼與默契。在這次學農活動中我學到了很多，這些東西足以讓我學習並回味一生。

學農的小結4

天氣微涼，不時還飄着幾滴細雨，在這樣令人周身涼爽的八月初，軍訓學農的腳步也不緊不慢地向前邁着。

軍訓第一日，經過幾個小時讓人稍感疲乏的車程，遠離市區的喧囂，來到橫溪的訓練基地。在教官嚴厲地指揮下，進入宿舍、快速收拾好行李。接着，在報告廳，像軍人般整齊劃一地練習着鼓掌、起立和坐下。隨着雷鳴般的掌聲猶如鼓點般有節奏地響起，驟然有一股軍人似的精神在心田奏起樂章。過後，訓練之餘，漫步在宿舍樓周邊。看着那句流血流汗不流淚、掉皮掉肉不掉隊的標語，愈加明瞭何爲軍人的紀律。

夜晚十點鐘，準時熄燈。憶起第一日的所見所聞所想、所行所練所感，心裏沉甸甸的，如今想想那大概是收穫的重量，那是有關紀律、素質、精神的獲得。

接下來的幾日裏。六點十分集合，訓練跑操、正步練習……像一個士兵一樣，紀律嚴明、一切行動聽指揮。拋去訓練的苦澀，觀看電影《甲午中日戰爭》，在鄧世昌的無畏犧牲中，給少年的我們刻下了愛國主義的精神字樣。

軍訓之外，這次我們還有一個特別的主題——學農。和原本想象中的學農不同，並不充滿趣味。取而代之的是，滿手滿身的污泥。指縫裏、校服上，盡是拔草過後留下的痕跡。即使荒草之間佈滿了會刺傷人的植物，也要賣力地往前拔。不喊苦不喊累，只是一直向前，是拔草的信條。同樣，我想，也是今後面對挫折、逆境的信條。忽視那些奇異的昆蟲、混雜着不明物體的泥土，只關注蔓草叢生、面前的一片地。才由此想到，生活中不亦是如此，選擇性忽略那些不必要的雜念干擾，專注那些應該專注的目標、理想。

扣開這趟旅程的記憶之門，最令我不能忘懷的，還是徒步13公里。沿途風景雖美，亦不能停下腳步。花花果果、枝枝蔓蔓也只是過客。細雨綿綿，衣裳也都染上了溼潤，貼在身上，煞是不適。眼神凝望着遠方，因勞累、短暫的奔跑微微喘着氣，雙腿最後竟也有些不聽使喚。但唯有向前、向前的聲響不斷，支撐着軀幹不能退縮。望望眼前霧濛濛的一切，幽幽地察覺到那是飄蕩在風間的信仰在予我力量……

時光易逝、年華易老。遙想多年後的今日，這份有關青春、有關向前的信仰仍舊會停駐在我的心房中那片最溫暖的地方，贈予或失落或落寞或無所適從的我一片合適的精神家園去安歇。小憩之中，閉上雙眸，回憶起在那細雨綿綿的日子裏，那認真嚴肅、從不停滯不前的步伐和精神。

學農的小結5

前幾天，我們全體三十八中學師生與主任一齊到了三十里堡學農基地進行學農活動，回來後頗有感想。所以來說一說。

這一次的學農與軍訓和在了一齊，所以我就先說一說軍訓吧!

雖說這一次的軍訓時間要比上一次軍訓短得多，但也是受益匪淺。在軍訓的前幾天，我們只可是是複習一下上一次軍訓的動作要領，後幾天就尤爲重要了。尤其是教官教的`“戰術”——起立、臥倒和匍匐前進。做這些動作時，感覺很困難。這才明白當軍人的辛苦，以及對此刻來之不易的生活有了珍惜感。當然，還有那一句牢騷：“軍訓真累呀！！！！”

下頭進入正題，學農生活。

我們學農期間，一齊拔草餵了小動物，種地種種子，拾柴火……雖然這些看上去很容易做，但實際上去幹就不太簡單了。就拿拔草來說吧，如果你不帶手套，去空手拔，就會弄得滿手溼漉漉的，並且還不能連根拔，這難度就更大了。拾柴火也是同理。至於種種子，那更危險了，挖地時很容易就把土賤到了別人身上，我們班就有一個：眼睛被賤的土都弄得充血了。此刻想想都後怕，所以說學農也是很辛苦的！

