我的語文老師15篇[精華]

我的語文老師1

我今年已經八年級了，八年級的學習生活也過得不錯，況且，我有一個好老師呢。

他呀，講課可生動極了！要是你聽不到他說話，還以爲他在跳舞呢！有時跳跳華爾滋；有時來一個街舞等等，可真讓人陶醉啊。就像講那篇新聞那樣，文章寫着我國軍隊攻破敵人的陣線，浩浩蕩蕩的百萬大軍度過了長江，取得了勝利。那時，老師爲了讓我們感受到那種洶涌澎湃，氣勢磅礴的感覺，不惜別人的眼光，在講臺前，舉着手，像在領着萬人軍隊，向前衝啊！”老師的一聲叫人醒目的聲音，都傳到每一個同學的耳膜裏，就連在開小差的同學爲之一振，立刻坐好來，整個教室彷彿陷入在長江上，有炮火聲、炸開水花聲、呼喊聲、碰撞聲……此時，我覺得，老師就是戰士，創開敵人的陣線；老師就是炮彈，咆哮着向敵人衝去……老師雖然講課很生動，但也有缺點——他的口音。老師他是客家人，來到這兒雖然是挺久的'，可是，他的口音還是那麼的……還是讓我具體地告訴你們吧。有一次，老師舉例子給我們聽，他說：“……如果，一個家很富裕，但並不和睦，每一天都在打‘驕’吵架，就不好了……”頓時，教師就像往滾油裏放水那樣，一下子就炸開了！“哈哈哈……真好笑，呵可真逗啊！”“就是嘛，還是語文老師了，我忍不住了，哈哈……”當大家都在笑時，我望了望老師，他也是不好意思得笑了起來！不過在我心中，老師是我的朋友，既然他有緣能教我，我就應該跟老師打成一片，老師，雖然你的語音不準，但你是高尚的，教育我們這幫祖國未來的花朵。你說，我能不喜歡他嗎？

我的語文老師2

記得國小時的語文老師姓劉，她個兒不高，但面容清秀，一頭烏黑髮亮的頭髮象瀑布一樣柔順，身上總帶着一股淡淡的清香。咋看上去，她和別的老師沒啥不一樣，可她在課堂上就大顯神通了——上語文課講數學公式!怎麼樣?是不是覺得很神奇呢?我這就帶你們去見識見識，GO!

一次上課，有一位同學上課看課外書，被劉老師發現後沒收了。老師在黑板上寫下“1 〉0 ， 0 〉1”，同學們見了百思不得其解，劉老師清了清嗓子說到:“同學們，老師不反對你們看課外書，但上課看書不好，而且又是對你們無益的書，影響極不好。同學們你們想想看，看有益的書比不看好，看無益的書還是不看好。你們說行不行?”同學們鼓起掌來，異口同聲地說：“行!”那本書的主人也向老師承認了自己的錯誤。從此，我們班再也沒有上課看課外書的同學了。

有一次讀書時，有同學開小差，劉老師在黑板上寫下“1*10〉10*1”，同學們都納悶老師這葫蘆裏賣的什麼藥，正思考着，老師開了腔：“同學們，讀書也是一門學科，也需要認真，也有一些方法，比如這個式子：一篇文章讀10 遍比10 篇文章讀一遍要強許多，這樣能方便同學們記憶，以後考試印象深刻，能很快回憶起來，這樣答題正確率會很高哦!”於是我們全班都養成一篇文章讀很多遍的'習慣。這樣下來，我們的成績飛速提高，像按原文填空這類的題就從來沒有做錯的同學，你說神奇不神奇?

還有一次上課，操場上正在開展活動，有不少同學不停的向窗子邊望，不好好聽講。老師呢，也不生氣，又在黑板上寫下“1÷2=0”這個公式，同學們知道老師又要講重要的話了，便一個個聚精會神地看着老師，劉老師不僅不慢地說了起來：“同學們，一心不可二用，現在是上課時間，一定要認真聽講，否則會漏掉一些重要的知識點，明白了嗎?”“明白了!”同學們齊聲回答。結果嘛，那堂課以及以後所有的課，同學們都認真聽講，再也沒有走過神。

期末考試，我們班成績很好。這都得歸功於劉老師的數學公式，不是嗎?

