寫給老師的信優選（15篇）

寫給老師的信1

　您好！

一轉眼，六年的己經如輕煙般的飛去了，明天，將是我們與您一同度過的最後一個教師節了。在這裏，我提前祝您教師節快樂！

六年的生活中的'一幕幕又重新呈現在我眼前。咔，畫面定格在那個炎熱的午後。同學們那時還太小，一下課就在操場上瘋跑，不知道爲您分擔。當上課鈴聲響起，同學們都坐好時，看到了這樣一幕：您獨自一個人把水桶向飲水機上擡，可不小心把水桶落在了腳面上。同學們都大驚失色，您爲了不讓我們擔心，一聲也沒吭。大家面面相覷，明明看到了水桶落下來，可老師卻一聲不吭。看到您還是沒有說話，我們不再懷疑，認爲沒發生大事，殊不知您的腳己經骨折了，嘴脣也早因過度疼痛而佈滿紅紅的血絲。您就這樣陪我們熬過了那炎熱的半個下午，我們竟還一點兒也不知道您的傷勢。

後來這幾天，所有人都用詫異的目光望着緩緩進入校園的您。沒有，您拄着柺杖，穿着拖鞋，腳上纏着繃帶，一瘸一拐地爲我們上了一堂又一堂課。我們和家長都感到佩服，很多人都熱淚盈眶。就連外班的學生都說：“齊老師真是個鐵人！”同學們勸您多休息幾天，您卻說：“這算什麼，沒事。”

齊老師，我們從剛入學的一年級國小生己經成長爲六年級的大孩子了，這中間離不開您的辛勤教導和諄諄教誨。“春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始幹。”您爲了我們茁壯成長，點燃了青春，奉獻了一切。我們永遠都喜歡您。

最後，祝您身體健康，萬事如意，工作順利！

　　您的學生：張浩宣

　　20xx年9月9日

寫給老師的信2

親愛的陳老師：

您好!時間過得真快!一轉眼，國小二年級就快結束了。但是，我有很多心裏話想對您說，今天，我就用寫信的方式來表達我對您的心聲吧!

在這近兩年裏，您總是面帶笑容地走進教室，用您優美的聲音、生動的語言講課，您每講一篇課文，我們就像聽了一個好聽的故事。

在您的精心培育下，我學會了許多知識，如：怎樣寫作文、怎樣理解課文等等……還獲得了許多獎狀，如：“三好學生”、“四好少年”等等……使我健康快樂地成長。這些都離不開您精心的栽培和教導。

我要感謝您——我親愛的老師，謝謝您對我的教導，謝謝您對我的'關心，謝謝您對我的鼓勵……一千聲一萬聲“謝謝”都無法報答您對我的教育之恩，我只能對您說一聲：“老師，您辛苦了!”我今後會更加努力學習，以優異的成績向您彙報。

祝您：身體健康，工作順利，天天開心!

寫給老師的信3

敬愛的張老師

您好!

我時常坐在教室裏，望着空蕩蕩的講臺，眼前彷彿現出您那親切而熟悉的身影……

四年級下學期期末考的前一天，林老師宣佈了一個消息：您因爲身體不適而調到另一個部門工作，以後不能再教我們學習了，話音剛落，同學們都驚叫起來，在此起彼伏的哀嘆聲中，我的眼眶溼了，此時，回憶的大門也徐徐打開……

記得剛入學的第一天，您邁着輕盈的步履走進教室，轉過矯健的身姿，在黑板上寫下“張敏”兩個娟秀而有力的大字，揚着紅潤的臉龐，眼角泛着笑意，開口道：“我叫張敏，你們可以叫我張老師，從今以後，我就是你們的大朋友了!”同學們都歡呼起來，你甜美的笑容在歡呼聲中變得更加燦爛。從那天起，您總是耐心細緻地爲我們講解每堂數學課，領着我們一步步地走入知識的殿堂，跨入一個趣味無窮的學習天地。可遺憾的是，您僅教一個學年便調到另一個學校去了，這令我們都很難過，一顆顆稚嫩的`心被憂傷籠罩着。

