我心目中的老師作文[實用15篇]

在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編爲大家整理的我心目中的老師作文，歡迎閱讀與收藏。

我心目中的老師作文1

每個人都有自己心目中的好老師，我也不例外。生活中老師許許多多，有的和藹可親，而有的兇暴嚴肅。而今天我就向大家介紹我心目中的老師。

我心目中的老師，首先她要和藹可親，善解人意。這一點相信所有人都與我的觀點一樣。一個同學們喜歡的老師，不在於書教得多好，而在於她怎樣對待學生。

我心目中的老師絕對是大多數人的觀點。我喜歡的老師是那種上課就上課，下課就下課的好老師，課間十分鐘名義上是讓我們休息，可都被老師利用來講課的。直到最後一兩分鐘才讓我們上一上廁所，還沒來得及休息另一節課上課了。所以我不希望老師拖堂。其次上課她要講得有趣，簡單明瞭。同學回答錯誤依然和藹得叫他坐下。不打罵學生。

青菜蘿蔔，各有所愛。每個人都有自己喜歡的課。有的喜歡音樂，有的喜歡體育，還有的喜歡電腦。這些雖然是副課，可也十分重要。在學校裏，這些課常常被老師佔了。想必所有的人都難受。我心中的老師，她不隨意佔課，副課老師不在，也向我們徵求意見上什麼課。

考試與請家長大多是老師的法寶。成績不及格了，行，什麼都不說。請家長——這是大多數老師的專長。事後，學生不但被家長一臭打，還記恨着老師。我不喜歡動不動就請家長的老師。那沒有用，有百害而無一利，真正的`好老師什麼事自己來解決絕不請家長，考試不好，鼓勵他。下次一定考好。

我心目中的老師，應該也是大家心目中的老師。這樣的老師誰不喜歡，可天下老師一個樣，誰有這樣的老師準樂瘋了。可這樣的老師哪裏找——天知道。

我心目中的老師作文2

老師，是一盞燈，照亮着我們的道路；老師，是一把火，溫暖着我的心窩；老師，是一把水，洗澈着我的心靈。

我心目中的老師，她不一定是漂亮的，但她一定是勤奮的。在我心目中，曾回憶過多少記憶。一張張老師的臉，趴在桌子上睡着了。坐在椅子上睡着了。都是我們和藹的老師們因爲對我們的付出才這般疲憊、每當我想起時，心理總是涌上一股叫作感動的液體。

我心目中的老師，她不一定是嚴格的，也可以是幽默的.。學習累嗎？那是因爲老師的嚴厲與作業的壓力。那老師們何嘗不嘗試把嚴厲轉換成幽默來溝通教導呢？這樣的老師大家會覺得很熟悉。與學習溝通起來也不需要那麼古板了。

我心目中的老師，她不一定只是我們的老師，也可以成爲我們的朋友。朋友，是一個親密無間的詞。讓老師來當我們朋友，玩的時候一起瘋，樂的時候一起樂。朝夕相處會不會發覺老師其實很可愛呢？

我心目中的老師。她不一定只會呆板上課，還會用她的行動來證明。有的時候往往用行動來教育學生更好。老師，在學生心中就是榜樣之首。老師的行爲更是充分教育着學生。

我心目中的老師，她是關愛學生，仁慈善良的。我希望當我在學習上有困難的時候老師過來告訴我。我希望我哭泣的時候她能跟母親一樣安撫我。我希望當我無助的站在大雨天頭上那把傘是老師撐着的。我希望當我垂頭喪氣的時候，老師給我一臉慈祥的微笑，趕走我心中的烏雲。

我心目中的老師，她是默默奉獻着一切。我瞭解每個老師的辛苦。我知道老師總是一副嗓音大而渾濁。我知道老師總是頭上會有根白頭髮，我深深的知道那根頭髮爲我而白的。

我心目中的老師就是這樣慈祥，善解人意。但我最希望的是，老師，我希望您記住我這個學生。也許在您教過衆生當中我只是最普通那個，但我希望您記住我。因爲我將銘記您一輩子！

