幼兒園大班禮儀教案

所謂教案的藝術性就是構思巧妙，能讓學生在課堂上不僅能學到知識，而且得到藝術的欣賞和快樂的體驗。那麼幼兒園大班禮儀教案怎麼寫，以下是本站小編精心整理的相關內容，希望對大家有所幫助!

幼兒園大班禮儀教案

活動目標：

1、通過多種形式鼓勵幼兒幫助父母做力所能及的事。

2、鼓勵幼兒大膽表述自己的願望。

3、引導幼兒體驗父母的辛苦，增加彼此間的親情。

活動準備：

學過的有關幫成人做事的兒歌、有關親子活動介紹的聯繫單.

活動環節：

一、談話活動(一) 以圖片的形式，幫助幼兒回憶兒歌的內容。

你們看，圖上的小朋友在做什麼?並請幼兒一起朗誦兒歌。

(二)以談話方式引發幼兒參與活動的興趣1、體驗父母的辛苦提問設計：你們知道自己的爸爸媽媽都在什麼地方工作嗎?爸爸媽媽工作了一天，回來還要做些什麼，這時你有什麼樣的感覺?看到爸爸媽媽很辛苦，你會做些什麼呢?

2、激發幼兒幫爸爸媽媽做事的願望提問設計： 你們想當爸爸媽媽的小幫手嗎?我們能爲爸爸媽媽做些什麼呢?請幼兒根據自己的生活經驗進行講述。

二、親子攝影展--《爸爸媽媽小幫手》

1、請爸爸媽媽把幼兒在家做小幫手的情景拍攝下來。(形式：照片、錄像均可)2、用展板的形式對系列照片進行展出，對拍攝的錄像可以在某段時間進行播放。

禮 貌 歌活動目標：

1、學習禮貌用語："你好，再見"。並在老師的提醒下會正確使用。

2、熟悉歌曲，初步培養幼兒節奏感，學習按節奏拍手，根據歌曲內容進行簡單的歌表演。

活動準備：

在活動室一角佈置一個熊貓的家，並請一名老師戴上熊貓頭飾扮演熊貓。

活動組織：

1、教師通過講述故事《有禮貌的小白兔》，啓發幼兒學習故事中的"你好"，"再見"等禮貌用語，引起幼兒興趣。

師："剛纔老師講的故事名字叫什麼?""你們爲什麼喜歡小白兔呀!""因爲小白兔有禮貌，所以大家都喜歡它!"2、熟悉歌曲《禮貌歌》，並學會按節奏拍手，初步培養幼兒對音樂的感受能力。

師："老師把剛纔的故事編成了一首歌曲，我們一起來聽聽看，請小朋友跟着音樂來拍手，"3、根據歌曲內容配上簡單表演動作，讓幼兒熟悉歌詞內容。

唱"你好，你好親愛的朋友，我們一起，快樂無比"時，左右手握拳在胸前，大拇指相向，按節奏兩個大拇指互相點一點。

唱"再見，再見，親愛的朋友，我們將再見"時，左右手握拳在胸前相對，兩個大拇指互相彎曲，作點頭狀。

4、通過遊戲，讓幼兒掌握"你好""再見"禮貌用語的正確用法。

師："我們去熊貓家作客吧!""到了熊貓家我們怎麼說?""我們一起來表演《禮貌歌》給熊貓看吧!""我們該回家了，跟熊貓說什麼?"附故事：

有一天，小白兔到熊貓家去作客，小白兔說："你好"熊貓請小白兔吃蘿蔔，小白兔說："謝謝"於是，小白兔和熊貓在一起高高興興地搭積木，做遊戲。小白兔要回家了，熊貓拉拉小白兔的手說："我喜歡和你作朋友!"小白兔向小熊貓招招手說："再見"就回家了!