現在想起來，那些數學公式包含了劉老師對我的關懷與鼓勵，深深藏在我的心底，永遠永遠

我的語文老師3

下課了，和藹可親的吳老師微笑着走出教室。我凝視着這位年過半百的老人的身影，心裏不禁油然升起一層層敬意。

吳老師是一位“老語文”了，她的教齡等於我的年齡的四五倍，如今她已經兩鬢斑白，慈祥的面龐上刻下了許多皺紋。這根根銀髮，道道皺紋，記載着她三十多年來在教師崗位上嘔心瀝血、忘我的工作事蹟。她的教學經驗非常豐富，她的.課講的十分生動，她每講一篇課文，我們就像聽她講一個美麗動聽的故事。

一天，吳老師給我們講《海豚救人的事蹟》這篇科學性的綜合課文。只見她照例先用既嚴肅而又和藹的目光環視了一個整個教室，然後在黑板上寫下課題，接着就津津有味地給我們講開了。“……海豚有挽救人類的天性和本能，它們從小就懂得捨己救人、先人後己的道理。它們總會去試探不適應海的東西，連木都和樹葉也不會放過。嗬！真有趣，教室裏的氣氛頓時活躍起來。好學好問的我舉手，得到老師的許可後問道：“聽說每條海豚都會救人，這是真的嗎？”“這是真的。”吳老師微微點了點頭說。

同學的目光緊緊地盯着吳老師身上，隨着她繪聲繪色的講解，大家時而驚訝，時而緊張，時而緊鎖眉頭，時而喜笑顏開。我們聽得如癡如醉，吳老師就像旅遊社裏的著名導遊一樣，把我們帶到了海豚的國度中，帶到了海豚的一生中，帶到了海豚的歷程中。正當我們聽得入神的時候，只聽吳老師說：“今天就講到這裏，好，下課。”說來也巧，吳老師的“課”字剛落音，清脆的下課鈴聲就響起來了。你瞧，我們的吳老師不但是“老語文”，而且還是“老時鐘”呢！

我的語文老師4

我一年級語文老師叫陳老師。她身材微胖，鼻上架着一副全框眼鏡，圓圓的臉上總是掛着慈愛的笑容。

陳老師爲人和藹可親，講課很生動，那時候我最喜歡上她的課了。陳老師的課特別有意思，上課時，一節無聊的漢語拼音課，她也可以講得生動、有趣；表揚人時，笑容像花開般燦爛、動人；批評人時，她臉上依舊保持笑容，用婉轉的方式來教育我們；下課時，她會給我們講許多好玩的事，讓同學們都圍在講臺，不願離開。

陳老師不僅很關心我們的學習，同時也很關心我們的身體，關注我們的心理，就像一位慈愛的媽媽一樣。記得有一天，下課了，我們就像在籠子裏關久了的小鳥一樣，一窩蜂似的衝出教室。就在我即將衝出教室時，不知是誰推了我一下，我的頭撞在臺階上，頓時感覺額頭上多了一個“包”。我心想：糟了！糟了！這下我會不會被撞傻了？老師一定會批評我的。我害怕得哭了起來。

此時，陳老師就在不遠處，剛剛所發生的一切陳老師都看在眼裏。陳老師放下手上的工作，急急忙忙地衝我跑了過來。她抱起我仔細地看了看我的.頭，朝着鼓起來的大包吹了吹，說：“沒事的。男子漢，不爲這點小傷哭。”聽了陳老師的話，我停止了哭泣，雖然頭上還是隱隱作痛，但我還是忍着，沒哭出來。陳老師又帶我去辦公室，幫油，我感覺已經好多了。陳老師輕輕地拍了一下我的肩，對我說：“放心吧，沒事的，不要怕。你真是個男子漢！”頓時，我的心暖暖的，我感受到了無窮的力量。