令人意外的是，四年級時，您那和藹可親的身影又出現在教室裏，這對我們來說無疑是個巨大的驚喜。我們又和以前一樣，興致勃勃地跟隨您的腳步在知識的王國裏探索。可是不知從何時起，您的臉變得蒼白，話語變得輕柔無力，上課時總能看到您用雙手撐着講臺桌，而後才緩慢地轉過身子在黑板上吃力地寫字，原本一手娟秀的好字，漸漸缺乏了生氣。

一天，兩天，三天……，您那虛弱的身影仍頻頻出現在我們的教室裏。您知道嗎?有一回，我曾偷偷地跟在您的身後，天哪!您走起路來一瘸一拐，左手還用力地撐着腰，上衣早已被汗水浸溼。後來，我偶然聽見老師們的談話，才得知您患了嚴重的腰椎間盤突出，早就該請假了，卻因爲期末考試的臨近，您怕耽誤我們的學習，就一直堅持着。想到這段日子裏，您忍受着病痛的折磨，還堅持着爲我們上課，我的心陣陣地酸楚。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。張老師，您是默默燃燒的紅燭，爲我們點亮愛的燭光;您是四月裏的春風，吹暖我們的心房;儘管您已不再是一名光榮的人民教師，但是在我的心中，您永遠是我最敬愛的老師!任時光年輪流轉，你的身影都深深地烙在我的心中，成爲一個永不磨滅的回憶!

祝您

身體健康!工作順利!

　　您永遠的學生:xxx

　　20xx年3月6日

寫給老師的信4

隨風潛入夜，潤物細無聲。這就是李紹明老師留給來自錦官城的我的印象。

初次見面，李老師就臨陣換教室，理由是多媒體設備太多，反而無法向學生純粹地展示文學翻譯的魅力。於是大家一陣忙活，從網絡樓大步流星趕到電子樓，只爲爭到一個好座位。當時的我們與文學翻譯只是相看兩不厭，一無所知所以無知者無畏。第一次拿着作業宇宙相對論，除卻內心的猶疑不決，我冒險一譯，待到李老師評講時果真得了個冒險的評語。其實更冒險的是由於郵箱地址拼寫錯誤，我沒有及時發送作業給老師，錯過了批改的機會。我抱着試試看的想法，在第二次作業中夾帶上次未發的文檔，沒想到李老師竟然看到了，在茫茫作業中。並囑咐我仔細看好每一處拉紅，使勁想，使勁想如何是好。我不僅從一篇篇紅紫交加的文檔中感受到李老師的用心，還從課堂點評中體會到李老師的負責。儘管我的作業只被李老師點評了一次，我還是從其他同學的點評展示裏認識到自己的文學素養不高，一些應該具備的百科知識還有所欠缺。

雖然接觸文學翻譯以來已有三四篇不佳的譯文，但真要叫我談談文學翻譯的章法，我也說不出什麼子醜寅卯來，只道是嚴復的信、達、雅放之四海而皆準，孔聖人曰言之無文，行而不遠。我們求教李老師文學翻譯的不二法門，老師笑言：無他，勤加練習多多摸索爾。儼然一尊笑口常開的彌勒。李老師的課堂常是歡言笑語，從文學名著到文人軼事；從賞花農事到國際賽事；從情繫小提琴到人生職業選擇；從詩詞歌賦到人生哲理，跨度之大，讓我不禁莞爾，課堂的自由之風蔚然。李老師崇古，他的古意都要旁逸斜出了。好的文章都來自古時，古人的將軍大多都是通才，崇古是對古人仁義理智信兼備的敬意吧。黑板上也總有一些韻味悠揚的詩詞佳句惹人遐想：桃花難畫，因要畫它的靜。舊式才子胡蘭成對桃花的癡迷，讓人彷彿回到了滿是桃花的山鄉野裏，欲讓桃花在今生今世開到荼靡，韻華勝極；泠泠七絃上，靜聽松風寒。古調雖自愛，今人多不彈。劉長卿《彈琴》嘆知音難覓，同調稀少，從中生髮的人生際遇一題於我們也是難解。

