國小星級教師評選方案通用11篇

爲了確保工作或事情順利進行，時常需要預先開展方案准備工作，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的國小星級教師評選方案，希望對大家有所幫助。

國小星級教師評選方案1

爲進一步加強骨幹教師隊伍建設，造就一支數量充足、質量優良的教師隊伍是爲辦人民滿意教育的重要保證。根據教育部《關於進一步推進義務教育均衡發展的若干意見》和市縣有關教育工作的總體要求，及**中心校會議精神，結合本校實際，特制訂實施方案。

一、成立**國小“星級教師”評選領導小組

組長：zz 副組長：zz

組員：各班班主任

二、評選對象

本校全體教師。

三、星級設置

星級教師總比例佔全校教師比例爲60%，分五級設置，從低到高的名稱爲

一星級教師不超過40% 二星級教師不超過10% 三星級教師不超過5%

四星級教師不超過3% 五星級教師不超過2%

四、評選條件

（一）基本條件：

1、熱愛祖國、堅定信念、忠誠於人民的教育事業；

2、熱愛學校、依法執教、全面貫徹教育方針；

3、熱愛學生、教書育人、全面提高教育教學質量；

4、敬業愛崗、爲人師表、具有良好的職業道德；

5、治學嚴謹、學風端正、具有團結協作、改革創新精神。

（二）具體條件：

一星級

① 連續任教三年及以上

② 具有合格學歷（中專）

③ 計算機、普通話符合職稱評定規定要求。

④ 教學工作的各個環節中（備課、上課、批閱、輔導、開展課外活動等）表現成熟，教學成績好。

⑤ 學生教育和管理工作（班主任、組織活動、處理各種問題等）富有經驗和成效。

⑥ 近三年教育，教學論文或總結在縣級及以上獲獎或在刊物上發表和會議上交流。

⑦ 近三年來，開過校級及以上公開課。

⑧ 能熟練運用與學科相關的現代化教學手段。

二星級

①“一星級教師”滿兩年及以上。

②具有大專學歷。

③計算機、普通話符合職稱規定要求。

④教學經驗豐富、教學成績突出。

⑤近三年來，至少開過一次鎮級及以上公開課、觀摩課。

⑥近三年來，至少有一篇論文在市級及以上獲獎或在刊物上發表和會議上交流。

⑦近五年來，學年度考覈至少有一年優秀或至少一次被評爲優秀教師、優秀班主任等榮譽稱號。

三星級

①“二星級教師”滿兩年及以上。

②具有大專學歷。

③計算機、普通話符合職稱規定要求。

④精通教學業務、教育教學有特色、教學質量高、教學業績突出。

⑤近三年來，至少開過一次市級及以上公開課、觀摩課。

⑥近三年來，至少有一篇論文在阜陽市級及以上獲獎或在刊物上發表和會議上交流，或教科研成果在市級及以上獲獎。

⑦獨立承擔校級以上科研實驗課題、實驗成果得到科研單位鑑定通過。

⑨ 近五年來，學年度考覈至少有二年優秀或至少有一次被評爲市級及以上先進工作者、優秀教師、優秀班主任等榮譽稱號。

四星級

獲得過縣級學科帶頭人，教壇新秀榮譽稱號，且繼續保持該榮譽稱號的教師，若符合基本條件，可以直接認定。其他特別優秀的教師可經校考覈審定後認定。

五星級

一般爲獲得縣級名師（zz縣學科骨幹教師）、zz名師等榮譽稱號，且繼續保持該榮譽稱號的教師，若符合基本條件，可直接認定。

五、操作程序。

1、宣傳發動、理解評選意義和評選條件。

2、教師們根據各自的基礎對照評選條件填寫申報表，進行個人申報，申報要鄭重，如果你申報的星級不能確認，一般不能轉到下一個星級評選，若名額允許的情況下可以轉到下一個星級評選。

3、星級教師評選領導小組，對申報人員的材料進行審覈，在審覈的基礎上採用定量和定性相結合的原則進行評審，並將評審結果公示。

六、表彰待遇：

每學期評比表彰一次。凡獲得三星級以上的星級稱號的教師，學校每學期初將在學校的宣傳畫廊或站中對外公示，並且發放榮譽證書。每年的教師職務評、聘及年度考覈、評優評先、學習研修等方面三星級以上教師享有優先權；星級教師榮譽將作爲績效考覈方面重要的參考依據之一。

