DF高中優秀青年教師評選細則

DF高中優秀青年教師評選細則1

爲弘揚中華民族燦爛文化、發揚中華民族的傳統美德，並創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，以提高學生的普通話朗誦水平，使學生們能夠在緊張的學習之餘充分展現自己的藝術潛能，學校決定開展經典誦讀比賽。

一、活動主題：

“書香滿校園，童聲誦經典”。

二、活動目標：

1、通過活動，激發學生讀書熱情。

2、使學生借優秀詩詞美文朗讀的平臺，更新知識，發展智力，開闊視野，爲終生學習發展奠基。

3、通過經典美文的誦讀，感受祖國文化的博大精深，激發愛國情感

三、參賽對象：

全鎮1-6年級在校生

四、比賽要求：

1、學生以班級爲單位，每班誦讀一個節目，自選題材誦讀，誦讀時間再3分鐘以內、內容以“經典美文”爲題任意選擇。要求形式多樣，突出個性，展示班級特色。

2、各個班級可在朗誦的形式上有所創新，可播放背景音樂，以創造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術效果。

3、朗誦要求脫稿、語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方、具有感染力。

五、比賽時間：

5月上旬

六、評選方法：

評委由政務處根據實際情況進行安排。

評分方法：打分去掉一個最高分和一個最低分後的平均分爲該班級得分。

七、計分細則：

1、採用10分制。

2、所選的詩詞適合兒童年齡特點，思想健康向上,語言流暢，吐字清晰，音量適中，語速得當，普通話聲、韻、調準確。（6分）

3、服裝整齊、大方得體、與作品和諧、造型特別（2分）

4、有藝術處理，符合作品意境，配樂融洽、感情充沛，感染力強，舞臺效果好。（2分）

八、獎項設置

根據比賽節目情況，本次活動分別設一、二等獎若干名。獲得一等獎作品的指導教師給予優秀指導教師獎。

選拔出1個節目參加教體局組織的決賽

九、有關注意事項：

1、各班級應按要求認真組織，輔導學生進行比賽。

2、比賽時，凡需要播放背景音樂的請準備好。

3、觀看過程中，班主任要管理好學生、注意保持會場的安靜。

DF高中優秀青年教師評選細則2

一、指導思想：

以全面提高青年教師綜合素質，培養教育個性爲目標，以量化考覈爲手段，依託我校豐富的'教育教學資源，促使我校青年教師成爲一支適應時代發展要求的師德高尚、敬業奉獻、業務優良、充滿生機、富於創新精神和有發展後勁的精品式師資後備隊伍，爲豐大高級中學的可持續發展打下堅實基礎。

二、評選範圍：

全校35週歲以下的青年教師

三、評選說明：

採用百分制，名額爲10名，按評選細則評分排序

四、評選細則

1、教研工作（滿分爲25分）

（1）公開課（6分）

省級：一等獎2.5分二等獎2分三等獎1.5分；

市級：一等獎2分二等獎1.5分三等獎1分；

縣（市） 級：一等獎1.5分二等獎1分三等獎0.5分；

校級：一等1分； 其他0.5分

（2）課題研究（4分）

國家級： 4分；省級：3分；市級：2分；縣級：1分；

注：課題未結題按一半分數計算

（3）論文撰寫（10分）

國家級：每篇記3分；省級： 每篇記2分；

市級：每篇記1.5分； 縣（市）級：每篇記1分；

在《新豐中》登載教育教學文章，每篇計0.5分。

（4）“發展工程”（3分）

積極參加學校教師專業發展的相關活動（如“教學基本功比武”、“青年教師課堂教學大賽”“學校”3+1“課堂模式探究與實踐的教學論文比賽）

一等獎3分 二等獎2分 三等獎1分

（5）編纂書籍（2分）

主編每本1.5分：副主編每本1分：參編每本0.5分；

2、教學工作（50分）

（1）教學態度（7分）出勤、坐班及遵守工作紀律、服從安排，團結協作精神。

注：按優7分，良6分，中5分記分

（1）教學過程（15分）

①備教輔改考評按優10分；良8分；中6分記分。

②學生評教按優5分；良4分；中3分記分。

（2）教學能力（8分）

①能勝任且連續任教高三者記8分；

②能勝任且已帶大循環者記5分

③能勝任但未帶大循環者，記2分；

（3）教學效果（20分）

依統考、期中、期末成績按優20分、良15分、中10分記分；

3、教育工作與教育管理（10分）

（1）德育工作(7分)

擔任班主任者按優7分，良6分，中5分記分；

（2）管理工作(3分)

中層幹部、年級主任每年記0.8分；教研組長、備課組長每年記0.5分；

4、綜合評定（10分）

（1）政治榮譽（6分）

省 級（綜合3分、單項2.5分）、 市級（綜合2.5分、單項2分）

縣（市）級（綜合2分、單項1.5分）、教育局級（綜合1.5分、單項記1分）、校級記0.5分；

（2）年度（師德）考覈 (4分)

每個“優秀”記2分；合格記1分；

5、評委意見（5分）評委無計名投票，算平均分；

說明：1、以上材料以每一學年度爲統計時限；

2、發表文章的刊物、所編纂書籍必須有全國統一的正式刊號，否則無效；

3、“課題研究”以上級業務主管部門發放的相關證書爲準；

4、同等條件下，班主任優先入選；

5、同一材料，按最高分記分一次，不得重複計分；

6、每一欄均累計記分，記滿爲止。