李老師十分自戀，自我欣賞時常能聽到爽朗的笑聲。李老師的自戀源於博學吧，對於生活報以熱情，因而生活也饋之以文心：閒時于山間鄉地裏拍花觀草；在溪澗盪舟；帶領同學們爬山不走尋常路，過節不按照舊來。老師自嘲自己是體制下死氣輕輕者，可我覺得死氣倒是沒有，一分書卷氣教書育人自娛，一分病氣用智用心操勞卻是有的`。返璞歸真的文學是對人的關注和了解。如此這般，自戀亦是自愛，自我關注；而將自愛投射到他人身上就會形成人的文學。過度的以自我爲中心會迷失自我，而我們還與萬物一道分享地球，宇宙之外也還有許多未知。我想譯者的作品也是在傳遞關注。

一門課程學下來才知道，課堂不僅是知識的海洋，更是師生彼此交流的森林。師傅領進們，修行靠個人。古話流傳千年從未有瑕。文學翻譯是一條小徑，曲徑通幽，一路上無論我是字斟句酌還是不求甚解都會收穫不一樣的獨特風景。感謝李紹明老師傳道授業解惑，餘下的路，學生會自己好好前進。林間鬆韻，石上泉聲，靜裏聽來，識天地自然鳴佩；草際煙光，水心雲影，閒中觀去，見乾坤最上文章。

寫給老師的信5

親愛的老師：

您好!

日月如梭，光陰似箭，臨別的時刻即將到來，忘不了：在教室裏，總能看到你那一絲不苟講課的情景;在辦公室總能看到您那認認真真批改作業的身影……粉筆把你青絲般的頭髮染成了白色，從未聽到你喊一聲苦，叫一聲累。老師，謝謝您!

六年的時光入雲飄過，時光老人無情地把時針撥向離別。曾記得，六年前，我懷着對學校的憧憬，來到了這個可愛的母校，那時，我與您相見不相識，然而現在，我似乎與您成了無話不談的好朋友。日月匆匆，時光悠悠，日曆上的數字改變了不少。斗轉星移，童年的記憶早已模糊不清了，但我依舊奔波在那條熟悉的'小路上。看到身邊的同學的緊張勤奮，六年級的我也常常爲了得到一個好的分數而挑燈夜戰，奮筆疾書。老師，您還記得嗎?有一次上課，大家都在埋頭寫作業，我無意間發現您一會兒揉鼻子，一會兒揉眼睛，我知道，您生病了，但爲了我們的考試，全力以赴來爲我們進行復習。後來，我們在您的指導下，個個成績脫穎而出，媽媽看到考卷後，高興的不知道用什麼詞形容呢!但是，我們深深的知道，我們的每一點進步，每一點成績，都凝聚着您無數的心血和汗水，老師，謝謝您!

有人說:您是春蠶，吐不盡那綿綿的青絲至死方休;有人說：您是蠟燭，灑盡最後一滴淚去點亮漆黑的夜空;有人說，您是朝霞，在黎明來臨之前默默的滋潤萬物;還有人說，您是晚霞，當太陽迴歸之後，用最後一絲亮光燃燒蒼穹。但是，無論您是什麼，我會把您比作一支粉筆，把青春獻給了大家，犧牲自己，教育同學。老師，謝謝您!

最後祝老師笑口常開，桃李滿天下!

　　您的學生：某某某

　　20xx年7月9日

寫給老師的信6

敬愛的徐老師：

你好！

我們的數學老師姓徐，我們叫您。徐老師是一個很溫柔，而且很嚴厲的人。她對我們要求很嚴格，不允許我們這些小朋友玩耍。記得有一次，我們考試語文只考了七十分，可老師您卻批評了我們，說我們不懂得問題，還說我們是粗心，要我們改正。

還記得有一次，我們考數學試卷，發下來的時候，我們全都認真地答題，當我的'試卷檢查到一半時，我的手感冒了，老師您卻說：“怎麼回事，你怎麼不檢查？”我們說：“我的手感有點發熱。”老師您卻對我們說：“這次考試我們不要用‘九十九’這個數學試卷，而且我們的字寫得比你寫得要好。”聽了您的話我們都很感動。您還鼓勵我們說：“沒事，你們仔細點看看題目，一定會寫的很好的。”

徐老師，我們都愛您。

此致

敬禮!

