星級教師評選方案範文（通用12篇）

爲了確保事情或工作能無誤進行，往往需要預先進行方案制定工作，方案是在案前得出的方法計劃。我們應該怎麼制定方案呢？下面是小編爲大家整理的星級教師評選方案範文（通用12篇），希望能夠幫助到大家。

星級教師評選方案範文（通用12篇）1

教師是強校之本，爲了調動廣大教師的積極性，客觀公正地評價教師的工作業績，學校把評選“華涇國小優秀教師”活動作爲促進學校內涵發展的內容之一，爲此，制定本《華涇國小優秀教師評選方案》。

一、評選內容：

（一）、師德要求：

符合《中國小教師職業道德規範》要求，符合學校師德相關要求與學校教育的有關要求作爲底線規定，實行師德一票否決制，並強調：

1、熱愛事業，熱愛學生，具有正確的教育觀念，工作表現良好。

2、爲人師表，嚴格規範，無違反師德以及學校規章制度的行爲。

3、教書育人，關心學生，注重學生品德教育，積極參加學生的教育教學管理工作。

（二）、教學業務：

1、按質按量出色完成課堂教學工作，教學質量、班級規範反映好。

2、積極投身教改實踐，按要求認真完成各項教學、教研任務。教研活動積極參與，思考有效教學有思路、有實踐、有效果。

3、積極申報、承擔主題教學任務，認真參與公開課教學或教學交流等各級別的教學任務或活動。在學校課程實踐中有成績、做貢獻，得到教研員、教師、學校、以及家長等方面的肯定。

4、積極主動、承擔、參與教學研究，能承擔、組織、或參與試教、示範等活動，且有效果。

5、有紮實的教學和教研功底：課堂調控有藝術、治學嚴謹有風格、教學嫺熟有特色、勇於創新有思考。

（三）、教學效果：

1、因材施教，注重分類，提高合格，所帶班級學生在有教育教學各方面進步。

2、加強指導，減輕過重負擔，提高效率，所帶班級學生成績良好。

3、勇於創新，不斷進取，形成特色，教學方法，實踐效果形成良好的反響。

二、評選對象：

在職在編教工。

三、評選原則：

1、公平、公正、公開，透明操作，民主管理。

2、每年度評選一次，按程序操作。

3、評選出的優秀教師給予當年度華涇國小優秀教師稱號。

四、評選程序：

第一輪：年級組推薦，年級組每位教工填寫推薦意見（見附表1式樣），年級組統計，每個年級組推薦到學校層面的候選人爲2人。

第二輪：學校組織全教會推薦，每位候選人獲全校教工50%以上（不包括50%）推薦即當選。

五、評選形式：

1、年級組推薦由年級組長主持，說明要求，聽取大家意見。填寫推薦意見後，工會組長統計，行政監督，年級組長宣佈被推薦到學校層面的候選人選。

2、全教會推薦以全體教工填寫推薦表形式進行（見附表2式樣），全教會當場統計，當場宣佈。監票、唱票、寫票人員分別來自黨支部、工會或團支部各1人。

六、評選時間：

每年度11月-12月間。

七、獎勵方法：

獎勵原則：精神獎勵爲主，物質獎勵爲輔。

1、被評選到的教工，寫一份本年度工作總結，發給黨支部、學校人事和網管，學校給予校園網上的宣傳。

2、被評選到的教工根據學校有關方案、規定給予一次性物質獎勵。

3、學校在適當園地或宣傳欄給予展示、鼓勵。

八、其它事項：

本方案經校務會、黨支部討論補充後，交行政會討論修改，在適當時間提交教代會審議通過作爲學校制度之一。

本方案解釋權在校務會。

星級教師評選方案範文（通用12篇）2

一、指導思想

爲培養和造就思想覺悟高、師德修養好、專業素質優、教學業績佳的教育、教學、科研人才和隊伍，鼓勵優秀，發揮優秀的引領示範作用，調動廣大教職工積極性，加強教職工團隊研修、合作探究的意識，積極構建我校教師專業成長的階梯，大力推進我校優秀教師培養工程，現結合我校實際，特制訂《xx市城市中學年度優秀教師、優秀班主任、優秀教研組評選方案》。

二、評審機構

xx市城市中學校務委員會進行評審。

三、評選項目

1、年度優秀教師

2、年度優秀班主任

3、年度優秀教研組

四、評選程序

1、評選原則。堅持公開、公平、競爭的原則，採取自下而上、推薦選拔的方式，在符合評選條件的情況下擇優入選。

2、公佈條件。本方案經教代會討論通過，在全體教師會議上公佈評選條件。

3、宣傳發動。加強領導，成立校務委員會，做好宣傳動員工作，真正把羣衆公認、表現突出的優秀教師、班主任和教研組推薦上來。

4、民主推薦。根據評選條件，通過教師（或教研組）自薦、教研組、年級組和分管部門推薦等形式，在民主、公平的原則下讓師生公認的、真正優秀的教師、班主任、教研組參與推薦評選。

5、考覈評選。由教師發展處、學生髮展處、課程發展處結合部門考覈對上交材料進行初審，將符合條件的候選名單上報，由校務委員會進行集會考覈。

6、名單公示。確定名單，校內公示。

7、總結表彰。每年教師節慶祝會議上進行公開表彰獎勵。

五、獎勵方式

1、每學年學校對“年度優秀教師”獲得者進行表彰獎勵，頒發證書，每人獎勵不少於1000元（或等額物質獎勵），同時宣傳報道“年度優秀教師”先進事蹟。

2、每學年學校對“年度優秀班主任”獲得者進行表彰獎勵，頒發證書，每人獎勵1000元（或等額物質獎勵），同時宣傳報道“年度優秀班主任”先進事蹟。

3、每學年學校爲“年度優秀教研組”頒發獲獎證書，年度優秀教研組獎勵教師每人150元，備課組長每人225元，教研組長300元；年度優秀教研組第二層次（星級教研組）獎勵教師每人100元，備課組長每人150元，教研組長200元；連續三年都評上年度優秀教研組的，第四年再次評上年度優秀教研組即成爲示範教研組，獎勵教師每人200元，備課組長每人300元，教研組長400元。