國小星級教師評選方案2

爲了更好地做好優秀教師的評選工作，明確優秀教師的評選條件，從而起到激勵教師工作的積極性，發揮教師隊伍中先進示範帶頭作用，樹立教師典範，特從德、能、勤、績等四方面制定學校優秀教師的評選方案：

一、評選範圍和對象

在本校教齡滿一學期以上的，滿工作量的專任教師。

二、評選條件

（一）德

1、擁護中國共產黨的領導，熱愛教育事業，熱愛本職工作，有強烈的事業心和責任感。參評教師須在本校從事教育教學工作一學期以上。不從事第二職業，凡從事第二職業者不得參加學校先進教師的評選。

2、有良好的社會主義道德和高尚的教師職業道德，堅持素質教育思想，全心全意搞好教育教學工作。關心愛護學生，爲人師表，在師生中有較高威信。師德良好，在同事間不散佈不利於學校的言論，在危急關頭挺身而出，以大局爲重，維護學校和學生利益。維護學校威信，不與家長和同事發生矛盾，與人爲善。

3、凡有體罰和變相體罰學生行爲的均取消參評先進教師資格。

（二）能

1、刻苦鑽研教育教學業務，有開拓進取精神，積極運用現代教育技術進行學科教學改革，有較強的教育、教學能力，所教班科班風、學風好，教學成績達鎮平均水平。

2、有較強的課堂教學管理能力，課堂紀律良好，無亂堂、無瞌睡等。

（三）勤

1、積極參加市、鎮、校各級各部門組織的各項活動。教研活動做到有事請假、不遲到、不早退聽課節數達到增城市教育局教研室規定的標準。

2、發揚主人翁精神，愛校如家，關心學校事務，積極配合班主任（科任）、其他教師做好班管理工作和學校每項工作。積極爲學校分憂解難，樂於接受分配的各項工作。

3、各種資料按時上交完成，書寫良好。凡遲交和不交者，不能評爲先進教師。

4、應積極參加學校或科組安排的工作，並能出色完成，凡對學校或科組工作不積極參加，不能評爲優秀。

（四）績

1、教育和教學效果好，成績顯著，對全校教育質量、教學水平的提高有積極作用。每月月考、期中、期末考試所任教的學科成績必須達到學校學期初制定的學科質量目標。

2、每月備改檢查被評爲優秀，在全組教師起到示範帶頭作用。

3、教育思想端正關心學生，熱愛學生，特別是對待後進生，要滿腔熱情地關心和愛護，使學生能健康地成長。切實減輕學生過重課業負擔。

三、評選原則：

1、公平、公正、公開，透明操作，民主管理。

2、每年度評選一次，按程序操作。

3、評選出的優秀教師給予當年度優秀教師稱號。

四、評選程序

1、符合條件的教師填寫《優秀教師申報表》（附表），並上交個人優秀事蹟材料和有關印證材料。

2、學校對材料進行嚴格審覈並確定符合條件的參評人選，並綜合確定初步候選人。

3、學校對初步人選的事蹟在學校公示一週，廣泛徵求全校師生的意見。

4、學校根據綜合考評結果，最終確定“優秀教師”人選，並在校務公開欄公示一週，公示期滿無異議者當選，公示期如有異議者，學校將按有關程序處理。

國小星級教師評選方案3

一、評選原則

客觀、公正、民主、公開、注重實績。

二、評選工作領導小組

組長：xxx

副組長：xxx

成員：xxxxxx評選領導小組下設辦公室，李異任辦公室主任。

三、評選範圍

20xx學年度全體在職在崗教職員工。

四、評選類別、名額及條件

（一）優秀教師（原高一6名,原高二6名,原高三8名,共20名）

1.熱愛祖國，擁護黨的路線方針，忠誠黨的教育事業，注重自身修養，治學嚴謹，工作踏實，爲人師表；熱愛學生，關注學生髮展，積極參與學生管理；熱愛學校，關心集體，在學校各項工作中起到骨幹帶頭作用，在教師、學生、家長中反響很好。

2.積極探索教書育人規律，勇於開拓創新，不斷改革進取，逐步形成一定的教學特色、風格、特色；治學嚴謹，作風紮實；在本學科領域具有較紮實的理論基礎，具備當

前課改教育教學需要的文化素養和專業知識，教學業績突出；積極參與教育科研課題，有階段性成果彙報（論文）或結題。20xx學年度上區級或以上示範課1次以上，或者指導年青教師上區級公開課2次以上。