　　姓名：

　　日期： 年 月 日

寫給老師的信7

親愛的徐老師：

見信如吾。

如果沒有離別，我可能永遠都沒有辦法和您以這種方式對話。緣來時，猝不及防；緣去時，無力阻止。

時光匆匆，兩年了，當我伸手去攔時，他卻悄悄從指邊溜掉了。兩年前，也是這般初秋的明媚天，朵朵紫薇，初入商丘，當時新樓基業未打好，一磚一瓦不曾添，七八個人擠在一間教室中，互相不認識，不熟悉，卻感覺找到了組織一般。

從國小開始，我就是那個被寵壞的小孩，父母疼，老師愛，不曾受過批評，唯一堅持下來的是書法和攝影，我一直認爲自己很棒，細心地將小缺點全部用理由掩飾過去，從小我就學會了僞裝。

國中生活，沒我想的那麼容易，從頭開始，直到現在，我認爲我成熟些了收獲了很多，從原來受不了打擊到現在迎着冷眼和嘲笑向前走。人就要有野心，你的野心就是你向前走的動力，想想這世界上更多比你優秀的人，你就會覺得自己差很多，人不能滿足於現狀，一切都在動，萬物更替，新陳代謝，一切都是失去榮譽人的藉口。

我的夢想是做一名記者，走南闖北，深入訪談，不能讓自己閒起來。。我卻常常在夢中夢到一個身價百萬穿着十八釐米的高跟鞋徒手攀登東方明珠的女強人形象。我不知道這會不會是將來的我，抑或是我那小小的叛逆心理。Maybeornot.想在國中考到鄭州,高二進國際班，然後考雅思，去加拿大，抑或是去中國傳媒大學，待到畢業後再考研究生出國深造。這只是我個人規劃，我知道自己差很多，但人生就是闖出來的。十年後，我也有可能是商丘一家街口店裏的老闆娘，也可能已是國外著名的設計師，這不一樣，也有些相似。

趁自己還年輕，闖一下又何妨。

女孩子一定要多出門看看，這是我爸常常對我說的，相對於媽媽，我更喜歡並不，帶上我，帶上單反相機，我們就能在郊外呆上三天，我記得又一次和爸爸拍一組月食的照片，冬天的夜晚，我和我爸每人裹着一件軍大衣，瑟瑟發抖，拍了一個通宵，手動的拿不起鏡頭蓋，但還是很開心，爸爸給我講他上國小逃課被爺爺跑到隔壁村追回來的.故事。後來那組照片獲了獎，獎金是一盒巧克力和500元現金，爸爸都給了我，獎金我依然壓在書架最裏面，巧克力卻早已不知去向。

人無非就是來世上走一遭，我不是悲觀主義者，卻也很懂的認清現實和現狀。

最後來，雖然您不再教我們了，一日爲師終身爲父。程老師很好，很負責。但同學們還會開玩笑說徐老師來了，也會有人傻乎乎的信，大家哈哈的小一陣後，又好似各有所想，但人人都心知肚明。

人都是失去了才知道珍惜。

萬物都是。至此，敬禮。

　　一個你曾經教過的學生：楊松祺

寫給老師的信8

敬愛的老師：

您像蠟燭，默默地燃燒着自己，爲我們在茫茫學海里指明瞭方向;您像桑樹，默默奉獻，如果沒有桑樹的品格，哪來春蠶的精神;您像園丁，細心培育着祖國的花朵，使這些花朵茁壯長!回憶曾經與您一起學習的美好時光，回憶您那慈祥的面孔，回憶您那講課時的神情，這些都深深地印在了我的心中。

