幼兒園教師之星評選方案範文(通用5篇)
爲了確保工作或事情有序地進行,時常需要預先制定方案,方案是闡明行動的時間,地點,目的,預期效果,預算及方法等的書面計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?下面是小編收集整理的幼兒園教師之星評選方案範文(通用5篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園教師之星評選方案範文(通用5篇)1
爲激勵學習熱情,表揚學習態度端正、學習成績優異的學生,根據“激勵爲主”的評價原則,經學校研究,特評選“學習之星”。
一、指導思想
表揚在學習方面表現突出的學生,爲全體學生樹立學習的榜樣,大力加強學風建設,促進教學質量的提高。
二、評選標準
1、學習態度端正,學習積極性高,無違犯校規校紀現象。
2、尊敬老師,團結同學,能幫助他人,在學習中起模範帶頭作用。
3、上課認真聽講,按時完成作業,及時改正作業中出現的問題,主動學習性強。
4、學科學習成績優秀,積極參加學校舉行的學習性活動,表現突出。
三、評選辦法
1、班級初選,即各班級根據評選標準,參照平時學習情況和測試成績,推選出10名候選人。
2、學校評選,即學校根據各班級推選的學生,確定校級“學習之星”人選。
3、公示通過,學校將“學習之星”人選公示無異議後,確定最終榮獲“學習之星”人員名單。
四、獎勵辦法
1、學校將受獎學生通過校訊通平臺以發喜報的形式通知給學生家長。
2、學校給每個榮獲“學習之星”的學生拍照,在宣傳欄光榮榜上進行張貼表揚。
3、榮獲“學習之星”的學生,照片粘貼在學校網站上展示。
4、爲每個獲獎學生髮放獎品。
幼兒園教師之星評選方案範文(通用5篇)2
一、關於我們
卓智教育是專業的中國小生及幼兒培訓機構。秉承着爲學員提供最優質服務的使命,力求讓每一位學員得到全面的知識和能力的提升。本着“我們給孩子的不僅僅是知識……”的宗旨,讓學員體驗靈活的、輕鬆愉快的、以學員爲中心的知識培訓,爲學員的學習生活增添光彩,與此同時,讓每一個學員養成良好的學習習慣。我們的校訓“重德、明理、博學、善思”,爲了學生一切的發展,使學生人人成爲機構之星,特制定“每月之星”評比條例。
二、每月之星評選目的
長期以來,傳統教育對學生的評價方式大多用考試分數來衡量學生的優劣,重智育而輕其他各育,導致一大批學生高分低能,發展不平衡。學校評選“三好學生”的目光主要集中在少數尖子生身上,雖然鼓勵了少數學生,但由於名額指標的限制,對絕大多數學生來說,經受的卻往往是失敗的打擊,從而壓抑了學生的個性,使他們產生心理壓力,失去信心,影響健康成長。爲此卓智擬定了“每月之星”每月之星的評選方案,在整體素質全面發展的基礎上發掘孩子的優點,使每個學生都能夠感受到不論在哪個方面有點優點,只要努力,總有展示和獲獎的機會,總會得到老師和同學們的鼓勵和讚賞,不斷增加孩子們體驗成功的機會,有利於幫助學生尤其是一些學習上落後的學生得到發展,認識自我,樹立自信。
三、評選類別
“每月之星”分別設立學習之星、榜樣之星、閱讀之星、進步之星、紀律之星等五項。
四、評選條件
凡是申報“每月之星”的學生,都必須能模範遵守《國小生日常行爲規範》
(一)學習之星
1、學習目標明確,獨立思考能力強,能很好地掌握各門學科的基礎知識和基本技能,各科成績在班級均爲優秀。
2、學習成績一直保持優秀。
(二)榜樣之星
1、德、智、體全面發展,綜合素質高,能在班級中起帶頭示範作用。
2、學習成績在班級名列前茅。
(三)閱讀之星
1、閱讀範圍較廣,詞彙量及認知度廣。
2、每天堅持閱讀。
(四)進步之星
1、學習態度端正,能刻苦學習。
2、入機構以來,學習在原有基礎上有很大程度提高。
(五)紀律之星
1、思想品德好,學習態度端正。
2、不罵人,不打架,嚴格遵守各項紀律。
五、評選方法
