寫給老師的書信15篇

在現實生活或工作學習中，許多人都寫過書信吧，書信是寫給具體收信人的私人通信。爲了讓您在寫書信時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的寫給老師的書信，希望能夠幫助到大家。

寫給老師的書信1

親愛的老師：

您好!

雖然我們朝夕相處，但我從未向您表達過我對您的敬意與愛意。

多謝你一直多麼愛護我、關心我的學習，怕我考不上理想的學校，你就天天幫我補習，不怕多困難，你依然幫助我，當我考試考差了，你就在背後一直技持我、鼓勵我。在最後我終於考上了，這是開心的事，但是你卻走了，不能和我分享，因此我很難過。

記的有一次，我們上着課，大家都很認真地聽着，外面下着傾盆大雨、閃着雷電，風雨交加。就在這時後，我突然發燒了，臉色變清了，嘴脣變白了。你在上面上着課，突然看見了我的`表情，馬上扔下手中的課本，箭步向我走來，用你溫暖的雙手撫摸着我的額頭，“啊!你生病了，得馬上去醫院。”您着急的說。於是，您把我的手搭在你的肩上，用力一推我的屁股，然後隨手拿起一把雨傘，直奔醫院。

朦朧中，我看見您全身都溼透了，而我卻一點事也沒有，原來你把傘都遮在了我頭上。我頓時眼淚奪眶而出，心裏非常的難過，好像針一樣刺着我的心。你的頭髮隨風飄揚，到處飄擺着，飄在我的額頭上，於是，我就用我的全部力幫你紮好頭髮，正想幫你，你用力一拋，就把我拋昏了過去。

你於然向醫院跑去。你越來越慢了，呼吸越來越快，上氣不接氣。再這時侯，我醒來了，我就說;“老師，讓我下地走走吧!”您卻說;“不，我不能把你放下來，地面很滑、很溼，怕你跌倒。”“我不會的，你放心吧!求您了老師。”“好吧。”您說。走了一會兒，我看見前面有一排凳子，於是說：“老師，那裏有一排凳子，我們去那裏坐坐吧!”“也好。”您說。我就拉着您的手向那走去。就快到了，我就在這時侯睡了過去。

當我醒來時，我躺在病牀上，老師在我旁邊睡着了，她的雙手握着我的手。我靜靜地看着老師。“哈欠”，把我嚇了一跳。您紅紅的雙眼看着我，說：“怎麼了，病好些了嗎?”“好多了。”我說。

老師，您，無私的將您所知道的知識教給我們;您，那無私的精神感染着我們，教育着我們。我不會辜負您的希望，我會好好學習的!

祝您身體健康，工作順利，萬事如意!

此致

敬禮!

　　xxx

　　x年x月x日

寫給老師的書信2

管理員教師：

您好！

聽說圖書館丟了一本書《作文大全》，是我最喜歡的書。所以我很難過很焦慮，希望你能把這本書買回來。就像我的伴侶，和我形影不離。

我喜歡把它當成一份文件，尤其是丟失的那份。還有精彩感人的小作者張文，詞彙量豐富。經常借，看了很多遍也不膩。

莎士比亞曾經說過：“書籍是全人類的養料。”高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”耶！我有多喜歡那本書，它不僅給我帶來了精神和物質上的滿足，也大大提高了我的作文水平。它把枯燥的日記變成了精彩生動的作文，作用不言而喻。一本好書會受到人們的喜愛。在我心裏，是一本好書。它是我進步的階梯和養料。

我和他同牀共枕，一有時間就像豬一樣啃。我願意讀到能背的程度，願意把書裏的.每一個字都記在腦子裏。

所以，管理員，我懇求你再買那本書！

希望

你的工作一切順利

　　渴望得到書的楊

寫給老師的書信3

親愛的老師：

您好！

老師，在我印象中，您是一個認真負責的人，您就像一位大姐一樣時刻關心着我們的學習和生活。在此我向您表示感謝。

在這即將來臨之際 我們向你獻上最真誠的問候

白駒過隙的光陰一閃即逝 我們步入即將過去 這其間您的辛勤付出我們每個人心裏都有一杆秤 無論颳風下雨 還是大霧瀰漫 您總是踩着晨曦來 踏着夜幕歸 你用語言播種 用粉筆耕耘 用汗水澆灌 用心血滋潤 您爲我們點燃的知識火花照射在我們心靈深處 你就像一隻載渡的航船 帶着我們在知識的海洋裏遨遊 這就是您的勞動與付出

