我喜歡的老師

我喜歡的老師1

在我成長的道路上，給我啓迪最大的人是蔣老師。

蔣老師是一年級到四年級的語文兼班主任，今年大約36歲，中等的個子，一頭略帶淡紅色的頭髮垂到半腰。蔣老師還有一張能說會道的.嘴巴，說起話來滔滔不絕。

蔣老師是一個很嚴肅的老師，在學校對我們很嚴，課堂上要求我們積極舉手回答問題、認認真真聽課；紀律上要做到上課時安安靜靜的，不能說話。

蔣老師雖然是一個很嚴肅的老師，但您對每個同學也很慈愛，有一次，我突然頭痛，您知道後，立刻扶我到辦工室，拿起一杯熱開水，輕輕地端來，讓我喝。並在我的頭上塗了清涼油；‘程彪，頭很痛嗎？乾脆今天中午的作業你就別做了。’這一句話溫暖了我的心，我感動得熱淚盈眶。啊！多慈愛的老師呀！

蔣老師啊！您辛苦了，您爲了這個班操了不少心，我們不會忘記。

我喜歡的老師2

在我的老師當中，我的老師—楊老師是我最喜歡的老師。

她上課語言準確生動，聲調抑揚頓挫，情感真摯感人，她上的課具有磁鐵一樣的吸引力，我最喜歡上楊老師的語文課了。

楊老師身材勻稱，圓圓的臉，看起來很和藹。有着一頭烏黑的頭髮，炯炯有神的眼睛，極具東方之美。她給人留下的印象特別樸素。

記得有一次，楊老師給我們上的是《日月潭》這一課。楊老師說，請同學們聽我朗讀一遍，我讀的時候請同學們想象一下日月潭的景象。我們聽着，想着，好像自己隨着老師的朗讀聲在暢遊日月潭，在欣賞着那清澈秀麗的日月潭的水。楊老師的每一句形象生動的話，每一個準確有趣的`手勢，都在我們面前描畫出了奇秀的日月潭。就連班上最調皮的幾個同學，都在津津有味的聽着，思考着，想象着…

楊老師的語文課就是這樣，她總以豐富的情感，創造出一種具體生動的情境，帶領我們在知識的海洋中遨遊，探索。我最喜歡上楊老師的語文課。

我喜歡的老師3

如果你問我最喜歡哪個老師？那就非左老師莫數了。如果你問我爲什麼那麼喜歡左老師？讓我慢慢告訴你吧！

左老師上課很有趣。以前，我最不喜歡語文課了。可聽了左老師的課後，我慢慢喜歡上了語文課。左老師上課講課文，娓娓動聽，生動有趣，隨手就能找出課文有關的故事和生活事例來，讓我們聽得如癡如醉。

左老師上課時，會講作者簡介和時代背景，這些故事性很強的內容，不知不覺就把人吸引到文章當中去了。我最喜歡看那種關於歷史的文章，喜歡聽歷史故事。左老師知道的.東西特別多，有許多古今中外的歷史隨口都可以講出來，這引起了我學習語文的極大興趣。

左老師的人非常好。有一次，爸爸媽媽有事到鎮平爺爺哪裏去了。下午放了學，左等右等他們也沒有來接我，我非常着急。左老師發現了，要送我回家，我說什麼也不肯。老師就給我家長打電話，爸媽說他們正在從鎮平往南陽趕，讓我耐心等着。老師讓我回學校等，我堅持不肯，老師就一直在路邊陪着我，大約過了半個多小時，爸媽纔過來接我回家。

左老師讓我成爲了好學生。我本來只是班上的中等生，成績也不怎麼好，是左老師關注了我，多次與我談心，耐心地指出我的優點和缺點，指明我努力和前進的方向，又爭取家長的配合和支持，讓我一步一步成爲一個在班級各方面都很優秀的學生。以前我上課老走神，左老師要求我上課專注、認真，也讓我愛上了語文課。

