我心目中的老師作文【精品15篇】

在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編爲大家整理的我心目中的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我心目中的老師作文1

每一個人都有一個自己心目中的好老師，或許是幽默風趣，或許是和藹可親，可我心中的“耀眼星辰”卻是一位只打了一個學期交道的語文老師——王老師。

記得剛踏入這芳草清香，美麗和諧的校園時，最期待的就是見一見新老師的面孔，第一節語文課，我夢想成真。

教室裏鴉雀無聲，輕風吹拂着窗外的小樹，發出“沙——沙”的響聲。我的眼睛直勾勾地盯着教室門口。不一會兒，上課鈴伴隨着腳步聲，將一襲長裙的老師送進教室，這位個子不高的女老師文質彬彬，戴着一副眼鏡，嘴角始終帶着一絲笑容。使我一看就覺得她定是一位學問淵博，教學有方的老師。

第一節課是伴隨歡聲笑語過去的，可是，直到後來我才知道她原來是一位出了名嚴格的老師。可是她的嚴格並不像刺骨的寒風一樣冷酷無情，而是像和煦的春風一樣溫和而又刺臉，讓人感到絲絲暖意。

實話實說，我其實一直有一個壞習慣——上課不喜歡發言，每次老師讓我發言時我總是會緊張吃力，可是不到半個月，我的這個缺點就被王老師的“慧眼”楸住了。每次上語文課，我都得做好課前預習，因爲我隨時可能被王老師點名。因此，漸漸地，我在無形中就養成了課前預習的好習慣，發言也變得積極了許多。所以，因材施教是這位老師的“法寶”。

不僅如此，這位老師還善於搭建與學生之間溝通的橋樑，他總是獨具匠心地主動與班裏的差生進行交流，指導他們從“要我學”漸漸走向“我要學”，因爲他嚴而不厲的教學風範，很多學生都願意主動去與她溝通學習上存在的問題。他的平易近人使班上的'每一位同學都愛上了語文，愛上了學習！

有一次語文課上，一位沒有做好充分準備的同學被王老師的慧眼發現，便若無其事地讓那位同學回答問題，那位同學的慌忙地站起來，迷茫的眼神中似乎充滿了羞愧，可是王老師並沒有使他難堪，而是溫和的對他說：“課堂上要認真思考，更要勇於回答問題，就算是錯誤了，我們也能更好地幫助你糾正呀！”好似醍醐灌頂，這位同學聽後，自信而又清楚地答出了每一個重點，並得到了大家的鼓掌與贊可。你說這樣一個老師，能不惹大家喜愛麼？

他如一縷春風，溫暖我們冰冷的心扉；她如一眼清澈的泉水，洗淨我們內心的污穢；她如一盞明燈，指引我們前進的道路。

天上繁星點點，每一顆星星都有着自己獨樹一幟的一面，而那最美的一顆，既是我心目中最愛的王老師。

我心目中的老師作文2

沒有天空的容納，就沒有鳥兒自由翱翔的身影；沒有大地的給予，就沒有大樹“欲與天公試比高”的豪情；沒有你的熱情，就沒有我心中對理想地美好向往。你來了，在那個風輕雲淡的秋日，閃亮於我心中的一片茫然之中，從此我便有了生活的方向。

初次相識

九月的桂花香滿整個全新的校園。和這清新校園格調一致的她，一身休閒裝扮，步履輕盈地走進了我們的教室。面容和悅，春風無限。 “歡迎大家坐進靖安三中的教室，我姓陳，是你們的語文老師，我將陪伴大家度過三年的國中生活。”她的聲音很有感染力，語速有些稍快，以至我們都不想有半點的分神，唯恐會有疏漏沒聽到。“看來要和這位老師打持久戰嘍”大家聽得很興奮，被她的活力和激情感染着。她的一片熱情在我曾一度對緊張的國中生活有絲擔憂的心中有了光亮

時間如白駒過隙，真的三年了，當初的'那份熱情還猶在耳邊，我們的語文老師的寶座她坐得穩穩的，沒誰想動過。我們的師生情誼也與日俱增。

快樂相處

“平常呢，，同學們可以把我當朋友，在學習上還是生活上有什麼困難，也可以來問我。另和你們透露下，我有體育特長，以後如果有機會我們可以到一起切磋切磋哦。”陳老師話音未落，這下特別是那些男同學可帶勁了，“那你敢和我們比乒乓球嗎？”“你可以和我們踢足球嗎？” 有些男同學亟不可待地站起來躍躍欲試。陳老師看着他們笑着樂着，同學們彷彿找到了知音，可高興呢。

和陳老師相處的日子，我的心中充滿陽光。我一向喜歡運動，我們還真的比過呢，我們都喜歡打乒乓球，還自認爲都還不錯，沒想到陳老師三下五除二就把我們個個打得落花流水，羽毛球更是無人能及，直苦得我們氣喘吁吁。每次學校有體育活動，不是班主任的陳老師，都會指導我們，尤其運動會上，陳老師更是我們當之無愧的場上教練，因爲有陳老師的熱情鼓勵和指導，我們班在校運會上三年蟬聯全校總分第一。這給我們的生活平添了不少樂趣。