我心目中的老師作文3

老師，一個多麼神聖的職業；老師，就像是大海，包容了千千萬萬條我們這樣的小河流：海納百川。再我的眼裏，敬愛的王老師又將是怎樣的呢？請聽我娓娓道來吧！

我心中的王老師，總喜歡穿着黑白相間的衣服，圍着一條紅色圍巾。樸素中帶着優雅大方的氣質。蒼老的手上刻下了您的勞累。雖然您50來歲了，但是您卻老當益壯，陪我們一起做遊戲。同學們都覺得：您是一個和藹可親的`老師。不過，有時候當我們班學習和紀律下降時，您不是一昧的去責備同學們，而是心平氣和的去開導同學們。我們班有一位同學，成績非常不好，而且非常調皮，您沒有放棄他，而是對他關懷備至。不知多少次，您用課餘時間，爲那位同學"開小竈",講例題，通過您的言傳身教，這位同學終於把成績提高了，也不再調皮了。正因爲您對學生有着情深似海的關懷，學生們也沒有辜負您的期望，一次又一次爲班級取得了優異的成績。

記得去年的一個下午放學時，我的肚子突然痛了起來。學校又正通知您去開會，您見了，二話不說，揹着我去了醫務室。醫生給我開的藥非常苦，正當我不想喝藥時，王老師用手撫摸着我的頭，輕聲的對我說：良藥苦口，喝下它你的肚子就不會痛了。'我似乎又聽到了媽媽的聲音，享受着甜蜜的母愛，淚水一下子模糊了雙眼，我鼓起勇氣，把藥全喝了，

是您，將我引進了知識的大門；是您手把手教我寫"A O E";是您，把我從一個什麼都不懂的淘氣包，培育成一個優秀的學生。是您啊，可敬的王老師！老師，沒有華麗的舞臺只有三尺講臺是您揮灑的天地；老師，沒有歌星的嗓音，卻有着慈母般的教導聲，激勵着我們前進。

王老師她是一位人民教師，又是我們心中偉大的慈母。這就是我心中的好老師--王老師。

我心目中的老師作文4

我心目中的老師是教我語文的李璇老師。她在教育戰線上勤勤懇懇工作了31年了。歲月的侵蝕沒有磨滅她的工作熱情，她對我們不僅和藹可親，而且盡職盡責。

記得有一次，李老師喉嚨疼痛，她像平時一樣按時來學校上課，開始我們並沒有發現，後來看見老師，不時地揉按自己的嗓子，還咳嗽不止。費力的發出聲音，很嘶啞，我們甚至都很難聽得見，她的臉色也非常不好，直到我們一問，才知道李老師的嗓子已經疼痛了很長一段時間了。我們勸她去看醫生，可是老師微笑着搖搖頭，還是堅持上課。我們知道，老師擔心時間緊急，最怕耽誤我們的課程。看到老師這樣，我們的心裏也萬分焦急。過了幾天，我們同學一個個在課前跑到辦公室，詢問老師的情況，有的同學還寫了溫馨的小紙條。直到老師張嘴說話時，我們才發現問題更加嚴重了，老師的嗓子，已經根本發不出聲音了。本來以爲她的嗓子會好一點，可是情況越來越嚴重了，但是老師還是堅守崗位。

爲了不耽誤我們的學習，她就改變了教學方式。請班幹部做小老師，講題目的時候，遇到難題，她就自己書寫在黑板上。當小老師講得好的時候，李老師就會微笑着點點頭，豎起大拇指；當我們講得不夠全面不夠清楚的'時候，老師趕緊拿起粉筆，立即在黑板上補充，寫清楚、寫明白，直到大家都弄懂了，老師才露出滿意的神情。