我們從自己的.點滴進步中看到了您辛勤的汗水 從同學們的歡歌笑語中看到了所付出的愛心 祖國的明天要靠我們去建設 我們的明天要靠您去塑造 您爲了培養祖國明天的建設者 獻上了自己的一腔鮮紅的熱血 一頁寶貴的青春 無論我們明天成長爲參天的大樹 還是平凡的小草 我們的身上都浸透着您的勞動與付出 無論我們今後走到天涯海角 我們都永遠不會忘記您爲我們的成長所播下的種子

再一次向您道一聲：辛苦了 老師 謝謝了 老師

向您表示忠心的感謝。雖然“感謝”二字誰都能說出口，但學生我是發自肺腑的。

祝您身體健康，青春永駐，工作順利，心情愉快！

此致

敬禮！

寫給老師的書信4

尊敬的老師：

您好！時間過得真快啊！一轉眼，國小三年級就快結束了。但是,我有很多心裏話要對您說，今天，我就用寫信的方式來傳達我對您的心聲吧！

在這將近一年裏，您總是面帶笑容地走進課堂爲我們講課，課堂上爲了使我們更深刻地領會課文，您總是不厭其煩地用那樸實生動的語言來講了一遍又一遍，還經常用一些比喻的方法和獨特的教學理念給我們傳授知識，讓我們從中得到啓發。就這樣，在您精心的栽培和教導下，我們漸漸地學會了怎樣寫作，怎樣做筆記，怎樣理解課文等等。

老師啊!您熱愛教育事業,一心撲在教壇上,您爲了我們的學習成績提高,爲了您親手播下的種子儘快開花、結果，您給予我們露水般的滋潤和精心的.呵護。爲此，我代表我爸爸媽媽和所有的同學向您表示衷心的感謝！

祝開開心心，工作順利，萬事如意！

您的學生：xx

日期

寫給老師的書信5

親愛的姜老師：

時光荏苒，白駒過隙。我們很快就要畢業了，或許在即將離開母校的時候，我會哭。母校的一草一木都是那樣清晰、熟悉。在燦爛的陽光下，顯得那樣耀眼奪目，看着母校一切的一切，我陷入了沉思：母校使我體會到了友誼的寶貴和老師的關心。記得有一次，我在上體育課時，在跑步中摔倒了，鮮血直往外涌，同學們見後，跑過來扶我，您見狀跑過來問我疼不疼。老師的關心和同學的友誼是我在人生的道路上增添了絢麗的色彩，我煩惱的時候，同學們來安慰我；我不開心的時候，同學們又來逗我開心；我遇到難題的時候，老師又伸出溫暖的手……是啊！已六年了，老師的關心和同學的友誼使我沒有孤單、沒有悲傷。

曾經說過，要一起走下去；曾經說過，要永遠是朋友；曾經說過，要永遠在一起……眼淚流啊流，可是我們總是要離別。這只是我們人生中的一個插曲。畢竟，“天下沒有不散的宴席”啊！

我雖然即將離開這個生活六年的學校，離開熟悉的同學，離開老師了。但是我忘不了您的教誨，忘不了您的每一次讚許和微笑。還記得那次，我沒有寫作文，老師您不但沒有教訓我，反而還說沒關係，補上就好了。

老師，三尺講臺上地方雖小，卻給予了我們一片展現的天地。老師，那時我們都很懵懂，我們心中都很幼稚。我們只想要一片白雲，而您卻給了我們整個藍天；我們只想要一滴水花，而您卻給了我們整個海洋；我們只想要一小塊磚，而您卻給了我們整座樓房……

在這六年來，每當您看到同學們有進步時，每當您看到整齊的字跡，您的微笑都是格外甜蜜。每當我學習低迷的時候，每當我與挫折的時候，每當我遇到難題的時候，總是您給我解疑答惑，給我指導前進的方向，讓我更加努力地學習。但是我和您，還有美麗的.校園，都即將分別了，我真捨不得朝夕相處的同學，美麗的校園，更捨不得您的微笑……

老師啊老師，分別了，離開了，走了，散了，心中是無限的不捨，更多的是留戀。六年的酸甜苦樂，六年的風風雨雨，六年一起走過的歲月，都在那一瞬間消失。眼淚止不住的掉，嘴角卻在笑，不停的告訴自己，要堅強，不可以哭泣。