其實，左老師是四年級才接手我們班的。可後來我漸漸發現了左老師的很多優點，我就喜歡上了左老師和他的語文課。

有人說，大學、高中、國中的老師是成長的關鍵。可我覺得，國小老師纔是我成長的引路人。我們的性格和學習基礎都是國小老師造就的。

無論到什麼時候，我會永遠記住我喜歡的國小老師。

我喜歡的老師4

我們班來了 一位新的美術老師，姓李。因爲李老師長得白，又很漂亮，大大到的眼睛，細細的眉毛，小小的嘴，還是1米7的個子，所以我叫她美女老師。

老師上課時，我發現了老師的一句口頭禪：噢。幾乎每說的'一句話結尾都有“噢”這個字。美女老師自稱是寫大字能手，我有點兒不相信，所以我們出黑板報時，把所有的都畫好了，讓美女老師幫我們把板頭寫一下，題目是：愛我中華。老師教我們先用溼抹布在黑板上寫好字，再按字的樣子把邊框勾出來，這樣就可以把空心字寫好了，看着老師一筆一劃寫得這麼好，字像仙女一樣婀娜多姿，真是佩服，不過，老師說：“寫得好也是需要練的，我在大學裏是學美術專業的，這個空心字也是練了好久才寫得這麼好。你們如果想練的話，就要加油嘍！”

上課時，老師也不會以其它學科的成績來對同學好或壞，這樣纔對每位同學公平。老師也有嚴格的地方。如果在老師規定的時間內沒有完成作業，就要罰畫5幅畫；如果還是畫不完的話，可以和老師說 ，那就要畫10幅了。看來我要抓緊時間畫畫了。不過，我們表現得好，美女老師也會帶我們去操場，玩“變變變”的遊戲。看來，這個老師也是一位會變臉的美女老師。

老師教一招，我們學一招，我希望在這個學期裏，能和美女老師教學愉快。

我喜歡的老師5

林老師的皮膚白白的，嫩嫩的`，對同學們說話也很溫柔，並且很關心我們的成長。但林老師對犯了錯誤的同學也很嚴厲。

我們在學校午託，林老師會從家裏帶一些好吃的菜來學校分給我們吃，那樣的話，我們能多吃飯了。

林老師特別喜歡運動，經常組織班上的同學開展活動。今年暑假，林老師就組織了很多同學去體育館打羽毛球和乒乓球，我們玩得真開心！

但林老師有時也很嚴厲。有一次，我上課的時候和萬子豪玩，被林老師發現了。林老師叫我和萬子豪到辦公室去。來到辦公室，林老師嚴厲地批評我，並講了很多道理，我認識到了錯誤。最後，我向林老師保證上課再也不會開小差、玩了。

林老師非常關心、關愛我們，並耐心地幫助我們改正錯誤，所以我喜歡林老師。

我喜歡的老師6

我喜歡的老師是我們班的劉老師。

劉老師有一雙烏黑透亮的大眼睛彷彿能洞察一切真相。高高的鼻樑上架着一副圓圓的黑框眼鏡。她還有一張惹人喜愛的櫻桃小嘴，經常在上課的時候口冒金句。春夏秋冬她的臉蛋都是紅紅的，真像一個大蘋果，讓人忍不住想咬一口。劉老師特別愛笑，一笑起來淡淡的眉毛就變成了一條相交的細線。

劉老師平時很溫和。記得有一次，劉老師在課堂提了一個問題，很多人都沒有回答上來，我突然想起前幾天媽媽剛好給我講過類似的題目，我環顧四周，猶豫了一會兒，慢吞吞地舉起了手。這時劉老師也看見我了，她帶着期望的眼神對我說：“陳靜琪，你來回答一下。”我生怕答錯了，小聲的說出了我的.答案。劉老師微笑着說：“膽子放大點，說錯了也不要緊。”我再一次以洪亮的聲音說出了我的答案。這時劉老師高興壞了，她對我豎起了大拇指說：“你真棒！”並且還給了我一個獎勵貼。我心裏跟吃了蜜似的。