“高調做事，低調做人”這是陳老師常教我們的，也是她的做人準則。她陽光的性格帶給我們快樂的心情，教會我們樂觀勇敢面對苦難，努力積極地生活。

--------一幅幅美麗的畫面，一聲聲諄諄教誨銘記心中。陳老師，是你點亮了我心中的希望，你那循循善誘和藹可親充滿活力的青春形象，幻化成美麗的星辰，將永遠閃爍在我心中。

我心目中的老師作文3

她，一個平凡的老師，沒有幼兒園老師的溺愛，沒有國小老師的放縱，卻有着中學老師的責任心，對教育事業的全身心投入。

漆黑的天空下那明亮的燈光，是她秉燭夜勞的印記；校園的早晨中那滿懷的香氣，是她孜孜不倦的見證；上課時同學們逐步高漲的熱情，只因她循循善誘的教導。

用心聆聽，她帶同學讀的每一個單詞，都洋溢了對工作的熱愛；用心觸摸，她教同學們寫的每一個字母，都溢滿了對教育的`深情；用心感受，她與同學們的每一次談話，對同學們的每一句教導，都充滿了對學生的關心。

她，便是我的班主任——陳婷老師。

她個子中等，身材苗條，圓圓的臉，一雙彎彎的柳葉眉下，嵌着一對炯炯有神的大眼睛，一頭金黃的頭髮，好看極了。

老師就像我們的母親。有一次，正值春天病毒易侵的時候。陳老師看我們穿的那麼少，關心地問：“你們穿這麼少不冷嗎？春捂秋凍，春天多穿一點。”還有一次，我在跑操時不小心摔倒了，不僅褲子摔破了，膝蓋處也有一點擦傷，陳老師知道了，心疼地說：“哎呀，怎麼這麼不小心？不過沒有什麼大礙，只是有一點小擦傷，忍一忍，要吃點苦，知道嗎？”老師的話語重心長，她教會了我堅強，她教導我們要自立自強。

陳老師經常發火，一發便不可收拾。只要同學們犯了不可饒恕的錯誤，她就大發雷霆。她的臉憋的通紅，然後大聲訓斥，毫不留情。接下來講課，她的聲音充滿了嚴厲，臉繃的緊緊的。可是慢慢的，她的聲調就緩和了許多，臉上又找回了微笑。她講的內容更細了，還不時輕聲的問：“你們聽懂了嗎？”我們知道，原來她不是在真生氣，反倒在集中我們的注意力。於是我們大聲地回答：“聽懂了！”她笑得更歡了。

陳老師可謂是一個“十項全能冠軍”，能文能武地她，解決我們班上的事簡直是小菜一碟。有一次，我們班有兩個同學看與學習無關的課外書，陳老師發現了，叫他們寫了份檢討後，他們再也不看課外書了……

陳老師，是一個平凡的老師，是這座繁華城市中一道獨特地亮麗的風景線。請不要去打擾她，不要打擾她的寧靜，她的平凡。

同學們，如果真的有一天長大的你已經功成名就，那麼千萬不要忘記啊！在爲你們無私奉獻的浩蕩之隊中，還有這樣一位平凡而偉大，嚴厲而慈祥，盡職盡責的班主任啊！

我心目中的老師作文4

您用火一般的情感溫暖着每一位同學的心房，比母愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。無數顆心被您牽引激盪，連您的眼睛也凝聚着滾燙的目光……

您就是我可親可敬的沙老師。自從您擔任了我的語文老師，我就感受到了愛時常留在我的身邊。您體貼、關愛我們，耐心教導我們，悉心輔導我們。課堂上，您是一位嚴肅的老師，毫不保留地傳授我們知識。課下，您又像大姐姐一樣，和我們一起談論學習，開闢知識新天地。您的愛我們感受到了，它像太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。

在您的課上，我們總能輕鬆、快樂地學習。朗讀聲是歡快的，心情也是歡暢的。您爲我們大家費盡了心血，爲了讓我們提高成績，您整天認真、仔細地備課。開夜車您毫不在乎，您願意貢獻出自己的一切力量。果然，您付出的心血沒有白搭。在期末考試的時候，我們班總成績從忍辱負重的倒數第一名變成了年級裏出類拔萃的新星。我們誰又不知道，這都是您沙老師的功勞啊！

有人說，老師像一位母親，不論風吹雨打，把我們罩在溫暖下。您就是那位母親，體貼關心我們。

有人說，老師像一支蠟燭，給我們帶來光明和希望，爲了讓我們多增加課外知識，您採用了開放課堂，採取多種形式鍛鍊我們的口才與膽量。在您的心裏，同學們的事這卻佔滿了您所有的空當。您任勞任怨地爲我們學生付出着，只爲換取我們的希望。

有人說，老師像一輪太陽，陽光灑在我們的臉上，給您帶來的卻是筋疲力盡的樣兒。您就是那輪太陽，永遠散發着耀眼的光芒。

您總是說，我們天真爛漫，活潑可愛。是的，我也感覺您的身上有與我們相似的地方。您與我們有一樣的童心，您的話語中體現出了您幽默的`童趣。您是我們的好夥伴，好朋友，也是我們的好老師。

在我迷茫的人生道路上，是您做了我的引路人；在我跌跌撞撞的人生道路上是您爲我指明瞭前進的方向；是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的海洋裏遨翔！