我的成長路上，是您第一次給我指引。我的改變，我的進步，都離不開您的教誨和幫助，謝謝您，老師！馬上將要離開了，還有很多的話沒有說，那些沒有說完的話，就化作無聲的祝福默默地陪伴在您的左右吧！

祝:身體健康

萬事如意

　　朱時雨

　　20xx年5月14日

寫給老師的書信6

敬愛的樑老師：

您好！

我感恩您——我的樑老師！因爲是您爲我推開了智慧的大門，是您讓我知識的海洋裏遨遊着是您讓我在成長的歷程中努力學習着。您那濃濃的師愛，將永遠地陪伴於我！

樑老師，您還記得嗎？我剛來的時候，由於我的家庭的原因，纔有時會不想認真聽講的，可是由於您給我輔導功課，並給予我鼓勵，讓我每每看到您那鼓勵的目光，便從心底裏的x個角落裏發出無窮的力量，催我奮發向上。在那麼的一段時光中，我的進步很快，成績提高了不少。

啊！老師，要有了您，花園纔會這般豔麗，大地纔會充滿春意！老師，快推開窗子看看吧，這滿園子的春色，這滿園子的桃李，都在向您敬禮呢！如果沒有您那思想的滋潤，又怎樣會綻開那麼多完美的靈魂之花啊？老師，人類的靈魂的工程師們，有誰又將不會讚揚您呢！

假如我是一位偉大的詩人，那我將會以滿腔的熱情寫下這美麗的`詩篇，讚美大海的遼闊和深遠，並且還會將它獻給您——我的胸懷博大、知識淵博的樑老師！在那裏，我將要提一個小小的推薦：您要注意身體，要勞逸結合，畢竟身體纔是工作的本錢。這天我要說的就這麼多了。

祝樑老師：

身體早日康復！

您的學生：xx

日期

寫給老師的書信7

敬愛的老師：

您好！

我想說一句“您辛苦了！”

“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。”春夏秋冬銘刻着您奉獻的功績，日月星辰展現着您欣慰的笑容。人生需要教育，而教育需要老師。“老師”，在這個平凡而簡單的詞彙上，卻閃爍着神聖而偉大的光芒。

老師，您是人生道路上的領路人。行走在茫茫的人生道路上，無知、平庸、虛榮、自負等撞擊在我們的心靈上，侵蝕着我們的靈魂。老師，是您伴隨我們，爲我們掙脫無知的.枷鎖，引領我們向成功彼岸邁進。

老師，您是完美的創造者。在寬大的羽翅下成長的雛鷹，是不完美的，它將無法接受風雨的洗禮，無法在長空中展翅飛翔。老師，是您領我們在重重的挫折下磨練自我，完善自我，在困難之下，永不言棄，以堅實的身軀，堅定的信念迎接人生中的坎坷……

老師，您像蠟燭一般，燃燒自己，照亮他人；您像和煦的春雨，灌溉着大地，讓我們吮吸着細雨成長。您爲我們花費了多少時間，多少精力，令我們難以回報。但請相信，您的付出值得，我們必定不會辜負您的期望，成爲對社會有貢獻的人才……

鳥兒自由飛翔，爲藍天增上一道風景，因爲它懂得感恩；魚兒在水中嬉戲，爲河塘增添了生機，因爲它懂得感恩。我要感恩於老師您的無私，更感恩於您的教誨——那是您最真誠的語言。

祝您

教師節快樂！

　　您的學生：***

20xx.09.10

寫給老師的書信8

敬愛的王老師：

您好！ 雖然您和我們大家相處才短短的幾個月，可是我對您的印象卻有其深刻 您對工作兢兢業業，一絲不苟。您每天不論是颳風還是下雨，都會從很遠的地方趕過來上班，總是按時到校。有好幾次，已經很晚了，您纔回家。是您吃苦耐勞的精神，影響着我，感動着我。 以前我很內向，很少與同學交流，也想爲同學們服務，可大多數老師不喜歡內向的孩子，所以一直沒有實現我的夢想。是您給了我這個語文課代表的職務，讓我有爲班級服務的機會，使我有了自信。我一定會珍惜它，鍛鍊自己的能力，不辜負老師對我的期望。 您總會用自己或您教過的好學生的感人事蹟來激勵我們，讓我們有了前進的動力。每當班上某位同學犯了錯誤的時候，您總會耐心地幫助他認識錯誤使之改正，您從沒有責備他們，或大聲訓斥。面對班上成績不好的`同學，您都會列舉他身上的優點，激勵他，讓他找回自信，樹立信心。您對每一位落後的學生做到“不言棄，不放棄”。從點點滴滴的事情上，我彷彿看到了您那金子般的心。

