鎮中心國小做優秀教師的基本行爲準則

1、 記住學生姓名。

2、 注意參考以往學校對學生的評語，但不持偏見。

3、 鍛鍊處理問題的能力，充滿信心，熱愛學生，真誠相待，富於幽默感，辦事公道。

4、 認真備課，別讓教學計劃束縛你的手腳。

5、 合理安排課程教學，講課時力求思路清晰、明瞭，突出教學重點。強調學生理解，佈置作業切勿想當然。

6、 熟悉講課內容，切勿要求學生掌握你所傳授的全部內容。善於研究如何根據學生需要和水平進行課堂教學。

7、 教室內應營造良好的教學氣氛，教師應衣着整潔，舉止要文明。

8、 課前應充分準備。

9、 嚴格遵守規章制度。

10、 步調一致。對同一錯誤行爲，採取今天從嚴，明天應付的態度會導致學生無所適從，厭惡反感。

11、 切勿使用不能實施的威脅語言，否則將會言而無效。

12、 不能因少數學生行爲不軌而責怪全班。

13、 不能要發火。在忍耐不住時可緩一緩，待到心平氣和時再進行工作和教育活動。

14、 在大庭廣衆下讓學生丟臉，並不是成功的教育形式。

15、 有規律爲班上做些好事。注意聽取學生的不同反映，但應有主見，不隨大流。

16、 要求學生尊敬教師，教師也要以禮相待。

17、 不要與學生過分親熱，但態度要友好，記住自己的目的'是尊敬，而不是過分隨便。

18、 切勿使學習成爲學生的精神負擔。

19、 大膽使用電話。這是對付調皮學生和獎勵優秀學生的有效手段。歡迎學生家長與自己保持聯繫。

20、 在處理學生問題時如有偏差，應敢於承認錯誤。

21、 避免與學生公開爭論，應個別交換意見。

22、 與學生廣泛接觸，相互交談。

23、 避免過問或瞭解學生的每個細節。

24、 應保持精神抖擻，教師任何舉止都會影響學生的行爲。

25、 多動腦筋，少用武力。

26、 處理學生問題時，應多與同事交流，當你智窮力竭時，會得到同事的幫助。

27、 在處理學生問題時，不要急於下結論，待了解具體細節後，再下結論也不遲，這樣更有利於你處理問題的準確性和公正性，容易提高威性。