3.模範遵守教師職業道德，無任何違反《中國小教師職業道德規範》和《長沙市人民教師十不準》行爲，20xx學年度績效考覈和師德考覈均爲優秀等次。

4.工作出滿勤並能克服生活和工作困難，教學過程中學生滿意程度高。具有較高的

教學效率和優良的教學效果：在階段性考試、會考、大學聯考中成績突出。

5.在學生的民意測評中滿意率85%以上。

（二）優秀班主任（原高一3名,原高二4名,原高三3名,共10名）

1.熱愛班主任工作，20xx學年度擔任班主任。

2.業務水平高，教育教學效果好；有豐富的教育學、心理學知識，熟悉教育法規和學生行爲規範，在轉化學生、教育學生上有自己的方式方法。

3.重視學生的思想教育和養成教育；重視與家長的聯繫、溝通，使學校教育與家庭教育相互融合。

4.注重學生全方面發展，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀；積極開展班級活動，重視班幹部的'培養和團隊建設。

5.所帶班級班風正、學風濃、紀律嚴，積極參加各項社會實踐活動，20xx學年度所帶班集體曾獲區級及以上表彰獎勵。

6.模範遵守教師職業道德，無任何違反《中國小教師職業道德規範》和《長沙市人民教師十不準》行爲，20xx學年度績效考覈和師德考覈均爲優秀等次。

7.在學生的民意測評中滿意率80%以上。

（三）優秀教育工作者（5名）

1.全面貫徹教育方針，堅持以人爲本，積極推進素質教育，面向全體學生，關心學生在德、智、體、美、勞等方面的全面成長，教書育人，爲人師表，在培養人才方面成績顯着。

2.努力學習科學文化知識和教育理論，認真完成教育教學或教輔工作任務，刻苦鑽研業務，在提高教育教學或教輔質量方面成績突出。

3.在教育教學或教輔崗位能以人爲本，愛崗敬業、務本務實，勇於探索，樂於奉獻，取得顯着成績。

4.模範遵守教師職業道德，無任何違反《中國小教師職業道德規範》和《長沙市人民教師十不準》行爲，20xx學年度績效考覈和師德考覈均爲優秀等次。

（四）教育科研先進個人（名額不限）

1.認真學習教育教學理論，具備一定的教育教學理論和教科研能力，在教科研方面能起模範帶頭作用。

2.能協助教研組、年級組帶動本學科、本組室的教育教學研究工作，立足於課程與教學改革，積極主動地探索課堂教學改革規律，20xx學年度至少承擔2節以上教研組內或校內公開課。

3.積極參與課題研究，能獨立承擔學校、區、市、省或國家級課題，或成爲課題組的重要執行人，或在課題研究中能起骨幹作用。

4.科研作風嚴謹，形成紮紮實實、實事求是的良好科研作風，科研結論要做到以事實和數據爲依據，有客觀、嚴密，明晰的知識產權意識。

5.科研成果突出。

①在課題研究中具有一定的成果，研究試驗的論文或報告等能得到上級相關部門的肯定或獎勵或發表。

②在市、省級及以上期刊雜誌上發表教育教學論文或文章一篇及以上，或在區級各種課題、論文評比中獲區一等獎以上及市級各種課題論文評比獲二等獎及以上。

國小星級教師評選方案4

一、指導思想

堅持客觀公正、民主公開、注重實績的原則，對學校教職工的德能勤績等方面的情況進行實事求是的評價，做到科學組織、客觀評價，準確合理，激發學校教職員工的活力和創先爭優意識，最大限度地調動全體教職員工的工作積極性。