您是我們人生的航標燈，是我們前進動力的馬達。您想一位辛勤的園丁澆灌着我們這些祖國的花朵。在這裏，我衷心地對您說：“老師，你辛苦了。”

　　您的學生：××

　　20xx.11.17

寫給老師的書信9

尊敬的劉老師：

您好！我是喻敬堯。

劉老師，您最近好嗎？我在家裏是多麼想念您呢！我有一點小困難想問您，就是我寫信時，總是覺得沒有可以寫的，您能教一教我怎樣把信寫好的竅門嗎？

上週，我參加了班級的'獨奏比賽，本來想，我肯定會輸的。可是，結果我卻輕輕鬆鬆地通過了預賽。您會想：爲什麼輕輕鬆鬆地通過了呢？我就告訴您吧！那一天中午，您來到我身邊，用溫柔的聲音對我說：“喻敬堯，加油呀！”我頓時覺得充滿了力量。比賽開始了，我緊張極了，因爲，下面那四十四雙眼睛齊刷刷地看着我。比賽完後，我長長地嘆了一口氣，輕鬆多了。宣佈結果了，老師說出了這次預賽的勝利者：王採樵、喻敬堯！呀！竟然有我。我哈哈大笑了起來。於是，我輕鬆地通過了預賽。

第二次的年級比賽，我早已經提心吊膽了。因爲這次比賽不只是一個班級，而是一個年級。賽前，我打扮的十分帥氣，給自己加油。輪到我上臺了，我士氣高昂地走上舞臺，開始吹奏。表演時，我有一點點緊張，但很快就忘了，因爲要記譜子。成績出來了，我本來是待定，可後來又不知爲什麼， 變成了通過，可以進入決賽了。

接下來的決賽又會是什麼情況？讓我們一起期待下一次給您寫信吧！

此致

敬禮

　　您的學生：喻敬堯

時間：

寫給老師的書信10

敬愛的老師：

您好!

“鮮花感恩雨露，因爲雨露滋潤他成長;蒼鷹感恩長空，因爲天空讓它飛翔;高山感恩大地，因爲大地讓它高聳。”每當我看到這句話時，我就會自然地想起您——我的老師。老師，我要感恩您，因爲您讓我在學習中得到快樂。

從小，我就在書上看到，老師是辛勤耕耘的園丁;老師是燃燒自己照亮他人的蠟燭;老師是天底下最光輝的職業……教育家陶行知把老師比喻爲“捧着一顆心來，不帶半根草去”，可見教師的事業是多麼的崇高啊!因此，我從小立志要當一名人民教師，能像您一樣站在講臺上給學生們傳授知識，引導學生如何做一個對國家和社會有用的人。

老師，您辛苦了!爲了培育我們，您付出的太多太多……您是我們的好老師，您平時對我們就像對自己的孩子一樣，每當有的同學作業不懂該怎麼做的時候，您就耐心地教他：每當同學身體不適的.時候，您總是第一個發現。老師，您是永遠照亮我們心靈的導航燈!

老師，謝謝您對我們認真負責的教育，謝謝您對我們的關心，謝謝您教給了我們那麼多的知識，謝謝您對我們無私的奉獻，一千聲一萬聲“謝謝”都無法回報您對我們的教導!

祝您：

身體健康!

　　XXX

　　20xx年XX月XX日

寫給老師的書信11

親愛的諶老師：

您好！

最近您的身體好些了嗎？您剛剛動的手術可要多休息呀！在這，我希望您能早日康復！

老師，您這幾天生病住院了，我們大家都很難過。得知您要動手術，我們都哭了，我們多麼希望您能馬上好起來，向以前一樣教我們，與我們共同學習、生活。

諶老師，您不但是我們的良師，也是我們的益友。在課堂上，您是一位引路人——您循循善誘，引導我們步入知識的殿堂，遨遊在知識的海洋中；當同學們回答問題回答得很精彩的時候，您的臉上就會充滿笑容；當同學們回答得不對的時候，您則不厭其煩的爲我們一次一次解答，直到我們全都弄懂爲止；但當有同學上課講小話的'時候，您就會嚴厲的批評……；在生活中，您是我們在學校的好媽媽。與我們一起分享快樂和幸福，一起分擔憂愁和悲傷。