劉老師有時也很嚴厲。前天早上劉老師來檢查作業發現有四個同學沒有完成，她生氣極了，狠狠地把他們數落了一頓。我從來沒見劉老師發這麼大的火，心理害怕極了，心想不管是什麼作業一定要認真完成，讀書是爲了自己不是爲了別人，老師對我們嚴格要求也是爲了我們好。

這就是我喜歡的老師，溫和又嚴厲的劉老師！

我喜歡的老師7

“老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗 ；老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無比的蜂蜜；老是夜晚的明燈，照亮學生前進的方向。” 每當我想起這些讚揚老師的詩句，我都會想到我們的老師——宋老師。

宋老師很年輕，頂多20歲，所以我們都叫她小宋老師，有些女同學親熱的稱她大姐姐。小宋老師長着高高的.個子，衣着比較樸素。瓜子臉長着兩道柳眉，柳眉下嵌着一雙明亮而銳利的眼睛，還有一張能說會道的小嘴。小宋老師梳着兩條長長的馬尾辮一直拖到肩頭上。

記得宋老師第一次給我們上課時，我很緊張，生怕有哪裏不對勁，老師似乎看出我心思似的，她在說上課之前用那雙眼睛看了看我，接着喊上課，從她的眼睛裏，我看到了鼓勵。上完課後，我覺得宋老師很親切。記得還有一次，老師給我們講課的時候老師說要幾個人配合一下她，我想舉手，卻又不敢，老師看了看我，我又鼓起了勇氣，高高的舉起了手，從老師眼裏，我看出了沒關係。

您是園丁，爲祖國山川添秀色；您如春雨潤育桃李，爲神州大地盡芳菲。在這喜慶的日子裏，讓我獻上一枝心靈的鮮花，向您表達忠心的祝願。

我喜歡的老師8

我最喜歡的老師是張老師，你知道我爲什麼喜歡張老師嗎？想知道的同學請往下面看吧。

張老師長着圓圓的臉，梳着一條長辮子，還有兩隻明亮的眼睛和一張能說會道的嘴巴。張老師的每一個身體部位都有用，比如說：兩隻明亮的'眼睛。有一次張老師在講課，有人說話，張老師不說話了，用眼睛看着他，那個人自動就站了起來，還有一次張老師上課的時候，她講的生動有趣，很快就把我們吸引了過來。

張老師最喜歡，最厲害的愛好就是羽毛球了，她說羽毛球最能鍛鍊反應力和觀察力了。有一次，我打掃衛生結束了正要回家，剛走出操場，我就看見張老師和另一個老師在比賽，我看見張老師的對手的球像異彈一樣飛了過來，張老師來了一個球，對手被秒殺了。如果說對手發球的速度是異彈，那麼張老師發球的速度就是火箭了；如果說對手的反應力是豹子，那麼張老師的反應力就是老鷹了。

張老師的習慣很好，前一天就備課，讓我們學到了許多知識。

這就是我喜歡的張老師，無所不能的張老師。我感覺我們班的張老師是全宇宙最最好的老師了。

我再說一遍，我們相信張老師是全宇宙最棒的。

我喜歡張老師！

我喜歡的老師9

我最喜歡教我五年級時的班主任王旭曼老師，她是教我們語文。高高的個兒，非常苗條。又長又黑的頭髮紮成一束辮子，美麗極了。一張淡紅的小嘴總是說個沒完，不停地給我們講述一個又一個的故事……

王老師的備課十分認真。雖然她上了一天的課，已經精疲力竭了，但她回家後仍然堅持備課。所以，王老師給我們上的課總是那樣豐富多彩，每一篇課文都讓我們像身臨其境一樣。她不但教會我們課內的知識，還讓我們知道了很多課外知識，每一堂課都讓我們進入了一個多彩的世界。在她春風化雨般的教育下，我們的知識也逐漸增長了很多。

