教師績效分配方案【熱門】

爲確保事情或工作順利開展，預先制定方案是必不可少的，方案是爲某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。你知道什麼樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編收集整理的教師績效分配方案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

教師績效分配方案1

爲進一步規範我校教師績效收入分配秩序，構建科學合理、公平、公正、有激勵機制的內部分配製度，調動全體教師的工作積極性，現根據上級教育主管部門精神，結合我校實際情況，特制定此獎勵性績效工資考覈分配方案。

一、指導思想

爲落實我校教師獎勵性績效工資分配政策，維護全體教師利益，穩定教師隊伍，規範學校內部分配辦法，在縣人事、財政和教育主管部門覈定的獎勵性績效工資總額內，以崗位責任爲重點，以績效考覈爲核心，建立科學規範的教師績效工資分配機制，充分發揮績效工資的槓桿作用，以調動全體教師教書育人的積極性，努力推進本學區教育事業持續健康快速發展。

二、分配原則

貫徹按勞分配的原則。以責任和業績爲依據，多勞多得，優績優酬，適當拉開分配差距，重點向一線語數英教師、骨幹教師及作出突出成績的其他工作人員傾斜。堅持“公開、公平、公正”原則。充分發揮民主，分配工作全過程實現公開操作，確保教職工有知情權、參與權、監督權，保障教職工的合法權益。

三、分配方法

1、小教負責宏觀指導，各校具體考覈，實行校長負責制。

2、小教將下發各校分類指標，各校根據《教師考覈細則》對本校教師進行分類。全體教師按照2：4：4分成三類。一類教師獲獎金1000元，二類教師獲獎金600元。

3、班主任費將按照班額下發到各校，具體爲35人以上的1200元，20至34人的1000元，20人以下的800元。各校再根據各位班主任管理成績自行發放。

4、科任老師參與班級管理的得400元補助津貼。

5、負責學校教學、常規管理人員得400元補助津貼。

6、小教根據上級教育部門測算結果，平均提取各類獎金部分，剩餘部分歸教師個人所有。

7、各校根據本分配方案計算出本校教師績效結果上報校長室，審覈無誤後，會計室按表發放每位教師的績效工資。

四、工作要求

1、學校成立績效工資分配領導小組，負責績效工資發放全部工作。

２、小教將實時公示考覈結果和績效工資發放明細。

３、小教根據上級文件精神，結合實際，制定此獎勵性績效工資分配方案，分配方案在充分徵求意見的基礎上經過教代會通過並報縣教育主管部門批准後組織實施。

4、獎勵性績效工資實施後，除上級文件規定的項目外，不準利用任何賬戶、任何資金、以任何名義、任何形式發放或變相發放各種補貼、獎金和實物。不準提高現有的.津貼標準和擴大發放範圍，不得違反規定的程序和辦法進行分配。

五、其他事項

1、對於進入一類的教師，在中心校教學質量檢測中，成績必須位於同類學科中等以上；

2、沒有從事語數英等科目教學任務的教師和教幹，或在中心校質量檢測中成績位於末三位的，原則上不進入一、二類，如對學校有突出貢獻的也可視貢獻大小進入一、二類；

3、對從事常識科、藝體科教學的老師，必須在縣級（含縣級）以上相應學科競賽中獲得獎項方能進入一類或二類參與分配，在縣級競賽中，獲一等獎可進入一類，獲二等獎可進入二類，在市級競賽中獲獎的，降低一個檔次入類；

4、對於在教育教學中有違規行爲的，如有償家教、體罰和變相體罰、在中心校質量檢測和各類競賽中弄虛作假等，績效減半發放；

5、對不搞團結，散佈謠言，在社會上造成學校負面影響的教師將減半或停發其績效工資。

本方案未盡事宜，由校長室根據具體情況酌情處理。

教師績效分配方案2

根據安教［20xx］282號《關於進一步做好學校績效考覈和獎勵性績效工資分配工作的通知》等有關文件精神，爲進一步推進分配製度改革，調動教職工的積極性，建立科學規範的收入分配機制，充分發揮績效工資的激勵導向作用，真正做到干與不幹不一樣、幹多幹少不一樣、幹好幹壞不一樣，激勵廣大教職工愛崗敬業，紮實工作，開拓進取，積極主動地完成各項工作任務目標，努力推進我校教育事業持續健康快速發展。

一、分配原則

學校按多勞多得，按勞取酬；優質優酬，注重績效；凸顯崗位，向一線教師、教學骨幹傾斜；崗變薪變，待遇能高能低；不區分職稱差異，不體現學科差異的原則分配獎勵性績效工資。

二、工作量認定

（一）教職員工工作量認定

教職工工作量包括學校教育工作和教學工作的總量。根據《福建省人民政府關於進一步加強中國小教職工隊伍建設的意見》（閩政文［20xx］344號）、《福建省人民政府辦公廳轉發省委編辦、省教育廳、省財政廳關於福建省中國小教職工編制標準實施意見的通知》（閩政辦［20xx］121號）有關規定，根據我校教育教學任務和教職工人數確定教職工標準工作量。教學人員工作量：大學聯考、會考文考學科的任課教師每週10節爲標準工作量，其他學科的任課教師爲每週12節。大學聯考、會考文考學科的任課教師超過10節的部份計爲超工作量，其餘任課教師超過12節的部份計爲超工作量；跨年段、跨學科教學的加2節計入工作量。非教學人員標準工作量爲每週五個工作日。教學人員課時不滿標準工作量，但承擔學校委派的其他相當的教育教學或後勤崗位工作的，視爲滿工作量。

（二）行政人員工作量認定

根據安委教［20xx］53號《溪安縣學校領導幹部日常管理工作暫行規定》文件規定，我校行政人員工作量如下：

校長、書記免於兼課，副校級領導、處室正主任每週兼課4節，處室副主任（工會主席、團委書記）每週兼課5節。超過上述標準的，計爲超工作量。

因無教師資格證書不能兼課的行政人員，必須完成學校委派的其他工作任務，才能視爲滿工作量。否則，一律不得按滿工作量參與獎勵性績效工資分配，其績效工資不得超過全校教職工獎勵性績效工資的平均數（即學校績效工資總金額÷全校教職工總數，下同）的80%。

學校督導員（從學校行政崗位退居二線的視同督導員）按《溪安縣學校督導員管理暫行辦法》（安委教［20xx］20號）擔任相應的工作量：

1.正校級督導員每週聽課不少於2節，副校級督導員及督導員根據學校工作需要每週必須任課4節以上或聽課6節以上，並協助其它相應工作。

2.凡未達到退任督導員年齡（指完中校、職校、進修學校53週歲以下，國中校、中心學校、縣直國小、幼兒園51週歲以下）的原學校副校級和處室領導幹部必須任課，副校級督導員每週4節以上，處室督導員每週6節以上。

凡未按上述規定履職的，其績效工資一律不得超過本校教職工獎勵性績效工資平均數的80%。

三、項目設置

根據閩政辦[20xx]xx3號、閩教人[20xx]50號文件規定，結合我校實際情況，獎勵性績效工資包括基礎績效工資、班主任津貼、超課時津貼、教學量化獎勵、崗位津貼（行政管理人員崗位津貼、值班值日、教研組長、備課組長、年段長等）、教育教學成果暨骨幹教師獎勵、畢業班獎教金及代課、下班督修、命題、評卷等其他津貼獎勵等項目。

1.基礎績效工資

師德表現良好、出滿勤、滿正常工作量的教師均可領取基礎績效工資，標準爲全校人均績效工資的70%。沒有出滿勤的教師則根據《溪安八中教職工考勤條例》（見附件一）的有關標準扣除工資後，計算出個人實際所得的基礎績效工資。長期病假、產假按學校原制定辦法發放基礎績效工資。

2.班主任津貼

班主任工作實施量化考評，按《溪安八中班主任考評條例》（見附件二）進行考評，並計算出班主任每月所得津貼。

3.超課時津貼

教學人員每週任課超過標準工作量，每節課補貼10元。

4.教學量化獎勵

教學量化獎勵基數爲200元，根據《溪安八中基礎年段量化考覈辦法》（見附件三）計算出個人實際所得獎金。

5.崗位津貼

行政值日每天50元、年段長每學期補貼200元、教研組長每學期補貼xx0元、備課組長每學期補貼200元、工會委員每學期補貼100元。

學校行政人員除發放行政管理人員崗位津貼（不得高於本校班主任津貼平均標準）、值日補貼兩個項目外，擔任教學工作並超工作量或者兼任班主任、年段長等其他工作的，按相應標準發放超工作量補貼；其他屬於工作職責範圍內的，不再發放補貼。

6.課外教育成果暨骨幹教師獎勵

課外教育成果暨骨幹教師獎勵，分課外教育成果獎、教師專業技能比賽獲、教師撰寫論文公開發表、學科帶頭人及骨幹教師、高中畢業班校際組成員、課題研究獎勵、教師學科競賽輔導補貼獎七個項目進行獎勵，具體按照《溪安八中課外成果暨骨幹教師獎勵辦法》（見附件四）計算出個人實際所得獎金。

7.畢業班獎教金

在校董會財力允許的'情況下，按每年度的《溪安八中大學聯考、會考、會考獎教條例》計算出個人所得獎金，提請校董會撥出資金全額支付。

若校董會不能支付，則按九年級年人均1000元、高三年人均xx00元的標準，從績效工資中撥出資金作爲畢業班獎教金，按每年度的《溪安八中大學聯考、會考獎教條例》計算出個人所得獎金。九年級、高三畢業班獎教金除下年段行政人員或兼任畢業班教學的行政人員外，其他學校行政領導幹部（含校長）不得參與分配。

8.其他工作量補貼

代課補貼每節10元；早讀下班、英語教師早讀聽力放音（只補貼放音的教師）每次補貼5元，晚自修下班補貼每節10元；雙休日值日補貼每天30元；學校運動隊課外訓練補貼每晚10元；監考按不同時長給予補貼：xx0分鐘每次16元，120分鐘每次xx元，90分鐘每次12元，60分鐘每次10元，英語聽力放音每次5元；成績統計每班補貼10元，編制質量分析表國中每次30元、高中每次50元，年段長編排晚自修下班每學期補貼xx元，分發補貼30元。

命題（含統練）每科每次補貼標準（單位： 元）

年段語數英政史地物化生

國中部424242303030303030

高中部484848393939393939

評卷（含統練）每科每次補貼標準（單位： 元）

年段語數英政史地物化生

七年級、八年級xxxxxx1010101010

九年級xxxxxx12121212

高中部161616xxxxxxxxxxxx

除上述工作量補貼外，其他的臨時加班補貼，由行政會根據具體情況討論確定補貼標準，列入績效工資。

四、實施流程

1、健全考覈機構。

成立以校長爲組長的考覈組，考覈組由學校領導、工會和教職工代表23人組成，成員中一線教職工代表10人，考覈組成員候選人由學校行政會議提名，並在學校公示後，經教職工大會或教代會全會通過的方式產生。

2、執行公示制度。

各處室在各自職責範圍內根據本《方案》計算出教職工的各項獎勵性績效工資，以電子文檔的形式送交總務處彙總出個人所得獎勵性績效工資總額。最終的考覈結果由考覈組集體簽名後並在學校內部網站上公示，公示期限爲5個工作日。公示期間，教職工有反饋意見的，由考覈組及時覈實；對考覈量化有誤或者與學校教代會通過的考覈方案不符的，重新考覈確定並予以公示。學校考覈組要認真負責，嚴格執行規定，認真做好複覈與申訴答覆工作。

3、組織撥款發放。

每學期末獎勵性績效工資的分配結果（含發放對象、項目金額、獎教金等）經公示無異議，由學校考覈組集體簽名並加蓋學校公章後，上報縣教育局組織人事股備案，待縣教育局下撥款項後，由學校財務部門按相關程序發放給每位教職員工。

五、其他說明

1、根據安教［20xx］34號《關於溪安縣教育系統教職工津貼補貼（增加部分）發放暫行實施辦法的通知》文件規定：

（1）教職工不得以任何理由、任何方式有礙完成教育教學任務，不得以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學秩序、損害學生利益，並將此作爲教師績效考覈合格的必備的基本要求。

（2）全學期累計曠工達5個工作日、事假累計超過20個工作日的教職工，不參與績效考覈津貼分配。

（3）教職工凡學期內受到通報批評、警告、記過處分的，酌情扣除績效考覈津貼。凡受到記大過、降級、撤職、開除處分的，不予發放績效考覈津貼。

2、根據安教［20xx］282號文件規定：

（1）經縣教育局、公務員局批准（以正式書面通知爲準）借用的教職工，根據借用單位出具的工作鑑定（含出勤情況），考覈合格者，其獎勵性績效工資按本校教職工獎勵性績效工資平均數的80%發放。凡未經批准的，一律不發給獎勵性績效工資。

（2）受刑事處罰，或受黨內嚴重警告、行政記過以上處分，處分期未滿或雖未規定處分期但處分期未滿一年的停發獎勵性績效工資。

3、若按本考評方案計算出的全校獎勵性績效工資總額超過縣教育局下撥的績效工資總額，在校董會財力允許的情況下，提請校董會補足差額資金予以支付。在校董會不能支付的情況下，則按公式：根據本方案計算出的個人所得金額×（縣教育局下撥的全校績效工資總額÷根據本方案計算出的累計應分發的金額總數）,計算出個人實際工資額。