這就是我的一年級語文老師，一位幽默風趣的老師，一位和藹可親的老師，一位我永遠都敬愛的老師！

我的語文老師5

我喜歡我的語文老師一一胡老師。

胡老師，有一頭烏黑的頭髮。明亮的眼睛上架着一副近視眼鏡，看起來很斯文。一張櫻桃一樣的小嘴時時刻刻給我們講無數有趣的知識，同學們都喜歡她。

下課的時候，同學們總是圍着胡老師，和她聊天、開玩笑，有時候她還和我們一起玩耍。有的同學就問胡老師:“老師，什麼馬最大？”“河馬！哈哈！”同學們也喜歡給胡老師捶背，但是又害怕給胡老師捶疼了，因爲大家知道胡老師很辛苦。

有一次，我們班寫習字冊，劉樂同學寫的字特別難看，特別不認真。胡老師看見了劉樂的字，首先是批評劉樂，過了一會兒，胡老師就輔導她。她像媽媽一樣，溫柔地扶着劉樂的手寫字，劉樂的`字就變得認真起來了。

還有一次，胡老師要用自己的午休時間幫我們班在學校吃小飯桌的同學輔導。她讓我們默字，默錯的字改一行，還讓我們做《階梯閱讀》……過了些日子，在學校吃小飯桌的同學明顯進步了許多。

我喜歡胡老師，既溫柔又關心我們的學習。

我的語文老師6

我們的語文老師，阿德，我和小C總是這樣在背後叫他。阿德。阿德。

用我和小C的話來說，阿德的臉上佈滿了正常人沒有的滄桑感，就像車禍似的。阿德當然算不上什麼帥哥，準確地說，他渾身上下看不出哪一點有帥哥的標準的。阿德長得一副“窮書生”，一看就是一個教書的`，先生。

阿德喜歡在課堂上講着講着就扯上他的兩個兒子。有一次我和兒子……我兒子讀書一到時間就和書88了，打電腦一到時間還賴在電腦前不走……兒子的鉛筆盒和這位的同學一樣……

我想啊，阿德在家一定是個好父親，一個典型的好爸爸。或者說呢，他一定愛子。不然怎麼老是兒子長兒子短的呢。哪個當爸爸的不是這樣的呢，用阿德的話來說。

阿德看見班裏有一位同學的文章發表在雜誌上了，也表現出一副毫不示弱的樣子，對我們說，你們老師我啊，不知道發表了多少文章在報紙雜誌上呢。一位同學插嘴說，那我怎麼從來沒看見啊，老師?阿德緩緩地說，哪個人發表文章不用筆名的?全班暈倒。

對於阿德的教學方法，雖然不是很傳統，但是我和小C等其他同學還是很有意見的。小C說，你發現沒，阿德有一種特異功能!什麼特異功能?小C拍拍我的肩膀，上課時會自動傳播催眠信息!恩恩，我想，這應該是阿德教學最大的缺點之一了。不過，也可以化缺點爲優點的，哪位同學有失眠的病，找他去應該可以治好了。

最後呢，希望阿德能天天開心!

我的語文老師7

我的語文老師今年25歲，是個碩士，也是一個用心上課的女老師。她不瘦也不胖，臉上戴着一副眼鏡，頭髮很短，她愛穿黑色的.衣服，白色的短褲。

記得有一天，我聽課不專心，她批評了我，還告訴了我媽媽。五週之後，我表現很好，老師在課堂上表揚了我，還表揚了我的日記寫得好。還有一次，我11月5日過9歲生日，老師來到我家送了我一本書，叫“嫌疑人X的獻身”，還對我說“生日快樂！”這是印象最深的一次。

我喜歡這個溫柔的老師。

我的語文老師8

我的語文老師，經常穿一身黑色的妮子的中長衣服，戴着黑色寬邊的黑眼睛，腳上穿着一雙大頭皮鞋，臉上總是帶着一點點微笑，如果他很嚴肅起來的話，可能臉上就只能看到黑色的笑容。

我們的語文老師知識很淵博，教學的經驗也有幾十年了，反正上課起來有時也很輕鬆活潑，但是有的時候也很嚴肅，其實我們也很喜歡她的語文課，最讓最讓我難忘的就是那一次野遊。

