我心中的魅力教師作文2篇
在平平淡淡的日常中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,根據寫作命題的特點,作文可以分爲命題作文和非命題作文。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編整理的我心中的魅力教師作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我心中的魅力教師作文1這位老師是一個樸實無華的頭銜。它沒有勇士的偉大,沒有偉人的光輝,也沒有明星的狂熱。當我在一張白紙中間寫下“迷人的老師”這個名字時,我開始沉思。現在我終於有了答案:我只是想起了不久前發生的一件事,但我仍然覺得自己被卡住了。一天,他帶來了我們月考成績不好的'消息。
然後他向我們班的貧困學生髮去了他的全部怨恨,並表揚了我們班的先進事蹟。那一天,他一直冷漠而傲慢地看着我們,就像一個富人在等一個乞丐來感謝他的好意一樣。然而,一些學生沒有跪在地上感謝他的好意,而是感到不可理解,甚至怨恨。第二天,他犯了一個錯誤,意識到自己說得太多了。當然,他也是爲了我們好。我認爲他這樣做一定很生氣,但我喜歡這樣的老師,因爲他會關心我們,但他能意識到自己的錯誤並改正它們。這一天,20xx年12月25日,我們在教室裏設了一個陷阱,但他沒有成功,摔倒了。接下來是第二波浪潮,那是喜悅的噴雪。
他沒有被嚇倒,只是被打了一拳。他逃走了。他被迫進了辦公室。他被噴成紅色、白色和藍色的喜慶球。鈴響了,我們回到教室開始上課。戰鬥結束後,他沒有責怪我們,而是說:"沒關係,雖然每個人都噴了他,只要每個人都開心,畢竟節日已經結束了!"現在我又玩又瘋。這次在課堂上,我覺得他實際上是我們中的一員。有時他不是我們的老師,而是我們的朋友。總之,他熱情、幽默、寬容、體貼、嚴厲。他平凡而偉大。他是嚴格的父親,他是一位慈愛的母親,他是我們不可分割的朋友,也是我們集體不可分割的一部分。這就是他的魅力。他是我心中迷人的老師!
我心中的魅力教師作文2教師,一個偉大的詞語,他們總是在背後默默地工作着,教學生們畫畫,寫字,唱歌,跳舞……總之,把自己的一切知識都無私地奉獻給學生,希望學生們“青出於藍”。如果,當有些老師在做到這些的同時,又充滿了魅力,那又會怎樣?那就更偉大了。
此後的每次上課,王老師真的做到了這個要求,王老師一進門,就對我們班的每個角落都笑了一遍,讓人有如沐春風之感,令人無比愉悅,覺得上課有了勁頭。記得又一次,王老師心情非常不好,因爲我們考試考得很差。在王老師走進教室的一剎那,我們都體會到了王老師心情的沉重,認爲這次肯定收不到王老師的笑容。但是跟往常一樣,王老師依舊給了我們沒人一個燦爛的微笑。我們都知道,這微笑上王老師努力擠出來的,因爲我們懂得王老師的用心。
除此之外,王老師還總喜歡跟我們這幫小孩“混”在一起。每次一下課,就有好幾個女生跑過來把王老師拉過去,跟他們一起跳皮筋、踢毽子,而王老師總是來者不拒,從沒說過“我沒時間”之類的話,一直玩到上課爲止。當王老師帶我們的體活課的時候,那就更不得了啦。一羣人圍着王老師,有時聽王老師講講其它有趣的事,有時王老師講累了,休息了,就在王老師旁邊嬉戲。都彷彿覺得,在王老師身邊就是最快樂的事。
王老師講課也講得非常好,課上得生動、有趣,語言中也不時帶着幾分幽默,令我們都覺得其實上課也很好玩。王老師一視同仁,從不偏袒一個人,也不冷落一個人,對待我們都是公平的、心平氣和的。當有同學遇到難題時,王老師都會上前去細心開導,直到同學弄懂爲止。所以我們都願意有題不會就去請教王老師,因爲只有那樣才能把題研究透徹。
短短一年,一轉眼就過去了,王老師也被調到了別的班。雖然王老師現在不教我了,但她那燦爛的微笑、與學生們玩耍時活潑的身影我永遠也忘不了,王老師的魅力永存我心間。
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