若按本考評方案計算出的全校獎勵性績效工資總額少於縣教育局下撥的績效工資總額，則將剩餘金額平均分發給每位教職員工。

4、本《方案》由行政會討論擬定徵求意見稿，在廣泛徵求全體教師意見後，制定考評方案，經教代會表決通過後予以實施。

5、本《方案》由學校行政會負責解釋，未盡事宜由行政會討論決定。

6、本《方案》自20xx年秋季起執行，之前制定的《溪安八中教師績效工資方案》同時廢止。若今後上級對此有新的規定出臺，按上級文件規定執行。

教師績效分配方案3

爲適應教育教學改革發展的需要，充分發揮工資收入的激勵機制，進一步挖掘學校內部潛力，充分調動和發揮教師積極性和創造性，激勵廣大教職工愛崗敬業，紮實工作，開拓進取，積極主動地完成各項工作任務目標，現根據有關規定和精神，結合我校實際，特制定本考覈實施方案。

一、指導思想

深入貫徹落實科學發展觀，充分調動廣大教職工教書育人的積極性、主動性和創造性，將我校崗位管理工作與績效考覈工作結合起來，與健全學校內部考覈結合起來，使績效考覈結果與分配激勵機制緊密聯繫，激勵廣大教職工愛崗敬業，紮實工作，開拓進取，積極主動地完成學校工作任務目標，建立充滿生機與活力的用人制度，進一步促進我校管理科學化、隊伍建設制度化、教育教學手段現代化，更好地集中廣大教職工的智慧，努力辦好人民滿意的教育。

二、考覈原則

1、堅持“不勞不得、多勞多得、優績優酬”的原則。向學校骨幹教師及在一線作出突出成績的教學人員傾斜，與崗位、任務、業績、責任緊密結合，主要考覈德能勤績，重點考覈工作業績。

2、堅持“公正、公平、公開”的原則。

3、實行動態管理原則。績效工資以工作績效考覈結果作爲分配的`主要依據，實行動態管理。原則上以月爲單位進行考覈，每年度以十個月計算，每學期集會考覈一次（上半年2—6月；下半年9—次年元月），兌現獎勵性績效工資。崗位工作量等有變動時，按月相應給予調整。

三、考覈範圍

全鎮學校目前所有在編在崗人員。

在編在崗教師的獎勵性績效考覈細則

在編在崗教師的獎勵性績效考覈，按照“高定位、低均衡、有區別”的基本思路，採取月考覈和期末考覈相結合的方法，對所有在編在崗教師的“德、能、勤、績”等方面分塊進行考覈，每學期期末予以一次性發放。具體考覈細則如下：

1、師德：（10%）

師德學習相關材料按要求完成，未完成的對其師德考覈實行一票否決。

每學期教師師德考覈以學生評、家長評、教師自評、互評作爲依據，由學校考覈領導小組（由部分校行政領導和教代會部分成員組成）對教師師德進行考覈，考覈成績分爲優秀（不超過教師總數的30%）、良好、合格、不合格；對綜合評定爲優秀者考覈費不超過220元，合格以上者不超過200元。

在工作中出現嚴重的“三亂”行爲或其它重大違紀行爲及師德綜合評定爲不合格的此部分考覈爲0。

2、考勤：（10%）

中國小依據學校考勤制度，對全月全勤教師按每月50元進行發放，扣款部分具體按考勤制度進行考覈。

3、工作量：（40%）

覈算辦法：

（1）國小語、數、外和班會每節係數爲1.1，跨年級語、數每節係數爲1.2，其它科目係數均爲1.0。

在編在崗後勤人員（含各室專職管理員）周工作量記爲6.0。

校領導班子不足6個工作量的均按6個工作量予以覈算。

各類津貼：

①校行政領導津貼不超過90元/月；

②國小行政領導津貼不超過80元/月；

③中學校務成員津貼不超過60元/月；

（4）國小班主任25人以上的班級不超過50元/月、25人以下的班級不超過40元/月；

（5)教研組長不超過30元/月；備課組長不超過20元/月。

4、常規教學考覈：（15%）

中國小每月常規教學考覈按優秀、良好、一般分別記60元、55元、50元予以發放。中國小教師無故拒絕接受月考覈或考覈不合格者爲0元。

5、教育教學業績考覈：（25%）

國小部分：

標準：新分教師=362*6*25%=540

其他教師=560*6*25%=852

說明：本項中1項由中心校統一考覈，2-6項學校自主考覈

（1）考績獎：在正常差距範圍內，統考學科單班教師所帶班級獲牌洲灣鎮年級第一名（440）660元，第二、三名（420）630元，第四名（400）600元，第五名（380）570元，第六名（360）540元；第七、八名（350）510元。未參加縣、鎮級抽考或統考學科，且能按照學校要求完成相關任務的，例如學前班，本項計平均獎勵。在全縣範圍能進入前三名的學科，分別獎勵600元、400元、200元，進入前五名的上述考績直接計做鎮級第一名。（注：縣抽考科目若名列全縣倒數1、2名的且單科平均分低於全縣平均水平超過10分的教師,績效工資直接扣除600元.）

（2）教師完成教學目標任務，學期末教師能及時上交備課本、教學工作手冊、業務及師德學習筆記、教學活動月各項材料、學期教學工作總結等考覈材料，積極參加教研月活動、課題研究，有交流材料、論文等按規定時間歸還圖書室借書的按（150）252元進行考覈，每缺一小項扣（10）20元。

（3）在正規雜誌【郵局公開發行】公開發表學術論文，憑雜誌原件及知網可以查詢爲依據予以獎勵，原則上獎金不超過100元，作者多人者平分獎勵.

（4）校外比武課：省級一等獎800元，二等獎600元，三等獎400元，優勝獎200元；對應的市級獎爲500元，300元，200元，100元；對應的縣級獎爲300元，200元，100元，50元。

（5）輔導學生競賽獲獎獎勵辦法，國家級一等獎100元，二等獎80元，三等獎70元，其它獎項60元；省級一等獎60元，二等獎50元，三等獎40元，優勝獎30元；對應的市級獎分別爲40元、30元、20元、10元；縣級爲30元、20元、10元、5元。（同類競賽輔導計最高獎一次，不累計）

（6）教師論文、案例、課件、說課等教研教改活動獲獎獎勵辦法，國家級：一等獎200元，其它獎項100元；省級：一等獎100元，二等獎80元，三等獎60元，優勝獎40元；對應的市級獎分別爲60元、50元、40元、30元；縣級爲40元、30元、20元、10元；（注：證書以縣教育局/教研室、市教育局/教科院、省教育廳/教科所等印章爲準）

6、年度評價考覈：學校考覈領導小組每年對所有在編在崗教師一年的各方面工作情況進行綜合評價，評價結果作爲教師晉級、評先平模等的重要依據，每年學校對師德優秀、工作出色、成績突出的教師給予一定的鼓勵。

四、考覈辦法

1、按縣教育局要求，學校成立以魯方致校長爲組長的學校獎勵性績效工資實施考覈工作領導小組，做好全校獎勵性工資績效考覈與覈算工作，指導、檢查、監督實施過程。

2、通過教代會廣泛徵求意見，集思廣益，然後由績效工資考覈領導小組集體討論確定實施方案，教代會監督績效工資公開、公平、公正地實施，真正讓績效工資發揮其應有的作用。

另：1、此方案適用於20xx年秋季學期；

2、本方案未盡事宜以教育局文件精神爲準；

3、本方案最終解釋權歸藍天中學教導處。

教師績效分配方案4

一、指導思想：

以科學發展觀爲指導，以構建和諧教育，提高全鎮國小教育質量爲總體目標。堅持“一突出”（突出教學質量），“二抓牢”（抓牢檢查落實，抓牢獎懲兌現），“三強化”（強化管理、強化過程、強化師德師風）的工作思路，堅持優勞優酬、實事求是。公平、公正的工作原則，確保我鎮國小教育事業健康、高效快速發展。

二、實施範圍與對象：

本鎮在編在崗教師從20xx年1月1日起實施獎勵性績效工資。

三、發放辦法：

獎勵性績效工資佔績效工資總量的30%，依照我鎮或各學校的獎勵性績效工資考評方案，提出考評結果，報教科局審覈後，每學期由財政部門根據考覈結果，一次性劃入個人工資銀行帳戶。

四、績效工資發放領導小組組長：樑有洪

副組長：甘恆志韋燕雲

成員：郭祖毅、覃偉他、孫富治、覃昆和、付祥佳、林啓照、陳瑞輝、何裕祿、黃源祥、黃少菊、覃寶金

領導小組下設辦公室，由甘恆志、覃偉他、郭祖毅擔任辦公室主任，並安排操作程序

五、考覈方法

（一）鄉鎮中心國小校長的考覈，由區教育和科技局組織實施；鄉鎮中心國小以下學校校長的考覈，由區教育和科技局授權和指導所在鄉鎮中心國小組織實施。教師及其他人員的考覈由本學校績效工資考覈小組具體組織實施。（二）績效考覈工作可採取定性與定量相結合，自評與他評相結合，形成性評價和階段性評價相結合等方法。教師的考覈要採取教師自評與學科組長評議、年級組長評議相結合，校長的考覈要採取校長自評與教職工代表評議、考覈組評議結合等辦法。教師和校長的考覈應適當聽取學生、家長的意見。可以根據考覈內容分類設立單項績效考覈實施辦法。

（三）實行對邊遠薄弱學校教師一定生活補貼。從全鎮教師總獎勵績效工資中的`2%由中心國小對外地到邊遠學校任教工作的教師進行獎勵。

六、獎勵性績效工資實施細則：（一）考勤津貼：（佔獎勵性績效工資的20%）

1、每天工作辦公考勤制度

（1）每天上班前集中點名簽到記錄由值周領導及值周教師負責執行。

（2）認真執行學校工作時間作息制度按時到校工作。

（3）每天上班或周例會前集中籤到，時間爲早操時間，點名遲到一次扣1分；曠點一次扣3分。

（4）實行每天學生早操到班制，每缺少一次扣1分。

（5）實行教師每天上班時間集體辦公制度，全體教師除上課或到班聽課教師以外，其他教師必須到學校辦公室或電腦室辦公、備課、業務學習。

（6）辦公室是辦公專用場所，不得擅自挪作他用，要保持乾淨整潔和安靜，每位教師要及時整理；否則每發現一次扣除2分。

（7）教師上課、辦公制度，由教導處和值周教師負責對教師檢查督促，教師上課遲到10分鐘一次扣2分，早退一次扣2分，缺課、曠課一節扣5分，集體辦公每曠缺一節扣2分（特殊情況除外），請婚、喪假在規定假期內和病假每天扣2分,事假半天扣3分，超過10天以上，當月不享受考勤津貼，曠工半天扣10分，曠工全天扣30分。

（8）辦公期間外出辦事要向教導處或學校領導請假，否則按曠課處理。

（9）在辦公時間內要認真備課、批改作業、學習業務知識，做有助教育教學的工作，不得串室、聊天、看報或阻礙教育教學工作外的不當行爲，違者扣2分。

（10）學校安排教師代課，所代課教師每節加獎2分。請假原則1天以下由村小校長或副校長審批，7天以下由中心校校長審批，7天以上按有關規定由區教科局審批。

2、業務學習及會議制度

（1）按時參加各種會議及業務學習，準時簽到。會議期間，嚴格遵守會議和學習紀律。

（2）開會和業務學習、培訓要認真做好筆記，專心聽講，積極討論和發表意見。

（3）每天下午4：30－5：00爲教師集中業務學習、批改學生作業和校本培訓時間。

（4）開會、業務學習和各種培訓曠籤、遲到（5分鐘）每次扣2分，請假每次扣3分，無故不參加每次扣10分，連續5次以上者，按曠工1天處理。

3、全月出滿勤,不遲到，不早退者按考勤津貼標準發放，有下列情況者之一從考勤津貼中扣除：

教師績效分配方案5

根據省、市、縣有關文件精神，在實施規範公務員津補貼的同時，統籌解決中國小教師待遇問題，提高中國小教師工資津貼補貼。在這次增加的教師津補貼工資中，分爲基礎性津補貼和獎勵性津補貼，對履行了崗位職責、完成了學校規定的教育教學工作任務的教師，全額發放基礎性工資。獎勵性津補貼，作爲教師績效工資，由學校統一管理支配，以體現崗位責任和工作業績。爲了調動我校教師的工作積極性，真正做到干與不幹不一樣、幹多幹少不一樣、幹好幹壞不一樣，建立公平合理、公開透明、有效激勵的內部分配機制，根據《靖邊縣義務教育階段學校教師績效工資考覈分配及實施辦法》文件精神，結合我校實際情況，特制定本方案。

一、指導思想

根據文件精神和我校實際，在上級覈撥的績效工資總量內，以實行聘用制和崗位管理爲重點，科學安排，建立符合本校實際的分配激勵機制，充分調動廣大教職工工作積極性。

二、分配原則

1、堅持按勞分配、優師優聘、兼顧公平的分配原則。對教師工作量、崗位職責、工作業績等進行考覈，適當拉開分配距離，向一線教師、骨幹教師崗位及成績突出的教師傾斜，充分體現不勞不得、多勞多得、優績優酬的分配原則。