4、“年度優秀教師”、“年度優秀班主任”和“年度優秀教研組”組長享有優先權：在各類評優晉級工作中，優先考慮；優先推薦參加市級（及以上）優秀教師、優秀班主任等項目的評選；優先享受外出學習、培訓和考察等權利。

六、幾點說明

1、本學年內有下列情況之一者，不得參評：

①在教育教學工作中有嚴重過失或出現重大安全事故。

②違反師德師風規定，嚴重損害教師形象，造成不良社會影響。

③不能按時、保質保量完成學校佈置的各項任務。

④不服從學校的工作安排。

2、評選人數原則上年度優秀教師不超過10個，年度優秀班主任不超過10個，年度優秀教研組不超過6個。

3、校務委員會對本方案具有最終解釋權。

4、本方案自教代會通過後實施。

xx市城市中學

20xx年元月

附：評選細則

xx市城市中學年度優秀教師評選條件

1.具有本科及以上學歷，工作滿三年以上，工作量飽滿，至少擔任過本學科的一輪循環教學或連續三年擔任畢業班的教學工作。

2.熱愛教育事業，具有職業理想，全面貫徹黨的教育方針，履行教師職業道德規範。積極推進素質教育，熱愛學生，尊重學生人格，關心學生的全面成長，爲人師表，潛心教學，深受學生的歡迎。

3.積極參加團隊研修和市教研室及學校組織的各類教科研活動。

4.注重學科知識、教育理論和教育實踐相結合，積極探索實踐“輕負擔、高效益”的教學方法，課堂教學效率高；嚴格規範教學行爲，在作業、考試、競賽等方面能減輕學生的負擔，減負增效效果良好，教學質量優秀或有明顯提高，在學校和社會有良好的口碑。

5.符合以下條件之一：

（1）堅持實踐、反思、再實踐、再反思，專業研究能力較強；主持校級及以上課題研究並有研究計劃和階段成果；本學年至少有兩篇論文在省級及以上刊物發表或在市級及以上有影響力的論文評比中獲得二等獎以上獎勵。

（2）準確理解課程標準，積極投身課堂轉型研究和微視頻拍攝，主動承擔校級及以上教學公開課、專題講座或經驗交流；在學科教學和教法研究中取得突出成績，當年在本學科教師基本功或評優課評比中獲得市區一等獎（或大市二等獎）及以上獎勵，或拍攝市級以上精品課，或評爲市五級階梯優秀教師。

（3）積極開發校本課程，彰顯我校辦學特色，能自主編寫校本課程教材且質量較高，在校本課程的各項評比中獲得市級二等獎以上獎勵。

（4）積極組織學生參加各項評比活動，指導學生在市級及以上評比中獲得優異成績，有一定的影響力。

（5）在學校當年的發展中貢獻突出，對學校的教育、教學、後勤或管理等方面中有突出業績，得到師生認可，爲學校贏得良好的社會影響和聲譽。

星級教師評選方案範文（通用12篇）3

一、活動宗旨

首屆“安六一中好老師”評選活動以踐行社會主義核心價值觀、推進精品學校發展戰略爲目的，通過深入發動、發掘，大力宣傳我校教師立德樹人、愛崗敬業、爲人師表、嚴謹篤學的感人事蹟，展示我校教師無私奉獻、甘爲人梯的高尚形象，進一步營造尊師重教的濃厚氛圍和良好風尚。

二、評選條件

1、基本條件忠誠於黨和人民的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，政治堅定，立德樹人，愛崗敬業，教書育人成績顯着，事蹟感人；深受學生愛戴和同行尊敬，讓學生家長滿意，享有很好聲譽，爲大家公認，具有一定影響力；教齡6年以上的一線在職教師。

2、優先條件在滿足基本條件的前提下，具備以下條件較多的優先考慮：連續多年擔任班主任工作的；獲得過市優質課大賽一等獎以上獎勵的；獲得過教育主管部門認可的市級以上表彰的；獲得過大學聯考單科平均分年級第一名的；獲得過大學聯考特別獎的；參加市級以上課題研究且已結題的；獲得其它市級以上教育教學成果的。

3、對師德問題實行一票否決。

三、評選名額

高一、高二各推薦3名，高三本部、高三東校區各推薦5名，經學校校長辦公（擴大）會議通過並公示無異議後確認爲首屆“安六一中好老師”。其中特別優秀的，由學校推薦1-3名爲第二屆“皖西好老師”候選人，參加第二屆“皖西好老師”（市教育局要求教齡10年以上）評選。

說明：擔任班主任的教師，在所在年級部參評；授課不跨課頭的教師，在所在年級部參評；未擔任班主任又跨課頭的教師，在較高年級參評。

四、評選程序

1、宣傳發動學校利用校園網站宣傳《首屆“安六一中好老師”評選活動實施方案》，號召廣大教職員工積極參加首屆“安六一中好老師”評選活動；各年級部結合本年級實際制訂評選細則，佈置首屆“安六一中好老師”活動安排等情況。

2、推選申報以年級部爲單位，採取年級部推選、教研組推選、學生聯名推選、家長聯名推選或教師自薦等形式，產生首屆“安六一中好老師”候選人。候選人必須經過廣泛徵求意見，接受學生、家長、社會監督。

3、年級部評選各年級部組成評選委員會，對候選人材料進行初審後，根據評選細則評選出本年級部首屆“安六一中好老師”候選人，於5月23日前上報學校。

4、資格審覈學校對各年級部推薦的候選人材料進行復審，並擇優遴選出1-3名第二屆“皖西好老師”候選人。

5、公示經公示5個工作日無異議後，確認爲首屆“安六一中好老師”，是第二屆“皖西好老師”候選人的由學校上報材料。

五、表彰宣傳

學校向首屆“安六一中好老師”稱號獲得者頒發榮譽證書，爲獲獎教師提供每人600元獎金。在學校網站、宣傳櫥窗、教職工大會、市直媒體宣傳首屆“安六一中好老師”的先進事蹟，激勵廣大教師奮發向上。