李老師就是這樣一位即使生病也捨不得離開講臺的人，她兢兢業業的工作熱情，她盡職盡責的工作態度，她愛生如子的情懷，常常讓我們感動不已。

李老師，我們愛您，您就是我心目當中的好老師！

我心目中的老師作文5

我感謝陽光，它帶給我溫暖；我感謝清泉，它帶給我甘甜；我更感謝我的老師們，是他們帶給了我人生的道理。

我心目中的老師並不是一個十全十美的人，因爲每個人都不是十全十美的，金無足赤，人無完人，儘管這樣，他仍然是我心目中的老師。

他是一名語文老師，在他的課堂上，我總會覺得時間過得很快，他能吸引住我們的注意力，讓我們想開小差都捨不得。一分一秒，匯聚了我們的歡樂。

當有學生不聽話，調皮時，他不會去體罰學生，而是“以毒攻毒”，比如說，自習課上，總會有那麼一些人愛講話，他就讓這些人坐在前面，讓他們以一個值目生的身份來管理班級，這樣，他們自己就會有一份責任心，老師正是用這樣的方法來遏制他們。

老師對待我們每個人都一視同仁，不像有的老師，嘴上說一套，完了又做一套，根本就是個兩面派，儘管我都沒有親身經歷過，但是也略有所聞，可是我們老師他不一樣，什麼人。他一樣地對待，有些教師子女在我們班級，老師並沒有因爲這樣，他就循私枉法，仍然是遵循“中間往兩邊，兩邊往中間”這樣的一個原則。

他還是一個善良的人，他從不“臨時抱佛腳”有些老師因爲即將考試了，就剝奪學生們什麼體育課、音樂課、美術課的時間來上其他主科，我們的.這位老師不一樣，他從不這樣做，只有當那些課程的老師有事時，他纔會讓我們自習，我們都喜歡這樣，每次他都會徵求我們的意見。

他還是個有責任心的人，一旦我們班哪一節課有老師沒課，他就會過來維持紀律，讓我們自己看書，直到老師來了爲止。

我敬佩他，我尊敬他，他是一個能讓課堂氣氛活躍，教導學生有方，公平、善良、有責任心，能以身作則的好老師。

他就是我心目中的老師。

我心目中的老師作文6

看着落日餘暉，我的耳邊又響起了張老師的聲音，那聲音是那樣親切、甜美。張老師，是教了我五年多的班主任，她年過三十，身材高挑，鼻樑上架着一副眼鏡，看上去挺和藹的。熟悉張老師的人都無不稱讚她，一提起她，家長們就會不由自主地稱讚道：“她是一位辛勤的園丁，培育着花兒們；她更是一位‘妙手回春’的醫生，挽救着孩子們經常枯竭的心靈！”

記得上個學期，鎮裏舉行作文競賽。那時，我的作文水平不是很高，而這次作文競賽的主題是“環保”。老師叫我們蒐集資料，並且讀了許多範文給我們聽，讓我們有一個思路，然後叫我們回去寫一篇環保作文。我寫完後交給老師。張老師看後，覺得我的作文有很多毛病，於是找我聊天，指導我寫作。她耐心地給我分析，告訴我寫作重要的是選材和有好的開頭和結尾，然後指出我的缺點，叫我改正。經過老師的悉心分析和指導，我的作文水平有了很大的進步。結果，在鎮國小五年級作文競賽中我獲得了二等獎。其實，我覺得這獎勵飽含着張老師的`心血和汗水。

還有一次，那是一年級的時候。那時，我們還小，不懂事。張老師因爲經常要處理班上的大小事務。她的嗓子一向都不好，每天都吃着藥給我們上課。上課的時候，老師生怕我們聽不見，就拉開嗓子大聲地給我們講課。這時，只見她皺了皺眉，樣子挺難受的。這是因爲她的喉嚨疼得非常厲害。可是張老師並沒有因此停下來，而只是喝了一口水，然後就繼續上課。就在這時候，窗外吹來一陣風，我多麼希望這風能把張老師的痛楚帶到那遙遠、遙遠的地方，消失得無影無蹤啊……