那是一個六月的天氣，天氣比較炎熱。突然蔣老師走進教室給我們說，同學們今天下課了，我們去大虎腦山採香龍茶吧。可同學們吶，聽到這個話都在想老師怎麼回事？天氣這麼炎熱，還叫我們上山去採茶，難道他是有什麼目的嗎？聽到這裏，我就知道沒那麼好的事情。然後他就說我們要寫一篇作文才採香濃茶有感，哎，我就知道不是什麼好事。

下午放學啦！四點多鐘的時候我們在操場集合，老師在前面帶着隊伍，就開始從我們學校出發去往大山採茶了。一人背了一個大水壺，好熱啊，好熱啊！那六月的天氣，太陽真的是曬，曬的人啦暈頭轉向。走了兩個小時的路，終於來到了大山上。哇，來到山上真的好涼快呀，原來這山上的風景總是比鎮上的要好一些，空氣也比較新鮮。

聞着那香濃茶味道真是舒暢。然後同學們爭先恐後的去採茶各自搶啊！認識的不認識的，反正只要看着像就開始搶，然後我們蔣老師就說同學們都別搶啦，慢慢找吧，這一座大山很多的，誰扯得多誰就是勝利者哇，聽到這裏我就開心起來了，他們肯定不是我的對手，對於我在鄉下長大的，我已經見到很多很多了，然後我就悄悄地往那邊一個人去扯啊，扯啊扯我一會兒就扯了一大口袋。那汗水不停地流下去，流的眼眼睛都睜不開了。唉，真的好累。但是嘞！

這是我們一個集體的.樂趣。從來都沒有出去玩過，今天就當出去玩瘋了吧。不知不覺幾個小時就過去了，天也快黑了。同學們各自都用了一個大口袋，一人抽了一口袋。然後經過老師的帶領下，我們慢慢的走在回家的路上，我們唱着勝利的歌，開開心心的，不知不覺的就回到了學校。

今天真是一次開心的野遊，然後第二天了，蔣老師就開始在學校里布置了作業，寫這次彩香龍茶有感。然後就告訴我們這個香濃茶它有什麼好處，那你如果泡茶喝可以消暑。

我們的蔣老師，他總是那麼熱愛，我們總是那麼風趣幽默，讓同學們上他的課。總感覺不會那麼無聊。在他的正確地引導下，我們不知不覺都愛上了寫了作文。哎！也懂得寫作文一點的奧祕，那是我真的感到很高興。

我的語文老師9

語文，是一個比較枯燥的學科。可是，我卻很喜歡它，很大原因都是我心目中的女神——盧曉老師，是她改變了我對語文的看法，讓我喜歡上了語文。

盧老師在課下時，和我們是朋友，誰需要老師幫忙，只要是力所能及的，她都不會推辭。就算辦不到，老師會給我們一個合理的建議，也會給我們出主意。平日裏老師與我們說說笑笑，全然沒有老師應有的那份嚴厲。

盧老師在課堂上時也很溫柔、幽默，不像別的老師那樣嚴肅。她講課文時臉上總是笑眯眯的，一邊在教室裏踱步，一邊講課，還一邊查看學生的筆記。如果她發現了誰不認真上課，她也不生氣，只是靜靜的站在那位同學的身後等他發現，最後只給那位同學留下一個意味深長的眼神。她講課很細緻，尤其是古詩和古文，都是逐字解釋，逐句翻譯。如果同學有什麼不懂的地方，都可以提出來，她都會爲你細細的講解。如果還是不懂，沒關係，下課來找盧曉老師問，她一樣會爲你詳細的答疑解惑。

盧老師喜歡時不時就來一場突擊小測，以檢測我們的複習、預習情況。早讀、答疑課、語文課都有可能小測。通常在老師剛說“這節課考試”時，同學們就都拿出書，爭分奪秒的複習起來，直到她喊了三四遍“把書收起來”才作罷。當她發完卷子，去其它教室巡視時，有的同學就趁機鬧起來了，說個小話，做個鬼臉，窸窸窣窣的。當盧老師的腳步又出現在教室樓道里，班裏就會響起一聲“老師來了”然後瞬間安靜。可惜人算不如天算，往往我們的說話聲太大，盧老師在樓道里聽的'一清二楚。孫悟空怎能逃出如來佛的手掌心？當她再次出去了，班裏又開始鬼鬼祟祟作亂時，盧老師卻一個“回馬槍”轉身又進來了，她眼神一定，點出幾個同學的名字，竟然都是剛纔鬧騰的最厲害的。事後，我們問老師她怎麼知道，她一臉得意的道：“小樣，魔高一尺道高一丈，後門也有個門呢，我從後門就能看到你們的一舉一動。”