二、考覈範圍和對象

學校在編在崗教師，按年辦人數20%差額評選，正、副主任另行參與行政組評選。

三、考覈的基本原則

羣衆考覈，定性考覈與定量考覈相結合；客觀公正、民主公開、注重實績。

四、考覈內容

考覈的內容包括德、能、勤、績四個方面，重點考覈工作實績。

德：熱愛教育、熱愛學生、愛崗敬業、樂於奉獻、爲人師表、師德高尚；

能：熱愛學習、勤于思考、善於積累、有較強的教學能力、教研能力和管理能力（行政）；

勤：工作態度端正、堅持出滿勤、堅持提前上班、勤於工作、勤於管理；

績：工作表現突出、工作任務完成的數量、質量、效率得到公認，教研成果和教學質量上乘。

五、評選方法

分管年辦校長參與該年辦的評選過程，由各年辦確定方案組織老師認真評選（由年辦全體教師進行無記名投票），被評定教師提供“一人稱”的書面典型材料。

年辦推薦老師先由建功立業領導小組（邀請年辦主任）實行有記名投票，校長辦公會對照評比條件，確定最終人選，最後公示結果。

市級表彰的各類優秀教師從以上特別優秀教師中產生。

六、有下列情形之一者，評優表模一票否決

1、體罰學生情況屬實的；

2、做了有損教育、教師形象，給學校聲譽造成不良影響的；

3、教學過程檢查被領導點名批評和通報批評的；

4、有曠課（會）達一次的，學校查班無故缺勤二次，本期事、病假累計達一個月的；

5、考試成績居倒數第一的；

6、推介資料、有償補課被社會或家長、學生舉報，情況屬實的；

7、同事、家庭、鄰里不和造成不良影響的；

8、不達平均工作量的.；

9、工作講價錢，不服從學校工作安排的。

國小星級教師評選方案5

爲在我校建設一支符合時代要求、德才兼備的師資隊伍，全面提高教學質量和教學管理水平，激勵廣大教師獻身教育事業，做好教書育人工作，決定在我校開展評選優秀教師活動並在“慶‘六一’暨三評表彰活動”上予以表彰。

一、評選範圍：

全體在職教師均可參加評選。

二、參評條件：

1、基本條件

（1）忠誠教育事業，積極參加學校組織的政治學習和政治活動,熱愛本職工作，有強烈的事業心和責任感，服從學校工作安排，服從組織管理紀律，樂於奉獻，爲人師表，關心集體，熱愛學校，謙虛謹慎，團結協作，遵紀守法，作風正派，衣着大方，舉止端莊，語言文明，禮貌待人。具有團結協作精神,具有良好的職業道德和教師形象。

（2）按質按量出色完成課堂教學工作。能採取因材施教，注重對學生分類指導和個別輔導。教學效果好，所帶班級或學科學生成績顯著。

（3）熱愛學生，不諷刺、體罰和變相體罰學生，言傳身教，做學生的良師益友。具有正確的教育觀念，堅持實施素質教育。

（4）堅持教書育人，關心學生全面發展，注重學生品德教育。積極參與學生教育教學管理工作，對學校工作有重大貢獻；能勝任本職工作，愉快接受學校安排並組織好學生參加各項競賽、展示、演出活動等工作。

（5）勇於開拓創新，不斷改革進取，逐步形成一定的教學特色、風格。積極參加公開課、教改課、競賽課。

（6）作業批改及時，書寫規範，嚴格要求，評講認真。無機械、重複、超量的作業，注重合理減輕學生過重的課業負擔。

（7）自覺接受繼續教育，緊密結合教學、科研工作。參加各種培訓。

（8）精心施教，積極從事多媒體課件製作，善於運用多媒體教學手段進行教學活動，不斷更新教學內容，努力改進教學方法，提高教學質量，以學生爲中心，注重學生創新能力的培養。

（9）治學嚴謹，作風紮實，精通業務，教學態度端正，工作勤奮，關心集體，具有敬業精神和團結協作精神。

2、必備條件

（1）出現重大師德問題，在社會上產生惡劣影響，並經查證覈實者，一票否決。

（2）上學期、本學期段考、期考未進入前三名者，一票否決。

（3）工作中出現嚴重失誤，如：被舉報，在社會上產生惡劣影響，被上級組織點名批評等，一票否決。

（4）出現安全問題，導致發生較大安全事故（以進醫院住院爲底線）的直接責任人一票否決。

（5）班主任工作拖拉，一日常規賽評比成績位居全校後三名者，一票否決。

（6）時間界定：20xx年9月——現在。

三、評選程序：

1、學習《實驗學校優秀教師評比活動方案》。

2、分組投票評選。

3、校委會審覈。

4、評選結果公示7天。

四、評選比例：

按本校教師總數的12％進行評選，語文組4人，數學組3人，常體組（含後勤、教輔人員）2人，行政組1人。校長室不參與評選。

國小星級教師評選方案6

教師是強校之本，爲了調動廣大教師的積極性，客觀公正地評價教師的工作業績，學校把評選“xx國小優秀教師”活動作爲促進學校內涵發展的內容之一，爲此，制定本《xx國小優秀教師評選方案》。