1、採取層層篩選的方法,由責任老師推薦,再到校務審覈討論決定。
2、“每月之星”每月評選一次,每次班級各星評選1—2名。
六、表彰
1、每月各年級集合一次表彰大會,並頒發徽章。
2、凡佩戴徽章者,在機構內任何活動都具有優先權。
七、達到結果與目的
讓孩子在競爭中成長,在競爭中發現自己的優點,敢於認識自己、提升自己、肯定自己。
幼兒園教師之星評選方案範文(通用5篇)3
一、指導思想:
增強對學生的榜樣教育,爲樹立典型,在全校學生中創設積極向上的學習氛圍,在同學身上找長處,在同學當中找榜樣,在同學當中樹新星。使同學們真正感到:學習的榜樣就在身邊,真實可親,實實在在。真正做到學生之間找差距、自尊自愛、自強自立。爲此學校政教處將在本學期及今後開展“每月之星”的評選活動。
二、活動理念:
“做好自己,日求進步”
三、評選的對象:
各班學生。
四、評選基本條件:
(1)學習之星
1、上課認真聽講,發言積極,獨立認真完成作業,遵守課堂紀律,深受科任教師及同學們的喜愛。
2、目標明確、獨立思考能力強,在學習方面起模範帶頭作用。
3、能自主學習,勤思好問,樂於探究,積極進取,各科學習成績優秀。
(2)進步之星
1、平時上課能認真聽講,認真完成各科作業。
2、學習上或行爲規範上有明顯進步的。
(3)文明禮儀之星
1、在個人禮儀(儀態舉止、談吐、着裝、站、坐、行以及神態、動作)方面文雅、大方、文明。
2、在家孝敬父母長輩,勤儉節約。
3、在學校尊敬師長,主動問好;團結同學,尊重他人,善於合作;不高聲喧譁,追逐打鬧。
(4)紀律之星
1、按時到校,不遲到,不早退,不曠課。
2、不吸菸,不喝酒,自覺遵守自習課等課堂紀律,對違反校規校紀的行爲要進行勸阻,發現違法犯罪行爲及時報告。
3、按時按質按量完成值日生工作。
(5)誠信之星
1、誠實守信,樂於助人。
2、知錯就改,善於接受別人的意見,勇於開展自我批評。
3、拾金不昧事蹟突出的。
4、正確對待考試,不作弊,能主動申報加入誠信考場的同學。
五、評選及表彰辦法:
1、評選時間:每月進行一次。
2、評選辦法各班由同學根據自己的實際情況自由申報,然後由班主任組織本班同學,對申報的同學進行民主審評。最後由班主任推薦月之星一人。報李維強輔導員處。
3、大力表彰,形成影響力。
(1)班內表揚;
(2)年級表彰;
(3)學校表彰(製成展板,進行宣傳)。
幼兒園教師之星評選方案範文(通用5篇)4
爲了在全校學生中創設積極向上的學習氛圍,讓每個學生都能獲得一顆榮譽星,培養學生全面發展,讓每個學生都能體驗到“我能行”的成就感。特制定本方案。
一、活動目的:
關注每一個學生的成長,引導全體學生尋找、挖掘自身潛力;引導廣大教師發掘學生的閃光點,關注學生的點滴進步。通過榜樣帶動的作用,使隊員們有進一步努力、前進的目標,讓更多的孩子發現自己的閃光點,找到成長中的自信。
二、評選對象及評選的星種
1、評選的對象:全校學生
2、評比之星包括:勞動之星、互助之星、健體之星、才藝之星、節儉之星、科技之星、道德之星、好學之星、文明之星、進步之星、守紀之星、閱讀之星、
三、評選辦法:
1、各班級按學生數10%評選每月之星
2、各班級統一時間,利用班會課由同學根據自己的實際情況自由申報,每一位同學每一期限申報1顆星,然後由班主任組織本班同學,對申報每月之星的同學進行民主審評。
四、獎勵辦法:
1、被評選上的“每月之星”,學校將通過網站進行宣傳、報道。
注意事項:
1、每班自行評選
2、評選上的學生交自我簡介一份(電子檔),近期生活照片一張(電子檔)
3、每班每種“星”限報一人。
4、請各班主任於20xx年12月12日之前交校大隊部
幼兒園教師之星評選方案範文(通用5篇)5
爲促進每一學生健康快樂成長,培養學生的自信心與成就感,使每個學生得到全面發展,展現學生朝氣蓬勃、積極進取的精神風貌,營造積極向上的校園文化氛圍,通過典型進行宣傳教育,在全校掀起“學先進、趕先進、創先進”的良好氛圍,推動校風健康、和諧發展。特制定“每月之星”評選實施細則。
