骨幹教師示範課評課稿
我是第一次聽薛老師的課,一直聽說薛老師的課很好,所以很期待,抱着學習的來聽的。這節課給我的整體感受是輕鬆、紮實、令人敬佩!薛老師親切、自然的教態,流利的英語口語,給我留下了深刻的印像。
在free talk之後,薛老師先是別出心裁的通過古詩《村居》引入學生的愛好,使學生愉快地進入到新課學習來。然後通過問答,操練句型What do you like ? I like…與此同時,分別引出新授短語:collect flowers在學生掌握的基礎上,進一步學習句型:Do you have any hobbies? Yes,I do. Ilike…
伴隨着多媒體課文呈現,薛老師給學生三個問題,通過回答,學生便可以獨立地複述出課文的背景部分內容。學生能在課堂上消化所學知識,而無需再回家後死記硬背,體現了薛老師紮實的教學作風。
在句型操練方面,教學環節設計銜接自然,有效地訓練了學生的口語能力和書寫能力。每個步驟都是有效教學,新授,鞏固做得實實在在。學生真正掌握了新知,並且能靈活運用於生活實踐中。這裏體現在薛老師在這節課的最後所設計的知識拓展練習中。請學生做世博志願者招聘。這個環節不僅新穎而且緊扣國內時事。在薛老師的課堂中,學習真是一種享受!
楊老師的課總能給人一種親切,自然的感覺。這一單元學習的'是副詞比較級。楊老師在Free talk中,引導學生在運動方面進行比較,充分調動了學生參與的積極性和參與熱情。使學生有話想說,有話可說。楊老師的課件做得非常好,有效地輔助教學。在教學中結合實際,加入同學們所熟知的體育明星,反覆操練be good at和do well in ,讓學生在不知不覺中熟練掌握。在操練過程中,引出新授player(球類運動員)’s ture(那是真的)(更多的)等生詞。教學活動的設計具有層次性,先易後難,層層深入。編寫的兒歌很好地鞏固了本節課的知識點。通過回答問題和完成句子,幫助學生理解課文。在總結Jim的優點環節,幫助學生提煉課文重點,使學生進一步掌握課文內容。在朗讀課文時,楊老師也很用心,請了五個男生分別朗讀爸爸的角色。使學生更有感情的朗讀課文。拓展訓練輕鬆愉快,課堂氣氛活潑有序,體現了楊老師紮實的課堂教學水平和課堂調控能力。
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