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我的語文老師(15篇)

教師1.78W

我的語文老師1

語文老師很幽默，脾氣也好，有的同學在日記裏寫道，“我們語文老師的脾氣從一個兩歲小孩子長到了三歲會鬧了”。

他對我們很好，除了我作業沒完成時會像一位90歲老頭子一樣彎着腰躲避他，其餘時候我簡直愛死了我的語文老師，愛死了語文課。

昨天晚上語文課，老師先跟我們打趣了一番，忽然，老師表情一嚴肅，猛地一拍大腿：“哎呀，我想起了一件事！”可是嚇到我了，我轉念一想：這肯定不是小事，平常他可沒啥事。

果不其然，上面要檢查作業，老師讓我們每天寫兩張。唉，一天兩張呢，這可怎麼搞呢？

然後老師又寒磣我們，說他一到七班就出不來，被“死纏”着改日記。還說來我們班，那些沒按時交作業的，光怕老師注意到，一個個心中默唸：看不到我，看不到我，看不到我，他邊說邊彎腰縮脖，搞得我們一個個笑的肚子疼。

這就是我的語文老師，八十歲的智商，三分的脾氣老師我覺得您可以再長一歲的脾氣。

我的語文老師2

光陰似箭，日月如梭。一轉眼，我從一位無知的小女孩兒，變成亭亭玉立的大女孩兒。在成長的足跡中，不僅有父母無微不至的愛，還摻雜着老師的幾多汗水。

我的班主任姓高，是個面慈心軟的好老師，小小眼睛，挺拔鼻子，還有櫻桃小嘴。高老師眼睛像米粒一樣眯着，好像芝麻大小。你可別小看這雙眼睛，它雖然小，但看東西極準，總是爲我們指引正確的方向。

“請全體班主任老師到一樓大廳集合。”“可惡的廣播”響了，我們鍾愛的語文課戛然而止，改爲自習課。“好吧，我要去一樓大廳了，大家拿出筆記，開始抄寫。班幹部，管好紀律。”老師無奈地安排完並走出教室。

老師一走，教室裏立刻沸騰起來，“老師去一樓大廳幹啥去了？咱星期天出去玩吧，咱下節上啥課？”同學們七嘴八舌地聊起天來。“安靜，安靜！”我們班幹部大聲吆喝，可絲毫沒有反應，教室裏還是亂哄哄。

十分鐘過後，老師邁進教室，用犀利的眼神看看聊天的同學。教室裏瞬間安靜下來，變得鴉雀無聲，一個遵守紀律的同學交上抄的`筆記，開始複習。老師瞅了瞅只寫了幾個字的小劉，又瞅了瞅正在複習的小薛，明白了用功與不用功學生的差距，小劉慚愧地低下頭。

下課了，小劉主動寫了一份檢討，放到課桌上，併發誓再也不貪玩。老師的那雙“細緻眼”能把細緻的東西看得更細緻。我們老師似乎永葆青春，那眼睛看作業，非常認真，逐字逐句。我們開始寫字，老師則在教室裏轉悠檢查，並指出缺點，眼神之犀利無人能比。

老師，如果你是花蕊，那我就是簇擁在周圍的綠葉；老師，如果你是知識橋，那我就是踩着通過的人。老師，是你給了我無盡的力量，引領我在知識的海洋裏遨遊。課上嚴師，課下好友，這就是我的老師。

你要是喜歡我的老師，就和我一起來上我們的語文課吧。

我的語文老師3

我的語文老師留着長長的頭髮，有着挺挺的鼻子，高高的個子，平日衣着十分大方整潔，還有一雙烏黑有神又會說話的眼睛，她叫張欣楠。

日月如梭，光陰似箭，轉眼間我都上四年級了，我與張老師之間發生了很多故事，但是一件事使我永生難忘。記得那是一個冬天，我當時在上一年級時，天空中下着鵝毛大雪，寒風刺骨，天地之間白茫茫的一片。爸爸爲了讓我的小身板強壯一點，給我報了興趣班。因爲我特別害怕新來的跆拳道老師，所以就偷偷從排練教室裏跑了出來了，躲在了四樓的樓梯拐角處。我這個南方小孩十分懼怕北方的寒冷，臉和鼻子凍得就像被刀割一樣難受，身體不由自主地打着寒顫，感覺整個世界成了大冰箱。