在我心目中，張老師的地位是無可取代的，她猶如一縷陽光，給我們送來溫暖；猶如一顆星星，照亮了我們的心房；猶如一團火，引導着我們走向光明。張老師啊張老師，您那慈祥的面龐、悅耳的聲音、會說話的眼神永遠銘刻在我們心中！

我心目中的老師作文7

媽媽是最愛我們的人，老師是第二愛我們的人。我能收集到許多老師給我們的陽光。

我們的語文老師有一丁點矮，看起來像20多歲的人。她是我們主課老師裏最矮的（老師，我不想傷到你的心，但這是事實啊）。她的頭髮不長不短，平常是披着的。有一次，她走進教室時，頭髮是扎着的，看起來怪怪的，我現在回憶起來還有些不想回憶（老師，我還是更喜歡你披着頭髮的樣子）。她還有雙銳利的`眼睛，只要她在講臺上，教室裏的一切動靜就被她盡收眼底，做小動作和竊竊私語的同學幾乎要嚇暈。

她上課時十分認真，講一篇課文大概意思要講兩遍。有時她教我們生字，會不小心寫錯，善於發現的同學會大聲說：“老師，你那個字寫錯啦！”她會先改了字，再轉過頭來笑眯眯地說：“謝謝小老師呀！”我們就都笑起來，覺得這時的老師好可愛。她給我們講完一篇課文，會給我們看一些小視頻，讓我們知道更多，彷彿要帶我們走進知識的大海里。

你現在肯定會說：“哇！你的老師好棒棒哦！我真希望我也有一個這樣的老師！”我跟你說，我們老師不僅上課很溫柔，下課也一樣。下課時學習好的同學，就會跑到她旁邊，和她說說笑笑，學習不好的同學只能灰溜溜地跑走了。哦！我忘了說一件事了，這是我二年級時發生的。那次是語文小測驗，我所有題都做下了，只有一道題不會，我就在那兒一直想，直到同學們快走完時，老師走過來了，笑眯眯地看着我，我突然想起來，這道題老師以前講過的，我很快想出了答案。老師輕輕地說：“以後看見不會的題要靜心想，不能空下！”噢，幸虧老師救了我。

老師，我希望您一直溫柔，永遠做我們心中的天使！

我心目中的老師作文8

老師——我們每一個人在學習生活中都能遇到，並且每個人的心目中都有一位老師，在我們的背後默默地支持着我們。我們班的班主任姜亞玲老師就是我心目中的老師。

姜老師是一位和藹可親、十分樸素的人，40多歲的她高高的身材，一張白裏透紅的臉上鑲嵌着一雙炯炯有神的眼睛；雖然姜老師有一點胖，但我們每天看到的是一位衣着合體、舉止大方的老師。在我的眼裏，即使姜老師沒有濃妝淡抹，她也像天仙似的，每時每刻都顯得十分美麗漂亮。

姜老師上課十分認真，講課聲音很洪亮，她的字體又工整又漂亮，讓我們每一個同學都看得很清楚。敬愛的姜老師每天早出晚歸，白天在學校裏爲我們講生動有趣的語文，關心我們班的每一位同學。爲了讓我們班的每位同學的學習成績都得到提高，她利用自己下課休息的時間給學生補課，嚴格要求我們，不管誰犯了錯，她總是諄諄教導我們，耐心地給我們講道理，讓我們知錯改錯。雖然有時姜老師嚴厲了一些，但我們深深地體會到，她這是因爲太愛我們了，希望我們都能健康地成長，學到更多的道理而作的。每天下午我們放學回家了，當我們吃着香噴噴地飯菜，看着有趣的電視時，只有姜老師還坐在辦公室裏拿着那杆磨破了皮的'紅筆爲我們批改作業。當夜幕降臨時，姜老師才拖着疲憊不堪的身體回到家中吃飯休息。夜深了，我們都進入了甜甜地夢鄉，而姜老師卻在回憶着我們每一位同學當天的點點滴滴，有誰的成績下降了，明天要和他一起分析原因；有誰今天病了，明天要給他補課；有誰今天上課搗亂了，明天要給他談談心……