老師十分風趣。有一次，我們班上出板報，主題是六一節，老師找了幾個字寫得好，畫畫得棒的.同學去出，其中就有我。那時老師叫我畫幾朵花上去，我照着老師給我的那本書上的那朵花畫着。這時，王老師說：“哎呀，畫錯了，要畫在右邊！小心我罰你…”畫沒聽完，我立馬擦掉，這時老師補充到：“剛纔畫錯了，現在該不行，我還得罰你去，幫我……”我捏了一身冷汗，“倒杯水！”我聽了，不禁笑了起來，其他同學也笑了……

我喜歡王老師，這是我在國小裏最喜歡的老師！

我喜歡的老師10

他熱愛木頭，他熱愛刀扎入木頭的瞬間，他熱愛自己所做的每件工藝品。他——我們的美術王老師，一個名符其實的“木匠”老師。

王老師有個奇怪的愛好，他喜歡和木頭一起過日子，幾乎每時每刻都帶着一件木頭工藝品。他喜歡各種木頭：竹竿可以做筆，他喜歡；楠木可以做書籤，他喜歡；柳木可以做戒尺，他也喜歡。在他的辦公室裏，橫七豎八放着一堆不同種類、長度、大小的木塊。地上全是被削下來的木片、刨花，踩上去吱吱呀呀直叫。每當他批作業時，都會從那些竹子筆裏選出一支來打分。如果上課時，大家很吵，他就會拿出一塊四四方方的木塊，用力打擊桌面。那聲音，不比古代打官司用的驚堂木差。

作爲他門下的`學徒之一，我認爲他是無可超越的神聖所在。一次，我們木工團的一個夥伴非常“無知”地和王老師比賽做書籤。只見王老師拿起一塊木頭，從容地開始打磨。而那個小夥伴手忙腳亂，一會兒木頭掉了，一會兒砂紙破了，急得他滿頭大汗。時間一分一秒過去了，只見王老師的木頭開始有樣子起來，凹凸的地方沒了，原來粗糙的表面光滑起來，再塗上一層防蟲的油，書籤就像寶石一樣有了光澤。而那位夥伴則只是把書籤突起的地方弄平了而已。等他做完，王老師的書籤已經有了美麗的圖案了。這速度，真是天差地別。如果把王老師的書籤拿去賣，能得好幾百呢！見到如此美麗的書籤，那同學低下了頭。

這就是熱愛木頭的“木匠”老師。

我喜歡的老師11

我喜歡許多老師，有數學老師、美術老師等等，可我最喜歡的還是教我們語文科的莫老師。莫老師長着一頭漆黑的頭髮，一雙小小的眼睛大而有神，一個高高的鼻子和紅紅的小嘴。

莫老師待人搞笑幽默，在上課時，常常和我們開玩笑，我們都被她逗得開懷大笑。

莫老師知識淵厚，常常向我們提問一些有難度的問題，總讓我們摸不着惱。還有時會把一些自己寫到的例文給我們欣賞，我們讀完後都讚歎不已。

因爲我是班幹部，所以莫老師很關注我的學習，每次只要我有不會做的`題，都會去找莫老師，莫老師也很樂意的幫助我。有一次上課時，我沒有聽明白老師講的內容，所以作業不會做。我懷着後悔的心情去請教莫老師，一位莫老師肯定會大發雷霆的。誰知，莫老師不但不責怪我，還很熱情的幫助我。我真對莫老師感到敬佩！