這時外面的天色已暗了，我內心非常害怕，心裏像十五隻吊桶打水七上八下，真是叫天天不應，叫地地不靈，誰也無法體會我內心的恐懼。我心裏第一個念想就是，如果張老師能來幫我解決眼下的困境就好了。也不知爲什麼會在遇到困難時，第一個總想到張老師，也許是因爲張老師心慈面善，平時對我們的.關懷備至、體貼入微，從不挖苦與指責我們這些“弱小”的問題學生，在我心裏，一直把她當成我的守護神！

正想着，忽然一道手電筒光線出現在我眼前，伴隨着急促的腳步聲，“鵬源你在哪裏？”我聽出是張老師聲音，趕快跑出來，此時我無法控制自己的淚水，大聲哭了出來。張老師讓我別害怕，立馬幫我搓了搓凍得通紅的小手，一邊把她的手套給我戴上，一邊說：“終於找到了，你把我們都嚇壞了。”原來是跆拳道老師發現我不見了，給張老師打了電話，請張老師幫助。當時張老師已經回到離學校有近十公里以外的家了，她一聽學生不見了，顧不上家裏有個4歲的兒子需要人照顧，馬上冒着風雪趕到學校來找我。

這就是我的語文老師，我們班的班主任，她用自己的行動來教育我們要關愛孩子，是一位我們都喜歡的好老師。

我的語文老師4

我的五年級語文老師，她姓楊，大家喜歡稱呼她爲楊老師，她今年大概20歲左右，有時候喜歡扎一把高高的馬尾辮，有時候洗了頭喜歡披着頭髮。楊老師有一雙星星似的眼睛，還有一個櫻桃紅似的嘴巴，說話像連珠炮。她愛穿漂亮的衣服，夏天，楊老師愛穿花朵一樣的裙子，秋天，楊老師愛穿翻領的長袖襯衫和黑色的長褲。

楊老師發起火來像一隻大老虎捕獵的.時候。有一次，我們班在開班會的時候，下面的同學你一句我一句的講話，我真想說一句安靜！楊老師突然不講話了，沒過一會，教室裏忽然安靜了，楊老師用最大的聲音怒吼道：“你們還像在幼兒園一樣嗎？還是在菜市場？你們來體驗一下，假如你在上面講，看到下面你一句他一句，看看這什麼滋味？要學會尊重老師，做個有禮貌的好學生。”這句話一停下來，我們都不敢再講話了。

楊老師笑起來像仙女下凡一樣美麗。有一回，楊老師上課的時候，有一位同學在和班上的另一位同學在講話，兩個人一直都在笑。楊老師說，你們在笑什麼？那位同學還在笑，楊老師說，你們再笑下了課來辦公室笑一個課間。還有同學在笑，好像是戳中了笑點，楊老師也笑了，有人說楊老師笑起來像女神，還有人說楊老師你就要多笑幾次，你這一笑地球好像都要炸了。我覺得楊老師笑起來像一位天上的仙女下凡一樣，很快楊老師接着說，想讓我開心很筒單，你們好好上課，不要講閒話，我就很開心。說完便調整了一下繼續講課，這一節課我們都聽得很入神。

真好！我最喜歡我的語文老師楊老師，特別是楊老師笑的時候。

我的語文老師5

我的老師是一個性格開朗的老師。她教了我倆年了。

我從這兩年裏得到了老師是一名心裏教師，這句話是在上五年級的時侯老師隨便一說，我也不知道我五年級同學還記得不。

老師上課滴時候不喜歡別人在下邊說話，議論。兩年老師讓我當體是育委員是因爲老師她信任我，可以知道老師知道我會當好這個體育委員的，所以讓我當了。我的老師她上課帶着一雙眼鏡，閒的額外的'美麗。我們的情緒不好好的話，老師會讓我們揉揉眼睛，揉揉肩，所以我在上她的課上十分精神。我感覺老師是一個善良的老師，因爲她沒次都會給你機會和解釋，所以我感覺她是我最好的語文老師。