不知您是否記得，那是一天放學後，下起了滂沱大雨。我沒有帶傘，看到別的同學三五成羣的回家去了，我的心裏非常着急，在教室裏轉來轉去，過了一會兒，我也等不及了，便不管三七二十一，冒着大雨往家跑去，突然，聽見有人喊我的`名字，我回頭一看，是您，您叫我過來，把手中的雨傘遞給了我，親切地說：“怎麼能不打傘就往家跑呢?這樣是會感冒的!”雖然這句話慈祥中帶着嚴厲，但我還是感覺心裏很溫暖，淚水奪眶而出。您離開的背影深深地刻在了我的心中，心裏產生了一股說不出的滋味。

在我的心目中，您像春日裏的陽光，使人感到心情舒暢，您像夏日裏的清泉，使人感到涼爽，您像秋日裏的清風，使人感到清涼，您像冬日裏的盛火，使人感到溫暖;您像天使，有着美好的心靈，高尚的品德，教育、感染着學生，您像大樹，爲學生遮風擋雨，解決學習、生活中的困難，關心、愛護着學生;您像海洋有着寬廣的胸懷，淵博的知識，每一個學生都能在您的呵護下成長。

敬愛的老師，在這裏，我想發自內心的對您說：“您辛苦了!”

祝您

萬事如意，幸福快樂!

　　您的學生：***

　　****年*月*日

寫給老師的信9

親愛的楊老師：

謝謝您這三年來的淳淳教導，讓我在知識的海洋裏遨遊。

記得一年級的某一天，您念成績單的時候，我的單元考考到了一百分，您對我說：“表現的.不錯，繼續加油！“那時侯的我特高興，因爲考到了一百分，但是您又對我說：“不要驕傲，繼續努力，下個單元也考到一百分。“我對您說：“是，我會努力的。“此後我一直記住您對我說的話，同時也讓我懂得許多道理：就是做什麼事都需要認真，成功了也不要驕傲，這樣才能繼續保持好的成績。

到了二年級上冊，我的語文第一單元和第二單元都是一百分。老師當着全班同學的面表揚了我。這讓我很高興，我在自己的日記上寫下了這個情景。我想：真是太好了！繼續加油。到了三年級，也就是今年，因爲是三年級了，學習也比較難了，班裏都比名次，數學第一單元全班第二名，第三單元我跟我的同學又一次全班是第一名。還有在學畫畫的時候也拿過一個獎狀，但是我都沒有驕傲，只因爲那個時候您對我說的話。謝謝您，楊老師！

寫給老師的信10

敬愛的黃老師：

你好！

好長時間沒有見到你了，我都真有點想你。不清楚你過得好嗎？

儘管你從5年級就沒有再教大家了，可是大家的心始終和你在一起。大家快樂的回憶仍在；大家的心，仍然牽掛着你。黃老師，我確實很謝謝你。如果沒有你的艱辛培養，就不容易有507班的今日，也不會有今天的我。我覺得，你一定想掌握班級的狀況吧？近期，班級各層面的狀況都很好。由於在組織紀律性層面，教導主任王老師讓同學們必須試着一下做班幹部的艱辛，進而勸誡她們要管好自身的嘴脣，不要吵了。哦，也有，在學習方面，剛來的郭老師有她自身尤其的一招。授課的情況下能使我們專心認真聽講。儘管講的內容和別的班的是一樣的，可是不一樣的是，教師在課上又是歌唱又是舞蹈，使我們不由自主的停住手上的玩物，專心上課。這招十分有用，同學們的考試成績飛速發展。你聽了這種，一定很高興吧。終究，大家的考試成績提升 了；終究，大家已不擔心讀書了；終究，大家沒讓你抵毀。你清楚嗎，你走的那一天，我哭了。我始終也忘不了你那慈祥的容貌；我始終也忘不了你那溫柔的話語；我始終也忘不了你對大家的'細心種植；忘不了你和大家產生的一點一滴及其你對班級做出去的無私奉獻。黃老師，我的萬語千言，不可以在一張紙上寫完。可是這張紙卻表述了我對您深深地的敬愛。我真的好想你能再教大家啊，我真的好想你啊，黃老師。

