資深教師支招大學聯考數學備考技巧

“我今年秋季就上高三了，我該如何科學安排暑期最後一個月的時間進行有效複習呢？”

數學注重提高思維能力

數學老師周金華說，不少學生已開始了高三課程內容的學習，新高三生要利用暑期最後一個月時間，查漏補缺、熟悉考試熱點，注重數學思維的訓練。

根據往年經驗，不少考生在數學科目學習上，只注重解題方法的掌握，不重視思維過程的培養。其實，複習數學，一方面要掌握基礎知識，通過全面系統複習，紮紮實實打好基礎；另一方面要注重能力的培養，特別是計算能力和綜合思維能力的.培養。高考試卷中，基礎題佔分比較大，高分考生之所以能取得好成績，很重要的一點是基礎題幾乎不失分，他們在掌握了基礎知識後，還會注重能力的訓練，包括注重解題方法、技巧的掌握和思維能力的訓練。

在暑期最後一個月，考生要學會分類整理，熟悉每個章節的內容、框架，瞭解其在大學聯考中的地位和作用，然後想想自己存在什麼問題，在整理過程中發現漏洞，做一些針對性訓練。比如，考生如果對高一、高二時解析幾何題沒掌握好，就要有針對性地把解析幾何的相關題型練一練。

新高三生在複習過程中，迴歸課本非常重要。往年，有一部分學生會拋開課本、脫離老師進行所謂的“自主式”複習，但由於缺乏系統性、針對性，很可能徒勞無功，得不償失。其實，教材是大學聯考命題的發源地。歷年來大學聯考命題的一個不變的原則就是“取材於課本，但又不拘泥於課本”。課本中每一個例題、習題的設置都有其目的和作用，許多大學聯考題都能在課本上找到“根源”，不少大學聯考題就是對課本原題的變形、改造及綜合。因此，考生要注重迴歸課本複習。

考生在對高一、高二的知識梳理過程中，要對往年大學聯考的熱點題進行分析、掌握。比如平面向量與三角、數列與不等式、“三個二次”(即二次函數、二次不等式、二次方程)、直線與二次曲線的位置關係、概率與統計等都是熱點。

在暑期或今後的高三複習中，考生一定要注重思維品質的訓練，解題要注重過程的縝密性，以最大限度減少或避免因審題不嚴、分析不全而失分。