教師人格魅力的體現
一個好的家庭教師,不在於他教什麼、教多少,而是在於他能否點燃學生心靈中那支待燃的火把。教師的人格魅力主要體現在以下幾方面:
一是要注意自己的生活作風、生活習慣、精神風貌甚至衣着服飾。家庭教師是學生的'榜樣,其一舉一動均會影響到學生的注意力和情緒。教師的儀表、風度、氣質包括教師的穿着、舉止、情態等一系列外部表現,不僅體現着教師的心理面貌,而且直接影響到教師在學生心目中的形象,影響到教師的威信。如果教師平時作風不正、行爲不端,整日精神萎靡、邋里邋遢,其形象自然會在學生心目中矮了三分,甚至是被鄙夷不屑,哪裏還談得上什麼威信?所以,“言教”還需“身傳”,“學高”更需“身正”。
二是要敢於自我批評。人非聖賢,孰能不過。教師也不是神,不可能每句話每件事都做得十分得體,如有不當,要敢於在學生和家長面前做自我批評,敢於讓學生和家長提意見,並虛心接受,不能與學生和家長斤斤計較,這樣會更有利於提高自己的威信。
三是熱愛教育,珍視自己作爲一名人民教師的榮光和尊嚴。陶行知先生說過:“要人敬的,先必自敬,重師首在師之自重。”教師要自重自愛,努力在教育教學中展示自身的人格魅力。教師的愛崗敬業、無私奉獻、吃苦耐勞、任勞任怨、以身作則、言行一致、平易近人、作風民主等優良品質都會被學生看在眼裏並潛移默化地影響着學生。
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