祝：

身心健康萬事如意。

　　您的學員：ＸＸ

　　Ｘ年Ｘ月Ｘ日

寫給老師的信11

尊敬的老師：

您好！

我十分感激您對我三年來的教育之恩，我知道您佈置那麼多作業是爲什麼，是因爲你對我們負責。有的時候打我們，是因爲我們做錯了一些事，卻改不了，這一點讓你十分生氣，我在這誠懇地說一聲：“對不起。”

記得有一次放學到家後，發現自己大練習冊沒帶，就趕忙跑到學校，當我準備離開教室，回家的時候，突然發現辦公室的燈沒關，我想了想這一個晚上過去會浪費多少電啊！我就急匆匆地跑過去，發現辦公室裏有人，我看了一下，原來是您。您對我們特別好，上課十分幽默，我們班所有人都非常喜歡你。最後我想一探究竟，看到您在改作業，我看了看手錶，已經快九點了，您還沒有回家，就在那一刻，我的心在慢慢融化，我不禁潸然淚下。每天早上我們都能看到一個充滿活力的你，卻不知道您背後也十分睏倦，您對我們如此的'負責，我們還有什麼理由不去好好學習。可能因爲我站在那時間太長，您改完了作業，伸了一個懶腰，說了一聲：“終於改完了。”我沒注意，不小心被您發現了，您問我這麼晚怎麼還不回家？我實話實說，向您解釋了一下。您用和藹的口氣說：“小孩子不能熬夜，你快點回家睡覺吧！”我再一次被您感動。

老師，我祝您身體健康。

　　您的學生：姜文皓

20xx年xx月xx日

寫給老師的信12

尊敬的老師，親愛的夥伴們：

你們好！

我是六年級的一個學生，今天我要給你們寫一封信。我要給大家介紹的是美麗的春姑娘，她是一位溫柔的母親，她的手撫摸着一朵朵嬌豔無比的花兒，她的手把溫暖送給每一位正在辛苦工作的老師們。

我的班主任老師是一位慈祥的.老師，她對工作認真負責，對同學熱情關心，對同學有好的事情要向她借錢。有一次，我忘帶錢了，老師說：“沒關係，下次一定要記得帶錢。”我心想，老師真好！

我的班主任老師是一位和藹可親，又認真的好老師。我上課認真聽講，積極舉手發言，上課認真聽講，不懂的問題都及時請教老師，她還經常鼓勵我，我一直堅信：“老師是最好的，她的學生永遠是最優秀的。

我的同學們，你們也來給我講講我們班的故事吧！

我們班的同學都非常喜歡你們，你們喜歡嗎？

此致

敬禮!

　　姓名：

　　日期： 年 月 日

寫給老師的信13

親愛的老師：

你好！

白色粉筆的靈魂從你手中飄揚，落在你筆直的衣服上。落在你黑色的頭髮上，點綴着梨形的詩歌。我想獻上一首歌，一首粉筆灰的歌，來表達我對你的敬意。當我想起它時，我想起了過去……

在課堂上，你談論了課堂內外的知識，這爲我們探索知識打開了心靈之窗。你認真教我們古文。教我們詩歌；教我們兒歌，告訴我們一些有趣的事情。當我看到餘倩的著名詩“千錘萬鑿切入深山，烈火不算什麼”時，我眼前出現的不是石灰，而是隨風飄動的粉筆灰。

有一次，下課後，你帶着粉筆灰走出教室。這時，一些“淘氣的男孩”輕輕地唱了一首歌：“我是一個畫家，有很強的`繪畫技巧……哦，我的小鼻子變了。”周圍有很多笑聲，但我沒有笑：你全身佈滿了粉筆灰，就像徽章一樣。