每天晚上，您不顧一天工作的勞累，還到寢室來看看我們休息得怎樣。還記得“六一” 兒童節嗎？您本來應該在家裏休息的，可您卻放不下我們，忍着傷口的巨痛來教室看我們。您穿着一件白色的睡衣，臉上不再是以前那種愉快的笑容了，取而代之的是憔悴的容顏。看着您那蒼白的面容，我多麼希望您能趕快好起來呀！

諶老師，您放心，您就好好休養吧，我們大家都會努力學習，認真聽課，遵守紀律，在期末考試中以優異的成績作爲送給您辛勤培育我們的禮物！

祝身體健康！

您的學生：王馨婷

20xx年6月5日

寫給老師的書信12

敬愛的童老師：

您好!

從開學到現在已經有三個月的時間了，現在我和班裏的不少同學都能友好地和睦相處，也交了幾個要好的朋友，我們不僅在一起玩耍也會在一起學習一起進步，在做完作業的週末我們也會一起相約出去玩，這是讓我的心裏感到非常的高興。再加上待我們如自己孩子的您，更讓我感到開心了。

以前的我一直是一個非常害羞沉默的學生。在以前讀書時，課堂上有老師叫我起來回答問題時，總批評我說：“同學你的聲音太小了，再大點兒!”。的確如此，有時我的.聲音小得甚至連自己都聽不見。老師和同學們都說我太害羞了，並且回答問題也不是很規範。於是我無數次的一心想改掉這個壞毛病，但最終都失敗了。敬愛的周老師，您認爲我該怎樣改掉我這個壞毛病呢?

接下來我和您說說我的家鄉吧，一說到我的家鄉，我感到非常的驕傲和自豪。從前家鄉的人們靠種地種樹爲生，收入微薄，現在生活也漸漸好了，我們這裏也被改建成風景區，這是因爲我的家鄉有許多令人驚喜的美景，並且山青水秀、空氣清新，有着清澈見底的小溪“聽泉”，還有怪石“飛鳥巖”，幽深的“夢谷洞”，這裏的一切都讓人美好愉快，可以讓人放下繁忙的工作，感受下自然的美好。您若是有空，請一定到我們這裏走一走，看看這裏的美景，感受下自然的美好，我們村的人隨時歡迎您的到來。

祝：

身體健康，工作順利!

　　XXX

　　20xx年XX月XX日

寫給老師的書信13

老師：

你好！

此刻的我面對眼前的信紙，卻無從下筆。心中縱有千言萬語想要跟您述說，但又匯聚不成文字從筆下流瀉出來。大腦裝滿了過往您和我們在一起時的點點滴滴，反而讓思緒有點雜亂。您溫暖的笑臉，輕柔的語氣，充滿激情的講課彷彿還歷歷在目。您是我國小時期最喜愛的老師，因爲是您教我如何寫好作文。使我從以前簡單的記流水賬，逐步到有了內容，再到學會使用優美的修飾語句。是您，讓我對語文產生了興趣，對寫作產生了興趣，爲我打下了良好的語文基礎。從此一直到國小畢業我的語文成績都較爲優異。謝謝您。

記得有一段時間，我不知是受了什麼的影響，也許是認爲修飾的詞語越多，就顯得我寫地作文越好。因此我交給你的幾篇作文，通篇都是華麗的詞藻，而實際的內容卻很空虛。但當時的我卻並不瞭解這一點。還沾沾自喜地認爲您一定會表揚我的，並且，就像我曾經寫過的文章一樣，您一定會把它們大聲的在全班同學的面前朗讀出來。然而，我錯了。您非但沒有表揚我，還把我叫到辦公室去了。您拿着我的作文，看着我的眼睛，十分認真地告訴我，您還是比較欣賞我之前寫的作文。爲什麼？您似乎看出了我眼睛裏的不解。“因爲它們有內容，換句話說，因爲它們樸實。”您說。“因爲它們平淡？”我問，不敢相信自己的耳朵。“可以說是，但不全是。樸實不一定是平淡，樸實的東西不一定是壞的，它們有它們自己獨特的，清新的韻味。華麗的東西未必就是好的，太過華麗的詞藻會讓你忽視了實際內容的空虛。就好比造房子，裝修再漂亮的房子，如果基架沒有造好，終究還是會倒的'。”宋老師，也許您忘了有這麼一回事了。但我卻清楚的記得，當年的我聽了您的話真可以說是受益匪淺啊。於是我就又改回了原來的那種“田園”風格。這一次，您使我深深的懂得了一個道理——我們不應過分追求表面的華麗，而要在意內在是否空虛。在此我要再次向您表達我的謝意。