一、評選內容：

（一）、師德要求：

符合《中國小教師職業道德規範》要求，符合學校師德相關要求與學校教育的有關要求作爲底線規定，實行師德一票否決制，並強調：

1、熱愛事業，熱愛學生，具有正確的教育觀念，工作表現良好。

2、爲人師表，嚴格規範，無違反師德以及學校規章制度的行爲。

3、教書育人，關心學生，注重學生品德教育，積極參加學生的教育教學管理工作。

（二）、教學業務：

1、按質按量出色完成課堂教學工作，教學質量、班級規範反映好。

2、積極投身教改實踐，按要求認真完成各項教學、教研任務。教研活動積極參與，思考有效教學有思路、有實踐、有效果。

3、積極申報、承擔主題教學任務，認真參與公開課教學或教學交流等各級別的教學任務或活動。在學校課程實踐中有成績、做貢獻，得到教研員、教師、學校、以及家長等方面的肯定。

4、積極主動、承擔、參與教學研究，能承擔、組織、或參與試教、示範等活動，且有效果。

5、有紮實的教學和教研功底：課堂調控有藝術、治學嚴謹有風格、教學嫺熟有特色、勇於創新有思考。

（三）、教學效果：

1、因材施教，注重分類，提高合格，所帶班級學生在有教育教學各方面進步。

2、加強指導，減輕過重負擔，提高效率，所帶班級學生成績良好。

3、勇於創新，不斷進取，形成特色，教學方法，實踐效果形成良好的反響。

二、評選對象：

在職在編教工。

三、評選原則：

1、公平、公正、公開，透明操作，民主管理。

2、每年度評選一次，按程序操作。

3、評選出的優秀教師給予當年度xx國小優秀教師稱號。

四、評選程序：

第一輪：年級組推薦，年級組每位教工填寫推薦意見（見附表1式樣），年級組統計，每個年級組推薦到學校層面的候選人爲2人。

第二輪：學校組織全教會推薦，每位候選人獲全校教工50%以上（不包括50%）推薦即當選。

五、評選形式：

1、年級組推薦由年級組長主持，說明要求，聽取大家意見。填寫推薦意見後，工會組長統計，行政監督，年級組長宣佈被推薦到學校層面的候選人選。

2、全教會推薦以全體教工填寫推薦表形式進行（見附表2式樣），全教會當場統計，當場宣佈。監票、唱票、寫票人員分別來自黨支部、工會或團支部各1人。

六、評選時間：

每年度11月-12月間。

七、獎勵方法：

獎勵原則：精神獎勵爲主，物質獎勵爲輔。

1、被評選到的教工，寫一份本年度工作總結，發給黨支部、學校人事和網管，學校給予校園網上的宣傳。

2、被評選到的教工根據學校有關方案、規定給予一次性物質獎勵。

3、學校在適當園地或宣傳欄給予展示、鼓勵。

八、其它事項：

本方案經校務會、黨支部討論補充後，交行政會討論修改，在適當時間提交教代會審議通過作爲學校制度之一。

本方案解釋權在校務會。

國小星級教師評選方案7

一、評選內容：

（一）、師德要求：

符合《中國小教師職業道德規範》要求，符合學校師德相關要求與學校教育的有關要求作爲底線規定，實行師德一票否決制，並強調：

1、熱愛事業，熱愛學生，具有正確的教育觀念，工作表現良好。

2、爲人師表，嚴格規範，無違反師德以及學校規章制度的行爲。

3、教書育人，關心學生，注重學生品德教育，積極參加學生的教育教學管理工作。

（二）、教學業務：

1、按質按量出色完成課堂教學工作，教學質量、班級規範反映好。

2、積極投身教改實踐，按要求認真完成各項教學、教研任務。教研活動積極參與，思考有效教學有思路、有實踐、有效果。

3、積極申報、承擔主題教學任務，認真參與公開課教學或教學交流等各級別的教學任務或活動。在學校課程實踐中有成績、做貢獻，得到同事、學校、以及家長等方面的肯定。

4、積極主動、承擔、參與教學研究，能承擔、組織、或參與試教、示範等活動，且有效果。

5、有紮實的教學和教研功底：課堂調控有藝術、治學嚴謹有風格、教學嫺熟有特色、勇於創新有思考。

（三）、教學效果：

1、因材施教，注重分類，提高合格，所帶班級學生在有教育教學各方面進步。

2、加強指導，減輕過重負擔，提高效率，所帶班級學生成績良好。

3、勇於創新，不斷進取，形成特色，教學方法，實踐效果形成良好的反響。