還有一次，你擦了平臺上的黑板。粉筆灰在你身邊飛舞。擦完黑板後，你轉過身來講課。我們看見你在笑。原來你臉上的粉筆灰看起來像個小丑，很有趣。我看着飛舞的粉筆屑，覺得那不是粉筆屑，而是你灑出來的愛、智慧和希望之花。

哦，天啊！老師，你是一本生活教科書，所以我們不僅學到了知識，還學到了做人的道理，讓我們知道了很多，很多……

哦，天啊！老師，你是一個鑄造我們靈魂的工程師。你在不斷努力昇華我們的靈魂。讓我們理解事物，分清是非，理解什麼是愛，學會感恩。

我想獻上一首歌，一首粉筆灰的歌，從我心底，從我靈魂深處……

祝你身體健康。

學生

　　20xx年4月18日

寫給老師的信14

親愛的祝老師：

您好!

20xx年馬上過去了，20xx年的朝陽即將升起!

這一年有順利、也有障礙，這使我成長了不少，收穫更是數不勝數，事情更是經歷了不少。那今天就讓我選一件與您說說吧!

我以前是一個膽小謹慎的'人。在任何地方，只要一有動靜，我就會撲進爸爸媽媽的保護圈裏。直到有一回，我在日本，那一天，天高氣爽，使人心曠神怡。我在人山人海的寺院裏和媽媽走丟了，我害怕極了，不過，我想這裏是外國，沒多少中國人，所以含着眼淚在人羣中尋找媽媽。我東看看、西走走，一直見不到媽媽。我曾幾何時想放棄，但我骨子裏流着的是自強不息、永不放棄的中國血脈!我頓時不覺得我是一個人了，所以我加倍努力地去找她。不一會兒，一個最熟悉的身影——媽媽在我眼前出現，我們緊緊地抱在一塊兒體味着重逢的喜悅。這個夏天不是普通的、平凡的，對我而言意義非凡，這個夏天，我學會了勇敢、學會了獨立!

祝老師，您爲我感到快樂嗎?

祝

身體健康、工作順利!

　　您的學生：王耀民

　　20xx年12月22日

寫給老師的信15

敬愛的孫老師：

您好!

您最近的身體好嗎?

再過幾天，我就要小些畢業了，所以寫這封信，來表達我對您的感激之情。

孫老師，您可能已經不記得我了，但我永遠記得您。您那張慈祥的臉上彷彿刻滿了智慧，那溫柔的聲音沒一句都讓我陶醉。您從來都不打罵同學，總是心平氣和的對同學們說每一句話，我很喜歡您。

記得又一次，在上體育課的時候，體育老師讓跑步，那天天氣很熱，我又不喜歡吃飯，所以才跑了幾圈我就不能跑了，我一下子摔倒了，我的腿摔破了皮，我哭得很厲害。正好，這時您經過這裏，發現我摔倒了，就走過來把我扶了起來，要帶我去醫務室擦藥，這時，我破皮的地方開始痛了起來，我很害怕，就哭得很大聲了，就在這時，孫老師是您用溫暖的聲音鼓勵我：”要堅強、勇敢，要像小草一樣堅強、頑強的生長的。也是您告訴我哭是解決不了問題的。於是，您就帶我去擦藥了。“

到了義烏，在醫務室的老師給我擦藥的時候，我的腿有一次痛了起來，我也有一次哭了起來，是您走到我旁邊來，對我說：”沒事的，在堅持一下，很快就不痛了。當時您的臉上滿是憂愁，您用手緊緊地握住我的手，您的手是多麼的溫暖啊!把我那冰冷的手邊的熱乎乎的，把我那沒有依靠的'心變的那麼溫暖。我把眼淚擦乾，卻發現腿已經不疼了。這就是您，您是多麼的熱愛我們這些孩子們呢!

您每天晚上都給我們批作業劈到很晚，您是多麼的辛苦啊!您給我們做的事情還有很多呢，我們數都數不過來。

您或許已經忘記了，但我永遠也忘不了您爲我和同學們做的每一件事。

祝您：身體健康!

　　您的學生;王梓燕