語言活動：好朋友設計意圖：

樂意學習語言，爲幼兒創設情境或準備木偶雞、鴨若干，讓幼兒在遊戲中練習說禮貌用語，體會有好朋友的樂趣。在日常活動中常和父母、老師、同伴互相問好，使幼兒在不知不覺中學會禮貌用語。

活動目標：

1、通過招手、拍手、握手、擺手等與詞相符的動作，使幼兒知道交友中最簡單的禮貌用語和行爲。

2、激發幼兒學習兒歌的興趣。

活動準備：

木偶小雞、小鴨各一個。

活動過程：

幼兒園大班禮儀教案

活動目標：1、學習用正確、適當的方式表達對他人的關心。2、大膽表達自己的見解，發展連貫性的口語表達能力和聽說交往能力。3、培養關心他人的情感。

活動重點：

學習用正確、適當的方式表達對他人的關心。

活動難點：

大膽表達自己的見解，發展連貫性的口語表達能力和聽說交往能力。

活動準備：

幼兒用書

不快樂、快樂的老爺爺各一

活動過程：

一、師生共同玩遊戲：聽數抱團，引出活動主題。

(1)老師：現在我們來玩一個“聽教抱團”的遊戲吧。(玩法：老師唸到數字幾，就有幾個幼兒抱成團。)

(2)幼兒在老師的指令下開始做遊戲。

(3)老師：剛纔你們在做遊戲的'時候，心情怎麼樣啊?

(幼兒回答)

二、老師出示圖片，引導幼兒學習關心他人的方法。

(1)出示圖片1，讓幼兒觀察圖片中的內容。

老師：咦?這個老爺爺怎麼了?你是從哪裏看出來的?

(幼兒回答)

老師小結：老爺爺很難過，因爲他在嘆氣，眉頭擰在了一起，頭髮也亂七八糟的，看起來心情很不好。

老師：小朋友們生氣時是什麼樣子的呢?我們也來表演看看吧。

(2)出示圖片2，討論老爺爺變得快樂的原因。

老師：你們剛纔在回答問題時，一切都發生了變化，老爺爺露出了笑臉。真奇怪，在這一分鐘裏到底發生了什麼事，使老爺爺變得快樂起來了呢?

幼兒思考後回答。

(3)出示圖片3，引導幼兒學習關心他人的方法。

老師：做了什麼事讓老爺爺快樂起來了呢?

(幼兒討論後回答)

老師：做了一件關心別人的有意義的事，小朋友們也能通過自己的努力讓別人快樂起來嗎?

(幼兒自由回答)

老師小結：我們可以幫老爺爺捶捶背，捏捏肩膀,給老爺爺唱歌，陪老爺爺說說話等。

(4)讓幼兒自由選擇周圍的同伴，針對如何讓大家快樂起來開展討論。

捶背、捏肩膀、親一親、說一句讚美小朋友的話、拉拉同伴的小手、說一句鼓勵別人的話、跳舞、唱歌、畫畫等等。

三、結合幼兒用書，做“一分鐘快樂”遊戲。

(1)老師：大家看看幼兒用書，書上的小朋友是怎樣讓別人快樂起來的呢?如果給你一分鐘，你準備怎麼讓別人快樂起來呢?

(2)幼兒思考後回答。老師：剛纔你們想了這麼多的好方法，現在就請你們用這些辦法使你的同伴快樂起來吧!

(3)幼兒嘗試用各自的方法讓同伴和老師在一分鐘內快樂起來。

四、老師帶領幼兒共同跳舞結束本活動。

(1)老師：剛纔小朋友們都嘗試了在一分鐘內讓老師和同伴快樂起來。在別人快樂的同時，你的心情是怎樣的呢?

(2)幼兒回答。

老師小結：對，當我們幫助別人、付出愛心的同時，我們自己也會感到快樂。在我們的日常生活中，不單隻有快樂的時候，也有傷心、難過的時候，所以我們要學會盡量讓自己忘記煩惱，只把快樂留在心裏。現在老師放音樂，大家跟着音樂快樂起來吧!

以上是小編整理的有關幼兒園大班禮儀教案相關內容，希望大家喜歡!