中班精品教案誰和誰好

中班精品教案誰和誰好

活動目標：

1、爲生活中各種常見事、物找關聯。

2、遵守遊戲規則，體驗競賽遊戲的快樂。

活動過程：

一、開始部分

兒歌導入。

二、給花兒找朋友

1、兒歌裏講到有一個動物會和花好，是誰呀?(蜜蜂)小蜜蜂會和花好，其實你們知道嗎?花還想找很多很多的朋友。

2、幼兒完整講述誰和花好並說出理由。(幼兒說對一個，花瓣就會變出一種顏色，直到八朵花瓣變出顏色爲止)。

3、這次我們的本領真大，幫花找到了那麼多的朋友，小朋友們找找看，到底找了多少個朋友(幼兒點數說出十片花瓣)，一共有十片花瓣開了，我們給它找了十個朋友，這一次你們都贏了。

三、遊戲：《誰和誰好》

1、接下來我們再來玩一個遊戲好嗎?(好)這個遊戲也叫誰和誰好。怎麼來做呢?我們要把小朋友分成兩組(師將幼兒分成兩組分別坐在兩邊)。

2、(1)請每組排頭報告人數。(2)請排尾報告人數。(3)請每組第三位幼兒報告人數。並取好兩隊名字。

3、接下來我們要用這些卡片來做遊戲，看看老師都請來了誰和我們一起作遊戲好嗎?(三棵柳樹、三個小女孩、三輛小汽車、三盒牛奶、三朵花、三個太陽、三隻小鳥、三臺錄音機、三部電話機。

4、遊戲《誰和誰好》。

中班精品教案誰和誰好

【設計思路】

中班學期的孩子，他們的自我意識正逐步增強，交往範圍也發生着變化，他們正用關注的眼神觀察周圍的玩伴以及其他的事物。在一個偶然的點名環節，孩子們發現誰今天沒有來?爲什麼沒有來?我們爲何會這麼關心他?誰和誰是好朋友?此時此刻，我們將孩子引進親切、溫馨的氛圍，感受沒有朋友是那麼的孤獨，從而體會微笑面對朋友是多麼的重要。

在主題活動“幼兒園裏朋友多”開展的如火如荼之時，孩子們又生存了另一感興趣的話題，他們發現各事物之間也和人一樣有着相互依存的關係，而且事物之間的關係又是那麼的神祕與有趣，於是我將發生在孩子身旁的.故事引領進一個個活動環節中，讓其在這師生互動、生生互動中，體驗着大千世界萬事萬物之間的依存關係，又分享着自己和他人的快樂。

【活動目標】

1、通過配對遊戲，理解各事物之間相互依存的關係。

2、初步學習按詩歌的結構仿編詩歌，體驗師生共處的快樂。

重點：理解各事物之間相互依存的關係。

難點：學習仿編詩歌。

【活動準備】

圖片、投影儀、音樂磁帶 實物：(碗和筷子、杯子和蓋子、衣服和褲子、鉛筆和橡皮、粉筆和黑板擦等)、配對卡片(數量與幼兒人數相等)

【活動過程】

一、遊戲：大樹和小鳥

師給幼兒觀看一副大樹和小鳥的圖(投影儀)，讓幼兒感知小鳥和大樹親

密的場面。

師扮演大樹，幼兒扮演小鳥，引導幼兒在大樹周圍做各種動作。(如親親

大樹、摸摸大樹、在大樹旁跳舞、爲大樹捉蟲等。)

師：大樹和小鳥在一起真開心，它們是一對好朋友，你們知道還有誰和

誰也是好朋友?(讓幼兒回憶並對周圍事物觀察，相互討論。)

二、操作：配配說說

要求：運用實物或圖片進行“誰和誰好”的配對遊戲，並說說爲什麼它

們是一對好朋友?

(其中可能出現同種物品有多種配對的方法，鼓勵幼兒多嘗試多表述。)

2、幼兒自由選擇卡片進行配對遊戲，師關注巡視。

三、互動：學念兒歌

1、讓幼兒把剛纔配對的過程與經驗與好夥伴一起分享。

2、師邊操作圖片並完整朗誦詩歌。(藉助投影儀)

3、你和誰好?爲什麼?(補充詩歌最後一小節)

4、給兒歌取名字。

四、延伸：仿編詩歌

師讓幼兒討論：還有誰和誰也是好朋友?請大家用一句好聽的話告訴大

家。

2、幼兒自由仿編，鼓勵孩子回家後找一找，說一說還有誰和誰好?

3、將配對卡片投入區域活動，供幼兒實踐操作進一步感知。

【活動反思】

1、本節活動以情感爲主線，活動內容採用層層遞進，先以遊戲形式導入——親手操作——師生學習兒歌——仿編詩歌，情感的拓展，經驗的提升，緊緊抓住中班幼兒的年齡特點，改變了以往傳統的說教，巧妙地把各事物之間相互依存的關係通過遊戲形式展現，將活動的目標融入於心，這種師生互動、生生互動的學習模式在本節活動中展露無疑，在目標的達成與內容的豐富上都收到了預期的效果。

2、當然在活動設計上我也考慮過是否在最後環節需要安排一個集體交流的時間，從今天孩子們的表現看完全可以下定論，覺得可以將此最後交流的空間留於後面做爲延伸活動，不必要在一個活動中完成，另外我在反思是否將此類兒歌教學往生活及運動課程上靠，創設一些生活環境，如知道小手與肥皂是朋友，洗前抹一點，小手香噴噴，另外在運動課程中也讓孩子們領悟，小手拍一拍，皮球跳得高……，在不知不覺中，不僅孩子們仿編兒歌的能力在增強，另外更加註重了各課程之間的平衡與整合，效果當然是功不可沒的，不知你有否此共鳴?

附兒歌：

誰和誰好

誰和誰好?小腳和鞋子好，

天天在一起，不吵也不鬧。

誰和誰好?牙膏和牙刷好，

早晚親一親，牙齒白又白。

誰和誰好?我和小朋友好，

大家唱起歌，一起做遊戲。