出了學農軍訓之外，我們還上了一些課程，有關於安全的、地震的、交通的。聽完這些課之後，我感覺又有了一些知識，只可惜這太少了。

去了一趟學農基地，真是有不少收穫，用一句話：真是受益匪淺。

學農的小結6

我們總說，綜合實踐活動的意義在於收穫成長。成長這個詞往往過於抽象，但當我們將這4天的時光細細掰碎，又是那麼生動而具體。

四天前，我們還分不清耙、鋤、鐮、鍬、鏟，而此刻能夠舉着鐮枷小麥脫粒；四天前還有些人從未進過廚房，此刻能夠給自我甚至全班做一頓午飯，四天前，我們還以爲農村可是是地理課上城市的反義詞，而此刻，它變得溫暖而真實。時光如流水，轉眼即逝，但點點滴滴記錄在教師的快門裏，同學的眼睛中，甚至是你痠痛的肌肉都留存這我們的成長和提高。成長就是要有最樸素的生活和最遙遠的夢想，即使明天天寒地凍，山高水長，路遠馬亡。

這四天裏，最讓大家興奮的莫過於篝火晚會和煙花盛宴。才情與活力迸發，旋律與色彩的綻放，歎爲觀止。對於我，一班wota藝的參演人員，那一晚尤爲特殊。我仍記得前一週每一天的訓練，記得遠足的那個晚上第一根熒光棒亮起。我採訪了其他的參演同學，得到的僅有“很累，很爽，再無遺憾。”“爲一班驕傲！”我想，僅有激動到語無倫次、熱淚盈眶，纔有如此樸素而真摯的回答。

我由衷地感激金陵中學在我們短暫的三年裏帶給我們如此精彩的回憶，也感激王友偉書記、總策劃鄭雨萌同學和全體學生會成員的精心付出，感激陳亮同學、劉穎教師以及高一1班的所有同學的努力。

我們把這段時光埋進青山，用以後的日子慢慢回味。

多謝大家！

學農的小結7

五天的學農活動已在我們濃濃的不捨中結束。回首走過的五天，宛如昨日。它留給我們的是完美的回憶與意味深長的思考。在這五天中，我們深切的體會到了耕作的艱辛，感受到了自立的歡樂。無論如何大家在一齊痛過累過，哭過笑過。感受到了團體的溫暖與離開父母獨自生存的無助與挑戰。讓我們這些嬌生慣養的小公主，小皇帝們明白了蔬菜的種植過程，糧食的來之不易。既讓同學們開闊了視野，又豐富了思維。充分貫徹了“玩中學，學中樂”的教育模式。該活動對於我們這一代青少年全方位的感知世界樹立健全的人格以及培養高尚道德情操是有很大意義的。正如我們班級在本次學農活動中的表現一樣。經歷了五天的鍛鍊與磨礪。每一個人都拿出一個新的自我展現給大家。平時有些同學在家中過着衣食無憂的安逸生活，可一到學農基地，不得不去自我料理一切如教師所言：“孩子們長大了。”的確我們都不再是個孩子。我們有義務承擔起對團體，家庭的職責。而本次學農就說明了這一點。在本次活動中，我們全體班級成員都爆發出極高的熱情，每一個人都能心繫團體，融入團體。這點從拔河，文藝匯演等多次學農日程裏的大型活動中都不難看出，我們班是一個極具凝聚力的團體。在活動中同學們都表現出前所未有的團結。也正因如此，在本次活動中未發生一齊意外。大家圓滿的完成了本次學農任務。

總之，我認爲現代社會對人才的需求量日益增加，社會衡量人才的標準也越發注重人才的道德與思想。唯有搞好我們的思想道德教育才是最重要的。而學農就是一部生動的教材，就我而言，我就從學農中`收益匪淺。我們這一代是人重而道遠的，所以我由衷的期望以後能夠多多的參加這種活動，在這其中“苦並歡樂着。”

學農的小結8

22日的清晨如往常一樣，朝陽斜照，水霧朦朧，一切都顯得那麼平淡無常，但我們的心卻是洶涌澎湃。這是一個特殊的日子，那天我們舉辦了學農結營儀式，這是對我們三天努力學習農耕知識，刻苦訓練軍紀隊列的肯定，在此我們的表現得到了肯定，內心得到了昇華。