啊，沙老師，您那高高的個子，鼻樑上掛着的小眼鏡，甜甜的聲音和那可愛的笑臉都深深地留在我心底。透徹的講解，精彩的課堂，幽默感人的故事，我們永遠難忘。

您是我們大家心目中的好老師！我們都以有您這樣的好老師引以爲榮。您永遠是我們的驕傲！

沙老師，我們永遠愛您！

我心目中的老師作文5

李老師每天辛勤地工作着。早晨，老師早早道地來到學校辦公室準備上課的材料。下午，老師最後一個離開學校。下課的時候後，老師總是在教室裏認真地批改作業或者幫助同學們分析難題。

有一次，我被一道題難住了，愁眉苦臉的，李老師看見了，知道了我的心事，她匆忙放下手中的作業，笑眯眯地走過來，耐心地教我。在老師的指導下，我終於解決了這個難題。

每當上新課時，李老師總是先讓我們大聲朗讀一遍，然後再給我們分析課文，把大家不理解的地方找出來，耐心地講給大家聽，最後讓我們一遍遍地讀生字和課文。到了下一節課，就做生字練習，朗讀課文，這樣學的東西就不會忘記。

李老師時刻關心我們的成績。她並不只是把期會考試看得重要，而且也重視每次的單元練習。如果誰的成績下降了，李老師就會找他談心，幫他找出原因，激勵他進步。

一次我生病，手上留着留置針，老師看我寫字不方便，怕我的功課跟不上，於是每天放學都單獨給我補習功課，我非常感謝李老師！老師她默默地爲國家奉獻，爲大家奉獻，她那種精神着可畏呀！我爲有這樣的'老師而感到自豪。

【第4篇】我心目中的好老師

老師，大家再也熟悉不過了。因爲沒有一個人沒有接受老師的教育和培養。同樣對我來說，教過我的老師有許多，雖然我只是個六年級學生。在這些老師中間，有慈祥的，有嚴格的，有但每位老師都不是完美的，因爲俗話說得好，天外有天，所以老師也就不會達到完美的境界。在我的心目中，老師只要做到以下幾點，就已經很好了。

首先，最基本的，老師必須得有高的教學水平。接下來，就要講師生之間的學習生活了。師長、師長，這個詞語我們平時都是這樣講的，但在現實生活中，老師也應該是我們的朋友：我們遇到困難時，老師應該向我們伸出援助之手；碰到問題，老師也應該和我們一起討論；平時，我們也可以和老師交流、交流我希望同學跟老師之間不是停留在表面的師生關係，要成爲真正的師長加朋友的關係。同學跟老師應該站在同一起跑線上。這就是我希望的平等。

我還喜歡幽默、風趣的老師。說實話，一堂課如果是平平淡淡地過去，太沒勁了。要是在課堂上，老師能給我們一些幽默，課間能和我們說說笑話，我們會很高興的。這樣，一些平常調皮、不愛上課的同學也會愛上課堂的。

我心目中的好老師就是這麼簡單。

我心目中的老師作文6

從我走進校門的那一天起，陳效老師就是我的班主任兼語文老師。

陳老師三十歲左右，中等個兒，長長的頭髮黑亮黑亮的，大大的眼睛充滿智慧。你相信嗎，她那雙溫柔的大眼睛與衆不同――會說話！

陳老師對學生嚴格公正。不管你成績好壞，只要犯了錯誤都會挨她的批評。對偶爾沒有考好的同學，她給予充分的安慰和鼓勵；而對那些不好好學習的同學，她會經常耐心地開導、教育，使他們的.成績一天天提高。

陳老師上課與衆不同，可以毫不誇張地講，她的授課是最受歡迎的。她給我們上課沒有師生界限，幾個調皮的男生到了她的課上更是如鳥投林，如魚得水，越發得意。她講課聲情並茂，且妙趣橫生，一堂課下來，無人不精神抖擻、意氣風發。提出一個問題時，她叫同學回答，都要帶上一個修飾語：“我的課代表”“我的小助手”，好像交情很“鐵”。講課時，她喜歡用一些有趣的手勢和生動的比喻幫助我們理解，特別是她那副身臨其境的模樣真有趣！在笑聲中我們輕輕鬆鬆地記住了她講授的知識。正是陳老師授課有方，語文課成了主要的公開課，我班語文成績一直是全年級名列前茅。

記得每次考試前，由於學習十分緊張，老師們忙着給我們講解各種試題，臉上整天緊繃繃的，除了倦意，很難找到笑意。但陳老師例外，她仍然帶着一臉微笑走進課堂，讓我們倍感溫暖。陳老師不僅關心我們的學習，而且關心我們的健康成長。記得有一次，我參加運動會女子1500米的比賽，對我來說，那真的永生難忘。那次由於體力不支，在衝過終點後我一下子癱倒在地，幾個同學都沒能把我拉起來，就在這時，我隱約感覺到老師向這邊走來，努力地睜了睜眼睛，沒錯，就是陳老師……接下來就只覺得那背好溫暖……是的，似乎很不可思議，一個老師對自己的學生如此盡責，甚至遠遠超過了她所應做的，這不是好老師那還會有誰呢？