2、統籌兼顧學校內部各類人員績效工資的分配關係，科學安排，構建符合我校實際的分配激勵機制。

3、堅持“公開、公平、公正”的原則。績效工資考覈分配的全過程公開，切實做到公平、公正，確保安定、穩定，構建和諧校園。

三、領導機構

學校成立績效工資分配及實施工作領導小組，小組成員由校領導、教師代表組成，負責對教師工作量、管理崗位職責、工作業績等的考覈及績效工資的分配、發放、解釋等方面的工作，確保績效工資公平、公正地發放。

四、發放對象

本校在編在崗教師、學區工作人員、教學點教師。

五、工資構成

根據現行有關政策，教師績效工資分爲基礎性和獎勵性兩部分。基礎性績效工資標準佔績效工資中規範後的津補貼的70%。獎勵性績效工資總量爲規範後的津補貼的30%與上年12月所有教職工基本工資總額之和。

六、分配額度及辦法

（一）、基礎性績效工資考覈內容及量化辦法

考覈內容主要爲崗位考勤，按月進行考覈。

1、按規定職務離崗人員和大齡教職工（男57週歲、女52週歲以上）不上班的可全額享受基礎性績效工資；

2、經批准脫崗進修教師、本系統內借用教師、婚喪產假教師全額享受基礎性績效工資；

3、無故長期不在崗教師不享受基礎性績效工資；

4、每月曠工達5天以上的扣除基礎性績效工資的60%；

5、每月病事假10—20天的扣除基礎性績效工資的15%，病事假超出20天的扣除30%，危重病者學校內視情況酌情考慮；

6、待崗人員每月扣除基礎性績效工資的40%。

以上扣除的基礎性績效工資納入學校獎勵性績效工資。

（二）、獎勵性績效工資考覈內容及量化辦法（滿分爲100分）

1、出勤考覈：（10分）實行每天考勤制，出滿勤者每月計10分。遲到、早退一次扣0.5分，病假、事假（法定假日除外）每節分別扣0.5分、1分，曠課每節扣2分；學校規定的活動（政治、業務學習，學校、教研組會議、教研活動及其它集體活動等），遲到、早退一次扣0.5分，病假、事假一次分別扣0.5分、1分，缺席1次扣1分；安全監護遲到或早退（含人在校而不在崗）一次扣2分，請假一次扣2分，缺崗一天扣2.5分，並負當天該崗的一切責任。以上直至扣完本月的出勤得分爲止。

2、工作量考覈：（35分）

A、教師正常工作量：

（1）專任教師標準周授課時數：一年級：26節；二年級：26節：三、四、五、六年級：各30節。專任教師標準周授課時數以開學初學校課程表安排的周課時數爲標準。上齊上足標準課時數，爲滿工作量。

（2）現任職的中心國小校長每週任課時數不少於4節，副校長每週任課時數不少於6節，教導主任每週任課時數不少於8節，教導副主任每週任課時數不少於10節，教學點校長每週任課時數不少於10節，教導主任每週任課時數不少於12節，達標爲滿工作量。

B、滿工作量量化：

滿工作量者每人每月計35分。超課時數和不足課時數，學校根據具體情況進行量化考覈，但每人每月計分不得超過（低於）10分。

C、超工作量量化：

（1）節假日值班：學校節假日值班人員每人每天計1分。

（2）節假日加班：節假日因公加班人員每人每天計2分。

（3）替代課（班）：替代每節（天）計0.5分，由教導處安排。

（4）跨年級（任語文、數學）或包班教學的教師每人每月計5分；

同年段（任語文或數學）兩個班級教學，每人每月計3分。英語教師享受跨年段教學補貼每人每月計3分。

3、教學過程考覈：（25分）

（一）、備課（5分）

1、認真學習大綱，吃透教材，掌握知識結構和教材編排體系，明確本學期的教學目的、任務、重點、難點。否則，經查實，每少一點，扣0.5分，直止扣完次項佔分爲此。

2、安排好進度，制定好教學計劃，計劃中要有學生現狀分析，本學期的教學任務和目的要求，教材的重點、難點，提高教學質量的方法、措施，授課進度的課時安排。否則，少一環節扣0.5分。

3、備課要做到：備內容、備方法、備學生、備訓練、備教具和實驗。少備一項扣0.5分。

4、寫好教案：要按章節，按課時寫好教案，科科有教案，課課有教案，語文、數學、英語、要有詳案；音樂、體育、美術可寫略案，詳案要體現三維目標、要有重點、難點、教學過程、課堂練習、課堂小結、作業佈置、板書設計、教學心得。複習課，小結課都要有教案，語文教師要有作文教案。教案按要求備齊寫好可計5分；否則，缺一科教案扣5分，缺一課時扣0.5分，少一環節扣0.5分。

（二）、上課（5分）

1、按時上下課，不隨便缺課，不坐着講課。

2、教態自然，服飾整潔大方，認真組織好課堂教學，貫徹啓發式教學原則。

3、課堂教學要有目的性、科學性、嚴密性、藝術性、實效性，做到因材施教。

4、講授知識要做到明白，有條理，語言表達要清晰、生動、精煉、克服語言羅嗦，防止語病出現。

5、書寫規範，板書工整，恰當使用教具。

6、教師因事、因病需要調課，需經教導處同意方可，不得擅自調課。

7、教師帶手機上課，不得開機。

8、上好實驗課，如實填寫實驗報告，並做好相關記錄。

9、上好多媒體課，充分利用遠教優質資源，做到優質資源共享，在研究中運用，在運用中研究。

10、加強英語課的教學管理。

以上10條，按要求做好了計5分，相反扣分，直到扣完5分爲止。

（三）、作業佈置及批改（5分）

1、科任教師根據教學要求，精心選擇和設計課堂學習、書面作業和章節、單元測試題。

2、書面作業要有針對性，講求科學性和實效性，量要適中，題型多樣化，全批全改。

3、每學期各科作業佈置不少於以下規定次數：語文90次，作文10次，教師全批全改。數學90次，英語40次，美術16次，思想、社會、科學、各10次。各科練習教師要檢查，每單元要測試，要有成績單。作業達不到規定的'次數、不及時全批全改、查實一次扣0.5分；練習有佈置無檢查、不進行單元測試，查實一次，扣0.5分。

（四）、輔導（3分）

利用輔導課，課餘時間，組織興趣小組，開闢第二課堂，拓寬學生視野，激發學習興趣，促進學生學業成績的提高。此項工作做好了計3分，否則扣分，扣完3分爲止。

（五）、成績考覈（3分）

1、學生的成績考覈分教師自己組織的單元測試和學校統一組織的中期和期終兩次統考。

2、考試命題要抓住重點，注重“雙基”考查。

3、成績統計：平時20％，中期30％，期終50％，載入學籍檔案。此項考覈若達標，計3分，不達標扣分。

（六）、聽、評課記錄、學習筆記（4分）

（1）、聽、評課及記錄：

每學期，學校領導聽、評多媒體課不少於30節；教師互聽互評多媒體課不少於15節。聽、評課要有記錄，否則，少一次扣1分，可以出現負分。

（2）、學習筆記：

學校領導：業務學習筆記不少15000字，政治學習筆記不少10000字；教師業務學習筆記不少10000字，政治學習筆記不少5000字。學習筆記不及時記錄、字數不夠都要扣分，最多扣4分。

4、管理崗位考覈：（崗位不同，計分不同。）

（1）、班主任工作量化：班主任工作量計算可根據班額人數多少每日計0.5—1分。班主任津貼月定額補貼標準；51人以上，80—120元；41人—50人，70—110元；40人以下，60—100元。學校可視情況上浮或下調，但幅度不能太大。

（2）、中心國小校長每月計85分、副校長每月計80分、教導主任每月計75分、總務主任每月計分75分、教導副主任每月計65分、教學點校長每人每月計75分、教學點教導主任每人每月計60分。

（3）、少先隊大隊輔導員、功能部室管理員、報賬員、安監員、保管、採購、電工每月計10分。

（4）、兼任多種職務的人員可累計加分，但累計分數不得超過25分。

5、教育教學業績考覈：（30分）

（1）、教育教學常規獎：根據每學期學校對教師教育教學常規（課堂教學、教案、作業、班主任工作手冊等）進行量化綜合評估，考評一等獎佔1/3、二等獎佔1/3、三等獎佔1/3，分別計20分、15分10分。（常規工作缺一項沒有完成的，該項目不計獎勵分。）

（2）、教學質量優質獎：根據期末學校語數質量檢測成績設一等獎2個、二等獎3個、三等獎4個，分別計5分、4分、3分。另外提高名次的按每名次計1分。英語科質量檢測按任教班級綜合評定（所有任教班級名次之和除以任教班級數，得分少者爲優），設一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個，計分同語數科。不設提高名次獎。

（3）、教科研成果獎：

A、參加“教壇新秀”評選活動獲獎：校級一、二、三等獎，分別計5分、4分、3分；縣級一、二、三等獎，分別計10分、8分、6分；市級一、二、三等獎，分別計20分、10分、8分；。

B、各類論文、課件、教學設計（經學校選送）獲縣、市、省級及以上一等獎分別計5分、10分、15分；獲二、三等分別計2分、3分、4分（以上獎勵以獲獎證書爲準，進入彙編而沒有得獎不予獎勵。）在CN刊物上發表按市一等獎計算，同一篇文章只得一次最高獎。

（4）、班級管理獎：學期末學校評出文明班級，文明班級不得超過學校班級數的40%，班主任各計5分。

（5）、競賽指導獎：學生參加有組織的知識或技能競賽，縣級一等獎每人次計指導老師5分，二、三等獎各遞減1分；獲團體一、二、三等獎分別計指導老師5分、4分、3分；校級一等獎，每人次計指導老師3分，二、三等獎各遞減1分。

（6）、市級及以上的先進個人，可在期末個人總積分中直接計入40—50分；縣級以上的優秀（十佳）校長、骨幹教師、學科帶頭人、師德標兵、十佳班主任等，可在個人期末總積分中直接計入10—30分。鄉級、校級先進個人等，可在個人期末總積分中直接計入5分。

6、中心國小領導及教學點校長、教導主任績效工資原則上不超過規定的數額，但不包括節假日值班、加班補貼。

7、分娩假的績效工資原則上每學期發放1000元（按5個月計算，另兩個月按在編在崗教師寒暑假待遇發放）。

8、績效工資發放情況當月公示，學期末累計發放。

七、其他具體事項

1、不參加績效工資分配的對象

本學期未承擔任何教育教學工作；故意不完成教育教學任務；連續曠工超過5個工作日、病事假累計超過2個月；擅自離崗逾期不歸；失職，其他嚴重違紀行爲，被依法追究刑事責任；不勝任工作，調整或培訓後調整崗位仍不勝任工作；因個人原因不參加年度考覈或參加年度考覈確定爲不合格的人員等。

2、取消績效工資參評的對象

脫崗學習；解除聘用合同；停發工資；借調在教育系統之外；未聘用待崗的人員等。

3、經組織選派掛職、支教或進修學習人員，按有關規定完成任務的，按滿工作量計算。這些人員由掛職單位、支教學校、培訓學校提供出勤及表現情況，由原單位進行考覈。

4、違反《教師法》、〈中國小教師職業道德規範〉及不服從工作安排、滋生事端等，夠不上組織處理的，酌情扣除績效考覈得分10%。凡有家長告狀、通報批評、警告、記過、記大過、降級、撤職的，分別扣除績效考覈得分的20%、25%、35%、45%、55%、65%、100%。

八、有關要求

1、除本方案規定的績效工資外，學校不再利用任何資金，以任何名義、任何形式發放或變相發放各種補貼、獎金和實物。

2、學校要切實加強領導，提高認識，創造性地開展工作，堅持科學發展觀，正確處理好改革、發展與穩定的關係，積極穩妥地進行分配製度改革。

九、學區人員及教學點教師考覈辦法

學區參評人員的考覈辦法與中心國小教師的考覈辦法一致，但因其工作性質差異，考覈標準應適當降低；教學點參評人員的考覈辦法與中心國小教師的考覈辦法一致，但因教學點管理等方面的原因，獎勵性績效工資的總額應適當低於同一檔次的中心國小教師績效工資的總額。

十、本《方案》解釋權歸中心國小“績效工資分配及實施工作領導小組”。

十一、本《方案》自學校教代會通過並報上級審批之日起實施。

教師績效分配方案6

爲深化人事制度改革，推進與崗位聘任制相適應的學校分配製度改革，進一步體現按勞分配、多勞多得、優勞優酬、績效優先的分配原則，不斷完善重實績重貢獻、向優秀人才、關鍵崗位和一線教師傾斜的分配激勵機制，充分發揮收入分配的'導向、激勵作用，調動我校廣大教職工的工作積極性，提高教學質量和辦學效益。現根據教育局有關文件精神和我校實際，提出如下教職工年終考覈和績效獎金分配方案：

一、年終考覈

（一）考覈對象：除學校黨政正職由上級主管部門考覈外，全體教職工均爲年終考覈對象。

（二）考覈時間結合平時檢查和階段條線考覈，年終綜合考覈一次。

（三）考覈形式：根據崗位，由單項考覈部門對所屬人員進行單項考覈，最後按教師、教輔後勤兩類人員進行綜合考覈。各類人員單項、綜合考覈部門參照下表：人員單項考覈部門綜合考覈部門教師科任教師年級組長、教研組長、教務處教務處、政教處教研組長教務處年級組長教、政、總聯合班主任年級組長、政教處教輔後勤教輔人員教務處、總務處總務處後勤人員總務處