如果我們犯了錯，盧老師不會立刻批評，而是諄諄教導，使人心服口服。有一次早讀，我與同桌因一點矛盾產生了摩擦，盧老師並未聽信一面之詞，而是瞭解了事情經過後，對我們都進行平等判斷，沒有因爲成績而偏向誰，這是很不容易的。

這就是我的語文老師，我最愛戴的盧老師。

我的語文老師10

明亮的眼睛，鼻子上架起一個黑色眼鏡，中等身高，不胖不瘦的身材，嘴裏還有一對虎牙。

孟老師十分愛喊我們“孩子們”，弄得我們怪不好意思：有一次老師要我們寫作文，有個同學寫的就是老師愛喊我們“孩子們”，剛唸完，孟老師就對我們說：“孩子們，這位同學觀察的很仔細。”教室一下子傳來一陣大笑。

老師還愛唱歌。有一篇課文裏有一句：春天的故事響徹大江南北，老師便說：“我小時侯就天天唱這首歌。”同學們一聽，就要求老師長一段，老師不好意思的笑笑，說：“我唱的不還……”還沒等孟老師說完，我們便七嘴八舌的說：“老師唱嘛！”“就唱一句。”“一定很好聽的！”……孟老師經不住我們的軟磨硬跑，終於答應我們了，不過只唱一句，老師輕輕的唱了起來。正唱着時，不知道是誰不識趣的笑了一聲，老師尷尬的衝我們笑笑，閉緊了嘴巴。

孟老師還愛笑，見到她時，老師總是笑眯眯的，彷彿沒有一點煩惱。老師笑的'那麼開心，那麼快樂，那麼甜美……有的時候，我就好羨慕孟老師，羨慕她天天都能那麼快活……

我很喜歡我的語文老師，是真心的喜歡！

我的語文老師11

老師好比一棵大樹，爲我們這些小花小草遮風擋雨；老師好比一個園丁，照顧我們這些溫室中的小苗；老師好比一位母親，看着我們慢慢長大；我有許許多多個老師，其中，最嚴厲的就是語文老師——張老師了。

說張老師嚴厲嗎？是，一定的。但兇嗎？對女生就是sometime一點點了，可張老師發起火來，班裏總是鴉雀無聲。而一到下課，張老師就完全變了個樣，給我們看看小畫片，一起討論討論關於書的問題和上課截然不同，但最令我難忘的就是那一次了。

“丁零零！”隨着上課鈴響，同學們一如往昔坐在位置上，和課代表一起朗讀着課文，剛剛讀完，張老師“咚咚咚咚”地走進了教室，我忽然覺得有點不對勁，便又仔細打量了一下張老師，哦！原來張老師的多了一對“熊貓眼’呀！只不過是紅眼圈。我開始聽到旁邊同學們的竊竊私語。

“張老師怎麼啦，看起來張老師好難受哦，不會上不成課了吧？” “應該不會吧，但……”我聽着同學的話，也很擔憂，害怕張老師真的.上不了課，會比其他班慢一步。可張老師環顧了一下，大聲說了句：“安靜。”便繼續像平時一樣有聲有色地講起課來。同學們也聽得津津有味，彷彿忘了張老師的紅眼圈。

這就是我的老師——張老師，一個生病卻依舊堅持上課的老師。

我的語文老師12

在六年級時，我的語文老師換成了周老師，您30多歲，各自中等，穿什麼衣服都顯得整潔。烏黑的頭髮下有一雙炯炯有神的眼睛，額頭上有幾條細細的皺紋。您雖然不算太年輕，卻比一些年輕人精明，能幹，把班級管理的井井有條。雖然您教我們只有兩個月，使我逐漸對您產生好感。讓我們每天讀一篇作文，並複述，這樣可以提高我們的寫作水平和語言表達能力，在做作業錯了的時候你總是和藹的說，不是非常嚴厲。