民以食爲天，我們當下一天天的美好生活，一餐餐的香甜飯菜，無不來自於在農間的勞作。學農是一個增強我們農耕知識、安全知識以及軍隊風紀的活動，這一次的學農活動使我受益匪淺。回望三天這刻骨銘心的時光，從軍姿隊形、跑操遠足的體力訓練，到消防演習講解的安全教育，課本劇的文藝演出，再到挖紅薯種萵苣摘桔子戶外燒烤的野外學習，我們明白了許多，學會了許多，收穫了許多。此時此刻，回想學農時的一點一滴，隊形的步伐整齊，農耕的辛勤勞作，老師教官的諄諄教誨都深深的映在腦海之中。

克服重重困難，我們學會了堅強自立。

三天學農生活，我們所面對的最大困難無不是飲食住宿。身爲家中父母的掌中寶，習慣於頓頓雞鴨魚肉的美食大餐，突然面對着眼前這粗茶淡飯，心中自然是極度的失落，對這些田園菜餚產生了無形的排斥力，在第一天學農基地超市的方便麪香腸麪包就一遭瘋搶，然而身處學農實踐活動中的我們應當學會適應，去體驗這簡樸的農間生活。隨着學農活動的進行我們也逐漸懂得了這一點，在隨後的幾天中，我們學會了忍耐與堅強，克服心中對於飲食的障礙，逐步融入到農間生活中去。而對於住宿，兩人睡一張牀，面對寢室裏簡陋的單人牀與一張薄被，也許這就是對我們的挑戰，值得肯定的是我們都能成功的克服困難戰勝自我，以充盈的朝氣面對每早初升的太陽。

體驗農間生活，我們領悟了“基本”知識。

飯桌上熱騰的米飯，飄香的佳餚，這些都源自於田間爲食物努力耕作的人們。在學農期間我們體驗了挖紅薯，種萵苣，摘桔子，戶外燒烤等農間生活。手裏捧着的還粘有泥土紅薯，土裏種着的一條一列整齊的蝸居菜苗，懷裏抱着的一袋袋象徵秋季美好的金桔，嘴裏品着的我們精心烤制而出的香腸玉米豆腐，這無不表現着我們對農業生活的勞動成果，我們領悟了這對於整個人類最“基本的”知識，這農耕知識。

觀看話劇演出，我們陶冶了藝術情操。

縱觀歷史長河，橫跨中外文化，課本中的人物被活生生的展現在我們的眼前，鳳凰杯課本劇大賽舉辦的成功，註釋着課本內外暗含的知識，從戰國時期悲壯的《荊軻刺秦王》，到漢朝流放北海他鄉的《蘇武傳》，到民國年間家族風雨的《雷雨》，再到王氏復仇傳奇的《哈姆萊特》都將一個個人物演繹得活靈活現，體現出我們爲此的充分準備，陶冶着我們的藝術情操。

時光匆匆流逝，三天學農，雖然短暫，但唯一可以明確的是，在這三天裏我們懂得了堅持，學會了團結，領悟了知識，我們提升了自我，瞭解了安全知識，體驗了田園生活，陶冶了藝術情操，我們長大成熟，我們的內心逐漸堅強，我們向一名優秀的“鳳凰學子”逐步邁進！

學農的小結9

學農的這一段日子對於我來說真的很特殊，意義重大。很難說得清我得到了什麼，可是心靈上的確是受到了觸動，或許要過很久才能感知。在這個繁忙的大都市裏，無論你走到哪裏都感覺不到一點簡便與安靜，總是讓人的每一根神經無休止的在運動着。此刻每個家庭基本上都是一個獨生子女，父母當然心疼、寵愛自我的子女，日復一日、年復一年導致我們的脾氣暴躁、孤僻、任性，這些基本上都是環境給我們造成的因素。如今告別喧鬧的大都市，興高采烈的踏入恬靜幽閒的小村鎮，耳邊不再是雜亂的噪音，匆亂的腳步聲了，取而代之是和諧的自然音律：悅耳的鳥鳴聲，潺潺的流水聲……浸潤在自然的懷抱中，盡興的享受大自然賜予我們的和風細雨……來到學軍基地給我的第一感覺就是這邊的環境出奇的好，空氣是那麼清新，雖說陽光不明媚（因爲那天是陰天）可是我們的心境卻十分“晴朗”。來到寢室，我們自我把事情打點好，心境都很激動，因爲這也算是我們一次小小的獨立呀！告別了緊張的學業，乘着秋色開始我們的學農活動。抑鬱、挫敗、悲哀的情思早已拋擲於腦後，盡情的享受着，享受着……六天四夜的學農生活一轉眼就過去了，學農前，懷着迫切的心境盼望着到時能與同學們盡情暢談到深夜，無拘無束地活動，在蔚藍的天空下，在清