我的語文老師6

我的語文老師是女的，她姓李。她溫柔可親，戴着一副粉紅色眼鏡。個子中等，長頭髮，皮膚白皙。平時最愛穿紅色的衣服。我還發現她除了寫字、畫畫之外，吃飯和打球都用左手。

她會帶我們仔細複習，平時每次測驗，考得好的同學都能得到一張精美的書籤。這張書籤的用途可大着呢，它不僅可以夾在書中，還可以憑藉書籤到圖書室借書看。這給了我很大的鼓勵，我已經有兩張書籤了。

她可親時對我們很好，總是堆滿笑容。可是，當她嚴肅起來就不會給我們留任何情面。她晚上從來不給我們看電視，每次晚自修都抓的特別緊，給我們上新課、講作業。有一次，我們很想看電視了，一起苦苦央求她，可還是“門都沒有”四個字。當然也有很寬容的'時候，記得那是學校開運動會的第一天，她看到我們一天疲累的臉，主動同意了給我們看電視，我們都欣喜若狂。

你說，她是不是溫柔可親呢，還是嚴肅莊重呢?

我的語文老師7

在我的印象中語文老師是嚴格的、令人尊敬的。例如我六年級時的那天晚上，跟朋友在操場上玩籃球，朋友突然看了一下手錶“：糟糕！六點半了！語文老師囑咐要在六點二十前進教室”我急忙對他說那還不快跑。

我們來到教室門口發現教室裏就差我們兩個了，老師也在講臺上看着津津有味的看着書。我們在門口打了報告發現老師沒理我們，以爲沒事了就急忙地跑進來。突然，語文老師衝着我們喊“：出去！”我跟同學又回到了外面，那時什麼樣的感情都有第一次看到語文老師發那麼大的脾氣。但國中時的語文老師卻截然不同，當他走進教室時發現他是一位年過半百的退休老師，他跟我們說什麼叫語文在他的話語裏是那麼的親切，那麼的和藹，語文老師跟我們說他姓韋名永善語文老師的課十分有趣比如他講朱自清的《春》說到“：小草從土裏鑽出來了”自己也學着書裏面的蹲在地上學着小草生長，大家都笑了起來。怎麼樣是不是感覺他是個有趣的'老師？語文老師既是我們的老師他還是我們的朋友。下課了他是我們的朋友，陪着我們一起鬧。到了上課，他還是那麼的和藹。晚上時語文老師他用手機投影在白板讓我們欣賞他寫的文章，大家都看得津津有味的看完後大家都不約而同的鼓掌他自己也笑呵呵的。

可是好景不長聽老師說下個學期他可能不能教我們了他得退休了沒那個精力了，因爲他已經六十三歲了。多麼的希望永善老師別走，多麼希望他能陪我們走過這三年。

我的語文老師8

每當我看見她，腦海裏就浮現出她那含着星星的眼睛。提着筆，她眼裏盛滿的星星好像又流進了我的心裏。轉眼間，國中生活已過去了一個月。依稀記得開學第三個星期二的語文課，那天，我看到了她眼裏的星星。

開學之初，我來到了一個新的班級，新的環境讓我的心裏一直打着小鼓，生怕融入不了集體，成績跟不上……這不，星期二的語文課，我的語文老師——周老師，大步流星地走進了教室。她一頭乾淨利落的短髮，小巧的鼻樑上架着一副金框眼鏡，粉色卻有些乾澀的嘴巴。尖尖的下巴與她頭上的短髮合在一起，就像一個愛心。

周老師一絲不苟地打開PPT，讓同學們翻開書，有條不紊地開始第五課的學習。班上鴉雀無聲，所有人都在認真聽課。周老師忽然拋出了一個問題，她環視四周，可大家似乎都在思考，沒有一個人舉手。這時，我忽然從周老師口中聽到了我的名字。