姜老師您太辛苦了！人們都說老師是紅燭，燃燒自己卻照亮別人；老師是春蠶，吐盡了自己的銀絲送給他人防寒；老師是園丁，用心澆灌了祖國未來的花朵。您就是爲我們吐絲的春蠶，您就是澆灌我們的園丁。

姜老師您就是我心目中的老師！在教師節即將到來之際，我祝願您身體健康！萬事如意！幸福快樂！

我心目中的老師作文9

是誰？幾十年如一日默默爲我們付出不求回報！是誰？如園丁般無微不至地照顧我們這些祖國的花朵！

是您——老師！您是高明的魔法師。您將知識傳播，讓智慧發芽；您將情感傳達，讓感恩永存；你將文字傳承，讓我來記載：

“我知道你上次考試不理想，但也不能自暴自棄吧”您語重心長地說。

“你懂什麼？那次考試後，同學們嘲笑我，家長批評我，我什麼時候受過這樣的待遇？”我憤怒地吼着。

“其實沒關係的。人可以跌倒，但不能從此賴在地上不起來；人可失敗，但不能從此對生活失去信心。”說完，你抱了抱我……

猶記得那時我的憤怒，您的親切。我是一個驕傲的人，經不起一次打擊，那次考試我信心滿滿，想着大家的讚揚，父母的讚許的目光，我做夢都笑着。但命運就是喜歡捉弄人，那鮮紅的數字猶如兩把鋒利的匕首，深深的刺痛了我的心。從此，上課積極發言的不是我；作業做得最工整的也不是我。我開始上網吧，沉浸在虛擬的網絡中不可自拔。我自認爲活得瀟灑，然而您的出現卻讓我無地自容！

您的話，猶如久違的陽光，照亮我心中的黑暗！

老師，您是卓越的'雕刻家！現在說來也好笑，在那時，我聽不進父母的勸說，看不見姐姐的無奈，唯獨聽進了一個穿着樸素大方，帶着一副眼鏡的您口中說出的話，想來我是幸運的，幸運遇到您，幸運在我的學習生涯中有您的陪伴，成就瞭如今的我，也成就了天下千千萬萬個你、我、他。

時間在你臉上刻下道道的皺紋，猶如把生命的檔案細細描繪——“人類靈魂的工程師”，您無愧於這個稱號。但是我送您一個真誠的稱號——“我心中的好老師”！

我心目中的老師作文10

老師 ，一個多麼神聖的職業。有人說老師嫌園丁，有人說老師像蠟燭……而我認爲老師像無私的天使。我最尊敬和喜歡的老師就是她——友老師。

友老師是我四年級時的班主任。她有着一張慈祥的.臉，一頭短髮中乏着幾根“銀絲”在我心目中她是個很棒的老師，她很少發脾氣，我們大家都很喜歡她。

友老師她是多麼地無私啊！剛開始接手我們這個班時，她對我們的事瞭解得一清二楚。那些成績差的同學她特別關心，她經常留下那些同學，給他們做輔導，一題一題地講解，還花些私人的時間爲他們找一些練習題。

友老師家裏養了豬，每天早上和傍晚時，要弄些豬飯給那些豬吃。她包管了她家所有的事，掃地、做飯等樣樣都是她。聽說她每天晚上備完課後，又爲我們批改作業，經常都要弄到深夜12點左右纔去休息，中午，我去上學時看見她纔剛剛拿起碗筷，匆匆吃完後又趕着去學校了。她很少發脾氣，但有一次那些男生玩過火了，氣得老師大發雷霆，拍了下講臺，同學們個個呆若木雞，那幾位男生怕了，立刻坐好，頓時整個教室鴉雀無聲。