新的空氣裏，在一望無際的田野上放鬆心境，打開心扉，擁抱大自然，領略秋的氣息。學農結束後，這些完美的願望雖然有些只是影影綽綽，似乎都是影像，但大多都一一成爲現實。

在學農生活中，還舉行了拔野草，等活動，除了這些活動以外，還有些雜事要說說。

這兩天教師可算是辛苦，白天要與我們一同參加活動，到了晚上還要來回穿行於寢室之間，同學們不得不按時睡覺，躺在牀上，想說話還得提心吊膽，把聲音降到最低，只因教師“神出鬼沒”，也許就在自我的寢室裏守株待兔。

學農的機會對一個人來說並不多，所以我十分珍惜它。經歷後，才明白珍惜的是一種新的生活，紀律上的嚴格要求，有序的生活方式，都是同學們難以忘卻的，而我也由衷地感受到了這次活動的價值和收穫。

這次學農活動讓我們暫時離開這個繁忙的大都市，讓我們的耳朵稍微清靜一下，也能夠讓我們到鄉間去學習一些我們在課本上學習不到的東西，讓我們也親自體會一下鄉間的生活。

學農的小結10

在上週日，我們來到了三十里鋪的軍訓基地，開始了爲期6天的軍訓學農生活。

我們的教官十分嚴厲，一向在教導我們要尊重他人，嚴格要求自我，使我感受頗深。

每當我們吃完一頓飯後，教官在把我們帶回到宿舍門口時，總會嚴肅的教育我們要尊敬他人，有一次我們的教官是這樣說的：“不論是誰站在前面，教師還是你們學校的領導，班長還是班委，你們在下頭都不能動，必須要尊敬他人……

其實人與人之間的交流，都應建立在真誠與尊重的基礎上。人唯有尊重他人，才能尊重自我，才能贏得他人對自我的尊重。

其實尊重他人不僅僅是一種態度，也是一種本事和美德，它需要設身處地爲他人着想，給別人面子，維護他人的尊嚴。

1960年當選牛津大學校長的英國前首相哈羅德·麥克米倫曾提出過人際交往的四點提議：

1、儘量讓別人正確；

2、選擇“仁厚”而非“正確”；

3、把批評轉變爲容忍和尊重；

4、避免吹毛求疵。

這些提議能夠說都是圍繞着“尊重”提出來的。

在某種意義上，不加掩飾，直接表露或宣泄是無能、自私的錯誤表現，它只會惡化事端，造成大家都不愉快的結局。掩飾並非虛僞和造作，只是選擇適當的語言和時機做適當的事情；相反，沒有任何掩飾的人必然不能與其他人愉快和睦地相處。不要不顧別人的感受對他人的缺點大肆批評，也不要用尖刻的語言去傷害他人，不要取笑他人或是對別人感到不屑，這些都是對他人不尊重的表現，是你與他人愉快溝通交流的一大障礙。尊重他人，才能自重。教官教導我們十分正確，讓我體會到了尊重他人的含義，在那裏我要感激我們敬愛的教官。

什麼是尊重，經過這次學農就體會出來了，尊重他人的方法有很多，只看你留心與否。

學農的小結11

雖然爲期一週的學農活動已經結束了，但是學農時的各種記憶卻在腦袋裏怎麼也無法忘記。因爲那是一段美好的記憶。

還記得上週一的時候，我們帶着萬分激動的心情來到學農基地。基地的條件並不是傳說中的很艱苦，如果和軍訓相比，學農基地簡直給我一種“天堂”般感覺。

學農，意思就是讓我們學會怎樣幹農活。這對於我們這些城市長大的孩子來說，還真是一個不小的挑戰呢！我們學農的主要分爲兩部分：第一部分就是觀摩古時候人類用過的農具；第二部就分就是實際勞動了，這兩各部分合在一起這纔是一次完整的學農了。但是第一天那裏的指導老師只不過就讓我們把帶來的東西放到了寢室裏，然後把帶來的牀單、被套、枕套套好。最後才舉行了開幕儀式。