在學習上我有一條不能跨越的溝，那就是不敢回答問題。在一次上課的時候，有一個問題我會回答，想舉手卻又不敢舉手怕說錯了。這時，您好像能讀懂我的心事似的，讓我回答，我結結巴巴地說着，這時您親切的'說：“別急，慢慢回答。”當我說完樂的時候您向我投去了鼓勵和讚賞的目光。從那以後，只要我會的問題，就勇敢的舉起手來。

周老師，您真像一位辛勤的園丁培育者我們，在國小最後一年，我一定會好好學習的。

我的語文老師13

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，雖然教導我的老師們各有千秋，性格各異，但每一位老師都是值得我尊敬的，而在這些老師當中留給我印象最深的是我的語文老師——朱老師。

朱老師有着一頭烏黑的長頭髮，扎着一個馬尾辮，臉上的眼角處有一點輕微的皺紋，身材十分苗條每天看上去都十分精神。

我的老師還是一個多面人，有時溫柔可親有時凶神惡煞，有時笑臉相迎，有時滿臉嚴肅。

我記得有一次老師報着一沓厚厚的卷子，大步地走上了講臺，把卷子往講臺上一放，班裏剛纔還亂成一鍋粥，現在頓時變得鴉雀無聲。老師站了一會兒，隨後便厲聲訓斥道：“你看看你們，後邊難的題錯了也就算了，前面不該錯的你們也錯。”老師的'聲音越來越大，表情也越來越生氣，接着老師走到我面前說：“你也太馬虎了，你不是這裏少了一點，就是那裏少了一橫。”我當時的心“咚咚咚”的直跳，一口大氣也不敢喘，心裏也好像有一塊大石頭。直到老師走後我才鬆了一口氣，心裏的大石頭剛落下，隨後旁邊又發出老師的“獅吼功”，開始說另一個同學，直到她把我們都說了一遍才肯罷休。老師雖然訓了我們，但是我心裏知道，老師就像園藝師一樣在給我們修剪枝枝叉叉，以便我們日後長成參天大樹！

我的老師有時也很溫柔，比如老師總愛讓人上臺表演，說可以加強對課文的理解，還記得在四年級的時候老師讓我上臺表演。表演的是《白鵝》一課，我演的是大鵝走路的樣子，結果逗的同學們哈哈大笑，老師也溫柔地笑了，還表揚了我，說我表演地很棒。同時也溫柔地鼓勵其他同學勇敢上臺表演！

我真的很喜歡我的這位多面老師，因爲這位老師，我愛上了語文，也愛上了學習。“老師，謝謝您，您真是我的好老師。”

我的語文老師14

我的老師，長着一雙水靈靈似的眼睛，一個小巧玲瓏似的嘴巴，一個高高的'鼻子，身材很好，不高也不矮，皮膚白晳，她是我的語文老師，她很羅嗦，但我知道她也是爲了我們好!

老師是七年級級的級長，她開心的時候，笑得像一個蜜桃，很甜!

老師上課時，有時很嚴厲，有時很和藹。比如：我們一上課不認真，老師就會叫他起來，站一節課，然後下課讓他去辦公室“喝茶”，這樣，同學們也不敢上課講話了!

老師不只是我們三班的語文老師，還是四班的班主任，四班的同學們都在誇老師，很美，很可愛，很善良!

老師有時很和藹，每次我們去辦公室問她我不會的問題時，她總是以微笑來迎接我們的，老師有事很幽默，上課上我們猜謎語啊，玩遊戲之類的，讓課堂上充滿了歡樂!

我們語文老師每天都來上課，從來不請假，就算感冒，都來學校教我們知識。

我知道老師很辛苦，所以，我會在期末考的時候，爭取考好，爲老師爭光，也爲我們班級爭光!

在這裏我想對老師說：“謝謝您，老師。謝謝你，一直栽培我。謝謝你，一直鼓勵我。謝謝你，一直信任我!!”