還記得有一次，友老師只好自己去家訪。那次她來到了我家，跟我媽媽談完正事後，她說來我們這一帶的地方的時候，被狗追，後來走的時候，自行車的鏈子掉了，可她仍然堅持到別的同學家家訪。這事令我很感動。

還有一次，那天是做我值日，所以很遲放學，走出校門沒多久，友老師騎着自行車駛到我身前說：“淑梅，你怎麼這麼遲才放學？”我說：“因爲今天我掃地，所以才這麼遲。”她笑着點點頭說：“上車吧，我們一起回家。”“不用了，謝謝！”我說道。心裏想着：幸好老師沒有再次叫我坐，如果我真的坐上去，待會兒要她上那道斜坡，我可不忍心啊！其實不只是 我，友老師也載過幾個同學上學。這些事例雖小，但情義可不輕。

友老師是多麼的可親可敬，多麼無私啊！她雖然現在已經退休了，但有時碰面，她總是關心地問候我們。在我心中，友老師我最令人敬佩的好老師。

我心目中的老師作文11

在我學習的路途中，是您給我鼓勵，是您給我方向。讓我在學習這條道路上越走越順利，就是您胡老師，您是我們心目最好的老師，您認真，負責，呵護我們健康成長，陪伴我們學習。感謝您胡老師。

還記得您剛來我們學校的時候，給我們上課時，緊張出錯時的模樣，您也不怕我們笑話您，只是更加認真給我們講課，爲我們提供最詳細的課堂筆記，幫我們分析困難的數學題目，耐心的回答我們提出的問題；漸漸的您變得更加嚴肅，總是給我們最嚴厲的'課堂紀律和學習氛圍，這樣才讓我們班一直穩坐第一的寶座。如果沒有您的監督和支持，我們不可能取得這麼好的成績和成功，所以辛苦您了胡老師。

我還記得同桌逃課去打遊戲時，是您一步步勸誡他走上正軌的。雖然有些同學總是喜歡調皮搗蛋，您包容了他們的小錯誤，但是在大是大非面前，您從來沒有過心軟。爲我們的學習操碎了心。幫助我們改正亂丟垃圾的習慣，幫助我們浪費糧食的習慣，還幫助我們自習課搗亂的紀律；都是您耗着自己寶貴的時間幫助我們一點一點給正過來的。您還安慰每一位考試發揮失常的同學說：“這次失敗了沒關係，總有下一次成功的機會，如果灰心放棄了，那麼纔是真正的輸了”。鼓勵他們前進的方向。這就是我們的好老師。

還有一次，班裏有同學上體育課被球砸中了頭，是您疏散了看熱鬧的學生，包紮好受傷的同學，揹着同學急匆匆的趕去了醫院，鼓勵他不要哭，陪着他，安慰他。直到他的父母趕到，你才離開了醫院。還去醫院給他補習落下的功課，安慰他好好休息，不要多想。這就是我們的好老師。

是您潤物細無聲的呵護，是您挑燈夜戰的身影，指引我們成長路上前進的太陽。謝謝您，胡老師，我心目中最好的老師。

我心目中的老師作文12

老師是我們的嚮導，帶領我們遨遊知識的海洋。所以我們這羣未來的主人必須要有一個好老師做我們的嚮導。我心目中的好老師是這樣的：

她中等的個子，一頭烏黑的亮發，一雙明亮的大眼睛，戴着一副眼鏡，一張圓圓的臉，顯出知識分子常有的.那種體態，便是我們的副班主任李老師，她卻有一股神奇般的力量，常常鼓舞着我們，支持着我們，溫暖着我們，於我們相處近3年了。

她首先會讓學生和書交朋友，在書的海洋裏遨遊。讓學生懂得書是知識的源泉。她在給我們上數學課的時候，準是讓我們有12分的精力來聽講，有什麼疑難問題她準是耐心的給大家講解。就像我們的媽媽一樣關心我們和愛護我們。爲了給我們上好每一節課，讓我們掌握更多的知識，不惜犧牲自己休息的時間。爲我們尋找更多的相關圖片和資料。決不讓我們當上“聽書的呆子”。他會帶領着我們去讀書，去分析，去思考，讓我們跨上想象的駿馬，每次我們有不懂得題問李老師，她都會耐心的給我們講解每一道題。這次考試我的數學沒有考好，李老師不但沒有批評我，還鼓勵我上課要認真的聽講，有不會的要及時的來問老師。當時我聽了李老師的話好想過去和李老師來個深情的擁抱。