莫老師既搞笑幽默又溫柔可親，你喜歡嗎？

我喜歡的老師12

如果你問我最喜歡哪位老師，我會回答你，我最喜歡語文儲廣林老師。

儲老師是一位嚴格的老師，他不喜歡笑，所以他有一雙有神的眼睛，下的嘴巴，像是生氣時的造型，和一個平頭髮型，着裝井井有條。

儲老師的課，在我心中，每一堂課都是有趣的一節課。儲老師上課有個招牌動作：右手握起來放到背後，左手捧着語文書，給大家講課，一邊說一邊板書在黑板上。儲老師的眼睛就像一個“掃描器”，隨時偵測同學們的`表現，要是發現同學開小差了，就會找那個同學回答問題，如果回答不出來，呵呵，那麼就會被批評，像被電擊了一樣難受。有一次，我在課上擺弄我的新鋼筆時，被儲老師給逮到了，把我叫起來時，我嚇出了一身冷汗，心裏在嘀咕着：答案是什麼啊，想呀想呀……最後，還好儲老師手下留情，讓其它同學告訴我是什麼。

雖然儲老師嚴格，但有時候的不拘小節卻逗得我們哈哈笑，有時候的勇敢卻讓大家吃驚，記得有一次，教室裏進了一隻大馬蜂，儲老師直接用語文書拍死了它……

這就是我喜歡的儲老師。

我喜歡的老師13

在我成長的過程中，有很多老師哺育着我，他們就像明亮柔和的月光，照亮了我幼小的心田，其中，我最喜歡的`老師是聲樂老師—莊老師。

那是我上二年級見到的老師，她長着又黑又亮的長髮，玫瑰般一樣紅的嘴脣，整天眉開眼笑的，看上去很和氣，他說起話，是那樣溫和，講起課來特有趣，我們都喜歡聽她講課。有一次，我沉靜在她的課堂上，就像來到了一個歡騰的音符世界。

正是這個老師教給了我，打開音樂之窗的密祕，讓我體會到了音樂中成長的快樂，她就像一把大傘給我遮風擋雨，讓我走進了聲樂的大門。

我喜歡的老師14

在三年二班的課室裏，常常看見一位老師的身影，她扎着一個馬尾辮，水汪汪的大眼睛，一雙會說話的眼睛，那就是我最喜歡的語文老師王老師。

王老師有一雙會變的眼睛，當我們上課調皮的時候，王老師的眼睛就像一把鋒利的利劍，但我們遇到困難的時候，王老師的眼睛就像一束溫暖的陽光，照進我們的心裏。王老師的眼睛的慈祥的，當她在認真講課的時候，講臺下面的幾個同學在講話、開小差，王老師用眼睛盯着他們，好像在告訴他們不要講話了，講話的'同學立刻停止了講話；一些同學積極舉手發言，雖然沒有叫到他們，但是王老師用慈祥的眼光告訴他們，你們真棒！

王老師每一次上課都準備的很充分。有一次，我們要寫一篇作文，王老師預先在網上查找了很多作文讀給我們聽，也把這些作文的寫法歸納總結出來告訴我們，還把一些好詞佳句摘錄出來讓我們參考。

這就是我喜歡的老師——王老師。

我喜歡的老師15

時間像飛箭，轉眼到了五年級，我們迎來了一位全新的語文老師：陳老師。

一開學時，老師穿着一件棕綠色的上衣，淺藍色的牛仔褲。老師一開口就說：“語文是最難學的科目，你看，我們一出生就開始學着叫“爸爸媽媽”，但是每當要寫關於爸爸媽媽的作文的時候，卻總有些同學寫不好。所以說語文是最難學的科目。想把語文學好，就要多讀，多積累這兩點。”

有一天中午，陳老師看到一位同學沒有做到“三個一”，就迅速地走到那位同學面前，我以爲那位同學要被痛打或臭罵一頓，誰知，老師並沒有打他也沒有罵他，而是摸了摸那位同學的.頭說：“是不是三個一又忘了？”那位同學聽了說：“謝謝老師提醒，我以後再也不會忘了。”

這件事一直都記在我的心裏，永遠都沒忘，每次看到陳老師，我的腦子裏總是浮現出他剛開學說的那些話。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”陳老師就像春蠶和蠟燭一樣，一直都是燃燒自己，奉獻給他人。老師對我們的教誨之恩，我們終生難忘。