一、評選目的
爲了尊重每一個孩子的個性,充分挖掘學生的潛能,讓學生在日常的學習、生活、活動中,從一點一滴做起,使每個孩子都能看到自己的進步,看到別人的`進步,感受到成功的喜悅,讓國小生行動有目標,發展有方向,人人有亮點,讓每個個體得到最大限度的發展,通過評星對學生進行多方面的正面引導,樹立學生的自信心,使學生生動、活潑、健康、主動、全面發展。同時,也使孩子們在爭“星”的過程中受到教育,讓“星級學生”真正起到榜樣的示範作用。
二、評選條件
凡申報“校園之星”的學生都必須熱愛校園、尊敬師長、能模範遵守《國小生守則》和學校的一切規章制度,思想品德好、人格魅力強,恪守社會公德、個人綜合素質好,熱愛學習,銳意進取,學習態度端正,能符合申報該星的條件,並在學校和班級的各項活動中起積極的帶頭作用,有一定的活動能力,有一定的影響力,有一定的榜樣示範作用。
(對有下列行爲的學生不予參評)
1、隨手亂扔果品紙屑,亂倒垃圾、隨地吐痰者。
2、不按時打掃衛生者。
3、破壞花草樹木者,不愛護學校公共設施設備者。
4、在校園內,尤其是樓道及室內追逐打鬧,使用不文明用語現象者。
5、不服從學校班級管理,經常違反紀律者。
6、少先隊員在校期間不戴紅領巾者
三、評選對象
全體少先隊員,全體學生
四、評選方法
由學生、班級、大隊部共同評選。具體操作如下:
1、自薦:班主任要給每個學生改正缺點、努力上進的一個機會,要讓學生明白只要自己努力也能當上“每週之星”。在“爭”的過程中,使學生自然而然規範自己的言行,自覺做到文明守紀,主動養成文明習慣。
2、班級評比推薦:在班級內根據星級評比細則進行“記一記,說一說,評一評”,選出師生共同認可的“每月之星”。“班級每月之星”每項可評1名,並及時公佈於班級展板(在自薦、推薦和評議後可投票表決,在班級贊成票須過半才能當選每月之星)。
3、學期末各班各星可推一名由學校進行表彰獎勵。
4、每學年(6月份),分高、中、低年級組分別評出十大感動校園之星,由學校給予獎勵,頒發獎章。
每班推出最佳人選2名,並附1000字以內的典型材料,分年級組組織競選演講,老師和學生共同投票評選。低年級組可將材料在班班通上展示,然後組組老師或師生共同參與評選。
五、各星標準:
1、文明禮儀之星
每天與老師、同學第一次見面主動問好,會使用禮貌用語“您好“、“謝謝“、“對不起“等。上下樓梯靠右行,課間做文明遊戲,不在樓道內活動、喧譁。與人說話態度誠懇謙虛,語調平和,不輕易打斷別人的話。尊重他人,不給別人起綽號,主動幫助有困難的人。尊重老師和長輩,不頂撞,不打擾他們的工作、學習和休息。模範執行《中國小生守則》和《國小生日常行爲規範》的內容,舉止文明,儀表整潔。尊師守紀,團結同學,遵守學校校規校紀,不打架,不罵人。
2、學習創新之星:
學習態度端正,勤奮好學,刻苦鑽研,樂於探究,有良好的學習習慣,成績突出,在學習方面起模範帶頭作用。具有創新意識,積極探究,勤於動手,在學校的科技活動中有出色的表現。能積極參加學校組織的各項徵文活動,積極向紅領巾廣播站投稿。具備良好的語言組織、表達能力,積極參加演講、詩歌朗誦、辯論等競賽活動,曾在班級或校級(含校級)以上比賽中獲獎。
3、守紀誠信之星:
思想品德好,有強烈的進取心,集體榮譽感強;遵守紀律好,當月內無任何違紀行爲,在做好自律的同時,能配合班主任開展紀律工作,對學生的違紀行爲進行積極監督。誠實不撒謊,不欺騙他人、不做損人利己的事情,遇事堅持正義,主持公道,能見義勇爲,敢於批評不良行爲,考試不作弊,平日不抄作業、不弄虛作假。
4、愛校奉獻之星:
思想品德好,模範的遵紀守法,集體榮譽感強;積極維護學校利益,維護學校聲譽,爲學校樹立良好的社會形象作出了積極貢獻;愛護公共財物,愛護花草樹木,自覺做到節水節電,是學生中愛校模範。
講奉獻、有愛心、能夠主動幫助弱小或有困難的同學,積極爲班級服務,爲學校服務,成績突出。