二、評選對象：

在職在編教工。

三、評選原則：

1、公平、公正、公開，透明操作，民主管理。

2、每年度評選一次，按程序操作。

3、評選出的優秀教師給予當年度優秀教師稱號。

四、評選程序

1、符合條件的教師填寫《優秀教師申報表》，並上交個人優秀事蹟材料和有關印證材料。

2、學校對材料進行嚴格審覈並確定符合條件的參評人選，並綜合確定初步候選人。

3、組織全校教職工進行民主測評，測評結果作爲確定初步人選的依據。

4、學校對初步人選的事蹟在學校公示一週，廣泛徵求全校師生的意見。

5、學校根據綜合考評結果，最終確定“優秀教師”人選，並在校務公開欄公示一週，公示期滿無異議者當選，公示期如有異議者，學校將按有關程序處理。

國小星級教師評選方案8

一、指導思想：

爲充分調動廣大教師的教學積極性，激勵教師積極投身教學改革和教研活動，表彰先進，促進我校教師隊伍整體素質和教學質量的提高，培養一支師德高尚，有較高知名度和教學教研水平的教師隊伍。

二、評選工作領導小組：

組長：

副組長：

成員：

三、評選範圍和比例：

1、評選範圍：積極承擔並認真完成我校各級各類教學任務的專職教師、兼職教師及其他教學管理人員。

2、評選比例：優秀教師人數不超過教師總人數的4%。

四、評選條件：

1、熱愛教育事業，遵紀守法，愛崗敬業，遵守學校各項規章制度，教書育人，愛護學生，爲人師表，師德高尚，事蹟突出。

2、對教學工作認真負責，有較高的教學水平，能認真執行《教師職業道德規範》，認真備課，教案規範，教學各環節均能認真負責。

3、刻苦鑽研教學業務，在教育思想、教學內容、教學方法等方面的改革有明顯成效;做到因材施教，課堂教學效果良好，受到學生歡迎。

4、積極承擔教學任務，工作量飽滿，積極參加各項教研活動。

5、教學質量評價結果爲優秀。

6、凡在本年度教學工作中出現下述情況之一者，取消該年度優秀教師評選申報資格。

①不服從學校教學安排的

②發生過教學事故的

③病假超過10天(含10天)事假超過5天的(含5天)的或有曠工行爲的(要求每週簽到不少於14次且每天不少於1次)

④無故不參加校教研活動的和各級、各類的檢查中受到批評的

⑤受到學校紀律處分或違反法律法規的

五、評選程序和評比時間：

1、本人申請

填寫申報表，並將申報表及相關材料(當年備課筆記本、聽課本)一起交評選領導小組

2、評選辦法

對照評選細則量化打分(權重80%)，領導小組綜合測評(權重10%)，學生評價(權重10%)。

3、評選時間

每年的12月份

4、公示

將評選結果張榜公示

六、獎勵辦法：

1、年度考覈時爲優秀

2、縣級以上的各類表彰從校級優秀教師中推薦

3、頒發榮譽證書和獎金不少於500元

4、獲得的榮譽作爲職稱晉升、崗位競聘的重要依據之一

七、本辦法自20xx年9月1日起實施。

獎項設置

(一)個人常規獎項

1.班主任工作園丁獎;

2.優秀科任教師獎;

3.師德模範獎;

4.默默耕耘獎;

5.最受學生喜歡教師獎;

6.教研積極分子;

7.樂羣樂業標兵;

(二)特別獎項

校長特別獎、班主任特色工作獎、教育教學創新獎、課題研究積極分子等

國小星級教師評選方案9

爲充分調動廣大教師的教學積極性，鼓勵教師積極投身教學工作、探索教學改革，表彰先進，促進我校教師隊伍整體素質和教學質量的提高，特制定本辦法。

一、評選工作領導小組

組長：xxxx

副組長：xxxx

成員：xxxxxx

二、評選範圍與比例

1．評選範圍：工齡三年以上，積極承擔並認真完成我校各級各類教學任務的一線代課教師；

2 .評選比例：優秀教師評選比例不超過教師總人數的8%，即我校評選名額爲5人。

三、評選條件

（一）德（40%）

1．擁護中國共產黨的領導，熱愛教育事業，熱愛本職工作，有強烈的事業心和責任感，不從事第二職業。

2．熱愛教育事業，遵紀守法，愛崗敬業，遵守學校的各項規章制度，教書育人，愛護學生，爲人師表，師德高尚，事蹟突出；師德良好，在同事間不散佈不利於學校言論，在危急關頭挺身而出，以大局爲重，維護學校和學生利益。