六、工作要求

1、堅持公平公正原則，接受羣衆監督，做到社會認同。堅持以師德表現、工作實績與貢獻作爲衡量標準，嚴格把關，認真遴選，優中選優。

2、以事蹟爲基礎，重點表彰獎勵人民羣衆公認、社會影響廣泛的.師德先進典型和在教書育人一線做出突出貢獻的優秀教師。

3、要把評選工作與師德師風建設和教師隊伍管理結合起來，與開展黨的羣衆路線教育實踐活動結合起來，將其作爲加強師德教育和師德師風建設的重要內容，讓廣大教師在參與評選中受到教育、得到提高，使評選的過程成爲學習楷模、爭當楷模的過程，增強廣大教師的工作責任感和使命感，不斷提升師德師風水平。

附件1：

報送材料有關要求

各縣區教育局和市直學校請於5月23日前將下列材料報送校辦室，並同時發送電子文檔。具體材料爲：

1、推薦人選個人申報表（一式三份）。

2、推薦人選彩色照片電子版。要求頭部佔照片尺寸的2／3，無斑點、瑕疵、印墨缺陷，照片尺寸爲320*240像素以上，大小爲100-500K之間，格式爲jpg，文件名爲“姓名-年級部”。同時，請提供彩色工作照電子版3-5張。

3、推薦人選簡要事蹟材料。對推薦人選教書育人、爲人師表的主要事蹟進行概括，字數在300-400字，要求文字簡潔、事蹟突出、人物特徵鮮明。

4、推薦人選先進事蹟材料。詳細介紹推薦人選的先進事蹟，要有細節，有生動感人的具體事例，要求字數在5000字以內，內容準確、生動翔實，感染力強，充分體現先進性、時代性和典型性。

附件2首屆“安六一中好老師”

個人申報表

教師姓名

任教學科

所在年級部

曾獲主要榮譽稱號和獎勵

獲獎名稱

獲獎時間

授予單位

備註

星級教師評選方案範文（通用12篇）4

爲充分調動廣大教師的教學積極性，鼓勵教師積極投身教學工作、探索教學改革，表彰先進，促進我校教師隊伍整體素質和教學質量的提高，特制定本辦法。

一、評選工作領導小組

組長：

副組長：

成員：

二、評選範圍與比例

1、評選範圍：工齡三年以上，積極承擔並認真完成我校各級各類教學任務的一線代課教師；

2、評選比例：優秀教師評選比例不超過教師總人數的8%，即我校評選名額爲5人。

三、評選條件

（一）德（40%）

1、擁護中國共產黨的領導，熱愛教育事業，熱愛本職工作，有強烈的事業心和責任感，不從事第二職業。

2、熱愛教育事業，遵紀守法，愛崗敬業，遵守學校的各項規章制度，教書育人，愛護學生，爲人師表，師德高尚，事蹟突出；師德良好，在同事間不散佈不利於學校言論，在危急關頭挺身而出，以大局爲重，維護學校和學生利益。

3、維護學校威信，不與家長和同事發生矛盾，與人爲善。

（備註：以教導處組織的教師互評得分爲準）

（二）能（15%）

1、對教學工作認真負責，有較高的教學水平，能認真執行《教師職業道德規範》，認真備課，教案規範，教學各環節均能認真負責；

2、有較強的課堂教學管理能力，課堂紀律良好，學生無亂堂、無瞌睡等。

（備註：以教師講課得分和作業教案檢查得分爲準）

（三）勤（15%）

1、做到因材施教，課堂教學效果良好，受到學生歡迎；

2、積極承擔教學任務，工作量飽滿，積極參加學校組織的教研活動；教研活動做到有事請假、不遲到、不早退，聽課節數達到神池縣教育教研室規定的標準。

3、發揚主人翁精神，愛校如家，關心學校事務，積極配合班主任（科任教師）、其他教師做好班級管理工作和學校各項工作。積極爲學校分憂解難，樂於接受分配的各項工作。

4、各種資料按時上交完成，書寫良好。

5、積極參加學校或科、組安排工作，並能出色完成。

（備註：以校領導抽查教研考勤和教研組長記錄考勤以及請假考勤得分爲準。教研考勤滿分記5分，請假考勤滿分記10分。）

（四）績（30%）

1、教學成績按上學年度兩次期末考試成績得分比率爲準，記滿分20分。計算方法按照15年度百分制教學成績分計算。

2、學生評教評分，在學科組起到示範帶頭作用的。

3、教育思想端正，關心學生，熱愛學生，滿腔熱情地關心和愛護“學困生”，切實減輕學生過重的課業負擔，使學生能健康地成長。

（備註：以學生評教結果爲準，優秀率80%及以上者均爲優秀，記10分；優秀率80%以下爲良好，記8分；優秀率60%以下爲合格，記6分）

附加分：刻苦鑽研教學業務，在教育思想、教學內容、教學方法等方面的改革有明顯成效(按上一年度20xx.9--20xx.8發表論文等級累計加分，按一二三等，國家級記3、2、1分，省級記2、1、0.5分，市級記0.5分)

