教師招聘面試片段教學備考技巧
片斷教學已經成爲教師考試面試的一種重要的考覈形式,那麼,什麼是片斷教學,片斷教學又與課堂教學有什麼樣的差異,如何實施片斷教學?能設計一個新穎出彩的片斷教學,是在教師考試面試中脫穎而出的關鍵。
所謂片斷教學,與課堂教學最大的差異在於,片斷教學是截取某節課的局部來進行教學,在考試中時間大致限定在10-20分鐘。也就是說,片斷教學只是課堂教學實施過程中的一個片斷,通過完成指定片斷的教學任務,來表現自己的教學思路,教學設計,教學能力以及教學基本功。
在教師考試面試中,常見的片斷教學內容分爲節選和專題兩種類型。節選類是從教材中選取某些片斷進行教學實施,要求根據節選內容確定教學目標,設計教學方案,最後實施教學。比如,指定對《日月潭》這篇課文的三、四段進行片斷教學,就屬於節選類片斷教學。專題類是從某節課中抽取一個專題(或一個知識點、能力點)進行教學實施,並以此爲目標進行教學。例如,要求對《小數的初步認識》中,第一個知識點《認識小數》進行片斷教學,就屬於專題類片斷教學。
一般的,在教師考試中,考生所講解的片斷事先已由組織者選定,考生到達考場後臨時抽籤,當場限時準備,依次進行試講,以檢測被考覈人員的素質和教學水平,考官對考生在考場上的表現進行客觀地評價。由此可知,在面試考試中,考生所進行的片斷教學是在虛擬的教學場景進行的。在虛擬型片斷教學中,沒有真正的學生,學生的發言、學生的活動、師生的交流必須由考生自己預設,只有這樣,片斷教學才能順利進行。這就要求考生不但要做到眼中有學生,還要做到心中有課堂,按預設進行有聲有色的虛擬教學。
雖然各學科都具有自身獨特的特點,但是在片斷教學的實施過程中,考生首先要做到心中要有新的'教育教學理念,將激發學生學習興趣作爲課程設置的出發點。其次,在準確把握片斷知識點的基礎上,恰到好處地引導學生進行合作、探究式學習,在較短的時間內把教學亮點展示出來,這也是片斷教學的精髓。另外,因爲片斷教學不是濃縮課,而是如同平時授課那樣實現教學重點和教學難點的突破,完成教學目標,所以要求進行片斷教學時也要有清晰而又完整的教學步驟。在教學設計時,要注意導入語設計、互動環節設計、板書設計等,以及教學道具在片斷教學過程中的應用,使之增色添彩。
在面試考試中,一般控制時間在10-20分鐘,因此在片斷教學實施中,把握好教學時間,顯得尤爲重要。首先,要合理的取捨教學內容,不可貪多求全,太過細緻。在深入分析教學片斷的內容的基礎上,抓住主要目標,做好重點內容的設計,減少不必要的情境。其次,注意導入語的設置,不要設置過於冗長的導語,導語還應與課堂內容聯繫緊密,並且在導入語和課堂內容之間有自然的過渡語。最後,在片斷教學的設置中,要把握好內容與節奏,確保在形影的時間內順利的呈現完整的教學過程,避免虎頭蛇尾或有頭無尾情況的發生。
在備考階段,不斷的練習是考試最終取得好成績的基礎,因此不斷地實踐和練習是關鍵。在練習中,要有針對性的進行,節選課文的知識點進行反覆的試講,儘可能的與考試形式接近,有利於考生準確的對片斷教學的實施把握。
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