3 .維護學校威信，不與家長和同事發生矛盾，與人爲善。

（備註：以教導處組織的教師互評得分爲準）

（二）能（15%）

1．對教學工作認真負責，有較高的教學水平，能認真執行《教師職業道德規範》，認真備課，教案規範，教學各環節均能認真負責；

2．有較強的課堂教學管理能力，課堂紀律良好，學生無亂堂、無瞌睡等。

（備註：以教師講課得分和作業教案檢查得分爲準）

（三）勤（15%）

1．做到因材施教，課堂教學效果良好，受到學生歡迎；

2．積極承擔教學任務，工作量飽滿，積極參加學校組織的教研活動；教研活動做到有事請假、不遲到、不早退，聽課節數達到神池縣教育教研室規定的標準。

3．發揚主人翁精神，愛校如家，關心學校事務，積極配合班主任（科任教師）、其他教師做好班級管理工作和學校各項工作。積極爲學校分憂解難，樂於接受分配的各項工作。

4．各種資料按時上交完成，書寫良好。

5．積極參加學校或科、組安排工作，並能出色完成。

（備註：以校領導抽查教研考勤和教研組長記錄考勤以及請假考勤得分爲準。教研考勤滿分記5分，請假考勤滿分記10分。）

（四）績（30%）

1．教學成績按上學年度兩次期末考試成績得分比率爲準，記滿分20分。計算方法按照百分制教學成績分計算。

2．學生評教評分，在學科組起到示範帶頭作用的。

3．教育思想端正，關心學生，熱愛學生，滿腔熱情地關心和愛護“學困生”，切實減輕學生過重的課業負擔，使學生能健康地成長。

（備註：以學生評教結果爲準，優秀率80%及以上者均爲優秀，記10分；優秀率80%以下爲良好，記8分；優秀率60%以下爲合格，記6分）

附加分：刻苦鑽研教學業務，在教育思想、教學內容、教學方法等方面的改革有明顯成效(按上一年度20xx.9--20xx.8發表論文等級累計加分，按一二三等，國家級記3、2、1分，省級記2、1、0.5分，市級記0.5分)