四、凡在20xx年上半年教學工作中出現下述情況之一者，取消該年度優秀教師評選申報資格

（1）不服從本單位教學任務安排者；

（2）發生過教學事故者；

（3）每學期事假累計超過10天、病假1個月或曠工1天或以上；

（4）無故不參加學校組織的教研活動者；

（5）出現過責任事故（亂收費、亂訂教輔資料、體罰或變相體罰學生、家長舉報的`有償家教）。

（6）不參加寒暑假培訓。

（7）受到學校紀律處分或違反法律法規者。

（8）質考教學成績不達縣平均水平者。

五、評選程序

1.本人申請

申請人對照評選條件，填寫好申報表，並將申報表和參評材料交學校評選工作領導小組。

2.資格審查公示

學校審查確定參評人員，並公示參評人員名單。

3.初評

（1）測評：在個人述職的基礎上，對申報人員的德、能、勤、績進行綜合測評。

（2）按照評分細則評分。

（3）確定初評人員名單，並將名單和有關材料報評選領導小組。

4.審查

評選工作領導小組組織對上報材料進行審查。

5.公示

將評選結果在全校師生中進行公示。

六、本辦法自公佈之日起實施

星級教師評選方案範文（通用12篇）5

一、參評條件：

1、參選對象爲本鎮幼兒園連續工作二年以上；

2.具有幼師大專畢業證書、幼師崗位資格證書；

（確實優秀的，可根據實際情況適當放寬參評條件）

二、評選方法

1、評選分爲三組：省一級園組、省等級園組和準辦園組。每園按教師總數的20%比率，由幼兒園根據教師的綜合表現推薦參加評選。

2、採用淘汰制：五項技能自備項目展示後淘汰30%；五項技能規定項目展示後淘汰30%；剩下的參加上課競爭。三項（五項技能、活動設計、上課）總分決定名次。

項目內容要求

第一輪基本技能自備項目

彈琴鋼琴曲時間不超過3分鐘

唱歌完整歌曲時間不超過3分鐘，可民族、聲樂、通俗唱法，自備磁帶或光碟伴奏帶

舞蹈成品舞蹈時間不超過3分鐘，自備磁帶或光碟伴奏帶、服裝等

說話幼兒故事時間不超過3分鐘

第二輪基本技能規定項目

邊彈邊唱幼兒園課程指導-音樂臨時準備歌曲3分鐘，預備彈奏一段，邊彈邊唱整首曲子

即興舞蹈幼兒舞蹈聽音樂1遍，創編動作1遍，即興舞蹈1遍

即興演講命題，如“草”，臨時準備3分鐘，即興演講1分鐘

美術命題畫時間2小時，自備作畫工具、參考資料，統一發放8開紙張

第三輪教學活動

備課指定教學主題或內容在規定時間內設計活動方案，堅持遊戲爲基本形式，並做好課前準備，可自帶參考用書

上課抽籤決定節次和班級提前半小時熟悉幼兒，組織活動不超時，應體現以幼兒爲主體，堅持師幼互動

三、獎勵辦法

獲獎教師由中心學校發放十佳教師榮譽證書，並由所在單位根據本園獎懲制度發給獎金。

四、實施時間：20xx年，分兩階段：上半年各幼兒園組織全體教師，開展大練武活動，六月底按比例推選出最優秀的教師；下半年，約10月中旬，根據各園推薦的優秀教師，由鎮舉行進一步的比武競選，最終角逐出十佳優秀教師。

星級教師評選方案範文（通用12篇）6

一、指導思想：

爲充分調動廣大教師的教學積極性，激勵教師積極投身教學改革和教研活動，表彰先進，促進我校教師隊伍整體素質和教學質量的提高，培養一支師德高尚，有較高知名度和教學教研水平的教師隊伍。

二、評選工作領導小組：

組長：

副組長：

成員：

三、評選範圍和比例：

1、評選範圍：積極承擔並認真完成我校各級各類教學任務的專職教師、兼職教師及其他教學管理人員。

2、評選比例：優秀教師人數不超過教師總人數的4%。

四、評選條件：

1、熱愛教育事業，遵紀守法，愛崗敬業，遵守學校各項規章制度，教書育人，愛護學生，爲人師表，師德高尚，事蹟突出。

2、對教學工作認真負責，有較高的教學水平，能認真執行《教師職業道德規範》，認真備課，教案規範，教學各環節均能認真負責。

3、刻苦鑽研教學業務，在教育思想、教學內容、教學方法等方面的改革有明顯成效;做到因材施教，課堂教學效果良好，受到學生歡迎。

4、積極承擔教學任務，工作量飽滿，積極參加各項教研活動。

5、教學質量評價結果爲優秀。

6、凡在本年度教學工作中出現下述情況之一者，取消該年度優秀教師評選申報資格。

①不服從學校教學安排的

②發生過教學事故的

③病假超過10天(含10天)事假超過5天的(含5天)的或有曠工行爲的(要求每週簽到不少於14次且每天不少於1次)

④無故不參加校教研活動的和各級、各類的檢查中受到批評的

⑤受到學校紀律處分或違反法律法規的

五、評選程序和評比時間：

1、本人申請

填寫申報表，並將申報表及相關材料(當年備課筆記本、聽課本)一起交評選領導小組

2、評選辦法

對照評選細則量化打分(權重80%)，領導小組綜合測評(權重10%)，學生評價(權重10%)。

3、評選時間

每年的12月份

4、公示

將評選結果張榜公示

六、獎勵辦法：

1、年度考覈時爲優秀

2、縣級以上的各類表彰從校級優秀教師中推薦

3、頒發榮譽證書和獎金不少於500元

4、獲得的榮譽作爲職稱晉升、崗位競聘的重要依據之一

七、本辦法自20xx年9月1日起實施。

獎項設置

(一)個人常規獎項

1.班主任工作園丁獎;

2.優秀科任教師獎;

3.師德模範獎;

4.默默耕耘獎;

5.最受學生喜歡教師獎;

6.教研積極分子;

7.樂羣樂業標兵;