李老師對每個同學的要求都十分嚴格，但是態度卻很溫柔，這是班裏的每個同學都很清楚的;她對每個同學犯的錯誤總是及時批評，耐心教育。因此幾乎每個同學都有些害怕李老師，我也不例外。但同學們在心裏卻又是對老師非常喜愛。

老師像一根蠟燭，燃燒着自己，卻照亮着別人……在我身邊，在我幼小的心靈裏，李老師就是我們的好老師，她的認真負責，偉大無私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌着花朵;李老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……

我心目中的老師作文13

俗話說的好：“在家靠父母，出門靠朋友。”可在學校裏，我們靠的不僅僅是朋友，還有孜孜不倦教育着我們的老師們。

每個老師性格都不同，有的講課生動形象，有的講課聲音鏗鏘有力，有的認真負責，有的充滿想象力，帶我們在知識的海洋中遨遊……而我最欣賞的老師，是我們的班主任——馬老師。

她是一個三十左右的'年輕女性，端莊秀美，中等身材，雖然個子不高，但是一雙眼睛閃爍着智慧的光芒。單看外表，看不出她有什麼過人的地方，但是如果她一說話，你就會被她口中的經典的語言所折服。嚴厲的時候讓人覺得神聖不可侵犯，而溫柔起來卻顯得容光滿面，

總是把最燦爛的笑容展現給我們。別看她年齡不大，但是她教學的年齡都可以跟我的年齡媲美了。

她教的是我們班的語文課，上課氣氛活躍，幽默生動，對我們循循善誘，讓我們在她的課堂上總能找到很多樂趣。這樣，使我們班的語文成績在全校總能名列前茅。

我印象中最深的一件事，就是我們剛剛學完《愛蓮說》一課，老師問我喜歡什麼花，我想不能昧着自己的良心說，就說了個“牡丹”，全班鬨堂大笑起來，老師說了句“俗！你看小明就肯定不喜歡牡丹，是不是，小明？”小明心裏也喜歡牡丹，老師這樣一問，他傻眼了，猶豫了一會，說“我喜歡菊花。”老師說“好樣的。”讓他坐下了。全班又笑了開來。

她也是一個負責任的老師，她常說的一句話就是“好記性不如爛筆頭。”這主要體現在哪方面呢？就是在記作業時，每次，她都一遍遍的重複着作業，並且叮囑我們記到本子上，記完還要找同學念一念，看看他記對了沒有。這樣，我們就不用因爲忘了作業而煩惱，回家時找到本子，作業就一目瞭然了。你說，有這樣的班主任，我們班的學習成績能不好嗎？從七年級到現在，經歷了5次大型考試，我們班的成績總是排在年級第一，不僅爲老師爭了光，連我們自己的臉上也映着光輝。

遇到這樣的班主任，是我的幸運，也是我們班級全體同學的幸運，讓我們爲擁有這樣的老師而祝賀吧！

我心目中的老師作文14

人們常說，教師是園丁——用心血澆灌祖國的花朵；教師是紅燭——燃燒自己照亮別人；教師是航燈——指引學生遨遊知識的海洋……但是我覺得我們班的徐老師卻更像一個母親，一個可敬可親的母親。

上課時，她是我們的好老師。她總是帶着我們遨遊在知識的海洋裏，因爲有她帶領我們，我們纔會有着歡聲笑語。她手拿着粉筆，平穩地站立在講臺上，認真地講述着精彩的課文！她把知識像甘泉一樣澆灌在我們求知若渴的心中。等她講完，她總是讓我們自己理解課文，接着，又恢復到精彩的'講述中……

