新教師幫扶計劃
本學期,我們學校新招進數控教師趙振,被安排在我們機電教研組。爲促進其迅速進步和成長,我們幾個年長教師擬定以下幫扶計劃:
一、指導備課
備課是教師在課前根據學生的特點,對教學內容進行組織和加工,並選擇恰當的教學方法,以取得最佳教學效果的教學設計過程。
備課應提前一週完成,根據學科學期教學計劃和要求及內容,做好課時分配,明確教學重點和教學難點。備課前還要了解學生的情況,根據其實際情況和教師自身的特點,制定選擇恰當的教學模式和教學方法,進行適合於學生的教學設計。
具體方案:趙振先周備課,之後交由我查看,並提出問題詢問其理由,從中看出他對學生和課程的掌控。提出建議,幫助他修整成合理的教案。
二、指導課堂教學
1、學習課堂教學新理念。督促趙振上網查閱有關教學新理念,閱讀《解密高效課堂》一書,寫出讀後感或者心得,並積極運用新理念到自己的課堂。
2、聽課。組織老教師聽趙振的課,對其從組織教學到新授內容的講解,再到教學方法的運用,再及課堂突發狀況的處理及應對等等都一一做下記錄。
3、評課。組織聽課老師評課。首先請授課老師自評,闡述自己所授課的優缺點,及採用此教學設計的原因;然後由聽課教師逐一表述其課的優缺點,並提出建設性意見,以幫助該教師健康快速成長,爲我們學校的發展做足能量準備。
4、及時寫教學反思。進行自我對話,對自己行爲進行思考、審視、分析。自定專業提高學習、個人教研學習計劃,並根據教研組的總體計劃,自行學習和對自己教學行爲進行分析,提出問題,制定對策。
三、指導作業的佈置和批閱
佈置作業是教師鞏固課堂教學,使學生鞏固所學知識並轉化爲技能的重要途徑和手段,教師應適當佈置作業,在佈置作業時應注意符合教材要求和學生實際,難易適度,類型多樣。
教師要對學生的作業及時的批閱和評價,批閱要認真,評價要真心,可以採用跟學生交流的形式,曉之以理,動之以情,反饋給學生,督促學生及時更正錯誤。具體操作:(1)通過學生了解其作業量和學生作業情況;(2)查看作業批閱情況,瞭解該教師的態度和操守。及時提出建議和意見,幫助其改正。
總之,希望在我們一班人的引領和幫助下,趙振老師能夠少走彎路,健康成長,最大限度的補充我們機電專業的師資力量,爲學校的發展和強大作出應有的貢獻。
xx校本部
xx
20xx年2月16日
新教師幫扶計劃2一、指導思想
進一步強化幫扶效果,切實發揮省優質幼兒園的示範帶動作用,引導優質幼兒教育資源向農村地區輻射與拓展,以科學發展觀爲指導,以改善民生、促進教育公平爲宗旨,以提高農村幼兒教育質量爲目標,通過城鄉結對幫扶工作,提高我市相對薄弱幼兒園的辦園水平和保教質量,促進全市幼兒教育健康、持續、均衡發展。
二、主要內容
採取形式多樣的幫扶活動,如開展教學觀摩、業務培訓、送教下鄉、師徒結對,捐贈等,促進《幼兒園教育指導綱要(試行)》在農村鄉鎮幼兒園的貫徹落實,提高農村幼兒教育水平。同時,以農村幼兒教師艱苦的工作、生活條件和樸素的作風影響城市幼兒教師,達到相互促進,共同提高的目的。
三、具體目標
1.改善辦園條件。依據市級優質園的辦園標準督促並要求農村幼兒園不斷提高硬件設施的投入,備齊備足幼兒生活學習所需的設施、設備和物品,改善幼兒園硬件設施條件。
2.提高管理水平。城區幼兒園通過派遣骨幹人員深入鄉鎮幼兒園指導、交流,或請農村幼兒園園長到城區幼兒園觀摩學習等方式,幫助鄉鎮幼兒園全面瞭解省優質園的管理體系和管理方法,建立健全各項規章制度,促進鄉鎮幼兒園各項工作的科學化、制度化和規範化建設、全面提高其管理水平。