(二)特別獎項

校長特別獎、班主任特色工作獎、教育教學創新獎、課題研究積極分子等

三、評選標準

(一)個人常規獎項

(1)班主任工作園丁獎評選標準

1、理解、認同並積極實施我校的辦學理念，能將學校的辦學理念傳達到學生與家長的心中，熱愛班主任工作，對工作全心投入，班級過程管理跟蹤到位，工作細緻紮實。

2、工作勤勤懇懇，任勞任怨，平時能積極主動地與科任老師、生活老師、家長協調溝通，具有良好的協作意識和能力。

3、學生自覺遵守、執行學校及班級制定的各項規章制度。所帶班級學生精神面貌好，懂禮貌，講衛生，行爲習慣好，在校常規檢查和評比中成績突出。

4、所帶班級在參加學校集體活動按時，有序、組織紀律好。

5、發展、賞識學生的個性特長，組織、指導學生積極參加各興趣小組和課外、校外活動。

6、對學生耐心、細心、不呵斥、不體罰，無家長投訴(學校會對非責任性投訴與責任性投訴加以區別)。

7、能面向全體學生，關心愛護每一個學生，每個學生在原來的基礎上各科成績都有明顯的進步。

8、班主任工作有記載、有計劃、有總結，班隊活動能良好進行。

9.在學校職能部門組織的檢查中成績均爲優秀。

10、本學期班級安全責任事故爲零。

11、學生流失率1——6年級控制在10%之內，7——9年級控制在15%之內。

12、期末家長與學生評價的喜歡率1——6年級達到90%以上，7——9年級達到70%以上。

13、每學期累計事假5天(含5天)以上或病假10天(含10天)以上一票否決。

(3)優秀科任教師評選標準：

1、認同並積極實踐學校的教學理念。

2、教學水平高，深受師生家長稱讚。

3、能高質量地完成教育教學任務，課堂教學成績顯著，學生基礎學力提升快，積極協助班主任老師開展班級管理，教育教學質量高。

4、積極主動地承擔學校舉行的各類教學研討活動，效果優良。

5、學校各項教學常規檢查成績皆爲優秀。

6、善於學習，不斷提高自身素質，在教育教學研究、教育教學經驗推廣等方面在學校成績顯著。

7、期末家長與學生評價喜歡率1——6年級達到90%以上，7——9年級達到80%以上。

8、每學期累計事假5天(含5天)以上或病假10天(含10天)以上一票否決。

(3)師德模範獎評選標準：

1、正確處理學校需要與個人利益之間的關係，具有高度的事業心、責任感和奉獻精神，嚴謹治學、勤於進取;

2、善於做傳授知識的“經師”與育人的“人師”，言教與身教相結合，教書育人，爲人師表。“學爲人師，行爲世範”是自己的當然追求;

3、熱愛學生，積極踐行以學生髮展爲本的教育理念，因材施教，誨人不倦，是學生的良師益友;

4、嚴謹篤學，不斷創新，是同事和學生學習的楷模。始終堅持嚴謹自律的治學態度，不斷增強自身的業務水平和教學能力，並以良好的學識教風啓發和影響學生;

5、有大局意識和協作精神，自覺維護學校的利益與榮譽，有着和諧共生的良好的人際關係;

6、是學校教師的表率。

(4)默默耕耘獎評選標準：

1、對學校忠誠，心態陽光，能主動完成本職工作以外的任務，默默耕耘，無私奉獻，不講價錢，不計報酬，視學校發展爲己任;

2、把自己真正當作學校的主人，服從學校安排，工作任勞任怨，兢兢業業，不追名逐利，紮紮實實工作，把學校的利益放在第一位;

3、工作勤勉，認真完成學校交給的各項工作任務，教育教學成績優良，在同事、學生與家長心目中享有良好口碑;

4、熱愛關心理解尊重和信任學生，模範遵守中國小教師職業道德規範和和學校各類規章制度。

5、期末家長與學生評價喜歡率1——6年級達到80%以上，7——9年級達到70%以上。

(5)最受學生喜歡教師獎評選標準

1、學期家長與學生評價非常喜歡率1——6年級達到70%以上，7——9年級達到50%以上;

2、學期工作沒有出現學校師德考覈禁止的行爲;

3、學期被家長、學生投訴經查證屬實者一票否決。

(6)教研積極分子評選標準：

1、熱愛教學工作，勤鑽研教學，勇於在教學中進行教學改革嘗試;

2、認同並積極踐行我校有效教學理念，在日常工作中能把有效教學理念進行內化，不斷探索和提煉有效教學方式，能把自己好的做法在組內或校內與老師分享;

3、按時參加組內教研活動，是出色的中心發言人，每學期主動承擔組內或校內公開課;

4、積極主動參加校外教研活動，勤閱讀教學類書籍，有自己的教學博客並經常性撰寫教學研究類文章。

5、每學期聽課不少於15節。

(7)樂羣樂業標兵評選標準

1、工作兢兢業業，任勞任怨，在同事中享有一定的威信;

2、在生活和工作上經常熱心幫助周圍的同事，有較強的親和力;

3、有較強的溝通協調能力，人際關係好;

4、不發表不利於學校穩定和同事團結的怪異言論，有團隊觀念;

5、愛崗敬業，宏揚正氣。

(三)特別獎項

1、校長特別獎評選範圍

(1)在學期工作中取得突出成績者;

(2)獲得省市以上學術團體表彰者;

(3)在市級以上刊物或學術會議上發表文章，特別是在學術刊物上發表論文者;

(4)在學校大型活動中作出突出貢獻者;

(5)輔導的學生受到上級教育教學主管部門獎勵者;

(6)其他特殊貢獻者。

2、班主任特色工作獎評選標準

(1)理解、認同並積極實施我校的辦學理念，能將學校的辦學理念傳達到學生與家長的心中，熱愛班主任工作，對工作全心投入，班級過程管理跟蹤到位，工作細緻紮實。

(2)有自己獨特的、系統的工作思路和方法，能敏銳把握班級學生動向，因勢利導開展工作，班級管理有自己突出的特色，且成效顯著。

(3)班級管理經驗和方法對他人有着明顯的參考價值，能對其他班主任工作產生指導作用。

3、教育教學創新獎評選標準

(1)要有明確的目的：側重於突破性地解決校本教育教學中需要解決或亟待解決的問題，對促進“人人發展”、推動學校發展具有重大的現實意義。

(2)要有具體的內容：課堂教學的創新、學生管理的創新、組織活動的創新、管理制度的創新、教育教學理念與實踐的創新等均可。

(3)要有展示的成果：創新的成果不能是空洞的，必須是通過實踐檢驗後得到認可的或成功的。

(4)創新成果應有現實意義：成果內容在一定範圍內有“創新”特點，對別人具有啓發或借鑑意義。

(4)課題研究積極分子評選標準：

(1)有較強的教育科研意識，有自己的研究領域;