雖然陳老師多次被評爲優秀教師，然而她並不滿足，多年來，爲了與知俱進，爲了保持教學方法不落後，她堅持早出晚歸，提前來到學校，備課充分準備，保持了較高教學質量。每天放學後，陳老師經常晚回家，總是等到學生離校後，她才匆匆回家。多年來的努力和苦心，保證了全班同學的健康成長。

陳老師是一位勤懇、敬業的好老師，她是我心目中最好的老師，我要用最美的語言讚美，我要用最動聽的歌聲表達。

我心目中的老師作文7

靜靜的深夜羣星在閃耀，照亮了我的心，我心中的身影。——題記

教師是人類文明的傳遞者，肩負着教書育人的神聖職責。這一職業是崇高的，值得我們大家的尊敬。教師是神聖的職業，他們無私的奉獻自己，他們是我心目中的好老師。粉筆生涯，講臺春秋，凝聚着多少教師執著的追求、深沉的愛。我們常說春天是美麗的，富有生機的；太陽是偉大、無私的；大海是廣博而又壯麗的。可誰能告訴我，世界上集這三者於一身的是誰呢？此時此刻我可以自豪地說：“是我們的語文老師！”因爲他盡職盡責，夜以繼日地爲我們操勞着，就像一支燃燒的蠟燭，也像一位人類靈魂的工程師。

“請大家再翻到《短文兩篇》……”剛剛還沉醉在《橋之美》這課的我們，又連忙翻到《短文兩篇》，雖然有點措手不及，但、我還是很喜歡我們語文老師——楊老師的這種教學風格，不僅效率高，還能現代文與文言文相結合學習，聯繫實際生活體驗。

還記得那次上語文課，老師留下了七八分鐘在多媒體上放映了三張圖片。第一張是：一塊光禿禿的石壁上，開着幾朵黃色的小花。第二張是：在淒涼的冬天的頑強生存的紅葉。以及第三張是：在山間蜿蜒上山頂的小路。語文老師對我們說：“如果用這些圖片寫作文，你會擬些什麼題目呢？”，語音剛落，我們同學便踊躍回答，這可激發了同學們的興趣。然後，老師又讓我們猜他放這三張圖片的用意是什麼？可我們怎麼也猜不到老師的“心”，老師也是賣關子，一直賣到現在。可我隱約覺得老師告訴我們：要善於觀察生活，學習源於生活。其實，當老師放這三張圖片時，每個同學心裏都有感觸，無論老師要告訴我們什麼道理，每個人心中早已有了自己的答案。老師這樣別有深意的'課堂教學，怎能不讓我欽佩？

有時候，我們也會惹老師生氣，當我們默寫錯的一塌糊塗的時候；當我們不遵守紀律的時候；當我們課下不及時複習的時候……但我知道我們的成績中凝結着老師的辛勤的汗水，嚴厲的責備是“恨鐵不成鋼”的關切，諄諄教誨是望“生”成龍的心願。

楊老師，在我心中他不僅是我們的語文老師，他還時時刻刻關注着我們，像我們的一位老朋友，他也在我們面前稱作“老楊”。他是我們八年級的級部主任，或許許多人覺得他很嚴厲，但相處之後才知道，他是一個多麼幽默、和藹的老師。

老師用人類最崇高的感情——愛，播種春天、播種理想、播種力量，用語言播種、用彩筆耕耘、用汗水澆灌、用心血滋養。老師，謝謝您！

我心目中的老師作文8

老師像春天的雨露，滋潤着我們的心田；老師像一名辛勞的園丁，爲我們批改作業；老師像一臺永不休息的播種機，在我們的心中種下知識的種子；老師像一把永不熄滅的火炬，指引我們走向光明的道路。而我心目中的好老師——錢老師也是如此。

錢老師有一雙水汪汪的大眼睛，那眼睛炯炯有神，被我們尊稱爲“火眼金睛”，它能看穿無數人的謊言。錢老師的額頭上爬滿了細密的皺紋，那是智慧的年輪。錢老師在學校是那麼深沉睿智，還很穩重，每當我們去問錢老師問題的時候，她總是很細心的給我們講，也很耐心們知道我們會了爲止，是一個盡職盡責的好老師。

就在前幾天，我們學校進行了百字測試。突然，老師發短信說百字測試正確分一百分，書寫分A的就可以獲得一塊美國巧克力，此時的我下定決心，一定要得一塊美國巧克力，我要複習生字了，最後的分數幫我贏了一塊巧克力，全班一共12個。然後，老師又說了這些巧克力的由來：是老師的一個美國朋友“六一”送給老師兒子的。聽到這，我的心裏有點過意不去，而錢老師說話平淡，臉上沒有一點難過，好像在錢老師的心裏，我們比他兒子還重要，這真是一個偉大的老師啊！