5、衛生環保之星
講究個人衛生,勤洗澡,勤洗頭,勤剪指甲,服裝整潔。講究公共衛生,做到不隨地吐痰,不亂丟果皮紙屑。在公共場所見到果皮紙屑能主動彎腰撿起。見到不講衛生的人和事能主動上前勸阻或報政務處。積極開展環保宣傳教育,積極參加社區和學校組織的環保活動。能從自身做起,處處以身作則講環保,做到垃圾分類,廢舊電池扔進專用箱。
6、勤勞儉樸之星:
有良好的勞動習慣,能做力所能及的家務事,能積極參加勞動鍛鍊,勞動中能吃苦肯幹,不怕髒、不怕累。節約意識強,愛護學習用品、生活用品,平時能節約用水、用電,做到不亂花零用錢,不亂買零食,生活簡樸,同學之間不攀比,不講排場,得到大家一致好評。
7、勤奮進步之星:
學習態度認真,學習方法科學,綜合表現優秀。學習成績在原有基礎上有很大程度提高,並能及時總結經驗,經常受老師表揚。學習刻苦,學習目標明確,態度端正,思想意識,行爲習慣各方面逐漸進步,不斷提高,追求進步,積極爭取入隊。
8、體藝健康之星:
堅持鍛鍊身體,認真上好體育課和活動課,積極參加各種體育活動和比賽,身體素質達到標準,在學校及以上組織的各項體育活動和比賽有較好名次。身體素質良好,堅持上好兩操一課、認真做好廣播操和眼保健操,注意飲食衛生,本月內沒有病假。瞭解一定的樂理知識;具有音樂、舞蹈等特長,有豐富的演出經驗;有較強的組織能力,能夠幫助老師組織文藝表演。喜愛書法、繪畫,書法、繪畫方面有特長,在校級以上書法、繪畫比賽中獲獎。
9、自強自信之星:
相信自己能學好,在學習上遇到困難不輕易放棄;能和同學和睦相處。注重品德修養,有遠大理想,身處逆境,自強不息,頑強拼搏,勇於進取。
10、組織管理之星:
擔任班級、學生會、團隊、小組組長等工作的幹部學生。成爲老師的得力助手,模範遵守和執行《中國小生守則》、《中國小生日常行爲規範》以及學校有關規章制度。積極主動地開展班級工作,認真完成學校和班主任交辦的各項任務,具有一定的語言表達、組織管理、協調合作的能力,班級管理工作成績顯著。能正確對待成績和榮譽,積極開展批評與自我批評,以身作則,在師生中獲得一致好評。
六、幾點要求:
1、各班級要高度重視,認真組織好本班級的推選工作。在評選過程中要讓學生明白經過努力,每個學生都有機會爭先奪星,同時又要把握標準,寧缺毋濫,尋找差距,增強動力。
2、要以評選活動爲契機,加強對先進典型的宣傳,充分發揮“每月之星”的示範帶動、教育作用,爲全體學生樹立榜樣,營造學習先進、爭當先進的良好氛圍,激勵學生的健康成長,加速成才。
-
老師的絕技作文
在生活、工作和學習中,大家都經常看到作文的身影吧,作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編爲大家整理的老師的絕技作文,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。老師的絕技作文1教杆也增肥數學老師,人長得“小...
-
第一次被老師批評作文
在學習、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編爲大家整理的第一次被老師批評作文,希望對大家有所幫助。第一次被老師批評作文1人生中必定會有第一次,第一次唱歌、...
-
[經典]教師辭職3篇
教師辭職篇1尊敬的**董事長、**校長:我很遺憾自己在這個時候向學校正式提出辭職。首先,感謝方董事長和何校對我的信任,爲我提供了學習、工作的平臺!學校爲我個人的發展給予了良好的學習和鍛鍊機會,使我不斷學習充實了自己,增加了知識和實踐經驗。在誠銘學校工作學習...
-
教師恩作文優秀(3篇)
在日復一日的學習、工作或生活中,大家都經常看到作文的身影吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編爲大家整理的教師恩...