(2)在自己的教育科研領域中有專門的課題，所研究的課題對個人、教研組乃至學校的教育教學起到積極的推動作用;

(3)定期把自己的課題研究階段性成果在組內或教師論壇上和大家交流分享;

(4)定期撰寫研究論文，且論文質量高。

星級教師評選方案範文（通用12篇）7

爲了更好地做好優秀教師的評選工作，明確優秀教師的評選條件，從而起到激勵教師工作的積極性，發揮教師隊伍中先進示範帶頭作用，樹立教師典範，特從德、能、勤、績等四方面制定學校優秀教師的評選方案：

一、評選範圍和對象

在本校教齡滿一學期以上的，滿工作量的專任教師。

二、評選條件

（一）德

1、擁護中國共產黨的領導，熱愛教育事業，熱愛本職工作，有強烈的事業心和責任感。參評教師須在本校從事教育教學工作一學期以上。不從事第二職業，凡從事第二職業者不得參加學校先進教師的評選。

2、有良好的社會主義道德和高尚的教師職業道德，堅持素質教育思想，全心全意搞好教育教學工作。關心愛護學生，爲人師表，在師生中有較高威信。師德良好，在同事間不散佈不利於學校的言論，在危急關頭挺身而出，以大局爲重，維護學校和學生利益。維護學校威信，不與家長和同事發生矛盾，與人爲善。

3、凡有體罰和變相體罰學生行爲的均取消參評先進教師資格。

（二）能

1、刻苦鑽研教育教學業務，有開拓進取精神，積極運用現代教育技術進行學科教學改革，有較強的教育、教學能力，所教班科班風、學風好，教學成績達鎮平均水平。

2、有較強的課堂教學管理能力，課堂紀律良好，無亂堂、無瞌睡等。

（三）勤

1、積極參加市、鎮、校各級各部門組織的各項活動。教研活動做到有事請假、不遲到、不早退聽課節數達到增城市教育局教研室規定的標準。

2、發揚主人翁精神，愛校如家，關心學校事務，積極配合班主任（科任）、其他教師做好班管理工作和學校每項工作。積極爲學校分憂解難，樂於接受分配的各項工作。

3、各種資料按時上交完成，書寫良好。凡遲交和不交者，不能評爲先進教師。

4、應積極參加學校或科組安排的工作，並能出色完成，凡對學校或科組工作不積極參加，不能評爲優秀。

（四）績

1、教育和教學效果好，成績顯著，對全校教育質量、教學水平的提高有積極作用。每月月考、期中、期末考試所任教的學科成績必須達到學校學期初制定的學科質量目標。

2、每月備改檢查被評爲優秀，在全組教師起到示範帶頭作用。

3、教育思想端正關心學生，熱愛學生，特別是對待後進生，要滿腔熱情地關心和愛護，使學生能健康地成長。切實減輕學生過重課業負擔。

三、評選原則：

1、公平、公正、公開，透明操作，民主管理。

2、每年度評選一次，按程序操作。

3、評選出的優秀教師給予當年度優秀教師稱號。

四、評選程序

1、符合條件的教師填寫《優秀教師申報表》（附表），並上交個人優秀事蹟材料和有關印證材料。

2、學校對材料進行嚴格審覈並確定符合條件的參評人選，並綜合確定初步候選人。

3、學校對初步人選的事蹟在學校公示一週，廣泛徵求全校師生的意見。

4、學校根據綜合考評結果，最終確定“優秀教師”人選，並在校務公開欄公示一週，公示期滿無異議者當選，公示期如有異議者，學校將按有關程序處理。

星級教師評選方案範文（通用12篇）8

一、指導思想

堅持客觀公正、民主公開、注重實績的原則，對學校教職工的德能勤績等方面的情況進行實事求是的評價，做到科學組織、客觀評價，準確合理，激發學校教職員工的活力和創先爭優意識，最大限度地調動全體教職員工的工作積極性。