還有一次，就是錢老師剛教我們的時候，我們班語文成績是全年組倒數第一。而錢老師一點也不討厭我們班的每一個同學。老師還很高興，也很激動，甚至激動的一個晚上都沒有睡覺。錢老師找出了我們的不足，就是生字和寫作這兩大問題，並很快的找出瞭解決的辦法。制定了兩套方案。第一套方案：魔鬼訓練營；第二套方案：生字大練兵。魔鬼訓練營就是每天寫一篇四百多字的日記，而且日記本還得互相傳，要是寫的日記不好，被其他同學看到了，可就丟大人了，所以日記更要寫好啊！寫好日記了，每天的日記都寫好了，大腦裏就有好日記的印象了，作文也就感覺不那麼難寫了，老師這招真高啊！生字大練兵就是每天語文課聽寫詞語，一天一點、一天一點，到考試的時候也就不用複習那麼多詞語了，每天覆習一點，這樣長年累月的複習特別輕鬆，而且記得特別牢固。這又是一個高招啊！錢老師實施了這兩套方案，我們班的.分數立刻提高了，錢老師的臉上也露出了會心的微笑，也許錢老師的心裏也在爲我們高興呢！

老師像是一顆大樹，在永遠保護着我們，爲我們這些孩子遮風擋雨。老師是高尚的，老師是無私的，老師這個職業是值得讓人尊敬的。我心目中的好老師——錢老師是值得讓我們五年三班的每個同學都尊敬的一位好老師。錢老師也是我心目中最偉大的一位老師。是誰也不能代替的一位老師！

我心目中的老師作文9

老師是雨露，靜靜滴落，滋潤乾涸的心靈；老師是紅燭，燃燒着亮麗的生命；老師是明燈，矗立在人生的道路上，指引前進的方向。

——題記

“社會的發展靠教育”，而教育的發展靠的是老師。從人類的出現至今，科技文化含量不斷提升，人類社會不斷進步，而貫穿其中的是我們的老師。

和煦的春風

“聽說咱班主任是鹿梅老師哎！”“恩，是啊，你說她脾氣怎樣啊？”“還可以吧”“啊？脾氣好像不太好啊”聽到這，心裏忍不住打了個寒顫“難道真是那樣嗎？”不一會，走進一個面帶微笑的班主任，她侃侃而談，非常平易近人。她的微笑，猶如一陣春風，一掃往日的陰霾，帶來明媚的陽光。

夏日的暴雨

春季運動會後，我班颳起了“打牌”之風，卻沒有一個人肯對班主任說。那天中午，班主任來班中“視察”，無意間發現了撲克。隨後，班主任將“涉案人員”查得一清二楚，併爲此大發雷霆。好似暴風雨來臨，班主任一改往日的和善，對我們上起了“政治課”。全班靜悄悄的，誰都不敢擡頭。經過一中午的訓話，我的老師又多了幾分“威嚴”，班內的那些壞毛病，從此一去不復返。

秋日的微笑

“一定要拿起一名，聽見沒，否則拿你是問。”演講比賽前，班主任笑着對我下了命令。“別緊張，放輕鬆，沒什麼可怕的，你最棒！”上臺前，班主任再次鼓勵我。

臺上，面對全級部的學生，心中不免還是有些緊張，可看到班主任那信任的目光，自信又重新回到心中。3分鐘的演講，很快就結束了，下臺前，偷偷看了一眼班主任，看到的是她那滿意的笑容，我懸着的`心終於放下了。

“下面公佈比賽成績，第一名——賀曉……”掩蓋不住心中的激動，看到班主任，我們不自覺的擁在一起，那一抹微笑，久久不能忘懷……

冬日裏的暖燭

還記得七年級時的秋季運動會。“曉，藺老師怎麼沒讓你去主席臺廣播啊？”“老師，或許是我還不夠格吧！”“唉，也不知道他是怎麼想的，放着自己的學生不用，反而去找別人……”聽到這，我的淚已不禁流了下來，“我也不知道……”“沒事的，這次不行，還有下次的，憑你的水平，早晚能夠選上的，彆氣餒啊！”“恩”。雖然有班主任的安慰，可心裏還是非常傷心。班主任仍不停地安慰我，鼓勵我，彷彿冬日裏的暖燭，溫暖着我的內心。

老師，在我跌跌撞撞的人生道路上，是您爲我指明瞭前進的方向；是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的海洋裏遨遊。老師，謝謝您。“青絲之間添華髮，三尺講臺蕩笑聲。“您用友愛縮短着心與心的路程，你是那陽光融化冷漠的冰雪。老師，謝謝您。無論我們走在哪裏，永遠會記住您的愛，無論我們走在哪裏，永遠都不會忘記我們最親愛的老師。

我心目中的老師作文10

老師是紅蠟，默默燃燒自己來照亮學生；老師是大樹，貢獻自己讓學生得到一片綠蔭；老師是階梯，忍受辛苦讓學生登上高峯；老師是……千言萬語，都無法表達我對老師的深深感激。

夏日綠蔭

記得那時一個烈日炎炎的下午，我們正在教室裏上課。由於天氣的緣故，大家都十分疲憊，而老師仍堅持站在講臺上。我的位置靠近窗子，一束強烈的陽光透過玻璃，不偏不倚的射在我的臉上，無奈教室裏沒有窗簾，我只好閉上眼睛，儘量不讓那光照到。可就算這樣，也無濟於事，沒過多久，我就感到頭暈。正當我快支撐不住的時，一個高大的身影替我擋住了那束光，我擡頭一看，原來是老師，他就像讀懂了我的想法一樣，一直頂着那烈日站在我的前方，不肯離開。那一瞬間，一股暖流涌上我的心頭，我感激的看着老師。老師一直站在那個位置，下課時，他已經熱得滿頭大汗了。老師那高大的身影就像一棵大樹，爲我遮擋陽光，帶來蔭涼。