（四）考覈過程：

1、個人填寫年度考覈表（總結本人年度德能勤績）。

2、進行單項考覈（教輔和工勤人員進行滿意度測評；行政人員進行教代會測評）。

3、查閱有關資料和平時檢查材料。

4、根據各類人員以及兼職崗位，分別由各條線負責部門填寫好考覈表，得出個人單項考覈分。

5、綜合考覈部門根據單項考覈分以及所兼職務（崗位），得出個人綜合考覈分。

6、綜合考覈部門提出初步考覈等次。

7、學校教師職務聘任委員會根據綜合考覈分及初步考覈等次確定年終考覈等次。

（五）考覈等次：

1、考覈等次分爲優秀、合格、基本合格、不合格四等，優秀比例根據上級規定爲12左右，並作爲推薦記大功、記功的候選人選；基本合格和不合格比例視實際情況而定。

2、在考覈等次爲優秀和合格的人員中，分別按教師、教輔後勤兩類人員，按一定的比例確定A、B、C、D四等，作爲績效獎金拉開差距的依據。具體比例分別約爲：A等：比例爲20；B等：比例爲60－70％C等和D等合計：比例爲10-20；

二、績效獎金分配

（一）發放範圍和對象本校當年在編在崗人員。

（二）發放辦法及標準

1、績效獎金包括基礎部分和績效部分兩個部分分別發放。

（1）基礎部分

1）基本獎金：按月發放，標準爲每人每月300元。

2）節日補貼：全年按元旦、春節、勞動節、教師節、國慶節五個節日一次性發放，標準統一，每個節日的發放標準爲每人500元。（從20xx年9月1日起執行）

（2）績效部分

1）月度績效獎：教育局根據在編在崗人數，全年按10個月（不含7、8月）按月核撥，月人均300元。用於學校分配製度改革，我校根據學校工資分配方案按月發放。（從20xx年9月1日起執行）

2）年度考覈獎：年終考覈獎總額爲全校績效獎金總額（根據本年度教育局標準和學校考覈等第而定）中，去掉已發放的基礎部分總額、績效部分的月度績效獎總額後，所剩餘的部分。

2、考覈爲優秀和合格人員按個人不同崗位、考覈結果確定年終考覈獎部分系數（個人崗位、考覈係數參照下表）；考覈爲基本合格和不合格的績效獎金參照教育局規定執行。人員任課係數ABCD教師職員任課不任課教輔任課不任課工勤注：南教辦（20xx）27號文件確定各類人員平均係數標準爲教師1.5、職員1.4、教輔1.1、工勤0.6。

3、計算確定個人年終獎發放金額。年終考覈獎發放的額度計算公式。

（1）學校年終考覈獎基數“1”＝學校年終獎總額÷參評人員係數之和

（2）個人年終考覈獎額度＝學校年終考覈獎基數“1”×個人係數

三、有關事項說明

（一）本方案是根據南教辦（20xx）27號文件與我校實際情況，對原學校考覈和績效獎金有關方案作相應改動，該方案一經實行，原有關學校考覈和績效獎金分配方案同時廢止。

（二）教職工以任何原因拒絕參加學校考覈，學校將考覈等次直接確定爲“不合格”。

（三）對於在崗不足全年的退休人員、內退人員、新進人員及調動人員，績效獎金參照在崗同類人員，以實際在崗月份計發。

（四）人員崗位確定以實際擔任崗位爲準，如兼任不同類型崗位，根據實際情況而定。

（五）本方案中無法涉及的特殊情況，由學校校務委員會討論後參照實行。

（六）本方案解釋權爲校長室，由教代會討論通過後實行。

教師績效分配方案7

一、指導思想

爲加強教師隊伍建設，充分發揮績效工資的槓桿作用，真正做到干與不幹不一樣、幹多幹少不一樣、幹好幹壞不一樣，激勵廣大教職工愛崗敬業，紮實工作，開拓進取，積極主動地完成各項工作任務目標，根據《教育部關於做好義務教育學校教師績效考覈工作的指導意見》（教人【xxxx】15號）、《浙江省義務教育學校教師績效考覈指導意見》（浙教人【xxxx】132號）和溫龍政辦發［xxxx］12號文件精神，結合我校實際情況，特制定本實施方案。

二、實施對象和時間

全校在編在崗的教職工，從xxxx年1月1日起實施。

三、考覈分配原則

（一）堅持“多勞多得、優績優酬”的原則。績效工資分配以工作績效考覈結果作爲分配的主要依據。

（二）堅持“公正、公平、公開”的原則。堅持向骨幹教師、一線教師傾斜，適當照顧老教師【離退休2年內可照顧工作量50%（享受學期末教育教學獎95%）；離退休5年內可照顧工作量2-3節課時（享受學期末教育教學獎100%）。】的原則，實施陽光操作，切實做到公平、公正。

（三）實行過程評價與結果評價相結合原則。實施過程評價，學期或學年累積，再結合結果評價和考覈，以學期或學年爲單位進行獎勵性績效工資兌現。

四、一線教師獎勵性績效工資的項目構成及權重

1、工作量(超課時)津貼約佔25%

2、考覈獎約佔30%

3、教育教科研成果獎和名優教師及優秀團隊獎約佔5%

4、期末教師教育教學考覈獎約佔40%

五、一線教師獎勵性績效工資的各項目具體計算方法及相關規定

(一)工作量(超課時)津貼

主要考覈聘任者崗位工作超量、超課時補貼，主要體現多勞多得。

1、超課時津貼（和兩週及以上代課津貼）=臨時代課金15元×學科摺合係數×職稱摺合係數計算；臨時代課津貼按15元/節。

2、安排在非工作日時間的考試，監考以每場30元，考務20元計算。期中、期末考試及安排在工作日時間的考試，該級段教師必須負責二門監考或考務三門，不足則以每場30元，考務20元扣除，超過部分監考、考務分別以每場30元，20元計算，改卷以語文120元，其他80元計算（今後可根據級段學生人數作相應調整），完成學校指派命題以每份200元計算。

3、國家規定的法定節、假日值班，抗臺按每天80元計算；工作日非工作期間加班，每晚以30元計算；其他時間加班(包括週日、六、寒暑假)以每天60元計算。（各類活動、加班，事先需填寫活動加班申請表，由主管科室申報，分管校長審覈，再經主管校長審批後，方可有效）

4、文體2+1活動以每次15元計算，社團指導每次以20元計算，校田徑運動會、校藝術節匯演舉行以每天100元計算。

5、體育教師早操(課間操)組織每3次摺合一課時工作量工資。

6、運動隊集訓以每次15元-30元計；音、美、信息等參賽輔導以每次20元計(一課時時間)，學科競賽輔導(數學、科學)以每次40元計(一課時)。

7、值周、中午管理、早間管理等補貼，根據原來設立的制度考覈。

8、外出進修、培訓、學習期間，未經批准需由本人支付相應代課金（每節15元）；嚴格控制在上班期間外出講座、當評委等活動，經批准同意外出的.，也需支付相應代課金。

9、病、事假，產假，婚假，喪假按校請假制度執行

10、各學科周滿工作量(課時數)、學科摺合係數、行政和處室幹事、後勤、教學輔助人員等的周工作量摺合、職稱摺合係數根據xxxx年聘任制方案文件執行。

考覈處室：辦公室、教務處、政教處、團委、總務處

(二)考覈獎（每學期考覈結果同時做爲期末教育教學績效考覈的重要依據）

1、上下班考勤獎，額度爲每人每週全勤80元、滿勤100元，每週統計累計以學期爲單位發放。在不影響工作的前提下，行政、班主任、科室、後勤人員坐班時間爲8：00—16：30；食堂管理人員坐班時間爲7：00—15：00；其他教師坐班時間爲8：30—16：30。全體教職員工每天考覈3次（食堂人員每天考覈2次），具體時間：（在不影響工作的前提下）：

行政、班主任、科室、後勤人員：①8：00之前②11：40---13：40③16：30之後

食堂管理人員：

①7：00之前

②15：00之後

其他教師：

①8：30之前

②11：40---13：40

③16：30之後

行政、班主任、科室和後勤人員：全勤12次（機動3次，即一天）；食堂管理人員：全勤8次（機動2次，即一天）；其他教師：全勤9次（機動6次，即二天）。

考覈超過規定，按如下辦法扣除結構工資：（遲到或早退以半小時爲限）遲到、早退超過一次扣5元，缺勤超過一次扣10元。外出人員需填寫請假單向主管校長或校長辦公室請假，外出培訓、進修按考勤實際發放（公出辦事或會議除外）。

2、周前例會與週一晨會請假1次扣15元（無故且不請假者扣30元）；學校規定的教職員工必須參加的集體會議活動，請假1次扣30元（無故且不請假者扣60元）；遲到、早退2次摺合1次，扣完爲止。(因公辦事、外出或正在進修、學習除外)

3、研訓考勤獎：額度爲每人每月50元。學校各教研組、備課組組織活動每缺1次扣除15元，規定教師必須參加的市、區教研活動每缺1次扣15元，扣完爲止。(因公辦事、外出或正在進修、學習除外)

4、班主任管理工作考覈獎根據《中永中學班主任考覈制度》考覈結果分三檔（1000元、800元、600元）分配；食堂主要負責人工作補貼每學期750元；教研組長工作補貼每學期650元；備課組長、副段長工作補貼每學期300元。（以上管理崗位人員外出學習、培訓、會議一週(含一週)以上需扣除相應月工作補貼；班主任病事假或因函授學習請假，班級事務須委託爲代理班主任，代理班主任相應地按比例享受班主任當月績效津貼，由請假班主任扣發給代理班主任。［班主任病、事假、函授學習一週者扣發月補1／4，二週扣發月補1／2，3周扣發月補3／4，四周月補不發，績效獎勵按比例扣發，扣發部分補貼由代理班主任期末領取］）。

考覈處室：辦公室、教科室、政教處、教研組

(三)教育教科研成果獎和名優教師及優秀團隊獎

具體見附件1《中永中學教師教科研專項獎勵辦法》。

(四)期末教師教育教學考覈獎

根據教師對學校、學生的發展貢獻度實施獎勵

1、學期教師教育教學考覈獎，根據獎勵性績效工資的總餘額設定獎金W，完成崗位工作量的得基礎獎W,另設一等獎（W+1/2W）、二等獎（W+1/3W）。由相關科室根據《中永中學教師績效評價制度》進行考覈，具體見附件2

五門學科任課教師人數比例：一等25%；二等35%

技能組、地方課程、綜合實踐課教師人數比例：一等20%；二等40%

（無兼課）行政、後勤人員人數比例：一等20%；二等30%

注：兼課的行政、處室及教學輔助人員，其處室或教學輔助工作績效佔其總績效的50%，其教學工作績效佔總績效的50%。

考覈處室：辦公室、教務處、教科室、政教處、工會

2、班主任考覈獎

具體見附件3《中永中學班主任考覈制度》。班主任工作量化考覈結果按班級數劃分三個等級（3、6、3或3、4、3）。第一等級的獎1000元/人，第二等級的獎800元/人，第三等級的獎600元/人。（期末考覈時根據實際考覈情況每一等級人數可作適當調整）

考覈處室：政教處

3、畢業班會考質量獎（以學年爲單位）

以20000元爲基數，上下進行浮動，最多不超過基數的30%，具體由教務處制方案進行考覈。

考覈處室：校長室、教務處

（五）其他

節日生活補貼：在編在崗教職員工全年節日生活補貼爲4000元，平均按節發放，具體分配如下：教師節1000元，春節1000元，勞動節、國慶節、中秋節、元旦各爲500元。

六、其他事項：

(一)有下列情形之一者，不參加績效工資分配

1、解除聘用合同的；

2、不服從學校工作安排或不勝任崗位的；

(二)經組織選派掛職的，支教的，可享受績效工資。

(三)教師獎勵性績效工資分配以學期爲單位累計考覈統一發放。

(四)根據有關規定，教職員工個人獎勵性績效工資限高不限低，最低爲零，最高不得高於全校教職員工平均績效工資的2倍。

(五)違反《教師法》、《中國小教師職業道德規範》及有關規定，構不上組織處理的，酌情扣除學期教師教育教學考覈獎。凡學期內受到通報批評、警告、記過、記大過、降級、撤職、留職察看、開除處分的，分別扣除教師學期教育教學考覈獎的20％、25％、35％、45％、55％、65％、75％、100％。

(六)本《方案》解釋權爲學校校長室，不盡事項由校長室研究，再交教代會通過實施。

(七)本《方案》自學校教代會通過之日起實施，試行一年。

教師績效分配方案8

根據《xx績效工資實施辦法》文件精神，根據我園的實際情況，由“xx幼兒園績效考覈工作領導小組”集體討論確定《xx幼兒園教職工績效工資考覈方案》，提交教職工大會審議，並於xx年xx月xx日召開全體教工大會，一致通過該方案，通過後予以公示。具體方案如下：

一、指導思想

爲落實幼兒園全體教職工績效工資分配政策，維護廣大教職工利益，規範幼兒園內部分配辦法，以教職工績效工資實施爲契機，探索建立科學規範的教師收入分配機制，充分發揮績效工資的槓桿作用，真正做到干與不幹不一樣、幹多幹少不一樣、幹好幹壞不一樣，激勵廣大教職工愛崗敬業，紮實工作，開拓進取，積極主動地完成各項工作任務，努力推進幼兒園教育事業持續健康快速發展。