回憶了那麼多，我也該向您彙報一下國中在學校裏的表現了。我們國中作業不多，學習起來也沒有太大的壓力，還算比較簡單。但是每次大型考試的競爭十分激烈，相差一分兩分都要相差好幾個名次。國中裏感覺周圍的同學都蠻優秀的，成績拔尖的好多。相比之下，我就好比是浪花裏的一滴水了。不過有一件事讓我比較苦惱，我的體育還是跟國小裏一樣的差，雖然進步了一些。此外，我的成績還可以，只是好像對語文和寫作的熱情有點下降，也許是課外書看得少了。因此，這個寒假我要惡補課外書了，不知道您能不能介紹給我一些好書看。好了，寫到這兒就停筆了。

祝

您新春愉快，工作勝利，心想事成！

　您的學生：王悅

寫給老師的書信14

尊敬的老師：

您們好!

我們是姚浩宇(小名小宇)的爸爸媽媽。小男生姚浩宇即將進入3之3幼兒園學習和生活了，作爲家長我們感到非常欣慰與榮幸!爲了能幫助姚浩宇儘快適應幼兒園的生活，順利度過焦慮期，我們決定寫這封信，介紹小宇的一些性格特點、身體體質、興趣愛好等，以便老師能夠儘快瞭解他。

一.基本資料

姓名：姚浩宇小名：小宇出生年月日：20xx年10月30日

順產，母乳和奶粉混合餵養，輔食添加過早導致現在是過敏性體質。平時奶奶陪伴較多爸爸媽媽平時上班，早晚會陪伴玩。故隔代育兒的優缺點在他身上都有體現。

小宇上過幾次親子課，有金寶貝和創智的，總體感覺，小宇對陌生環境適應較快，對幼兒園的生活比較期待，多鼓勵的話變現會很積極，和大人交往有點慢熱，和小朋友交往會主動。

二.性格特徵

1.性格開朗，好動，會主動分享。在熟悉的人面前活潑、淘氣，願意主動表達自己的想法;

但他也是個有點敏感的孩子，如果與小夥伴發生衝突可能會生氣躲到一邊，或是語言發泄說“我不跟你玩了”。有時脾氣急躁，堅持自己的某些行爲或是想法哪怕他確實是錯的，我們一般是在明確告知此行爲不對的原則下冷處理。

2.表現欲強，有過2次舞臺表演經歷,較喜歡鼓勵;開心的時候會唱歌跳舞甚至亢奮,亢奮的時候會不受控制，激將法作用不太明顯(當然視情況而定)。

3.喜歡玩沙、玩水、聽故事、打槍遊戲，專注力一般，玩拼圖積木畫畫，感興趣的話可以玩一段時間。

4.不太愛惜玩具。

三.語言能力

說話比較早，可以清楚地表達自己的意願，個別發音不太清晰。求知慾強，喜歡問“爲什麼”，偶爾會蹦出書裏的詞彙或是廣告語。會講簡單的故事，會唱兒歌，會數數，能認識10以內的數字和簡單的漢字，其它的文字知識沒有刻意教過。

四.運動能力

運動力較強，最喜歡奔跑、滑梯、蹦跳、爬杆，不喜歡盪鞦韆。精細方面，拼圖、貼畫不夠耐心。

五.飲食習慣

1.自己可以用勺子或是筷子吃飯，但吃飯時玩心較重。

2.主食：最喜歡吃麪，也喜歡吃米飯很喜歡喝湯;喜歡吃蝦、魚、肉，吃大部分蔬菜(算不上喜歡需要鼓勵)不吃絲瓜、茄子。

3.水果：極愛水果且不分種類，在家會每天吃2種以上的水果。

4，喝水，不算愛喝，但在家會督促喝每天3大杯;

5，愛吃零食：我們限制不健康的零食，偶爾也會吃，所以導致他看到零食或飲料會很饞。

六.自理能力

1.大小便能告知大人，小便自行扒褲子，大便會需要大人幫忙，不會自己擦屁股，褲子提不好。

2.午睡前會比較難比較亢奮，安靜氛圍入睡需5~10分鐘不等，一般會睡2~3小時;

3.睡覺。近來已經開始鍛鍊按照幼兒園作息時間作息了，而且某某比較聽話，這一點應該沒多大問題。某某睡覺不老實，被子經常從身上滑落，希望老師多照料!