天哪！她竟然讓我來回答！可我沒想好啊！頓時，五十雙眼睛盯着我，他們的目光好像一把把匕首刺在我身上。我站起來，吱吱唔唔，好像大腦都不能轉動。

這時，我擡起頭，目光忽然與周老師的眼神碰撞了一下，那一瞬，彷彿一陣春風吹進我的內心，緊張的心忽地平靜下來。周老師琥珀色的眼睛裏閃動着鼓勵的光芒，像星星一般閃亮，像星星一般照亮了我迷茫不安的內心。這散發着光芒的星光流進了我的心裏，使我充滿了力量。從她的眼睛，折射出了星辰，照進我的`心，我的大腦。我低頭看着書，終於鼓起勇氣，說出了我的答案。周老師笑了，笑得那樣燦爛，那樣溫暖！

我坐了下來，她回到講臺，繼續講課。好像並沒有發生什麼，僅僅只是一次問答。是啊，僅僅只是一次問答，但是，就是這一次看似平常的問答，讓一顆迷茫而擔憂的心，又重新升起了希望，充滿了力量！

周老師眼裏的星星，始終閃耀在我的心間，當我灰心失望時，那星星給了我力量；當我迷茫彷徨時，那星星爲我指引方向……我的文字樸素簡單，不能表達我的感受，也無法完整地描摹出她眼睛裏那盛滿的星星！

我的語文老師9

我的語文老師，有着“不一樣”的“味道”，就好像打碎了的五味瓶，“味道”各種各樣：香辣、酸苦、甜香、鹹醋、淡香……

“香辣”的老師

我的語文老師可是“香辣”鬼王。叮鈴鈴，叮鈴鈴！鈴聲響了，該上課了，語文老師一臉生氣地進了教室，把大部分學生的作業本扔到了桌上，並氣呼呼地說：“看看你們的作業，滿本子的錯題，這節課我不上了，再錯就再寫一遍，或罰站。對了，你的作業要重新寫，寫得一塌糊塗。”等下了課，我們才鬆了口氣，逃出了鬼王的魔爪。

“酸苦”的老師

馬上期會考試了，語文老師在爲我們抓緊複習。在複習的最後一天說：“哎呀，我把《語文園地》（四）忘上了。來，電腦管理員，快打開課件！我們要把1分鐘當2分鐘用，我看誰不認真聽課，不然繼續罰站。”老師一聲令下，全班同學肅然起敬，可我覺得老師在中藥裏放了點醋，總是“酸苦”“酸苦”的'。

“甜香”的老師

我的語文老師對我們好起來，那誰也想不到是這樣好。“六一”兒童節到了，我們吃完早飯，語文老師匆匆忙忙跑進教室，還抱着本子，輕輕地放到桌上，說：“這些同學的作業本，必須在放學……

哎，不對，是趕明天下午交上就行了。”過了會兒，語文老師又從辦公室趕到教室裏，又說：“把前後門關上。班長，起來給每人發一顆糖。”我們吃着糖，我覺得，老師這回總沒放“添加劑”吧！心裏有點“甜香”的感覺。

“鹹醋”的老師

我的語文老師有時候愛吃鹹醋。上課了，老師什麼也沒拿，進了教室，老師在黑板上寫了幾個生字，老師剛要講，突然說：“讓我們的字典大師來講吧！”老師指着我，我也迫不及待地上臺給同學們講生字。至今，我還不知道老師的葫蘆裏買着什麼藥，難道“吃”很鹹又酸的醋了？嘿嘿！

“淡香”的老師

我的語文老師在平常“淡香”的味道很大。在馬上下課時，如果老師遇到好事情，作業會佈置的很少，在其它時候都一樣。如果老師不知道佈置什麼作業，她會和我們商量着來佈置。我相信，這次的“味道”很純，是從一年級就開始“散發”出來的“淡香”。

我的語文老師五味俱全，不愧是我最崇拜的老師！

我的語文老師10

我上一年級的時候，一個語文老師跟着我們上了四年級，但是我不知道爲什麼我們上五年級的時候，她就離開我們去別的地方教書了。全班都很想念她，希望她早點回來找我們。

記得三年級的時候，我很懶，經常不寫作業。你用溫柔的語氣教我，讓我逃避懶惰，做一個努力的人。

我記得那天我犯了一個很大的錯誤，就是沒寫作業就撒了謊。我說：“我做完了，因爲早上起得很晚。

我起牀很忙，所以我不記得帶作業了。“我的謊言沒有成功。這時候，班裏的“尖子生”賈強站起來說：“山，她今天一早就來教室玩了。她顯然在撒謊。”聽了賈薔的話，我頓時臉紅了。你看我的表情就知道賈薔是對的，但你沒有。