3.提升教師隊伍素質。城區幼兒園爲鄉鎮幼兒園教師提供觀摩、聽課、說課、跟班學習的機會,同時,積極組織“送教下鄉”活動,通過優秀骨幹教師深入鄉鎮幼兒園舉辦講座、開設示範課、交流教研信息等形式提高農村幼兒園教師的隊伍素質。
4.提高幼兒綜合素質。發揮各自優勢,通過互贈書畫、參觀等形式,加強城鄉幼兒相互學習交流。
四、工作措施
1.幼兒鄉結對幫扶工作,要以示範園爲龍頭,以各項交流互助活動爲載體,充分發揮專業引領作用,提供專業支持,提高幫扶工作的實效性和科學性。
2.結對幼兒園要結合實際,進一步細化活動內容、目標、方法、步驟、人員安排、措施要求,完成結對幫扶工作目標。
3.結對幫扶幼兒園要建立專門的幫扶檔案,各類幫扶活動要有計劃、有措施、有記錄、有總結,分別建檔立卷,規範管理,努力提高幫扶活動的實效性。
新教師幫扶計劃3一、指導思想
樂安實驗學校幼兒園是一所集市級十佳幼兒園和省級示範幼兒園爲一體的陽光型園所,按照時代的要求,開放地吸收和接納各種信息資源,兼容幷蓄,爲我所用,從而實現優化整合。另一方面,爲進一步發揮我園省級示範幼兒園、“十佳”幼兒園輻射作用,以開放的姿態面向鄉鎮,真正走進和融入鄉鎮,爲幼兒園創造更廣闊的發展空間。加強城鄉學前教育的交流,促進城鄉學前教育的均衡發展,我園與錦秋、博昌兩個辦事處結爲城鄉幫扶拉手園,我們力求把學前教育的新理念帶到鄉村幼兒園,促進鄉村幼兒園新課程改革的研究和深化。並依託農村資源作爲城區幼兒園的活動基地,使幼兒瞭解鄉村幼兒的學習和生活環境,使城鄉幼兒在互助友愛、交流合作過程中身心和諧發展。在縣教育、教研相關部門的領導下,務求“手拉手”活動取得實效,由此特制定本年度(20xx、3---20xx、12)“手拉手”助教促學計劃。
二、工作目標
1、在活動中不斷提升現代化管理理念,實行以人爲本的科學管理,走向以人爲中心的管理途徑,實現科學化、規範化、制度化、人本化相結合的管理體制。
2、在活動中嘗試建立有效的激勵機制,積極開展優秀教師、幼兒園名師、教學能手、學科帶頭人等教研獎勵活動,充分調動城鄉教師的工作積極性和主動性。結合辦事處幼兒園工作特點和我園的工作實際,對教師全面實行業務考覈。
3、制定教師培訓與服務掛鉤的制度與措施:技能考覈、實際組織活動考覈;家長反饋考覈;細節考覈;教育反思、教育筆記等考覈。
4、相互參加園內的一些集體家園活動,增進幼兒園與家長的交流,使幼兒得到全面和諧的發展。
三、成立“手拉手”活動領導小組
組長:李少梅耿慶軍王
成員:各園園長及業務園長、教研組長、骨幹教師
四、活動形式
1、踏踏實實,做好常規工作
常規是正常保教秩序的保證,保教人員一日工作程序化、規範化,確保幼兒生活制度與常規得到切實貫徹。因此,我們要求鄉鎮幼兒園和我園全體教職員工嚴格按照幼兒一日常規的要求及一日工作程序要求進行標準操作,使保教過程科學合理,並依照一定規範,有序運轉推進。學年末幼兒園之間派老師進行保教常規操作比賽,在細、嚴、實上下功夫,認真總結經驗,分析幼兒園保教保育工作現狀,尋找存在問題和主要原因,緊密結合實際,制定符合實際,操作性強,便於檢查落實的細則措施。使各個環節規定的具體工作內容和要求認真落實到人,落實到時間與地點,並規定完成程度與工作質量。確保幼兒園保教保育工作融合與滲透在幼兒一日生活的各個環節之中。