愉快的第一天就這樣過去了，我們本以爲後面將是魔鬼般的日子，但事實相反，才第二天就給我們了一個大驚喜，那就是野炊。早上我們吃過早飯，休息了片刻，老師給我們分成了三組，然後每組的男生都去搬野炊時要用的食材和工具，而女生去聽野炊時的注意事項，後來才知道還要比賽的，我們這一組就燃燒起了鬥志，準備和對手決一勝負。

第三天我們才正式開始上學農課，老師先帶我們去了農具博物館參觀，告訴我們用工具時的方法。在參觀時老師問我們前面這一個箱子是用用來幹什麼的？答案有許多，但都錯了，只有王弈淇答對了，是用來上廁所用的，老師還說答對了，我們班就頓時驚呆了。學農的日子已進入尾聲，我們心裏非常的不安，因爲我們即將回去了，但是這裏還有許許多多的新鮮玩意兒我們還沒玩過呢！

這一次的學農生活是我國小階段裏最難忘的一次經歷，但我想說的是如果在學農的過程中不用寫日記，那學農基地就是正真的天堂。

學農的小結12

尊敬的教師，親愛的同學們，大家上午好。很榮幸能作爲代表對這次學農活動進行一次簡單的小結。爲期三天半的綜合實踐活動中，同學們瞭解了農具的使用方法、嘗試栽培植物、體驗農趣等等。每場完美的活動背後，都有這樣一羣人默默肩負着所有職責。

在每一個月色溢滿的夜晚，在多數同學都進入夢鄉時，有這麼一批人帶着黃色的工作證打着手電筒穿梭在宿舍樓中。作爲自管會成員或者班長的他們，爲維持一個良好的就寢環境犧牲寶貴的睡覺時間，拖着疲憊的身體卻仍然輕聲輕語，生怕吵到熟睡的同學。從檢查到了解釦分原因，從四張分散的表格到零點的彙總，辦公室和管理部的成員盡職盡責，絕不以公謀私。白天小賣部的兩張長桌晚上變成了他們的工作臺，長明的圓月也照亮他們的臉龐。

各班宣傳委和部分同學放棄了晚上熄燈前的休息時間，帶着大包小包的畫筆在教室裏製作小報。他們或因想做出全場最佳而焦慮，也因爲了解到每個班級的實力都很強而有些氣餒，也會因爲每一天事務繁忙還要騰出時間繪畫板報而抱怨……但他們互相陪伴着，因爲這份不可推卸的職責選擇了堅持一絲不苟地完成。他們在最絢爛的煙花下記錄下最完美的時光，最完美的每一個人。

而衛生委也趁着早餐時間檢查各班衛生，地面、牀鋪、垃圾桶以及桌面都是他們的檢查範圍，一雙拖鞋、一張紙、一灘水漬都無法逃過他們的眼睛。雖然有時他們的檢查顯得苛刻了些，但每一間宿舍都因這份“計較”而乾淨了很多。

除此之外，還有各活動的負責人，篝火晚會的主持人、表演者，所有爲這次學農活動做出貢獻的人。我能夠毫不誇張地說，幾天以來，正是有這麼一批人的存在，此次學農活動才能畫上圓滿的句號。在此我謹代表團委學生會全體成員向他們表示感激，也向全體學生對我們工作的理解和支持表示由衷的感激。

學農的小結13

學農是一個增強我們安全知識、農家技能以及增強軍人風範的活動，這一次的學農活動使我受益匪淺。例如：

在安全知識方面我學習到的就有很多，有地震安全、火災安全和交通安全的知識。像什麼地震來臨時的逃亡時間基本上是在1分40秒至2分鐘之內，最安全的逃亡時間是在12秒之內，逃亡時必須用物品遮住頭部。若逃不出時，需躲在兩個家居中間的細小縫隙中，用物體遮住頭部，等待逃生時機；火災的預兆共有四個分別是：有火星掉落、玻璃碎掉和有煙霧圍繞，其中最爲明顯的一個就是有人大喊：“着火了！”我還學到了交通以及交通安全的定義：某物體從甲地移動到乙地的過程叫做“交通”；某物體從甲地移動到乙地的過程中不發生事故叫做“交通安全”！