放學後，我害怕去找你，因爲我害怕你會批評我。但是你讓我快點。我別無選擇，只能大膽地去找你。來到辦公室，我輕輕地向你走去，但無論我走得多輕，你都能聽到我的腳步聲。

聲音。“唉，我放棄了。”我不得不大步流星。老師，您親切地對我說了：“我們不僅要做勤勞的人，還要做誠實的人，你知道嗎？而你知道不努力會帶來多大的傷害嗎？”“我不知道，”我回答。你跟我說：“一個人不誠實，那人長大了就是個沒用的人，甚至是社會上的渣滓……”聽了你的.話，我深受教導。從那時起，我不再是一個懶惰和說謊的孩子，而是一個從不說謊，不寫作業，不說謊的孩子

能及時完成的好孩子。

謝謝你，黃小姐。我這一代人都不會忘記你的好。我會永遠記得你在我腦海中的樣子。謝謝黃老師！

我的語文老師11

人們常說，老師是園丁，老師是父母。但我覺得我們班的語文老師更像一位朋友，一本書……

上課的時候，語文老師是一本《百科全書》。他讓我閱讀，瀏覽，在知識的海洋裏遨遊，去尋找我正確的答案。瞧，他手拿粉筆，平穩的站立在講臺上，不停地講述

着重點難點，多認真啊！他把知識像甘泉一般，澆灌在我們求知若渴的心中，同學們上課把疑點提出來，有時還提一些千奇百怪的問題，老師總是不厭其煩地爲我們講解，隨着同學們心中的謎團揭開，語文老師的付出，也被同學們悄悄記下。

語文老師，像一本《思想品德》，他總是能從身邊的滴滴小事中告訴我們人生的道理……

其實，語文老師更像是一位朋友。

第一次見到他，是在綠色的塑膠操場上，他身穿藍白相間的襯衫，戴一頂棒球帽，眉眼之間透露着一種威嚴，他在學習上對我們一絲不苟，來不得一點瑕疵，生活上，他像一位朋友，他可以與你談心但不出賣你，他可以在你自甘墮落的時候拉你一把而不是踩你一腳。

你爽朗的笑聲，經常在我的耳邊響起，當我站在岔路口久久徘徊時，忽然想起你說過：“世界這麼大，別人的路是參考而不是標準，你必須找到屬於你自己的，你要學會捂上耳朵，不聽身邊熙熙攘攘的聲音，聽聽你自己的聲音——世界這麼大，亦是這樣。”

這是我們心中的老師，更是我心目中的`知己。

我們的語文老師，人非常幽默，櫻桃小嘴，柳葉彎眉，一雙炯炯有神的大眼睛，中等偏高身材，她非常溫柔但是有時也會生氣，也會批評我們，但是我們從不討厭她。

第一節課的時候，老師先做了個自我介紹。老師雖說是東北人，但普通話非常好。中國石油大學畢業，怪不得眼裏身上都充滿了學者氣息。老師會的非常多，不光英語說得溜，而且還懂日語，在黑板上邊寫邊說，雖然我們不知道她在說什麼，但還是非常起勁兒的聽着。緊接着第一堂語文課就正式開始了，上到一半我們便被王老師那生動的語言和獨特的教學風格征服了。隨着日後與老師接觸的多了，我們更加喜歡老師的課了，特別是輕鬆愉快的課堂氛圍，鬆弛有度的課堂節奏，我們都非常喜歡，每堂課結束了之後大家還都意猶未盡。