2、送教下鄉,促進健康發展
我園園長、教師定期到結對幼兒園交流活動,開展論壇講座、培訓、教科研、上示範課、課間操、律動等活動。
特別是我園的課間操,一定要帶到辦事處幼兒園內,我們幼兒園課間操可以說是異彩紛呈,我們以“運動·健康·快樂”爲宗旨,藉助時尚、歡快、凝重等多種音樂元素,將遊戲、鍛鍊、古詩表演等多種形式融入其中,激發了幼兒“我要做”“我願做”“我樂做”的內在驅動,給孩子全新的體驗與感受。提高了幼兒參與活動的興趣,獲得了運動的快樂體驗。活動中每一位幼兒都是快樂的,鍛鍊是快樂的、遊戲是快樂的、互動是快樂的、合作是快樂的,快樂的元素流淌在課間操的每一個瞬間…
3、引教進城,流淌新的'元素
辦事處幼兒園的骨幹教師到我園送課、聽課、看課、評課、參加集體備課和一日常規實習。進行操作比賽、講課比賽、演講比賽,對存在的困惑和疑難問題進行交流和探討,共同提高。
4、崗位互換,體驗不同環境
結對幼兒園的園長、幼師輪流交換到對方帶班、觀摩、學習、交流,進行全方位體驗,提高幼兒園的管理水平和教師的業務素質。
5、資源共享,豐富開闊視野
充分運用網絡優勢,將優秀教研成果資源共享。例如將集體備課、精品教案庫、活動方案實行資源共享;通過“博客論壇”進行“問
題對話”,促進雙方教師便捷交流。
6、專業大賽,磨練教師自信
幼兒園之間搞一次“夏之潮”專業大賽,對專業好的教師進行獎勵,激勵他們的鬥志,磨練他們的自信。
7、家園活動,家長滿意信任
通過園際間的學習,各園搞一個大型的家園親子活動,讓家長對幼兒園滿意信任,同時帶來好的社會效益和經濟效益。
五、月活動安排:
(一)四月份:
1、啓動階段。制定計劃,召開領導小組會議,雙方確定教
發展目標。
2、城鄉“手拉手”幼兒一日常規要求工程帶動及師徒結對簽約儀式。
3、開展一次來我園觀摩幼兒團體操和親子運動會。
(二)五月份:
幼兒團體操培訓和律動培訓
(三)六月份:
1、送教下鄉
2、鄉鎮教師到我園蹲點學習,參與園所磨課、園本培訓及教研活動,進行演講比賽、一日常規操作比賽
(四)七八月份:
1、拉手園“夏之潮”教師基本專業大賽
2、幫扶活動階段總結。
(五)九月份:
根據上半年的結對情況,各自調整。
(六)十月份
園長、幼師輪流交換到對方帶班、觀摩、學習、交流,同時進行講課比賽。
(七)十一月份
舉行“冬之火”幼兒運動會,各園之間選派優質幼兒參加
(八)十二月份
“手拉手”城鄉交流年度總結。
新教師幫扶計劃43月14日上午,市中心幼兒園召集大溪鎮中心幼兒園、溫嶠鎮實驗幼兒園、鬆門鎮幼兒園三所結對園的園長進行了結對幫扶調研。
首先,章園長熱情地歡迎結對園園長的到來,並把幼兒園的概況進行了簡單地介紹;接着,幼兒園分管各支線的副園長對分管的各方面情況進行了簡單扼要地概括和說明;最後,由各個結對園介紹她們的幼兒園概況及辦園過程中碰到的困惑,並提出需要幫扶的具體要求。各個幼兒園都拋出了很多難點,如:幼兒園管理模式的構建、教研活動的開展、新員工的培訓、環境的創設、區角的建立、檔案的管理、家長工作的指導、如何提高班級管理以及如何杜絕“國小化傾向”等很多問題。章園長一一作了記錄並對一些問題進行了指導。
這次調研,爲下階段的結對幫扶工作的開展提供了依據。幼兒園將根據結對園提出的問題,結合實際制定有效地結對幫扶計劃並開展活動,把結對幫扶工作落到實處。
