贏在執行教師讀後感

細細品味一本名著以後，相信大家的視野一定開拓了不少吧，需要好好地對所收穫的東西寫一篇讀後感了。在寫讀後感之前，可以先參考範文，下面是小編幫大家整理的贏在執行教師讀後感，希望對大家有所幫助。

寒假裏閱讀了餘世維博士寫的《贏在執行》這本書，使我接受了一場現代管理思想的洗禮，也破解了許許多多工作中壓抑在心頭疑雲，看到了自己身上以及身邊存在的一些問題，爲今後提高工作效率指引了更加科學有效的方式和方法。

書中談到了什麼是執行力，執行力的衡量標準以及如何提高競爭力等等。作者引用了“狼”的特性來強調：一個單位一定要有一支精英團隊，還要發揮團隊的凝聚力和戰鬥力。餘世維博士在《贏在執行》一書中強調：看不到細節、或者不把細節當回事的人，對工作缺乏認真態度，對事情也只能敷衍了事。的確，在日常工作、生活中我們必須強調細節，有一句話說的很好——細節之美。說的就是要注重細節，發掘平凡生活和工作中的美麗，只有這樣，人生纔有意義，我們也才能在這種細緻的氛圍中不斷成長。工作中注意細節，堅持做好每一個細節，把好每一個細節的關口，一心一意辦事情，需要下功夫，需要付出努力和心血，更需要培養和堅持一絲不苟、嚴謹細緻的工作作風。細節反映作風，細節折射努力。

什麼是執行力？一句話：議而決，決而行，行必果。執行力的強弱反映了一個單位的管理水平，更體現在全體員工的精神面貌上，它時時刻刻影響着我們每個部門、每個環節的工作。

那麼，如何提高執行力，我個人有以下幾點認識：

一、在制定工作計劃，確定目標、策略和各項制度時，要做到讓全體老師有認同感。這樣，才能激發大家對提高執行力的激情，使其發揮內心深處最大的潛能，用良好的心態，愉快樂觀的精神和飽滿的工作熱情來成就自己的每一項工作，努力創造出一流的業績。

二、對目標要做出詳細的解碼：常言說：千斤重擔大家挑，人人肩上有指標。只有對各級、各崗位的職責範圍、衡量標準以及完成時限進行了細分和量化，執行力纔有前進的方向。

三、建立良好的管理機制，有一套科學的標準去衡量，合理的獎懲制度來激勵：制度和規定都是爲了幫助大家更好的工作，是提供方便而不是爲了約束，是爲了規範其行爲而不是一種負擔。因此，形成規範的、有章可循的管理制度，誰應該獎，怎麼獎？誰應該懲，怎麼懲？要統一尺度，統一標準，一視同仁，打破“人管人”的舊模式，實行“制度管人”的新機制，這樣，才能增強管理的公平性，形成一種互幫互助，積極向上，公正和諧的良好的工作氛圍，使每個人的執行力得到更加充分的發揮。

四、識人，選人，用正確的人做正確的事：管理者執行力的高低，既可以促使各項工作的快速發展，也可以造成工作停滯不前，它直接決定着事業的'成敗。因此，在工作中要有選擇性的、針對性的選擇具有堅強的執行力，辦事公道，爲人正派，有一定人格魅力的精英來擔任，並且與領導層要同心同德，這樣，工作起來有快樂感、榮譽感，才能對本單位的決策和目標義無返顧的執行。

五、在實現目標的過程中要不斷的關注、跟進、緊盯：同時要設立反饋機制，也就是餘世維教授所說的回報。這樣，不僅瞭解執行力的程度，而且便於及時發現問題，及時解決問題，使制度在執行過程中更加完善，使各項工作更加完美。結合實際工作，我認爲，現在我們實行的“績效考覈”制度，就是提高執行力的重要舉措。對各科室及每一位老師的工作進行了細分和量化，這將對規範工作程序，強化辦事效率，提高大家的責任意識和執行力起到積極的促進作用。

就我本人而言，在今後的學習、工作中，要注重提高執行的能力，首先，要通過不斷努力學習，掌握新知識，樹立新觀念，提高新技能，使自己具備落實執行力的能力；其次，要不折不扣，保質保量的按時完成領導交辦的各項工作任務，並養成回報的習慣，使自己負責的工作不斷完善，不斷進步，不斷創新。第三、嚴格執行各項規章制度，保持嚴謹的工作態度和作風，找到工作的切入點，按輕重緩急進行分類，集中精力在更短的時間內使工作取得最佳效果。第四、強化崗位技能，提高綜合素質：執行中存在的許多問題往往與自身能力不足有關，所以，必須加強業務知識的學習，熟練掌握崗位技能，力爭成爲本崗位的行家裏手。