二、實施對象和時間

實施對象：我園在編在崗工作人員。

發放時間：幼兒園教職工績效工資12月末每年集中發放一次。

三、績效工資的項目

管理崗位津貼、工作量津貼、業績獎勵津貼。

四、考覈分配原則

考覈工作原則上以月爲單位進行，業績考覈可以學期和學年爲單位進行。績效工資管理考覈方案要充分徵求廣大教師的意見，做到統籌兼顧，接受廣大教職工的監督。

五、績效工資具體實施辦法

（一）園長的獎勵性績效工資。

園長的獎勵性績效工資由xx中心校覈定的獎勵性績效工資的考覈。

（二）幼兒園獎勵性績效工資。

1.實施對象。

包括幼兒園教師及其他專業技術人員、中層管理人員和工勤人員。

2.主要構成。

幼兒園獎勵性績效工資由管理崗位津貼、工作量津貼、業績獎勵津貼三部分構成。各項目標準由幼兒園根據本園獎勵性績效工資分配辦法確定。

（1）管理崗位津貼。

班主任津貼按班容量xx人以下每月xx元，xx至xx人每月xx元，xx人以上每月xx元，由每班按xx名班主任平分，利益共享，責任共擔。

其他管理崗位津貼由幼兒園根據實際自行決定。兼任多個管理崗位職務的人員的職務津貼由幼兒園根據實際情況制定考覈分配細則。

（2）工作量津貼。

工作量考覈包括正常出勤工作量（每月xx元）、超工作量（超課時、超員）及所承擔的工作職責等。

a、教師必須完成幼兒園安排的工作量，實行超員津貼。

各班級人數在基數基礎上按超出的人數加分，每超xx人加xx元。（大班基數xx人、中班基數xx人、小班基數xx人）

b、幼兒園安排的加班（xx小時以上爲半天），每半天加xx元。

c、代課每半天加xx元，可以累加。

d、寒暑假、節假日、雙休日加班每天xx元。（以幼兒園安排的加班計算）

注：加班每月封頂xx元。

（3）業績獎勵津貼（xx元）

a、工作考覈：業績獎勵津貼每月xx元。（每增加事假半天，工作業績扣xx元。）

師德表現每月xx元。

安全責任每月xx元。（出現安全事故的費用，由本班班主任xx人承擔一半，園內承擔一半。）

b、各項獎勵（本園認可的）。

1.獲獎先進；

2.特定的組織活動等；

3.個人比賽、指導獲獎；（第1至第3按照幼兒園獎懲方案執行）

4.課題科研成果獎。（園級單項xx元、學區級xx元；市級單項xx元；省級單項xx元；國家級單項xx元。

說明：上級部門已發放相關獎金，幼兒園不再重複發放。

（三）其他具體事項。

A、關於受處分人員、請假人員獎勵性績效工資和其他人員的有關規定。

1、受處分人員的獎勵性績效工資按下列辦法執行：

（1）受市級內嚴重警告以上處分的，處分期未滿或雖未規定處分期但處分期未滿一年的，按實際獎勵性績效工資減半發放。

（2）受學區內警告處分的，按實際獎勵性績效工資的75％發放。

2、請假人員的獎勵性績效工資按下列辦法執行：

（1）長期事病假的績效工資不發放。

（2）當月事病假累計達到5天（含節假日）的當月獎勵性績效工資不發放；事病假累計達到15天（含節假日）的不參與學年獎勵性績效工資分配。

（3）當月曠工累計達2個工作日，當月獎勵性績效工資不發放。累計曠工達5個工作日，不參與學年獎勵性績效工資分配。

（4）婚喪嫁娶產等假期按國家有關規定執行。

B、對遲到、早退、不參加集體活動或無故曠課、曠工的，無正當理由不服從單位分配工作的，幼兒園根據相關規定，結合實際制定量化考覈辦法，適當扣發當月獎勵性績效津貼。對故意不完成教育教學任務、違反師德規範，造成不良社會影響的`，實行一票否決，取消當月獎勵性績效工資。

C、以下獎懲納入年度考覈及評先評優的依據，不做爲績效工資獎勵。（論文教師學歷、撰寫教育教學論文、經驗總結、課例、案例、隨筆，獲獎或發表並收入彙編獎勵。）

（四）嚴重違紀違規：依據《教師法》第xx章法律責任第xx條精神，教職工有下列情形的扣除全年績效工資（不參與任何評先評優）或行政處分或解聘。

1.故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失。

2.體罰學生，經教育不改的。

3.品行不良，侮辱幼兒，影響惡劣的。

4.出現重大安全事故的。

六、考覈工作的'組織領導與監督

（一）成立績效考覈工作領導小組。

組長：xx。

組員：xx。

（二）領導小組負責對教職工績效的組織、指導、督查、協調和管理，負責績效工資考覈分配辦法的具體實施。

（三）在執行考覈分配試行方案過程中，具體分工如下：

由谷翠芳負責對教師進行師德、業績績效考覈。由高田增負責對教師出勤考覈。由樑建輝負責安全績效考覈彙總。

（四）實施考覈的全過程要公開透明，隨時接受教職工的監督和質詢。考覈量化分數揭曉後，要進行公示，公示期限不得少於1天。有反映意見的要及時覈實，確實考覈分值有誤的，必須重新確定考覈分值。考覈分值偏低的，要將考覈結果及時反饋本人，並告知可在規定的時限內提出複覈、申訴，各責任部門必須嚴格執行規定，認真做好複覈、申訴的答覆工作。

七、本方案由“xxx”負責解釋

教師績效分配方案9

爲了維護廣大教職工利益，明確績效考覈（獎勵性工資）分配政策，堅持“尊重規律，以人爲本，以德優先，注重實績，激勵先進，促進發展，客觀公正，簡便易行”的原則，特制定本方案。

一、指導思想

以學校教師績效考覈實施爲契機，充分發揮績效考覈在獎勵性工資中的槓桿作用，激勵廣大教職工愛崗敬業，紮實工作，開拓進取，積極主動地完成各項工作任務目標，努力推進我校持續健康快速發展。

二、實施對象

學校在崗的教師。

三、績效考覈內容及量化計分辦法

教師績效考覈包括師德考覈、履職考覈、出勤考覈、千分制考覈四部分，共設200分，其中師德佔40分，履職佔120分，出勤15分，千分制25分。每月考覈一次，對本校教育教學突出的教師可設獎勵分。

(一)師德考覈

1、扣分項目：

（1）不按時上課，遲到或早退，不認真履行教師職責的；每次扣5分。

（2）考試監考遲到；每次扣5分。監考過程未履行職責的玩手機扣15分，站在教室門口及教室門外的，扣20分，出現雷同卷的扣15分。

（3）不服從或不接受學校工作安排的；扣10分。

（4）一月內無故1節；扣40分，兩節以上取消當月績效考覈分數，並上報上級主管部門。

（5）出現教學事故的，扣40分。

2、加分項目

（1）教職工發現並制止學生違紀，發現並上報重大違紀事件，每次獎勵5分。

（2）主動上前制止處理突發惡性的.事件，獎勵15分。

（二）履職考覈120分：

1.教育教學過程（75分）

主要考覈教職工在教育教學過程中的工作崗位職責履行情況和安全管理職責履行情況，包括工作態度、責任心等。採取學校和學生評議的方式進行，每月評比教務科評分。

（1）備課：按學校規定，根據各教師備課的實際情況，通過學校教務科月查評比，將各教師月查結果分四等級分別給20分、16分、12分、0分。

（2）教學：課堂中發現學生玩手機的5人（含5人）以下，扣2分，6-10人的扣5分，10人以上扣10分；上課時間發現5人（含5人）睡覺，扣2分，6-10人的扣5分，10人以上扣10分。

（3）批改：根據作業是否適量，批改率95%、80%、70%，作業記載是否詳細等指標由教務科檢查分三等級給分：20分、16分、12分。

（4）教研分析：及時（每月至少一次）進行質量分析、試卷分析、學情分析以調整教情給10分。

（5）有教學計劃，能按計劃進行教學給5分。

2.教科研（45分）：主要考覈教師的教科研工作任務目標完成情況和工作的實際效果。

（1）每月完成學校規定聽課節數的給10分。

（2）完成規定的校組織的教研會議、聽課評課、集體備課、培訓學習、公開課、競賽活動等20分。由教務科評分。教職工參加校組織的教研會議、聽課評課、集體備課、培訓學習、公開課、競賽活動缺勤一次扣10分，請假的扣5分，遲到一次扣1分.

（3）每月至少在學校網站或OA系統上傳一篇論文或學習心得或教育教學隨筆、教學反思等給10分。

3.教師專業發展（5分）：重點考覈教師拓展參加各類培訓進修、拓展專業知識、提高教育教學能力的情況。

（1）積極參與校本研究給2分。

（2）積極向學校博客上傳材料的給3分。

4.考勤（15分）

5.千分制考覈由學生科負責。（25分）

（三）教育教學貢獻加分（10分）：主要考覈教職工在工作目標任務完成的同時，參加教育行政部門確認或組織的教育教學比賽或其他活動，並取得的成績。

（1）教師主講優質課、公開課獲獎；撰寫論文或輔導學生獲獎；各類業務競賽獲獎等。（5分）

（2）參與校級師範課開課的。（2分）

（3）師徒結對幫帶年輕教師。（3分）

四、教職工績效

考覈結果作爲績效工資分配、崗位聘任聘用、職務晉升和表彰獎勵的重要依據。

對履行崗位職責，完成學校規定教育教學任務的考覈人員，發放按相應等次發放獎勵性績效工資。對沒有考覈結果的，取消獎勵性績效工資發放。

五、本方案經教代會通過後實施。

教師績效分配方案10

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，以促進教師工作績效爲導向，着力構建符合教育教學規律和教師職業特點的導向明確、標準科學、體系完善的教師績效考覈評價制度。通過實施績效工資，充分調動教師的工作積極性、主動性和創造性，激發教師隊伍的活力，促進教育教學水平的全面提高。

二、基本原則

1、尊重規律，以人爲本。尊重教育規律，尊重教師的主體地位，充分體現教師教書育人工作的專業性、時間性、長期性特點。

2、以德爲先，注重實績。把師德放在首位，注重教師履行崗位職責、實施素質教育的實際表現和貢獻。

3、激勵先進，促進發展。鼓勵教師全身心投入教書育人工作，引導教師不斷提高自身素質和教育教學能力。

4、客觀公正，簡便易行。堅持實事求是、民主公開，科學合理、程序規範，講求實效、力戒繁瑣。

三、考覈領導小組

組長：郭亞明

組員：彭忠全李憲輝溫慶江張慶龍顧利

四、考覈對象：

本校全體教職員工

五、考覈時限：

以年度爲單位，如有人員變動以學期爲單位考覈。

六、獎勵性績效工資的項目設置：津貼類、補助類、獎金類。

（一）津貼類

包括校幹津貼、班主任津貼、課時津貼。

1.校幹津貼：校幹津貼及考覈獎由大屯鎮教委統一考覈發放。

2.班主任津貼：班級人數不足40人的，按照100元的標準發放津貼；班級人數超過40人的（含40人），按照150元的標準發放津貼。

另按照每個班平均100元的標準設置班級工作考覈獎，每月評出各年級段文明班級上報教委，由大屯鎮教委考覈發放。

3.課時津貼：

按每課時1.5元計算（含早讀及午自習）如上級統一則按上級統一意見執行。

（二）補助類

（1）大隊輔導員、年級組長、備課組長、學科組長、社團（興趣小組）輔導教師、專用室管理員等崗位的補貼按每週2課時計算。

（2）加班補貼。加班指學校統一安排工作時間以外的工作，如粉刷校舍油漆門窗、迎驗材料準備等。每天補助10元。

（3）學校根據實際工作需要設置的其他補助。

（4）如果上級統一則按上級統一意見執行。

（三）獎金類（扣除各項津貼補助及教委扣款後的剩餘總額）

包括師德獎、考勤獎、教學五認真獎、教科研獎、教學質量獎、個人獎輔導獎、學校安全獎、任務完成獎及其他獎勵。

1.師德獎。（佔扣除津貼補助及教委扣款後剩餘總額的20%）

（1）以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學秩序、嚴重損害學生利益，造成嚴重後果的每次扣50元。