下課時，她是我們的好朋友。她總是像朋友一樣關心我們，對這我們將有趣的故事。當然，我們也會把她當成知心的朋友，開心的時候會跟她一起分享，傷心的時候會想跟她一起分擔。徐老師也十分樂意聽我們講心事，和我們一起分享生活中的喜怒哀樂。活動課上，同學們跑步，徐老師總是在一旁大喊：“加油，加油……”學習時，她是我們的好同學。她總是在我們有難題的時候出現，不厭其煩地、耐心地給我們講解，把我們的謎團逐一解開。有時，我沒之間還會發生激烈的競爭，等難題解開以後，同學們纔會臉紅。現在，她好像不再是我們的老師了，而成了我們最好的學習夥伴。

困惑時，她是我們的好長輩。班會課上，老師總是講一些做人的道理，但這些並不是空話，老師收集大量資料，甚至用自己的親身經歷做例子，真人真事令我們心服口服。老師教我們做人，不但表現在口頭上，而更多的是落實在行動上。老師平時也很注意自己的言談舉止，爲我們樹立了學習的榜樣與典範。

她還是我們的……

這樣的她難道不是一位可親可敬的母親嗎？在不同的時間裏，不同的地點，不同的事情，她總來來往往，爲我們帶來了方便、幫助與快樂。

他是方向盤，他是指明燈，指引着我們的前進的方向，他是一本書，一本永遠讀不完的書，他是一把火，一把永遠不熄滅的火……

我心目中的老師作文15

層層黛色的漸變天空，星辰漸漸展露出它們的身影，在空中閃爍着光。微風拂上眉梢，捲走心底的灰塵。心中的花，開了。香氣索繞鼻翼。廖老師，你還好嗎？

記得那是深秋的一天。秋風乍起，捲起一地的落葉，吹涼了一人的心扉，讓人口乾舌燥。

我沒有喝水的習慣，除非真的很渴。

跑去辦公室，要問老師課前準備，看了老師一眼，下意識地舔舔已經幹得起皮的嘴脣——老師已經說過我很多次了，可我仍然不改。老師轉過身來，看了我一下。老師應該沒有發現吧……老師打開抽屜，似乎要找什麼東西。“老師，要準備什麼？”我問道。老師低頭交待着，“啊，找到了！”老師擡起頭，看着我。難道被發現了？低頭，老師手裏拿着一個漂亮的小盒子。這是？老師一手擰開蓋子，一邊對我說：“先別走！”點點頭，默默地站在一旁。老師又站了起來，一隻手拿着盒子，另一隻手點進盒子裏，拿出一些東西來，老師又把它抹到我的嘴上。老師說：“這是脣膏。我就知道有你們這些不愛喝水的女生，弄得嘴脣都起皮了。還好我備着。”我抿了抿嘴脣，說：“謝謝！”

老師笑了。眉毛彎若天上的明月，一雙玲瓏的眼睛似清泉般澈澄，一張嘴巴微微上揚。這應該是一朵綻放的玻瑰，鮮豔的'紅色讓人倍感溫暖。滿天的星辰都息在裏頭。

即使她身上有刺，那也是爲了保護花瓣而生，也是爲了我們這些花蕊而生的。人們一碰就痛，便嗔罵起這朵玫瑰，卻不知深深地刺痛了這朵玫瑰背後的一顆溫柔的心。即使心在流血，可是她仍笑着，傾盡所有的努力，只爲那些花兒茁壯成長。你爲我們遮風擋雨，頂着天塌，爲我們贏得一片明媚的藍天！

明月高懸，把黑夜襯得俞加沉寂。風輕拂過臉頰，撩起髮梢，把縈繞指尖的思緒帶上九霄。老師，我心中的玫瑰已經開了，不知像玫瑰一樣的你，是否也歡樂依舊？

願清風能帶着玫瑰芳香，與你共賞世間一切美好。