雨中花傘

六月的天氣就像小孩的臉，說變就變。中午還是晴空萬里，可放學時卻下起了滂沱大雨，無奈我只好站在校門口，看着同學們一個個被家長接走。眼看校門口就只剩我一個人了，心裏不禁埋怨起父母來。正當十分着急時，班主任走到我的身旁，輕聲對我說：“你的家長可能是太忙了，沒時間來接你，沒事，老師送你回家吧！”還沒等我的回答，老師已經拉起我走入雨簾。一路上，我看到那把雨傘總是偏向我這邊，而老師的衣服已被淋溼了一大片。我心裏十分感激。第二天上課時，我發現老師的嗓音十分沙啞，而且還帶着一股濃濃的鼻音。我想：老師一定是因爲昨天送我回家時被雨淋到才感冒。頓時，一股愧疚感包圍着我。而老師就像看懂了我的想法一樣，回給我一個微笑，讓我的心情好了起來。老師就像那傾斜的'傘，爲我遮風擋雨。

早晨遲到

一天早晨，上課鈴聲響過許久後還未見到老師的身影，大家都十分好奇，難道難道一向守時的語文老師也會遲到？正在這時，語文老師一瘸一拐地走進教室，她的臉色十分蒼白，氣喘吁吁地對大家說：“同學們，對不起，老師在路上出了點事，耽誤了大家的上課時間，真的很抱歉。我們開始上課吧！”就這樣，在大家的疑惑中，語文老師艱難地爲我們上完了一節課。事後才知道，語文老師在來學校的路上出了車禍，撞傷了腿，但爲了不耽誤我們的學習時間，她帶着傷來爲我們上課。大家在得知真相後十分敬佩語文老師。

老師，一個多麼神聖的詞彙，是一個多麼偉大的職業，我將會永遠記住您—我心中的好老師。

我心目中的老師作文11

在板粉筆的共同飛舞中，在老師聲聲叮嚀、無微不至的呵護中，多少位良師深深地印在莘莘學子的心中啊！ ——題記

一個人靜靜地坐在書桌前，望着相片上老師那和藹可親的臉，心中泛起陣陣漣漪。我打開記憶的抽屜，往昔那一幕幕又清晰的浮現在眼前......

朱老師，我國小的老師。朱老師雖然沒有光鮮亮麗的外表，但是樸素大方，對待學生和藹可親和風趣幽默的講課風格讓我們敬佩。朱老師對待學生似姐姐，但比姐姐更關心我們；似媽媽，但比媽媽更慈愛；似奶奶，但她的關愛卻不是溺愛我們。

有一次，我們班上有一位同學過生日，朱老師知道了，就讓我們全班同學準備一個生日驚喜。等到那位同學看見後，很是感動，眼淚已經不由得在眼眶裏打滾了。老師說出了對他的生日祝福，最後我們一起唱生日歌。在那時，我們之間已經沒有了老師與學生之間的代溝了，只是一起玩的忠實同伴，共同爲我們的好友慶生而已。

朱老師最大的特點就是上課語言幽默，形式多樣靈活。同學們都知道作文課，對於大部分同學來說是最頭疼的課。但是朱老師卻不像其他老師那樣死板，而是想方設法讓我們喜歡上作文課，愛上作文課。有一次上作文課，朱老師走上講臺沒告訴我們是作文課，而是問我們：“同學們喜歡做遊戲嗎？”同學們異口同聲地說：“喜歡!”“那好，我們一起來做個小遊戲。”朱老師面帶微笑地說並在黑板上畫了一幅畫，“一個非常漂亮的.小女孩兒不小心把鼻子給弄丟了，她急得哇哇大哭，我們班的學生都是有愛心的學生，我們幫小女孩兒的鼻子找回來，看看我們誰最能幹，能把眼睛蒙上，把鼻子貼在最合適的地方。”老師的話音剛落，同學們都高高舉起手，如同小樹林一般，個個都爭先恐後地說：“我來！我先!”看吶，同學們有的貼歪了，有的貼到了嘴上，有的根本沒貼到臉上......其他看着的同學也笑得前仰後合。不知不覺中，一堂課已經過了一大半。同學們還猶意未盡，但老師打住了學生，說：“由於時間關係，不能讓每個學生都這樣來玩，不如這樣，我們先把這次活動寫下來，可以寫已發生的場面，同學們的表現、心情，也可以設想場面和你們自己的表現、心情。”“行！”同學們都拿起筆來，刷刷地寫起來，令人頭痛的作文課，卻變得簡單而開心！

老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師像園丁，細心培育我們這些祖國的花朵；老師像一顆閃爍的繁星，照亮了我們的錦繡前程......

