學習《海南省中國小教師違反職業道德行爲處理辦法細則》心得體會
xxxx年3月中旬,我校組織全體教師學習《細則》,通過本次學習,我更加明確了自己所肩負的重任,認識到了師德師風建設的重要性。在以後的工作中我將時刻爲自己敲響師德的警鐘,時刻提醒自己。俗話說:沒有規矩不成方圓,沒有制度教師道德及教學也就無從談起。教師職業道德是教師職業所要求的行爲標準和指導教師行爲的規範,是教師品德修養的集中體現。對於有償家教、索要或者違反規定收受家長、學生財物的行爲,嚴重違反了《海南省中國小教師違反職業道德行爲處理細則》,面對此類的過失,理應有相應的制度來制約。
教師是學生的啓蒙者、學生的良師益友。然而各種學生都有不同的心態,面對學生的過失,教師應予以教育,不應體罰或變相體罰學生。面對不同的學生應有不同的教育方法,教師與學生之間的關係應是和諧可親的。我們要因材施教,因材施教是教學中一項重要的教學方法,在教學中根據不同學生的認知水平,學習能力以及自身素質,教師選擇適合每個學生特點的學習方法來有針對性的教學,發揮學生的長處,彌補學生的不足,激發學生學習的興趣,樹立學生學習的信心,從而促進學生全面發展。我們要留意觀察分析學生學習的特點,對待學習成績差的學生,要做具體分析,區別對待,教師要根據對學生學習風格的瞭解,在教學中有針對性地提供風格相配的教學方式,教師不僅僅自己要分析把握學生的學習風格,而且要引導學生認識自己的學習風格特點,促使學生把學習風格轉化爲學習策略。
無德無以爲師。真正優秀的教師。一定是以身作則、率先垂範的人。他對祖國的愛,對學生的'愛,對事業和未來的愛,都表現在他對自己的高標準要求的落實上。率先垂範就是對學生真正的負責,就是潛夠默化、影響深遠的教育。作爲國小教師的我們,肩負着培養教育下一代,爲祖國的未來夯實基礎的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力,而這種人格魅力表現爲教師必須要有敬業精神,必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操。
總之,一個合格的教師應該有良好的職業道德、健康的心理素質和爲祖國教育事業無私奉獻的敬業精神,有新時代所推崇的新思想、新觀念,有探索精神和創新精神。在以後的工作中,我還要繼續認真學習《海南省中國小教師違反職業道德行爲處理細則》。堅持以人爲本、以德立教、愛崗敬業、爲人師表,不斷提高自己的政治思想素質和職業道德修養;並緊緊圍繞新時期師德素質要求和師德規範,切實轉變工作作風,全面推進素質教育,以高尚的情操引導學生德、智、體、美的全面發展。做一個爲人民服務的教師,做一個讓人民滿意的教師。
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