（2）無理取鬧，打架鬥毆，恐嚇威脅單位領導，嚴重影響工作秩序和社會秩序的每次扣50元。

（3）因失職瀆職造成重大事故或嚴重社會影響的每次扣50元。

（4）歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生的每次扣50元。

（5）從事有償家教的每次扣50元。

（6）有亂訂資料、亂收費等行爲的每次扣50元。

（7）職稱評定、評優評先等方面弄虛作假每次扣50元。

（8）上班時間有聊天打遊戲看電影、織毛衣等與教育教學無關行爲的每次扣50元。

（9）上班時間醉酒的每次扣50元。

個人計算辦法：人均數-個人扣款扣款總數的平均值

2、考勤獎。（佔扣除津貼補助及教委扣款後剩餘總額的30%）

（1）遲到、早退一次扣0.5元（以上課鈴聲及學生放學爲依據），遲到或早退超過10分鐘的按事假扣款。

（2）短期事假：每學期事假累計在15天（120課時）以內的，每課時扣1元，每天按8課時計算。半天的扣5元，全天的扣10元。

（3）長期事假：每學期事假累計超過15天在30天內（121--240課時）的折算到天每天扣20元，超過30天（241課時）的折算到天每天扣30元。

（4）病假：按事假減半執行，但銷假時必須提供病假手續（醫院繳費發票）。患絕症、重病人員在治療期間按病假再減半執行。

（5）曠工：在工作日不履行請假手續擅自離開學校的視爲曠工，一課時扣10元，半天扣50元，全天扣100元。

（6）婚假、產假、喪假按審批天數計算，超時按事假計算。公派學習、出差等公假在安排好課務的前提下不扣款。

（7）不論遲到早退或病事假公假及曠工，出現空堂的每課時加扣20元，用於發放看課費及婚假產假喪假的看課補助等（按每課時5元）。

個人計算辦法：人均數-扣款（扣款總數-看課費）的平均值看課費

3、教學五認真獎。（佔扣除津貼補助及教委扣款後剩餘總額的10%）

（1）在教委或上級教育主管部門業務檢查通報及總評中受到表彰的教師，每表彰一次獎勵30元。

（2）學期教學任務未完成的扣完此項。

（3）在各級檢查中受到通報批評的每次扣50元。

個人計算辦法：人均數個人獎金-獎金總額平均值-扣款扣款平均數

4、教科研獎。（佔扣除津貼補助及教委扣款後剩餘總額的10%）

（1）考覈期內課題研究結題後予以一次性獎勵30元。

（2）參加鎮級及以上公開課、評優課、基本功大賽等教科研活動每次獎勵30元。

（3）由學校推薦上報的優秀教案獲獎的獎勵30元。

個人計算辦法：人均數個人獎金-獎金總額平均值

5、教學質量獎，以教委學年總評爲依據。（佔扣除津貼補助及教委扣款後剩餘總額的10%）

（1）縣級統考、抽測：公佈到班級和名次的第一名獎勵100元，依次每名遞減5元。未公佈班級或名次的按鎮統考標準獎勵。

（2）鎮統考：總評第一名獎勵80元，依次每名遞減5元，倒數後三名的不發。與縣統考抽測獎勵發生衝突的只按標準獎金髮放。

（3）教學成績進位獎：在上學年的基礎上，依照可比性原則，教師學年度總評每上升一個名次獎勵10元，此項獎勵與縣鎮統考兼得。

（4）一師多科的各項獎金兼得，一師同科多班的獎金按標準發放，其餘按獲獎標準的五分之一發放。

個人計算辦法：人均數個人獎金-獎金總額平均值

6、個人輔導獎，以教委學年總評爲依據。（佔扣除津貼補助及教委扣款後剩餘總額的5%）

（1）學科競賽輔導獎：經典誦讀、數學報、英語競賽等學科競賽縣級一等獎40元，二等獎30元，三等獎20元，無等第的按二等獎發放。鎮級減半（一師多生的只按獎金獎勵一次）。

（2）其他競賽輔導獎：演講比賽、繪畫、器樂、小製作、踢毽跳繩、籃球等獲獎的縣級獎金20元，鎮級減半（一師多生只獎勵一次）。

個人計算辦法：人均數個人獎金-獎金總額平均值

7、學校安全獎。（佔扣除津貼補助及教委扣款後剩餘總額的5%）

因教師未進行安全教育在作息時間內發生重大安全事故的，每次扣責任人50元。（課堂：任課教師。課間及兩操集會：班主任）

個人計算辦法：人均數-個人扣款扣款總數的平均值

8、任務完成獎。（佔扣除津貼補助及教委扣款後剩餘總額的5%）

（1）學校規定的'公開課、集體備課、研訓組活動、學習培訓、監考閱卷、會議、社團活動等不能按時完成的每次扣責任人20元。

（2）因教師自身原因造成全員培訓考覈第一次不合格的扣50元,最後考覈仍不合格的扣100元。（超過規定年齡的除外）

個人計算辦法：人均數-個人扣款扣款總數的平均值

9、其他獎勵。（佔扣除津貼補助及教委扣款後剩餘總額的5%）

上級教育主管部門評選的學校管理、教育教學管理、教科研管理、安全管理、學校創建、特色創建等先進個人每次獎勵30元。

個人計算辦法：人均數個人獎金-獎金總數的平均值

七、獎勵性績效工資的核算：

個人總額＝各項津貼各項補助學校獎勵教委獎勵-教委扣個人款

八、相關政策規定

1、凡符合省計劃生育條例規定，享受產假待遇的女性工作人員，產假期間獎勵性績效工資按產假前同類崗位人員獎勵性績效工資平均水平執行；產假期滿，經批准繼續請哺乳假者，按病假人員計發基礎性績效工資，獎勵性績效工資按實際請假月數扣除。

2、由上級教育主管部門批准抽調臨時性工作的教師三個月以內應視爲正常出勤。

3、擔任班主任的校幹只能享受班主任津貼和校幹津貼中的一項。

4、因退休、調動、死亡等原因離開學校的教職工，按實際在崗時間計算獎勵性績效工資（在崗時間未滿一個月的，不計算在內）。

5、經組織批准的二線（離崗退養）人員參與獎勵性績效工資分配，扣除各項津貼後享受教師獎勵性績效工資的平均水平。

6、因教師自身原因造成年度考覈不合格及未參加年度考覈的全額扣發本年度獎勵性績效工資，年度考覈爲基本合格的扣發獎勵性績效工資總額的。

7、違反計劃生育政策或被公安機關刑拘的全額扣發。

8、與鎮縣以上文件有衝突的依據鎮縣以上文件執行，出現特殊情況由考覈小組協商解決。

教師績效分配方案11

根據《xxx義務教育學校教師績效工資考覈分配指導意見(試行)》的通知精神，結合本園實際，擬定《xxx幼兒園教職工績效工資考覈細則》(以下簡稱細則)

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想爲指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，以促進幼兒教育的科學發展爲目標，以提高教師隊伍素質爲核心，以促進教師績效爲導向，充分發揮績效工資的槓桿激勵作用，着力構建符合教育教學和教師成長規律，導向明確，標準科學，體系完善的教師績效考覈評價制度，促進廣大教師爲全面實施素質教育，辦好人民滿意的教育貢獻智慧和力量。

二、基本原則

1.尊重規律，以人爲本。尊重教育規律，尊重教師的主體地位，充分體現教師教書育人的工作的專業性、實踐性、長期性的特點。

2.以德爲先，注重實績，逐步完善績效考覈內容，把師德放在首位，注重教師履行崗位職責的實際表現和貢獻。

3.激勵先進，促進發展，鼓勵教師全身心投入教書育人工作，引導教師不斷提高自身素質和教育教學能力。

4.客觀公正，簡便易行。堅持實事求是，民主公開，程序規範，講求實效，力戒繁瑣，力求科學合理，績效工資差距不宜過大。

5.多勞多得，優績優酬，充分發揮績效工資的槓桿作用，真正體現幹多幹少不一樣，幹好幹壞不一樣，激勵廣大教職工愛崗敬業，紮實工作，出色完成各項工作任務目標。

三、分配對象

接受學校聘任的在編在崗正式教職工。

四、績效獎勵工資的發放辦法

一學期按六個月計算，其中5個月爲教職工在崗時間，列入績效考覈，剩餘1個半月爲寒暑假時間獎勵性績效工資按平均數發放。計算公式爲：用於分配的績效工資總額÷全園教職工績效考覈得分總和×教職工個人績效考覈得分=教職工個人績效工資額。

五、考覈內容及方法

(一)師德(10分)

1.團結同志，尊重家長，不與領導、同事、家長髮生口角。工作服從分配，樂於承擔臨時任務，按時參加各類學習和集體活動(無故不服從分配，不承擔者，師德考覈爲零分，學習、活動無故缺一次扣0.5分)

2.入園講普通話，使用文明禮貌用語(違一次扣0.1分)。

3.按時進行教育活動，上課不接打手機，不隨意離開課堂(違一次扣0.1分)。

4.尊重幼兒，呵護幼兒的自尊心，採用多鼓勵，多表揚的方式教育幼兒，無體罰和變相體罰幼兒現象(違一次扣0.1分)

5.不以職務之便謀取私利(違一次扣0.2分)

6.打扮、衣着大方得體，禁用教師忌語(違一次扣0.1分)

7.熱情接待家長、幼兒，主動向幼兒問好，微笑服務，主動與家長溝通幼兒在園內情況，虛心聽取家長意見，與家長和睦相處，尊重人格，無投訴(投訴一次扣0.1分)

8.遵守各項法律法規和學校規章制度(輕違者扣0.1-0.3分)

9.不醉酒上崗，不在辦公室內打牌、下棋、玩電腦遊戲或網上聊天(發現一次扣0.1分)

10.積極支持配合園內的各項活動，認真完成學校交辦的各項任務(包括排練、藝術體操、文藝節目、體訓工作等)(違一次扣0.2分)

11.認真、按時完成園內佈置的各項任務，不得拖延(違一次扣0.5分)。

12.工作時間，不準閒談、隨意外出。(有事需外出時要與園內打招呼，不做與工作無關的事違一次扣0.1分)

(二)考勤(20分)

學期出滿勤發給滿勤獎(因公出差不計入缺勤)，未達到滿勤獎按下列情形扣除後發給相應考勤獎，個人因請假超出20%的部分從個人學期績效獎勵工資中扣回。

1.上班遲到或早退一次扣0.1分

2.各類學習、活動無故缺席一次扣0.5分。

3.曠課一節扣0.5分，曠工一天扣2分。

4.事假一天扣0.5分。

5.病假一天扣0.2分。

6.教育主管部門正式通知的函授、學習、會議、活動等，婚、喪、產等假期按有關規定執行，在規定時間內，不計考勤，超出時間按病或事假處理。

7、其它未盡事宜，按上級有關文件規定酌情執行。

(三)保育工作考覈(30分)：每月對教師採取不定時的保育工作常規檢查。

1.安全工作(8分)

加強安全教育，強化安全意識，在工作的每一個環節中把確保幼兒人身安全作爲頭等大事抓緊、抓好，及時消除安全隱患。班內發生安全事故，有明顯管理責任的，由校委會研究決定，根據情節輕重，發生重大安全事故的，此項考覈0分。

①.無論任何情況，老師不得早於幼兒離校。按時跟操，送路隊，否則發現一次扣0.1分。認真填寫班務、安全檢查記錄。違一次扣0.1分。

②.管理好幼兒，堅守崗位，做好幼兒生活護理工作。善於經常觀察幼兒的情況，發現問題及時妥善處理。晨檢時一摸二看三通過四查看幼兒有無異常情況，及時檢查幼兒是否帶有安全隱患的物品。認真填寫晨檢記錄、交接班記錄。工作過程中因擅離職守、疏忽大意造成工作失誤者扣1分。缺記錄一項扣0.1分。

③.每班按編班人數，每天早上及放學時都要點名、做好幼兒一日情況統計記錄。嚴格執行園裏的接送制度，做好幼兒的接送工作，不按要求履行手續、出現工作失誤，發現一次扣0.2分。

2.衛生工作(5分)

抓好室內外衛生，室內保持整潔，空氣新鮮，室外無雜物，每天消毒一次，上下午離園後清理室內外衛生，教育幼兒養成講衛生的習慣，幼兒用品有合適的標記，擺放有序、清潔、衛生。認真填寫消毒記錄。地面有垃圾紙屑扣0.1分，門窗有積灰扣0.1分，牀鋪凌亂、物品擺放雜亂扣0.1分，用具消毒不及時扣0.1分。記錄一項不全扣0.1分。

3.財產管理(5分)

班內的固定財產要隨時檢查清點愛護，不私拿、不外借。及時關鎖門窗，做到人走燈熄(包括飲水機)，發現一次扣0.1分，園內共享設施如：VCD、電子琴、錄音機、教玩具，要有登記記錄，使用後及時清潔、歸位財產如有丟失、損壞，照價賠償，並扣0.5分。

4.日常護理(10分)

①生活技能指導：認真督促指導各環節幼兒生活技能(盥洗、上廁、點心、進餐、午睡、穿脫衣服、整理牀位、收拾玩具及生活用具)。進餐條件清潔衛生，營造輕鬆愉悅的進餐氛圍。不催飯，不灑飯，發現一次扣0.1分。

② 指導幼兒洗手，環節落實到位。不到位者每次扣0.1分。

③能爲幼兒穿脫衣服提供知適宜的幫助和指導。能根據天氣變化、活動等具體情況爲幼兒增減衣物。

(四)教育教學常規考覈(40分)每學期對教師的各種教學計劃、總結，教案、保教工作等方面按照教學常規管理要求進行2——4次全面檢查。

1.各種計劃、總結的制定(10分)

以下各項要求，每次每缺一項扣0.1分：①學期初制定教學計劃，並按時送交學園;②期末寫好總結並按時送交學園;③每週認真安排、編寫周計劃並按時上牆;④每週認真編寫教案並按時送交學園：格式符合、條理清楚、目的明確、書寫工整、語言簡練、能突出重難點。(如發現無教案上課者，每次加扣0.1分)

2.教育教學工作(10分)每月對教師採取不定時的'教學常規檢查，其教育教學效果按優、良、合格三個等級進行。

①平時課堂教學抽查有下列情形之一次扣0.1分。無故缺課不在崗，未用普通話，將甲課上成乙課者。

②上課接打手機或做其它與教學無關的事，發現一次扣0.1分。

③課堂出現知識性錯誤，一次扣0.1分。

④按時填寫幼兒成長檔案及家園聯繫手冊，延誤一次扣0.1分。

⑤着裝不符合職業要求及特殊學科課上課要求的，一次扣0.1分。

⑥未經學園同意，擅自調課或私自請人代課，雙方當事人均扣0.1分。

⑦按時上下課，不得無故擾亂上課秩序，否則一次扣0.1分。

⑧組織活動方式與策略：引導幼兒積極主動的學習，能針對幼兒的能力差異進行個別指導，促進每一個幼兒在原有的水平上發展。

⑨常規遵守：在活動中，幼兒能自覺遵守常規。

⑩重、難點解決：能善於根據目的解決重點、突破難點。

3.環境創設(5分)