我心目中的老師作文12

一輛破舊的單車，一頂陽光下閃閃發光的草帽，一臉熟悉的淚水，伴隨着單車叮鈴鈴的響聲，我知道他已迎着漸升的朝陽，匆匆而來。他就是影響我一生的老師，是我心目中的好老師。

第一次認識他是在四年級開學後的兩三天。他騎着那輛破舊的單車，來到校門口，停下來後，熟練地摘下頭頂的草帽。給我們的第一感覺他不是老師，一定是一個農民，肯定是哪位同學的家長。當他走進我們原班主任的宿舍時，我們才意識到他是新來的班主任。記得當時我們每個人的臉上頓時由好奇變成了莫大的失望。

但他給我們上的第一節語文課就讓我們感到他來頭不小，只見他再黑板上刷刷地寫下四個氣勢磅礴、龍飛鳳舞的空心大字“展翅翱翔”。我們的.眼中頓時放出了光彩，莫不是新來的老師是個書法家？是的，他曾多次在市級書法比賽上獲得特等獎，還曾獲得過全國榮譽呢！他上的每節課都輕鬆自然，詼諧有趣。他很注重我們的朗讀，要求我帶着感情，抑揚頓挫地讀。當然，最重要的是他教我們練字，每天一頁，雖然每頁只要寫150個字就行，但我們仍寫得非常盡力，好像要迫不及待地想變成老師那樣的字。他不斷地鼓勵着我們要堅持，照着字帖好好寫。每天早晨他總是踩着單車，夾着公文包第一個到校。一到班裏便一張張檢查我們練的字：小王的哪個字寫的太歪了，怎樣改正；小李的“天”字寫的兩橫一樣長樂，不好看……對每一個學生他都會認真地指出錯誤，並輔導改正。以前我連自己的名字都寫不像樣，寫起來的作業簡直就是一團糟。經過兩年的苦練，我終於練成了一筆好字。

六年級的時候，學習緊張了起來，老師偶爾會哼哼小調，放鬆一下我們的緊張的心情，還經常給我們講一些偉人勵志的故事，讓我們多讀一些課外作品，教我們背三字經、背弟子規、背唐詩宋詞，組織語文知識積累比賽。這一切都豐富了我們的校園生活，讓我們受益匪淺。在我當時所在的村小，有這樣的老師我感到由衷的自豪和驕傲。

一晃幾年過去了，現在的我，已經讀九年級了。三年沒見過老師，雖然也打過幾次電話，但他總是怕我浪費電話費而匆匆掛掉電話。現在想起時，老師的電話號碼又不知到哪裏尋找了。

我想這幾年，他依舊風裏來雨裏去！他又胃病，真想再溫馨地提醒他：老師，要注意身體，可別累壞了自己！再送去一句真摯的祝福：教師節快樂！我心目中的好老師——王炬平！

我心目中的老師作文13

他，澄澈的目光中閃爍着自信；他，動人的談吐中散發着熱情；他，甜美的微笑中流露着真誠。他看似平凡，卻是一位對教育事業樂於奉獻自己的老師。他就是我國中的語文老師，徐老師。

第一次見到徐老師的時候，只覺得，他眼睛有些大，就像兩盞明亮的燈，他個子高高的，卻沒有給人那種可望不可及的感覺。七尺講臺上，徐老師語調輕柔地自我介紹着，如一股暖流澆灌着我們的心田，如沐春風般的舒暢。聲音平緩，卻又隱隱透露出一種教師獨有的威嚴。那個時候，他抑揚頓挫地說：“在我們日常生活中處處是語文，處處離不開語文。因此，我們要學好語文，就應該做到自求自得，循序漸進，熟讀精思。”除此之外，他還每天抽出一點時間來讓我們輪流進行演講比賽。並且還教導我們天天堅持寫隨筆，讓我們不斷對學習感興趣，不斷提高寫作水平。他的一言一行，一舉一動，無不令我們深受啓發，現在回憶起來仍記憶猶新，彷彿歷歷在目。

漸漸的，與老師接觸的'日子久了，便發現他十分細心，總能猜透我們的心思；他待人十分友善，胸懷如大海般寬廣，總能容納下我們的過失。他時常如朋友般地向我們訴說他學生時代的酸酸甜甜的故事，他講課很有方法，在課堂上慷慨陳詞，每字每句都如磁鐵般深深吸引着我們，教室裏，歡快活躍的氣氛時常漫延着。

他關愛學生，對學生永不言棄，孜孜不倦地灌輸着我們語文的知識和技巧；不辭勞苦地引導着我們選擇正確的道路；認認真真地分析着我們成績的起伏原因。上課時，他常常與我們講述一些語言運用的奇聞軼事，這讓我們看到了徐老師卓越的見識，激發了我們對這門學科的濃厚興趣，更加帶動了大家對學習的積極性。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”遇見他之後，我終於明白了這份奉獻的價值，這份精神的真諦，這份難以言喻的堅持！他如春蠶，吐盡珍絲，他如蠟炬，燃盡年華。他爲了教育，奉獻了自己如花的年華；奉獻了自己寒窗苦讀來的碩果；奉獻了自己的一切。

他前方的道路是明亮的，他自己就是照亮道路的火把，他也照亮了我們的道路，讓我們充滿自信與希望，讓我們堅信明天會更加美好，讓我們也學會了去點燃自己照亮別人的道路，給予更多的人希望之光。