記得有一次語文課，老師提出了一個問題，讓我們小組合作討論後進行展示。點到了我們班的六組，六組的同學都站了起來準備回答問題，可是還有一個同學泰然自若的坐在那裏紋絲不動，做冥思苦想狀，老師叫了兩次他的名字，他還是毫無反應，同桌趕忙用胳膊碰了他一下讓他站起來，他終於如大夢初醒般“蹭”地一下站了起來，這是大家都在看老師，等待着對他的“宣判”，心想他完蛋了！非常顯然他溜號了，在老師說話的時候不知神遊到哪去了呢？可是出乎我們意料的是，老師剛纔陰沉的臉瞬間變換成了笑容，對他說：“我在講課的時候你去了紐約嗎？”大家一下

子鬨笑了開來，他自己也笑了，不好意思的摸了摸後腦勺，老師也再沒有怪他，示意他和大家一起回來問題。就這樣，這一節課我們在輕鬆歡樂的氣氛之中完成了學習任務，既學到了知識，又綻放了笑臉。

可能是老師和我們的年紀最相近的緣故，課上我們是師生關係，下了課我們就成了好朋友，隨意的和老師說笑聊天，老師也不嫌我們吵吵鬧鬧，而是親切的非常我們一起度過美好時光。雖然我們清楚地知道，和老師在一起的時間最多也就四年，但是我們會珍惜每一分每一秒。把從老師那裏學到的知識好好地利用，成人成才，回報我們的好語文老師。

我的語文老師12

她，是一位辛勤的園丁，是一隻勤勞的蜜蜂，她是誰呢？沒錯，她就是我的語文老師——李老師。

李老師個子中等，身材苗條，兩個卡姿蘭大眼睛顯得格外炯炯有神。她臉上永遠帶着和藹可親的微笑，讓人看着很親切，挺直的鼻子有種威嚴感，而且看起來尖尖的，就很像個三角形。她還特別愛美，每天都有不同的穿衣風格，可唯一不變的就是那披着像瀑布一般的中長髮，用手撩起，就如同仙女下凡，讓人不得不讚嘆道：“這也太美了吧！”李老師還有兩個小嗜好，每次下課時都會用小梳子來梳理那柔順的長髮，讓我們看着極度羨慕；下課時，她都會站在教室門口，把手叉在口袋裏，抖一抖肩，做一些運動，真讓人對她刮目相看，也讓我不得不喜歡。

偷偷告訴你們，李老師可是個“偏心眼”，給你們舉個例子吧！有一次上語文課時，我們班“學霸”在做小動作，說悄悄話，正好被老師逮了個正着，但老師卻沒有批評他，而是叫了一聲他的名字並做了警告。但是當壞學生搗亂時，老師絕不仁慈，會直接把他拽出來“審判”，大聲批評他。不僅如此，李老師還是個“變臉大師”。每次在組長彙報作業完成情況時，只要李老師聽到有組長報告組員沒完成作業，她就會把兩眼瞪得溜圓，表情嚴肅，看得人都能出一身冷汗，起一身雞皮疙瘩。如果李老師聽到有組長彙報組員全部完成作業時，她一定會露出親切又欣慰的笑容，並且誇讚和鼓勵那個小組，還真是神了！

這就是我有“特色”的`李老師，一位親切和藹的老師，一位有責任心的老師，我喜歡李老師，感謝她教給我知識！

我的語文老師13

優美絢麗的校園，是我們歡聲笑語、喜怒哀樂的凝聚點;寬敞明亮的教室，是我們快樂學習、汲取知識的天堂。最重要的還是辛勤勞動培育祖國花朵的園丁—我們的老師。

我今天要說的是教了我三年語文的黃老師。她高高的個子，清秀白皙的面孔，長長的柔發隨風飄散，秀美的眼睛閃爍着青春及知識的光芒。她帶笑的嘴角彎彎翹起，說起話來銀鈴般悅耳，充滿青春活力，充滿時代朝氣。她的笑給我留下了很深的印象，那笑容使我頓覺身上感受到了母親的撫摸—那種親切和甜美交織在一起的撫摸。

黃老師很風趣幽默，有一顆童心，能和我們融在一起，成爲無話不談的好朋友。她講課總是面帶微笑，我們也是個個精神抖擻，充滿活力。有時，她愛賣關子，總是把問題擱在那兒讓我們思考。等我們絞盡腦汁，冥思苦想也想不出來時，她才把答案如行船流水娓娓道來，深入淺出，讓我們恍然大悟，不得不佩服，她也露出了甜美如花般的微笑。