二、考覈範圍和對象

學校在編在崗教師，按年辦人數20%差額評選，正、副主任另行參與行政組評選。

三、考覈的基本原則

羣衆考覈，定性考覈與定量考覈相結合；客觀公正、民主公開、注重實績。

四、考覈內容

考覈的內容包括德、能、勤、績四個方面，重點考覈工作實績。

德：熱愛教育、熱愛學生、愛崗敬業、樂於奉獻、爲人師表、師德高尚；

能：熱愛學習、勤于思考、善於積累、有較強的教學能力、教研能力和管理能力（行政）；

勤：工作態度端正、堅持出滿勤、堅持提前上班、勤於工作、勤於管理；

績：工作表現突出、工作任務完成的數量、質量、效率得到公認，教研成果和教學質量上乘。

五、評選方法

分管年辦校長參與該年辦的評選過程，由各年辦確定方案組織老師認真評選（由年辦全體教師進行無記名投票），被評定教師提供“一人稱”的書面典型材料。

年辦推薦老師先由建功立業領導小組（邀請年辦主任）實行有記名投票，校長辦公會對照評比條件，確定最終人選，最後公示結果。

市級表彰的各類優秀教師從以上特別優秀教師中產生。

六、有下列情形之一者，評優表模一票否決（注：以下一票否決的內容均以文字記錄爲依據。）

1、體罰學生情況屬實的；

2、做了有損教育、教師形象，給學校聲譽造成不良影響的；

3、教學過程檢查被領導點名批評和通報批評的；

4、有曠課（會）達一次的，學校查班無故缺勤二次，本期事、病假累計達一個月的；

5、考試成績居倒數第一的；

6、推介資料、有償補課被社會或家長、學生舉報，情況屬實的；

7、同事、家庭、鄰里不和造成不良影響的；

8、不達平均工作量的；

9、工作講價錢，不服從學校工作安排的。

星級教師評選方案範文（通用12篇）9

一、推薦對象及名額

推薦對象：職教中心全體教職工

推薦名額:4人（班主任2人、一線教師1人，管理人員1人）

二、推薦條件：

1.堅持正確的政治方向，有堅定的理想信念，擁護黨和國家的路線、方針、政策；

2.自覺遵守國家的法律法規及各項規章制度，認真學習和踐行《教育法》、《教師法》等法律法規，切實做到依法從教；

3.自覺遵守社會公德，嚴格遵守教師職業道德規範，敬業愛生，明禮誠信，爲人師表，廉潔奉獻，在社會、家長和師生中有良好的聲譽；

4.有良好的業務素質，注重實施素質教育，善於運用科學的教育思想和先進的教育理論指導教育教學實踐，在培養和輸送人才等方面成績突出；

5.熱愛教育教學和科研工作，勇於探索，敢於創新，在學校改革與發展、管理與服務、提高教育教學質量以及科學研究、技術推廣等方面做出突出貢獻。

依上級及學校有關規定，有以下情況者取消本學年評選優秀教師資格：

①不服從學校工作安排；②私自辦班搞有償家教；③擅自收費；④歧視差生，體罰學生⑤發生過教學事故。

三、推薦辦法及指標分配

1、爲使評選公平、合理，本次評選採取各處室專業部推薦優秀教師候選人的辦法進行。

2、各處室專業部推薦候選人指標如下：

處室、專業部推薦指標備註

機電部6班主任4人、任課教師2人

財經部2班主任1人、任課教師1人

建工部4班主任3人、任課教師1人

學前部2班主任1人、任課教師1人

辦公室、招生、就業處2管理人員

教務處2管理人員

政教處2管理人員

總務處、培訓處2管理人員

3、學校將按評選方法從推薦候選人中確定4名爲遵化市優秀教師，沒有評爲遵化市優秀教師的爲校級優秀教師。

四、成立評選工作領導小組

爲加強本次優秀教師評選活動的組織和領導，學校特成立由校長張建國任組長、副校長劉大鵬任副組長，其他班子成員爲成員的領導小組。

五、評選步驟和方法

爲讓評選公開、公正、公平，本次活動擬採取以下步驟及方法進行：

1、各處室專業部推薦候選人（8月2日）：各處室、專業部確定推薦候選人名單，做好推薦候選人主要事蹟介紹準備（每人限時3分鐘以內）。

2、組織評選（8月4日）：被推薦人述職（限時3分鐘），評審小組人員對推薦候選人進行無記名投票，當場計票，統一排序，票數前4名爲確定人選。

3、公示（8月5日-10日）：學校對確定人選在遵化市職教中心網站進行公示，接受師生監督。

4、推薦上報：

被推薦教師填寫《遵化市優秀教師（教育工作者）審批表》。推薦遵化市優秀教師每人撰寫20xx字的事蹟材料.所有事蹟材料用第三人稱，標題宋體2號加粗，正文仿宋3號。

星級教師評選方案範文（通用12篇）10

一、評選範圍

近五年班主任工作累計2整年及以上的現任班主任。

二、評選條件

1、思想品德

（1）熱愛班主任工作，有較強的責任感和事業心。

（2）有全局觀念、服從學校工作分配；積極參加各級各類班主任培訓。

（3）具有良好的師德修養，熱愛學生，尊重學生人格，全面關心學生的思想品德和身心健康。

2、工作能力

（1）認真學習教育學、心理學、管理學知識，正確執行教育政策和教育法規，。

（2）注重班級文化建設，班內形成正確的輿論導向，學生集體榮譽感強。

（3）溝通協調能力良好，師生關係和諧，能處理好學生、任課教師、家長之間的關係和矛盾。能建立各種有效的家校聯繫方式，每學期家長好評率不低於95％。

（4）班級民主管理制度健全，注重學生幹部的培養，充分發揮班團幹部作用。

（5）深入瞭解學生，能及時發現並解決學生的思想問題，幫助學生克服學習和生活中出現的困難。後進學生和特殊學生轉化效果明顯，有典型的教育實例。

（6）班級工作佈置有前瞻性，對突發事件有較好的應變能力。經常召開班情分析會，任課老師評價高。

3、工作實績

（1）所帶班級班風好，學生在德、智、體等方面全面發展，班級成績名列前茅或有明顯進步。

（2）能較高質量地完成學校佈置的各項工作，按時上交有關資料，所帶班級在學校各項檢查和活動中位於同年級前列。

（3）積極組織學生參加各類活動和社會實踐，參加各種社會公益活動，積極參與市級及以上學生活動或比賽中且成績突出。

（4）每學期能撰寫至少一篇德育案例和德育論文，承擔、參與校級以上教育課題研究。當年至少承擔一次主題班會公開課，並在校級及以上範圍有一定的示範性。或在校級及以上範圍做主題發言或經驗介紹。

（5）最近兩年中所帶班級和擔任班主任工作獲校級優秀集體榮譽稱號（校模範班級、校特色班級或校優秀團支部、校優秀中隊等）。

（6）熱心指導年輕班主任開展工作，在同年級班主任隊伍中有引領示範作用。

xx市城市中學年度優秀教研組評選條件

1、師德建設：組內每位教師能遵守師德規範，工作盡心盡職，無違規現象。

2、計劃總結：學期初能認真制定教研組、備課組計劃，學期末根據計劃及工作情況認真總結，計劃、總結能按時上傳到校園網上。

3、常規管理：能按照組內計劃積極開展校本教研，各種研討活動有相關記錄，做到定時間、定地點、有分工、有實效。聽課次數要求：大組組長聽組內課至少2節/周，小組組長聽課至少2節/周（其中有1節是組內課）；組員聽課要達到每學期的要求。教研組長能根據要求認真檢查組內教師的備課筆記，並恰當評價。

4、開課情況：校級公開課至少每人每學期1節（5年內退休的教師除外），積極開設市級或校際公開課，課後能認真評課。

5、競賽獲獎、教學成績顯著：組長積極組織老師參加各級各類競賽，在各類教學評優、競賽中能獲得好成績；能指導學生開展各種研究性學習活動，所輔導的學生在有關學科競賽活動中成績優異，或組內能開展中（會）考研究，在中（會）考中取得顯著成績。