4.穿衣穿鞋。某某會穿襪子、穿鞋子了，但經常分不清左右腳。還不會自己穿衣服，上衣不會脫，會脫褲子。所以，也是要老師操心的，我們日後也會慢慢訓練她自理能力。

5可以自己洗漱但質量不高，洗手喜歡摳香皂玩水。

七.特別請求

1.小宇的身體是過敏性溼熱體質，從2歲起每年秋冬季及春季易發過敏性支氣管炎，對塵蟎過敏。且由於他是個愛動的孩子，運動後極和睡着後半小時內及容易出汗，故懇請老師給予關注勤換墊背，希望隨着他自身抵抗力的逐漸增強，在老師和家長的悉心照料下，寶寶愈加健壯。

2.小宇是溼熱型體質會便祕請督促每天多喝開水。

2解決問題能力方面：遇到麻煩問題會自惱“怎麼回事，我怎麼弄不好”，有時甚至會摔東西。關於這點我們也做過很多耐心引導，成效不大，希望老師能在這方面給予關注合理的引導。

3和小夥伴的'交往關係：由於小宇之前玩伴有個10歲左右的男孩，兩個會喜歡玩警察之類遊戲，也會突然矇住對方眼睛。我擔心他類此舉動用在其他同齡小夥伴身上會讓對方誤解他有攻擊性。或是他表達友好的方式不對，請老師再次方便給予引導。不勝感激!

最後，選擇3之3，把小宇交給幾位老師，我們想法就是想把它放到一個安全快樂的集體裏，在自信、自立的的快樂環境中健康成長，讓他自由成長，熱愛生活保持他對事物一貫的好奇心，增強他發現、解決問題的能力。就拜託老師們費心了，在這個“新生”的階段，我們希望和老師保持積極溝通，儘量幫助小宇早早適應他幸福的幼兒園生活。

此致

敬禮

寫給老師的書信15

敬愛的李老師

您好！

李老師，雖然您接我們班擔任我們的班主任，纔不到一年的時間，但我們的班級猶如吹進了一股清新，溫暖的春風，面貌煥然一新。尤其是我，感受到了從未有過的一種積極向上的激勵，我也進步了。

李老師，您也知道，我不但學習上是“差生”，脾氣還異常暴躁，屢屢惹事生非，做出了不少出格的事情，得罪了不少同學，也給您帶來不少麻煩。下面發生的一件事，我記憶猶新，通過您的教育，我受益匪淺。有一次，我放在桌洞裏的游泳眼鏡被某位同學拿出來踩碎了，我發現了又氣又怕，同學們也議論紛紛，我覺得面子全無，氣的是那位“嫌疑者”對我竟如此囂張，差點情緒失控；怕的是回家又要挨老爸訓了。您在處理此事時，先分析了問題的性質，肯定了那位同學的心理缺失，又要我找找自身的不足，您對我平心靜氣的'溝通，耐心的分析。在您慈祥的目光下，在您溫和的笑容中，我終於在迷糊狀態中找到了問題的癥結——由於自身的性格暴躁，和同學的關係不夠和諧，所以會發生這種事情。此事對我觸動很大，您的教誨使我知道了做人的道理：良好的人際關係是以後立足社會的基礎。更使我沒有想到的是爲了彌補我的委屈，您把自己的一副游泳眼鏡給了我，李老師，您對我太好了。連爸爸都說：“李老師真了不起，思想工作做得如此到位，我們自愧不如。”

俗話說：“滴水之恩，涌泉相報。”您對我的教誨，我銘記在心，感恩在心。我現在尚小，沒有金錢和地位來報答您，但我也知道您不需要這個。珍惜每一天，好好學習，努力奮鬥，勤勉做人，纔是對您最好的回報，最大的感恩。我要用世界上最美好的語言來祝福您——祝李老師的每一天快樂！健康！幸福！願我的祝福，永遠盛開在這溫馨的收穫季節，爲您時時刻刻點綴出喜悅和欣慰！

此致

敬禮！

　　李xx

　　20xx年4月16日