黃老師愛讓我們抄題，我們雖然不情願，但也只能認命了，啞巴吃黃連—有苦說不出。但是我們心裏也都明白，她是爲了讓我們多見題型，多做題，從中汲取知識，豐富大腦。

黃老師也有發火的一面，一旦有同學的作業沒按時完成，老師便會火冒三丈，臉上沒有一絲笑意，取而代之的是一臉嚴肅憤怒。我們害怕得都不敢擡頭去看她那利劍般的眼睛了，只是心裏打寒顫。不過，憤怒歸憤怒，發火之後，她會對我們進行諄諄教誨。

可敬的黃老師，您含辛茹苦，用粉筆耕種，用汗水澆灌。這一點一滴我會銘記在心，不會忘記!您爲了我們這些調皮孩子不知添了多少根白髮，生出多少道皺紋，花了多少心思。我們只有用優異的成績，來回報您的付出、您的心血、您的辛勞!

我的語文老師姓張，她與我們相處了一年，她給我的最深刻的印象是她的優秀口才和平等寬容的心。

張老師不只教我們語文，還教我們做人，在我們心中她不只是我的語文老師，她還是我的榜樣。以前的我在臺上說話就緊張，後來到了中學是張老師給了我們機會在每次課前都進行進行講故事活動，訓練我們的能力。然而我更喜歡的是每次講成語結束後老師的總結，那時我真的很佩服老師，每次都能對故事進行聯想，與我們的生活，學習緊密的聯繫，不時還夾雜些名人名言，古詩宋詞，再加上她那抑揚頓挫的語調，真的是一種美的享受。漸漸的，我的說話能力也有了提高。

我的語文成績一直都還算優秀，所以我也對語文稍稍的有了忽視。就在上週五，我犯下了自以爲小的錯誤—少寫作業。可想而知，週一中午我被叫到了辦公室，老師對我進行了批評教育，這是我第一次沒完成作業而被語文老師叫到辦公室，心裏當然很不是滋味。再加上老師頗帶諷刺的訓斥心中更是一陣不滿：不就是忘了寫嗎?我又不是故意的!後來老師給了我支筆，讓我在辦公室補完。在寫作業過程中，我的'內心很複雜，其實這麼幾個問題，老師完全可以讓可代表找我讓我補上的，打她卻沒這麼做，而是“親自出馬”，沒有因爲我是班委而“通融”一下。我漸漸地想通了，其實，老師是愛我，在乎我才這麼做的，它對每一位同學都是平等的，從來都不偏向誰，我們不能辜負老師的一番苦心，她的所作所爲都是爲了我們，要讓我們成才，讓我們成長!

與老師相處的時間是有限的，但是她給我們的愛是無限的，我要在這有限的時間裏，接受着無限的愛，成爲一個優秀的人!

這就是我的語文老師!‘

我的語文老師14

我的語文老師叫董佳玉，她對我們而言，就像她名字中的“玉”一樣珍貴。我覺得用“腹有詩書氣自華”來形容她，再合適不過了。我幾次想寫一寫我的語文老師，但是，又怕寫不出她的美。現在寒假已經過去將近二十天了，我對董老師的想念與日俱增。所以我今天要試着去寫一寫她。

董老師有一頭烏黑的，如波浪般長長的捲髮，這讓她看起來格外的美麗。她的眼睛就像夜色滿布時綴在天空上的星星一樣，那麼明亮，那麼迷人。

當我們考試成績好、認真、回答的問題很精彩的時候，董老師就會露出像慈母一樣溫柔的笑容。當我們考試成績不好，搞惡作劇的時候，她就會露出像嚴父一樣憤怒的.表情。

董老師非常有才華，她博覽羣書，通曉古今。如果你想知道她是多麼有才華，那麼你就去看看我們班的班刊中老師給每一個同學的文章寫的評論吧。你還可以讀一讀老師寫的書。雖然我還沒有得到董老師寫的書，但是我一直在努力。我相信這一天已經不遠了，因爲我馬上就要寫滿三本日記了！