6、教科研獎：組織老師認真進行教育教學研究，有教學論文、教學案例（教學敘事）在市級以上刊物發表或論文競賽中獲獎。

7、資源庫建設：根據組內情況認真編寫校本資料，如學案、課件、作業集等，能形成完整的資料。

8、開設校本課程：積極參與學校課程管理和校本課程開發，並有相應成果。

9、完成課程處（及其他部門的）工作任務：教研組長能協助課程處和其他部門做好教育教學管理工作。

10、開展學科活動：根據學科特點，在全校或年級中開展豐富多彩的學科活動。

注：具體評分要求請參考《xx市城市中學年度優秀教研組評選細目表》。

附表格：xx市城市中學年度優秀教師申報表（此表一式三份，用黑色簽字筆填寫。）

xx市城市中學年度優秀班主任申報表（此表一式三份，用黑色簽字筆填寫。）

xx市城市中學年度優秀教研組評選細目表

注：

1、教研組參考細則要求，準備相關材料，自行申報。每一項加分都必須有實證材料，學案和課件必須在教學中真正使用，如發現弄虛作假，每個扣10分。

2、最終計算每個組得分，按照分數排名評6個教研組爲優秀教研組。其中會考的文化學科的教研組（語、數、英、物、化、政、史）中評選出4個（第1—2名爲年度優秀教研組，第3—4名爲星級教研組）；非統考學科（地、生、信息技術、藝術、體育）中評選出2個（第1名爲年度優秀教研組，第2名爲星級教研組）。

星級教師評選方案範文（通用12篇）11

爲充分調動廣大教師的教學積極性，鼓勵教師積極投身教學工作、探索教學改革，表彰先進，促進我校教師隊伍整體素質和教學質量的提高，特制定本辦法。

一、評選工作領導小組：

組長：張華新

副組長：張彬

成員：紀海濤冉奎宋予濤

二、評選範圍

積極承擔並認真完成我校各級各類教學任務的專職教師、兼職教師以及其他教學輔助人員。

三、評選條件

1、堅持黨的基本路線、方針、政策，認真執行教育法規和中國小教師職業道德規範；

2、忠誠人民的教育事業，具有強烈的事業心和責任感，長期工作在教學第一線，愛崗敬業，無私奉獻，熱愛學生，爲人師表，具有突出感人的先進事蹟；

3、遵紀守法，模範遵守學校的各項規章制度，發揮榜樣和表率作用；

4、精通教學業務，嚴謹治學，刻苦鑽研業務，努力培養學生的創新精神和實踐能力，在實施素質教育中起到示範、帶動作用；

5、教育教學成績顯著，成果豐碩，得到所在單位、學生、社會一致認可和讚譽；

6、近3年內年度考覈均爲合格及以上，優秀者同等條件下可優先考慮；

7、教師業務考試成績在合格以上，優秀等次在評選過程中可適當加分，同等條件下優先推薦。

6 、凡在本年度教學工作中出現下述情況之一者，取消該年度優秀教師評選申報資格。

（1）不服從本單位教學任務安排者；

（2）發生過教學事故者；

（3）病假、事假累計超過5天以上（含5天，55週歲以上教師病假、事假超過7天）者或有曠工行爲者；

（4）無故不參加學校組織的教研活動者；

（5）受到學校紀律處分或違反法律法規者。

四、評選程序

1 、本人申請

申請人對照評選條件，填寫好申報表，並將申報表和參評材料交學校評選工作領導小組。

2 、資格審查公示

學校審查確定參評人員，並公示參評人員名單。

3 、初評

（1）測評：在個人述職的基礎上，對申報人員的德、能、勤、績

進行綜合測評。

（2）按照評分細則評分。

（3）確定初評人員名單，並將名單和有關材料報評選領導小組。 4 、審查

評選工作領導小組組織對上報材料進行審查。

5 、公示

將評選結果在我校師生中進行公示。

五、獎勵辦法

（1）優秀教師每期評選一次。

（2）優秀教師獲得者，學校授予“新西國小優秀教師”榮譽稱號，頒發榮譽證書。

（3）優秀教師獲得者有關材料存入本人檔案，作爲教師職稱晉升、崗位聘任等的重要依據之一。

（4）學校從當年的校級優秀教師中推薦參加區級優秀教師、先進教育工作者、骨幹教師等評選。

六、本辦法自公佈之日起實施。

星級教師評選方案範文（通用12篇）12

一、指導思想

根據上級教育行政主管部門關於思想作風建設活動的安排，爲了表彰獎勵在我校教育教學工作中作出突出貢獻的教師，充分發揮優秀教師的示範和帶頭作用，調動廣大教師的工作積極性和創造性，促進教師愛崗敬業、勤奮求實、改革創新、銳意進取、追求卓越，形成高效的教育運行機制，激發學校內部活力，推動我校教育教學改革健康持續發展，學校決定在教師節前開展優秀教師和先進教育工作者評選和表彰活動，特制訂本實施方案。

二、評選原則

1、按照“公開、民主”推薦，“公平、公正”評選的原則，根據、德、能、勤、績等情況優中優選，確保評選結果具先進性、代表性和公信力。

2、新調入教師工作半學期以上方可參評，累計請假15日以上的不參評。

3、有以下情況之一的一票否決：

A、不服從學校工作安排的；

B、不執行學校決定的；

C、工作中因失誤、過失給學校造成不良影響和損失的；

D、受到校級以上公開批評和處分的；

E、有違計劃生育政策的。

三、評選方式與程序

以後每年於教師節前評選一次優秀教師和先進教育工作者，評選程序採取:部門內民主推薦—部門公示—校長辦公會審批—學校公示。

四、組織與領導

各年級由下年級領導負責，行政由校辦負責，各處室由校辦牽頭、各處室主任共同負責。

五、指標分配

各年級和處室的優秀教師和先進教育工作者評選比例不超過本部門總人數的15%。