他是我心目中的好老師，他像我們一樣充滿着活力與朝氣。他和藹的笑容安撫着同學躁動的心靈，他的寬容使犯錯的同學悔過。

他是我心目中的好老師，他有獨特的教學方式，新穎的思維方式與技巧，不但提高了教學品質更讓同學們從中懂得了，創新——又是提高另一基礎。

這就是我心目中的好老師，一名有教無類，因材施教的好老師！

我心目中的老師作文14

她，中等個頭，圓圓的臉上有一雙大大的眼睛閃着智慧的光芒。她就是給我們教數學馬老師，臉上總是掛着慈祥的笑容，馬老師講課很吸引人，我們都愛聽。俗話說：“老師是人類靈魂的工程師”，這一點都不假。老師不僅給我們傳授知識，更主要的是她有一顆無私的心。她把自己全部的愛都無私的獻給了我們。她的.崗位是平凡的，可她的工作是偉大的，她用自己博大的胸懷呵護着我們這些幼小的樹苗。

記得有一次，我練習冊上的題差不多錯光了，心想：“這下肯定該挨批評了。”可是，馬老師並沒有批評我，反而笑着對我說：“只要你努力，下次一定會做對的。”還有一次，課堂上我沒有聽懂當天的課，作業也不會做，我就去請教老師，她說：“不會做的題，就要問會做的同學或問老師，一定要問懂。”說完，她就把這道題一步一步地講給我聽。

有時候，她還會跟我們講一些做人的道理，她說：“只要你們努力，就可能會有收穫，如果你不努力，就一定不會有收穫。知識可以改變命運，所以你們一定要努力學習，才能走出大山，才能成爲社會有用的人。”自從老師對我說了這些，在不知不覺中我喜歡上了數學，成績也漸漸地提高了。現在我跟班裏的尖子生也差不多了，在這次其會考試中我的數學考了全班第四名。馬老師微笑着對我說：“你沒有辜負老師對你的期望，一定要更加努力，爭取更好。”我一定會加倍努力學習，用最好的成績去報答老師和關心我的人。

老師不僅用語言教育我們，而且用行動啓迪我們。在２００８年５月１２日四川地震那天，我們學校也有強烈的震感，我們正在考試，老師正在監考，她組織我們迅速離開教室，而老師卻是最後一個離開教室。過後，她積極組織學習捐款，她自己也捐了當月工資的三分之一。她說：“四川是我們的同胞，他們有苦難，我們一定要伸出雙手來幫他們，雖然我們的力量很小，但是很多很小的愛心匯在一起就是一股巨大的力量，相信他們一定能挺過來，他們一定會建設更加美好的家園。”是啊，還有四川那些和我一樣需要呵護的小朋友，我盼望着他們儘快能恢復上學，我們還要一起上大學呢。

老師，您的關愛和教育是一首無字的歌，將陪伴着我一生一世。老師，我現在深深的懂得了您爲什麼會有那麼多人尊敬、愛戴。那是您把全部的精力都給了我們，您有一顆鑽石般的心。

我心目中的老師作文15

有的人說，老師是一位辛勤的園丁，用他們那勤勞的汗水，澆灌滋潤了我們；有的人說老師是一支默默奉獻的蠟燭，照亮了我們，燃燒了他們自己；還有的人說，老師是我們的知心朋友，我們可以與他們無話不說，無事不談。每個人都有不同的說法，每個人也有不同的思想，每個人的好老師都有不同的`標準，不同的性格。而我心目中的好老師是三個性格迥異。

“春風老師”

我要介紹的第一位老師就是“春風”老師。她：就是我們情愛的語文老師。我們的語文老師個子不算高，身材比較瘦，但是卻比較有力量，看上去十分精神。我們的語文說話也十分輕柔，就像一陣春風從你的臉上拂過，十分舒服，卻沒有帶了一陣倦意，讓人覺得神清氣，精神抖擻。所以，我把他稱作“春風老師”。她對我十分溫柔，對我們特別友善，要求也不是很嚴厲，但是卻沒有人違揹她的意願，我們總是按照她說的去做。

“春雷老師”

第二位就是我們十分敬愛的英語老師了！他之所以被稱爲是“春雷”老師，並不是應爲他的嗓門很大，而是他的聲音很有穿透力和威懾力，給人一種無形的壓力，但是卻不讓人害怕，相反，我們還很喜歡他，比較親近信賴於他。跟重要的是他霸氣的姓氏和雷厲風行的性格。她的形勢十分奇特，他性“武”，武則天的“武”。他的風格也很雷厲風行。在接近期末的複習階段，每門科目都拼了命地拖時間，又一次，本來是地裏的複習時間，他爲了讓我們班的同學背書，直接把地理課代表“轟”下了臺，讓我們複習英語，讓地理課代表另找時間複習，看的我們在下面咋舍。

這位就是對我們嚴格要求，但卻令我們十分敬愛的“春雷”老師。

“春雨老師”

最後一位壓軸介紹的是我們萬分敬重的數學老師了。

數學老師是我們的班主任，身爲班主任的她，要關注我們的跟多，要細心瞭解得更多。所以身爲班主任的她跟加的辛苦，責任也更加重要，要做的也更多。它就如同古詩描寫的那樣：“隨風潛入夜，潤物細無聲。”他諄諄教導着我們，讓我們成長的更好，這也是我所喜歡她的原因。

“春風老師”，“春雷老師”，“春雨老師”；他們都是我心目中的好老師。其實，老師並沒有好壞之分，只要他們都是老師，我就應該最終他們，因爲老師是一份最崇高的職業，老師也是最值得尊敬的人。