四、凡在20xx年上半年教學工作中出現下述情況之一者，取消該年度優秀教師評選申報資格

（1）不服從本單位教學任務安排者；

（2）發生過教學事故者；

（3）每學期事假累計超過10天、病假1個月或曠工1天或以上；

（4）無故不參加學校組織的教研活動者；

（5）出現過責任事故（亂收費、亂訂教輔資料、體罰或變相體罰學生、家長舉報的`有償家教）。

（6）不參加寒暑假培訓。

（7）受到學校紀律處分或違反法律法規者。

（8）質考教學成績不達縣平均水平者。

五、評選程序

1.本人申請

申請人對照評選條件，填寫好申報表，並將申報表和參評材料交學校評選工作領導小組。

2.資格審查公示

學校審查確定參評人員，並公示參評人員名單。

3.初評

（1）測評：在個人述職的基礎上，對申報人員的德、能、勤、績進行綜合測評。

（2）按照評分細則評分。

（3）確定初評人員名單，並將名單和有關材料報評選領導小組。

4.審查

評選工作領導小組組織對上報材料進行審查。

5.公示

將評選結果在全校師生中進行公示。

六、本辦法自公佈之日起實施

國小星級教師評選方案10

一、xx國小20xx—20xx學年度農村學校優秀教師評選領導小組：

組長：xx

副組長：xx亮

成員：xx

二、評選範圍和條件：

1、評選表彰範圍爲在我鎮小教系統在職在崗的公辦教師，20xx年8月30日前已進城的人員，不列入本次評選表彰範圍。

2、忠誠黨的教育事業，依法執教、教書育人、團結同志、刻苦鑽研、勇於創新，具有奉獻精神和良好的職業道德。

3、師德好，在教育教學中嚴格遵守教師職業道德規範；勤奮努力，與其他教師團結互助，關心愛護學生；堅持實事求是科學嚴謹的學風和教風，爲人師表。

4、思想政治素質高，精通業務，工作能力強，工作責任心強，勤勉盡責，工作作風好。

5、積極投身教育教學改革，注重培養學生的創新精神和實踐能力。教育教學工作實績突出（主要考慮未發生事故及學業調研測試的成績排名），領導、家長好評。

三、評選辦法和工作要求：

在評選推薦工作中，要堅持公開、公平、公正的原則，結合績效考覈評優要求和方式，評選出20xx—20xx學年度綜合表現優秀的教師。依據評選的條件結合實際情況對教師的德、能、勤、績進行細化和量化，科學制定評選考覈指標的分值標準，正確發揮對教師的激勵導向作用。評選工作進行定性與定量相結合，通過審覈小組評議、班子評議相結合，形成對教師綜合評價，全面反映教師的業績和貢獻。向廣大教師公開評選有關規定，保證評選推薦工作的公正性和透明度。8月30日—9月3日在本校進行公示，接受羣衆監督。

四、評選程序：

1、堅持公開、平等、競爭、擇優原則，採取自下而上，推存選拔，公開投票的方式（先由各級組推薦4名優秀教師，共8名，再從這8名優秀教師中公開投票的方式推薦5名優秀教師）。

2、組織考覈。由學校組織教師進行工作總結後由教師進行民意測評，評審小組對參評人選進行量化考覈。

3、評選公示。評審小組在全面收集各方面意見，綜合考覈的基礎上，確定名單，並予以公示。

五、獎勵方法：

經評選審定農村優秀教師，在教師節期間給予表彰，頒發證書，市教育局獎勵3000元∕人。

國小星級教師評選方案11

一、推薦對象及名額

推薦對象：職教中心全體教職工

推薦名額:4人（班主任2人、一線教師1人，管理人員1人）

二、推薦條件：

1.堅持正確的政治方向，有堅定的理想信念，擁護黨和國家的路線、方針、政策；

2.自覺遵守國家的法律法規及各項規章制度，認真學習和踐行《教育法》、《教師法》等法律法規，切實做到依法從教；

3.自覺遵守社會公德，嚴格遵守教師職業道德規範，敬業愛生，明禮誠信，爲人師表，廉潔奉獻，在社會、家長和師生中有良好的聲譽；

4.有良好的業務素質，注重實施素質教育，善於運用科學的教育思想和先進的教育理論指導教育教學實踐，在培養和輸送人才等方面成績突出；

5.熱愛教育教學和科研工作，勇於探索，敢於創新，在學校改革與發展、管理與服務、提高教育教學質量以及科學研究、技術推廣等方面做出突出貢獻。

依上級及學校有關規定，有以下情況者取消本學年評選優秀教師資格：

①不服從學校工作安排；②私自辦班搞有償家教；③擅自收費；④歧視差生，體罰學生⑤發生過教學事故。

三、推薦辦法及指標分配

1、爲使評選公平、合理，本次評選採取各處室專業部推薦優秀教師候選人的辦法進行。

2、各處室專業部推薦候選人指標如下：

處室、專業部推薦指標備註

機電部6班主任4人、任課教師2人

財經部2班主任1人、任課教師1人

建工部4班主任3人、任課教師1人

學前部2班主任1人、任課教師1人

辦公室、招生、就業處2管理人員

教務處2管理人員

政教處2管理人員

總務處、培訓處2管理人員

3、學校將按評選方法從推薦候選人中確定4名爲遵化市優秀教師，沒有評爲遵化市優秀教師的爲校級優秀教師。

四、成立評選工作領導小組

爲加強本次優秀教師評選活動的組織和領導，學校特成立由校長張建國任組長、副校長劉大鵬任副組長，其他班子成員爲成員的領導小組。

五、評選步驟和方法

爲讓評選公開、公正、公平，本次活動擬採取以下步驟及方法進行：

1、各處室專業部推薦候選人（8月2日）：各處室、專業部確定推薦候選人名單，做好推薦候選人主要事蹟介紹準備（每人限時3分鐘以內）。

2、組織評選（8月4日）：被推薦人述職（限時3分鐘），評審小組人員對推薦候選人進行無記名投票，當場計票，統一排序，票數前4名爲確定人選。

3、公示（8月5日-10日）：學校對確定人選在遵化市職教中心網站進行公示，接受師生監督。

4、推薦上報：

被推薦教師填寫《遵化市優秀教師（教育工作者）審批表》。推薦遵化市優秀教師每人撰寫20xx字的事蹟材料.所有事蹟材料用第三人稱，標題宋體2號加粗，正文仿宋3號。