新教師幫扶計劃5爲了儘快提升新教師的教學業務水平,在學校的整體指導下,我對馬冬卿進行幫扶,我們將在互相學習和探討中來共同提高教育教學水平。
一、活動內容和措施
我們將在時間上採取互相協作的辦法,找時間在議課、備課、聽課、評課、交流探討等方面進行相互學習,力爭使新教師儘快適應教學環境,提高教學能力,全面落實新課程標準的理念。
1、對教材研究的幫扶。
與年輕教師共同鑽研教材,這一點非常的重要。這冊教材的重點是什麼?整個國小段所處的位置如何?本學年度、本學期的教學目標、訓練重點是什麼?這一課的重點、難點又是什麼?這一課學生要掌握哪些內容?精讀課文兩課時的教學任務各是什麼?活動中我們將不斷的開展交流,讓年輕老師真正走進新教材,走進教研,讓教研之花在我們的心中盛開。
2、對課堂教學的幫扶
開展聽課活動,開展聽課活動是一種提高教學的最行之有效的辦法。聽新教師的課,對其在教學中出現的問題及時地給予糾正。我爲兩位新教師提供觀摩課,讓她們通過聽課、觀摩並有所收穫。故安排每週聽課一至兩節課,相互開展聽課評課,對在教學中出現的問題和不足要及時地提出,並督促改進。
3、對平時實際教育教學的幫扶
對於新教師在教學中遇到的疑問,我將及時給予幫助和解答。並時常傳授自己在教學中的一些成功的經驗。比如說如何調動學生的積極性,如何靈活運用多種教學方法,使全體學生都能得到關注並能完成教學任務等。
二、指導新教師完成一定的任務:
1、主動學習教育教學理論和語文專業知識,不斷地充實自我。
2、積極參與備課,主動發言,大膽的提出自己的設想,提高分析的能力。
3、認真聽課,參與教研活動,學習他人的先進經驗。
4、經常總結教學的反思和隨筆。
總之,我們要充分樹立共同學習,共同發展的意識。希望經過共同努力在幫扶過程中能使雙方都取得進步,在新課程標準理念的指導下,努力提高教育教學水平,促使學生的全面發展。
xx校本部
xx
20xx年2月16日
-
2023年教師培訓心得體會集錦
我們有一些啓發後,寫心得體會是一個不錯的選擇,這麼做可以讓我們不斷思考不斷進步。到底應如何寫心得體會呢?下面是小編爲大家收集的2023年教師培訓心得體會集錦,歡迎閱讀與收藏。2023年教師培訓心得體會集錦1暑假期間,我們在校園參加了爲期5天的教師集體培訓,給我帶...
-
國中數學實習教師指導意見
數學國中實習學校指導教師意見作爲一名數學國中實習學校指導教師,您可以根據學生的表現和成長情況,給出以下意見:1.該學生態度積極,能夠認真聽講,積極參與課堂討論,對數學充滿熱情,有很強的自學能力,能夠獨立完成作業和解決問題。2.該學生善於思考,能夠靈活運用數學知識...
-
教師辭職【熱門】
教師辭職篇1尊敬的x老師:您好,週二上課去辦公室找您,沒等到您,想想還是給您寫信吧,因爲很多話真的一言難盡呵呵也不知道該怎麼和您說。從小我的理想就是長大能夠當一名老師,大學畢業,找到的第一份工作也是在某省屬高校任職,後來因爲父母希望我能到xx,所以考進了機關,從事...
-
最新國小教師辭職信
在崗位上呆了一段時間後,某些條件下我們會離開崗位,那麼就會向領導提出辭職。你知道寫辭職信需要注意哪些問題嗎?以下是小編幫大家整理的最新國小教師辭職信,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。最新國小教師辭職信1尊敬的xxx校長:您好!最近,學校組織教研活動頻繁,您費心了,現在...