在農家技能方面我學習到的有“拾柴”、“喂牲畜”和“種豆”。其中給我印象最深的是“喂牲畜”。在這一過程中我發現了羊一次吃進去的草多，但咀嚼速度太慢；而兔子恰恰相反，它一次吃的雖少，但吃得十分快。另一方面我對“種豆”的印象也挺深，在這一課中我發現了像那種輕輕一捏就能成塊的泥最適合種子成長，所以我們照顧種子的時候必須要多澆水！

在軍人風範方面我做的也不錯，我們學習到的一個新知識就是“臥倒、起立、匍匐前進”我學的還不錯，簡簡單單的三個動作看似容易，實際不然，一下一下的可暈了，我也是回家後在牀上練了好幾次纔有了點成就。

我不僅僅學到了這點知識，我還學習了軍歌，可唱得不好老愛跑調，但我從中發現了，軍人不僅僅只是有鐵一般的筋骨，還有水一般的柔情；不僅僅僅有山一般的剛勁，還有風一般的纏綿……

時光飛逝，一眨眼短短五天的學農活動已經結束了，與教官分離時，望着教官離去的背影，鼻頭禁不住一酸淚水便涌了出來，是啊！雖僅有短短的五天，可我們已經和教官有了感情怎能不落淚呢？

再見了，教官！再見了，學農！再見了，三十里堡！我還會回來的！

學農的小結14

在陽光明媚的星期天早上，我們來到三十里堡紅果村學農。在這一個星期裏，發生了許多令我忘不了的事……

去的路上一車人興奮不已，唱歌的唱歌，打鬧的打鬧。然而我們要面臨的畢竟是準農業化的生活，我們還將會學軍歌，還會學許許多多趣味的知識，使我增長了見識。

第一天，大家做在草坪上聽教官的訓導，先講一下日程安排，每一天都會有社會實踐活動課，不明白會是什麼課，必須會很趣味。但一聽到下頭的一句話，讓我頭都大了：每一天都有訓練。這到底是學農還是軍訓？伴着疑惑，我們開始正式進入學農狀態了，趣味的是“根雕藝術”這堂課講述了根雕源於樹根，經過人的加工和地殼變動，成爲了一件無與倫比的藝術品，有時間我也來做一做根雕。其次便是一些安全知識，交通是與每個人都分不開的，每一天上學都會碰到交通這個詞，你要弄清楚紅路燈和各種事故發生的原因，要如何避免這類事故發生。以及斑馬線的作用。再往後便是軍歌了，《你》這首歌十分動聽，我至今也忘不了，這也是我們和教官的離別歌……

最終便是學習農民的辛苦了，我們都躍躍欲試。於是我們爭先恐後地幹了起來，倒蠻像一個小農民的。不久，草從地裏“走”到了兔子和羊的窩裏。

一下子，六天過去了，我們也該回去了。但我們體驗了什麼是一名農民，體驗了“鋤禾日當午，汗滴禾下土”的意義，又體會到了安全對我們的重要，根雕的價值，軍歌的慷慨淋漓。

學農的小結15

今日是學農結束的日子，在這次學農裏，我獲得了許多的體驗和收穫，還去了很多風景優美的地方，給我留下了深刻的印象。

在學農的過程中裏，我們學習到了很多有用的知識和體驗了城市做不到的事情。如，上青春期的課程，體驗了掏糞水、插秧、野炊等，還嘗試了自我洗碗，擦桌子，疊被子，鋪牀單。令我最深刻的事情就是野炊。

野炊不僅僅能夠鍛鍊自我的獨立本事，還能鍛鍊自我的廚藝。當天色稍暗的時候，教官先選擇炒菜和煮飯的同學，然後就帶我們來到野炊營地，幫忙同學炒菜和煮飯。進入營地的時候，只見到處煙霧瀰漫，薰得同學們眼淚直流，但依舊堅持炒菜。同學先把雞蛋放下去炒，他們先放鹽，再放糖，再倒入番茄，然後熟練地炒一炒，翻一翻，美味的番茄炒蛋就出來了。同學吃着自我做的菜，都笑了。我明白了，雖然自我炒菜很辛苦，但很好吃。我們必須要能吃苦，但肯定有報答。

到了第三天，我們要回廣州了，同學們都很捨不得，然後我們上了大巴，回了廣州。

這次學農，雖然日子過得很艱苦，可是過得很踏實，這次學農讓我明白了，不要任何事都依靠別人，要學會獨立，做到自我事情自我做。