教育環境：A、物質環境：提供豐富的材料和教育資源，供幼兒主動自由的探索，滿足不同水平幼兒發展的需要(主題牆飾、各區角、活動準備)，按要求佈置教室，進行環境創設，月月都有主題牆。做好觀察記錄，每日活動按時上牆。每週更新內容(3分);B、精神環境：在師生交往中建立良好的師生關係，爲幼兒創造一種平等、寬鬆、理解、激勵的精神環境(2分)。

4.早間操(3分)

早間操：按時組織早間操，隊列整齊，幼兒會做韻律操及自編操，要求教師示範要規範，精神飽滿。早間操組織混亂、不規範者每次扣0.1分。

5.幼兒發展情況(5分)

每月對各班幼兒進行隨機抽查，檢驗該階段幼兒的發展水平，從而檢驗教師的保教效果。(按原始記錄彙總評定，測查合格率達到85%以上、75%以上、65%以上，分別得5分、4分、3分。)

6.教研活動(5分)

①按時參加教研活動(請假扣0.1分，未請假扣0.5分)

②教研活動積極參與併發揮作用獲實效獎1分。

③按時上交教研資料。1分。

④評爲學校先進教研組，組內每人加2分。

⑤教師互相聽課一學期不少於10節;每學期集體備課、聽課、說課不少於2次;每月要有一篇高質量教育隨筆;每月一個主題活動;每學期寫出2份有價值的教案;每學期按課題書寫論文;參加培訓不遲到、不早退，不無故缺席，有活動記錄。缺一項扣0.1分。

7.學習筆記(2分)

①學習筆記達到規定次數、字數，未達要求扣0.1-0.5分。

②聽課筆記達標，少一節扣0.1分，超標者酌情加0.1-0.5分。

③校本培訓筆記根據學校培訓情況而定，未達要求扣0.1-0.5分。

8、其他專業技術人員、管理人員和工勤人員依據服務態度、履行崗位職責和完成工作任務等方面的情況，分爲A、B、C三檔，未能及時完成相關工作任務一次扣0.5分。

(五)加分

1.每月出滿勤加1分，全學期出滿勤加5分。

2.獲校、管區、縣、市、省、國家優秀班主任、優秀輔導員、優秀教育工作者、優秀黨員者等，分別獎1分、2分、3分、4分、5分、6分

3.教師各類競賽評比獎、學生競賽輔導獎(教育部門主辦)、教師論文獎(指教育行政部門評比或由教育部門層層推薦的)、文章發表(指教育刊物，教育報紙)、教科研課題獎、藝體衛、科技等學科團體輔導獎

①校級，一等獎1分，二等獎0.8分，三等獎0.6分

②管區級，一等獎2分，二等獎1.6分，三等獎1.2分

③縣級，一等獎3分，二等獎2.4分，三等獎1.8分

④市級，一等獎4分，二等獎3.2分，三等獎2.4分

⑤省級，一等獎5分，二等獎4分，三等獎3分

⑥國家級，一等獎6分，二等獎4.8分，三等獎3.6分

教師績效分配方案12

一、指導思想。

以科學發展觀爲指導，建立科學規範、便於操作的教師獎勵性績效工資分配製度，激勵教師愛崗敬業，主動作爲，有效推進學校工作的全面協調和可持續發展。

二、分配原則。

1、堅持“激勵先進，促進發展”的原則。績效工資以工作績效考覈結果爲主要依據，多勞多得，優勞優酬，鼓勵先進，促進學校發展。

2、堅持公開、公平、公正的原則，做到全過程公開，接受教師的監督。

3、堅持“統籌兼顧，傾斜調節”的原則。獎勵性工資堅持向有突出貢獻的教師和班主任傾斜，照顧老年同志，堅持中國小統籌，相互調節，合併思考的原則，力求合情合理，科學規範。

三、分配辦法及實施步驟。

（一）計算特殊崗位津貼。

1、班主任津貼：

按人平80元每月的標準，分平行班和實驗班兩個梯隊分別比較，按照班主任量化積分進行排名，分出三個檔次，即90、80、70元每月的檔次總和調平。只計算5個月。此項由政教處操作。

2、領導崗位津貼：

按照副校級80元每月，主任70元每月，副主任50元每月的標準，同樣計算5個月，同樣按照各領導的工作表現分爲三個檔次，每月上下浮動10元，由校長組織部分教師分三個級別評議。其中校長的績效工資由教育局考覈。

（二）計算人平總數工資。

人平績效工資=（參與對象績效總和———班主任津貼總和—領導津貼總和）/參與人數（記爲w）。

（三）分別計算不同類別人羣的績效工資。

1、年滿58週歲以上教師的工資：此項系特殊人羣，屬照顧對象，他們的績效工資不參與績效考覈範圍，即得人平績效工資。

2、後勤人員績效工資：由於他們沒有參與教學工作或參與教學工作量較小，無法統一標準，故單獨考覈，按後勤人員的人平績效總額包乾，由校委會組織對後勤人員的平時工作表現打分，分出等次，其等次分別比照教學人員的高、中、低檔進行。

3、代課人員的績效工資，嚴格地說，代課人員不參與績效工資，但學校要考慮，由校委會集體研究決定作出一定的補償。但補償的金額不得高於歷年來的金額。

4、中心學校的人員的績效工資不納入此項管理。

5、除了上述以外的其他人員統稱爲教學人員。

（四）教學人員的考覈辦法。

1、教學常規：

按照人平績效工資的10%納入計算，實行扣款制。按照常規教學檢查的標準和要求，每次檢查不達標，缺備課每節次扣5元，每次作業扣10元，監考未監考每堂扣30元，閱卷未按要求完成的扣50元，扣款實行累計扣款，扣完爲止。此項由教導處提供準確的'依據。

2、考勤：

按照人平績效工資的20%納入計算。仍實行扣款制。分爲三類：一是坐班考勤。每次坐班未簽到扣5元，累計扣完爲止。二是會議考勤，每次曠會扣20元，遲到扣5元，事假扣5元，扣完爲止。此兩項由政教處提供準確的依據。三是上課考勤，每次曠課扣30元，遲到每次扣10元，扣完爲止。此項由教導處提供依據。

3、工作量：

按照人平績效工資的30%納入計算，先計算臨時性工作補貼，如臨時性代課，每節3元，由教導處統一造表，還有臨時性抽調其他大型工作補助，由校委會統一研究決定，再按照教學人員的平均工作量計算，工作量計算辦法按照學校的教學資金分配方案相同，但不計算早晚自習和輔導。本學期按照20周計算，每超出一點補3元，低於一點扣2元。不夠的錢用考勤、常規教學的扣款來補償。還不夠的學校另外拿出一部分。若有結餘，平均補給所有的教學人員。

4、教學成績：

按照人平績效工資的40%納入計算，先計算特殊貢獻獎。此項由教導處統一造表。

（1）教師四優評比獲獎，只計算本學期的，論文獲獎、教案評選及新聞報道發表：省150元、市80元、縣50元，講課說課比賽獲獎的省級及以上的300元，市級150，縣級100元。教師獲得榮譽模範的市級及以上150元，縣級100元。

（2）輔導學生獲獎：只計算本學期的。以文件或證書爲準。國家級每人次50元，省級40元，市級30元，縣一10元，縣二5元。縣三沒有。涉及到三科聯賽的綜合名次的可重複計算。

再計算教學成績，取期會考試和期末考試兩次成績，按照學校計算成績的積分制度進行。其中期中佔40%，期末佔60%，也可按照檔次進行，如第二名保本，第三名扣100，那麼第一名就獎100元。

教師績效分配方案13

爲深化教育人事制度改革，推進義務教育學校績效工資順利實施，維護我校廣大教職工切身利益，充分發揮績效工資的激勵性和導向性，真正意義上實行多勞多得、少勞少得、幹好幹壞不一樣，使教師們有個幹事創業的良好氛圍，促進我校教育事業的良好和諧發展，根據《河南省教育廳關於做好義務教育學校教師績效考覈工作的實施意見》精神，根據中心校指定的《義務教育學校績效工資考覈分配辦法》，結合我校教育實際，特制定葛寨鄉義葛寨國小教師績效工資考覈分配方案（草稿）

一、指導思想和原則

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想爲指導，牢固樹立科學發展觀、價值觀、質量觀和評價觀，着力構建長效競爭激勵機制，充分發揮績效工資的槓桿作用，實現制度管理與人文關懷的有機結合，堅持教書育人、管理育人、服務育人、注重工作過程，講究工作效率和質量，全面準確地評價教職工工作實績，努力推進我鄉教育事業持續健康快速發展。

績效考覈要堅持實事求是、客觀公正的原則；激勵先進、促進發展的原則；以德爲先、注重實績的原則；方法恰當、定位準確的原則；突出重點、比重合理的原則；科學實用、簡便易行的原則。

二、實施範圍

全校在編在崗教職工（校長？支教教師？）

三、獎勵性績效工資的分配

鄉中心校分配辦法是：獎勵性績效工資分兩部分控制，中心學校掌握部分包括班主任費和鄉組織的兩次質量檢測；學校掌握部分包括：師德、考勤、工作量和平時教研、競賽、教學效果。學校獎勵性績效工資總量按照全鄉人數平均計算，不再涉及職稱等問題。

學校格局鄉中心校實情，如果鄉中心校單獨覈算發放“班主任費和鄉組織的`兩次質量檢測依成績發放費”，學校則不在考慮此兩項內容；如果鄉中心校把這兩部分費用重新撥到學校有學校發放，則學校按照有關方案執行。

四、考覈內容

依據上級有關文件精神，考覈內容共分爲兩大項：（一）基本目標考覈（100分），分爲五個小項，師德規範5分，考勤15分，工作量20分，教學成規20分，教育教學能力及教學效果40分，（二）是獎勵加分（10—20分）

（一）基本目標考覈（100分）

1、師德規範（5分）。

（1）忠誠於黨的教育事業，遵守教師職業道德規範，爲人師表，無私奉獻。（1分）

（2）愛崗敬業，熱愛本職工作，勤勤懇懇，踏踏實實，務實肯幹。（1分）

（3）能順利完成教育教學任務，維護正常教育教學秩序，維護學校聲譽，能團結同志，和睦相處，不扎堆聊天，不傳播小道消息，不誹謗他人。（1分）

（4）關心愛護學生，不體罰或變相體罰學生，不諷刺不挖苦學生，不損害學生利益，不造成不良影響。（1分）

（5）在師德方面不在學校社會上造成不良影響。（1分）

2、考勤（15分）。

（1）教職工考勤以簽到冊、例會記錄、領導值日檢查、臨時抽查等有效記錄爲依據。

（2）平時請假（以請假條爲準）在准許範圍內不扣分，超出時間的有無辦理續假手續的視爲曠工，一人次扣2分。

教師績效分配方案14

推行教師季度目標管理，量化考覈是深化教師人事管理制度改革的一項重要舉措，有利於促進學校管理的民主化、科學化，有利於激發教師的工作積極性，形成有效的激勵機制。爲進一步全面客觀評估每一位教師履行崗位職責的情況，在學校內部營造一個“激勵先進、優勝劣汰”的工作氛圍，特制定本方案。

一、師德表現(權數10分+獎勵分)(無限制名額數)

1、優秀(10分)：遵守《師德規範》，表現積極，業績突出，能起模範帶頭作用。

有下列情況之一者，師德表現方面不能定爲優秀：

①有明顯體罰或變相體罰學生現象；

②有有償家教、有償補習現象；

③有搞第二職業、影響本職工作的現象；

④工作態度消極應付，接受任務推三託四；

⑤同事關係、家校關係緊張，經調查屬實者。

⑥謊稱病情、小病大養，影響不良者。

2、合格(8分)：遵守《師德規範》，表現一般，業績較好，能完成擔任的任務。

3、不合格，不得分：表現較差，業績低劣，不能承擔分配的任務。

有下列情況之一者，師德表現方面定爲不合格：

⑴嚴重違法亂紀，損壞師德形象被查處者；

⑵同期違反計生政策，被查處者；

⑶體罰、變相體罰學生，性質嚴重的；

⑷嚴重失職，釀成重大責任事故的；

⑸嚴重違反規章制度，教育不改的；

⑹擅離職守，較長期不在崗的；

⑺搞第二職業，嚴重影響本職工作的；

4、獎勵分：對響應上級號召，積極參加無償獻血者當季度可獎勵1分，當季度幫扶貧困生、捐資助學50元以上者獎勵1--3分。(幫扶貧困生、捐資助學50元―99元得1分，100元―199元得2分，200元以上得3分)

二、出勤情況(權數10分)

學校設置考勤登記表，由值日導師或值班行政負責考勤登記並及時彙總封存。教師請假1―2天須由校長批准，3天及其以上須由教育辦批准，1周以上須送市教育局批准，並按有關規定扣發獎金。

1、有下列情況者分別給予扣分。

①病假：當季度累計5天以上扣1分，長假(病假)不得分。

②事假；(不包括國家規定的婚、喪、產假及單位公假)：當季度累計請假3天以上扣1分，當季度累計一週以上不得分。

③曠課每節扣1分；

④無原因遲到、早退(包括護導)私自調課每節課扣0.5分；

⑤學校會議、學校升旗儀式、學校組織的集體活動及各級會議，應參加的教師又沒有請假者每缺1次扣0.5分；

⑥沒有考勤登記的按60%計算，以下參照計算。

三、教學常規(權數10分)

每季度對教師的教學計劃、教學總結、教案、作業佈置與批改、聽課記錄、考試(期中、期末)質量分析等，按照教學常規管理要求進行一次全面檢查。

1、以下各項要求，每次每缺一項扣1分：

①期初制定教學計劃、並按時送交學校；

②期末寫好總結並按時送交學校；

③認真編寫教案(如發現無教案上課者，每次加扣1分)；

④按時認真批改學生作業；

⑤單元測驗按時考查、批改、講評；

⑥批改作業工作量以每班40人爲基準，每增加10人可獎勵0.5分(班生數以四捨五入法計算；跨班語數老師獎勵分不受限制；專職技能科老師獎勵最多不超過3分)；

2、嚴格執行“減負”規定，學生在校時間不擅自延長，節假日不組織集體補課。違反規定者從教學常規基本分中每次扣1分。

3、不擅自徵訂、使用非教育主管部門確定的教材、輔導材料、試卷。違反規定者每發現一次扣1分。

4、專職技能科教師應有一定量的培優、課外興趣小組輔導活動，計劃、興趣小組名單、出勤登記、成績記載表、活動總結每缺一種從教學常規基本分中扣1分。

四、班主任工作(權數10分)

1、以下要求每缺一項扣1分：

①按時完成班級；

②按時完成學籍卡、素質評估手冊；

③按時完成義教卡、健康卡；

④按時準確完成班級變動生花名冊、學生花名冊、文化戶口冊的填寫及滾動工作；

⑤每季度開展1次班隊主題會(並附書面記錄，年段或校內開放，班隊各一次)；

⑥每季度家訪或開家長會1次(並填寫家訪記錄簿，家長參與率達到90以上)，本款包括中隊輔導員；

⑦班級黑板報、學習園地每月1次(交底稿)；

⑧班級設有圖書角(生均2冊以上)衛生角、綠化角；

⑨每學期學校組織的“三評”(學生禮儀、衛生、紀律)，(按原始記錄彙總評定優、良、合格三個等級，評爲“優、良”的班級得1分，評爲“合格”的班級該項不得分，優、良比例不多於85%)。

2、班集體獲省、泉州市、晉江市、鎮等表彰，班主任得2分，中隊輔導員得1分。

3、中隊輔導員在完成本職工作的前提下加7分。

五、行政工作

1、校長、副校長、教導、總務在完成本職工作的前提下，補貼職務分10分。

總輔導員8分、報帳員補貼職務分7分，在搞好本職工作的前提下，全學期總分不少於教師平均分。

3、年段長、統計員、技能科教研組長、語、數教研組長在完成本職工作的前提下獎勵2分、5分、3分、5分。

4、積極參加、協助完成中心工作和開展重大活動的負責人、協助組織人員由行政酬情按工作量情況加分(當季度不超過3分)。

5、學校在街道級、晉江市級、泉州市級、省級素質教育評估、等級達標驗收、先進集體中選，當季度全體教師各得1、3、4、5分，獲獎單位正職領導另加2分，副職與中層幹部另加1分。(單項獲獎如少先隊、安全、課改、體育、信息、綠色、收費、廉潔等組織得獎，單位正職指該項的負責人；校長、教導在教師【相同項的'教師】得分的基礎上可加1分，教師得分按教師數的30%計算)

6、專職技能科教師組織匯演、競賽等活動，每次獎勵1至2分，其他相關老師每次獎勵0.5分。)

7、教師參與信息工作，向市級及以上教育網站並錄用，每篇信息獎勵1分，最高獎勵5分。

六、教師獲獎(均爲當季度爲準，最高得分15分)

1、教師參加教育主管部門組織的技能(包括現場論文、案例評獎)素質競賽、課堂教學競賽，獲街道級一、二、三等獎及優秀獎者分別得3、2、1、0.5分；獲晉江市級一、二、三等獎及優秀獎者分別得5、4、3、1分；獲泉州市級及以上一、二、三等獎、優秀獎者分別得7、6、5、3分，錄像課評選折半計算，逐級選送只計算最高級別一次，指導教師按1/3計算。

2、開研究、示範課、講座，按相應級別二等獎計算得分。

3、公開課的指導教師，覈實後按參賽者的80%得分。(多人指導的共同攤分)

4、評優評先按相應級別二等獎得分。(作爲獎勵分，非教育部門降至晉江市級，晉江市級以下降至街道級。)

七、指導學生(最高分15分)

1、指導學生臨場競賽得獎分：

獲街道級一、二、三等獎指導老師分別得3、2.5、2分；獲晉江市級一、二、三等獎指導老師分別得4、3.5、3分；獲泉州市級及其以上一、二、三等獎指導老師分別得6、5、4分；逐級選送只計算最高級別一次，同校同次比賽只取最高獎一人計分，多人指導共同攤分。

2、送書面、實物作品參賽，按臨場競賽獎分1/2計算；指導學生髮表《週報》《隊報》《選》《經濟報》文章按1/4計算。

注：非教育部門組織降到晉江市級計算的按1/4計算。(適用於1、2點)

3、若競賽取名次不評等次，列前2名者按一等獎計算；列第3、4名者按二等獎計算；其餘名次按三等獎計算。

4、團體獎按5人次獲獎計算。

5、組織課外興趣小組，有計劃、興趣小組名單、出席記錄、成績記載、活動總結，專職技能科教師擔任的興趣小組，指導教師得5分；班科任教師擔任的興趣小組，指導教師得2分。

6、組織並參加學生社會實踐活動，有計劃、記錄、總結得2分。

7、獲得教育辦體育田徑運動會團體獎第一名得12分，第二名得10分，第三名8分，其他沒獲獎的田徑各取2個單項目最高一名得分(教練)。道德風尚獎按三等獎獎給領隊和教練；市級獲獎加給教練，第七名第八名算三等獎。

8、校級比賽項目必須由各組的教研組上報行政處，經由討論，審批方可進行比賽。

比賽方案要在教研組內討論確定後，方可舉行。原則上：各類單項比賽一等獎：一名；二等獎：二名；三等獎：五名(送作品折半、原則上比賽按低、中、高年級進行)(獎勵分分別是：1.5分、1分、0.5分)。

八、教研活動(權數15分)

1、確定課題組，有計劃、有過程、有總結，課題組長得3分，協助組長得2.5分，課題組其他教師得2分。(教育辦備案爲依據)

2、在教研會議上積極參與發言校級得1分，最高得2分。

3、按規定參加聽課、寫好記錄、參加評課發言，每季度不少於5次，得2分；該參加而不參加每次扣1分。

4、撰寫經驗總結、教育教學論文(必須是教育辦選送)收入彙編或發表於相應級別刊物者(合作者共同攤分)，學區級得1分、片級得2分，晉江市級得3分，泉州市級得4分，省級和CN級得5分。若一稿多投或逐級選送只計算最高級別一次。論文或經驗總結出版在報紙按相應級別50%計，其他案例、論文獲獎歸論文，現場論文獲獎歸教師技能。

5、參加各種“論壇”發言者每次得2分，同時彙編者只取一項。

6、獎勵分：教育辦學科教研組成員在正常參加活動的基礎上，每人獎勵2分。

九、教學效果(權數20分)

1、學期有統一普查測試的學科，到考率達100%者，得3分；優秀率、合格率達到學區平均線或分別達到40%(《晉江市國小實施素質教育等級達標評估細則》指標)93%(“雙高普九”指標)的，各得3分；沒統一普查的學科，教師在完成過程性考覈的基礎上，取學校教師平均分。

2、優秀學生評選：

每評得1名街道級、晉江市級、泉州市級、省級以上優秀學生，班主任分別得1、2、3、4分，中隊輔導員得分是班主任的50%。(少先隊員、少先隊幹部得分相反)

十、附則

1、校長的績效工資也可取全校公辦教師平均值加10%計算。

2、因行政人員的工作量大、壓力大，在工作沒有重大過失的情況下，行政人員的績效工資評級每年應確保有一次優秀(考覈辦法可採用先評行政再評教師)。

3、師德表現不合格，該年度考覈定爲不合格等次。

4、本《暫行規定》實行按季度考評登記，兌現獎懲。

5、本《暫行規定》由曉聰中心國小行政會負責解釋。

教師績效分配方案15

爲推進學校績效工資制度順利實施，科學有效地實施教師績效考覈，能更好地體現教師的工作實績和貢獻，充分發揮激勵性與約束性，不斷規範辦學行爲。現結合本校實際，特制定我校教師績效考覈實施方案：

一、指導思想

以學校實施績效工資爲契機，全面貫徹黨的教育方針、深入實施素質教育，建立科學規範的教師績效考覈評價制度及收入分配製度，充分發揮績效工資的槓桿作用，激發全體教職工愛校、愛崗、敬業、奉獻的精神，有利於調動教職工的積極性和創造性，有利於引導教職工集中精力教書育人、管理育人、服務育人、環境育人。提高教師隊伍整體素質，努力推進學校教育事業持續健康快速發展。

二、考覈原則

實施績效考覈工作堅持“尊重規律、以人爲本；以德爲先，注重實績；激勵先進，促進發展；客觀公正，簡便易行”的基本原則，體現“科學合理、多勞多得、優績優酬”的績效分配原則，合理拉開差距。

三、考覈對象

在編在崗的全體教職工。

四、考覈小組名單

組長：

副組長：

組員：

五、績效考覈的主要內容

（一）教師績效主要考覈教師履行《教育法》、《義務教育法》、《教師法》等法律法規規定的教師法定職責，履行學校規定的崗位職責和完成工作任務的實績。包括師德和教育教學、從事班主任工作等方面的實績。

1、師德主要考覈教師遵守《中國小教師職業道德規範》，特別是爲人師表、愛崗敬業、關愛學生、遵紀守法的情況。教師不得以任何理由、任何方式有礙完成教育教學任務，不得以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學秩序、損害學生利益。

2、教育教學主要考覈教師從事德育、教學、教育教學研究、教師專業發展的情況。德育工作是每個教師應盡的責任，要結合所教學科特點，考覈教師在課堂教學中實施德育的情況。教學工作重點考覈教師的教學工作量、教學準備、教學實施、教學效果，以及組織課外實踐活動和參與教學管理的情況。對教學效果的考覈，主要以完成國家規定的教學目標、學生達到基本教育質量要求爲依據。教育教學研究工作重點考覈教師參與教學研究活動的情況。教師專業發展重點考覈教師更新教育教學觀念、拓展專業知識、提升自身素質、提高教育教學能力的情況。

3、班主任是中國小教育教學工作中的重要崗位。班主任的工作任務作爲教師教學工作量的重要組成部分，與課任教師崗位一樣計算基本工作量，重點考覈其對學生的教育引導、班級管理、組織班集體和團隊活動、與家長的聯繫溝通、關注每個學生全面發展的情況。通過考覈鼓勵和促進教師做好班主任工作，當好學生的人生導師，從而促進學生德智體美全面發展。

（二）一般管理崗位人員、非教師序列的專業技術人員和工勤人員績效主要考覈在服務態度、履行崗位職責和完成工作任務等方面的.情況。

六、績效考覈的方法與程序

（一）考覈方法

1、學校成立由學校中層以上領導、工會、紀檢和教師代表組成的績效考覈工作小組，具體負責本校教職工績效考覈實施方案的制定和考覈工作。

2、遵循平時與定期相結合、形成性評價與階段性評價相結合、定性與定量相結合的原則，採取多個評價主體相結合的方法進行。

3、績效考覈與月常規考覈結合，採取考評組、教研組、年段集備組、學生、家長等多元評議等綜合考覈辦法，通過檢查、抽查、問卷、評教等多種方式進行評議。

（二）考覈程序

1、教師自評。教師按照考覈內容和崗位職責的要求進行個人總結和自評，填寫相關表冊，並在一定範圍內述職。

2、民主測評。在全校教職工範圍和所教學科學生中進行民主測評，並聽取家長代表的意見。

3、綜合評定。在民主測評的基礎上，學校考覈工作小組按照考覈標準，結合教師自評、教研組等評議情況，提出綜合評定考覈等次建議。

4、校內公示。教師綜合評定的考覈等次在本校進行不少於5個工作日的公示。教師對考覈結果有不同意見的，可以通過正當渠道向學校考覈工作小組或學校主管部門申訴。

5、確定等次。對公示無異議者，在校內以適當方式公佈，將考覈結果存入教師個人檔案，並報學校主管部門備案。

6、一般管理崗位人員、非教師序列的專業技術人員和工勤人員的績效考覈，參照教師績效考覈方法進行，由學校負責實施。

七、說明

1、教師績效考覈以學年度進行統計計分考覈並評定等交。考覈分優秀、合格、不合格三個等次，其中優秀等次的比例爲教職工總數的20%，考覈分不滿60分的教師爲不合格，其餘教師爲合格。

2、本《方案》經教代會通過後，自20xx-20xx學年度第一學期起實施，考覈期間爲學制年度，每學年第二學期末計分評定等次。

3、本方案及實施細則解釋權屬校長辦公會議。