《幼兒教師最需要什麼》讀後感

讀完某一作品後，大家心中一定有很多感想，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀後感吧。可能你現在毫無頭緒吧，下面是小編整理的《幼兒教師最需要什麼》讀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

《幼兒教師最需要什麼》讀後感1

這段時間裏，我讀了《幼兒教師最需要什麼》這本書，讓我有很大的感觸。書中提到說幼兒教師需要有什麼樣的精神、需要有什麼樣的專業素質、需要有什麼樣的教育智慧、需要有什麼樣的教育藝術。讓我瞭解了要做一名合格的幼兒教師需要具備的有哪些。

我瞭解到，作爲一名幼兒教師，需要的東西很有很多。比如說，幼兒教師需要“幸福”。

幸福，從心理學的角度上說就是一種滿足感，餓的時候有的吃就是幸福，累的時候有的睡就是幸福，不高興時有人陪就是幸福……

幸福的定義很廣，是一個沒有答案的迷。有的人認爲自己擁有財富就是幸福；有的人認爲自己取得成功了就是幸福；作爲一名幼兒教師，我覺得幸福其實很簡單。就是每天早上聽着孩子們和你問早，晚上聽着孩子們和你說再見是一種幸福；看到孩子們在幼兒園裏開開心心地生活、遊戲是一種幸福；看着孩子們一天天地長高長胖是一種幸福……幼兒教師需要這樣的幸福。

幸福固然重要，一個好的心態也十分地重要。它能成就一個優秀的幼兒教師，幼兒教師也需要一個好的心態。我在書中看到過這麼一個故事：在一個剛剛退潮的沙灘上，一個小男孩正俯身撿起一條被海潮涌來時帶到岸邊的小扔到了大海里。身邊的爸爸媽媽覺得很奇怪，問道：“這麼多的小魚都被帶到岸邊，你什麼時候能撿完呢？再說誰又在乎呢？”小男孩頭也沒擡地繼續撿起撿起一條小魚又扔進了大海，並且自言自語道：“這條小魚會在乎的。”又撿起一條說：“這條小魚也在乎”。是呀，每條小魚都會在乎，它們希望得到這個小男孩的救助，因爲他撿起一條，就意味着這條小魚有生的希望了。就像我們的孩子一樣，他們肯定也希望老師能夠關注自己、在乎自己、鼓勵自己，讓自己獲得更大的成功。

所以，既然我們選擇了幼兒教師這一職業，就應該將自己的心態放平和一些，保持最初職業的熱情，有一個良好的心態，公平對待身邊的每一個孩子。把孩子生活中的每一個小細節都當作一件大事情來做，讓孩子能感受的到你對他的關心，在乎。讓他們覺得老師也是我的好朋友，以朋友的身份和他們一起生活、學習、遊戲。擺正了自己的心態，你的每一天都會過的充實，快樂。

除了要有好的心態，還需要智慧。通過自身不斷地努力，填充知識面，將知識教給孩子們。用正確的方法來對待孩子們，而不是孩子一做錯什麼事就罵他、責備他。孩子是要靠老師去引導的。只有你用對了方法和孩子去溝通、接觸，孩子纔會打心底崇拜你。

以上就是我看了《幼兒教師需要什麼》這本書後的一些感觸。

《幼兒教師最需要什麼》讀後感2

人的性格千差萬別，正因爲如此，大千世界才豐富多彩。作爲幼兒教師的我們，每天都要面對不同個性的孩子，有的孩子乖巧懂事，有的孩子調皮搗蛋，有的孩子性格內向，有的'孩子古靈精怪 …… 。

在這麼多年的教育教學的記憶長河中，留下深刻印象的孩子實在是太多太多了。有時候，那些常常受批評的孩子會記憶的更加深刻，往往會讓人更加的想念。並且，也時刻在提醒着我，對於那些孩子，我們一定要看到他們身上所蘊藏的優點，閃光之處。

1 、真性情的小男孩

那一年，正好是畢業班。班上有一個小男生，名字叫熙 熙 ，長得大大的眼睛，白白的皮膚，初次見面外表相當得討人喜歡。可作爲他的老師，真是被他搞得焦頭爛額，費盡心血，就連他的家人對他也是無可奈何、無計可施，只要三分鐘，他就會闖一個禍。每天，總喜歡惹是生非，坐沒坐樣，走沒走樣，睡個午睡也要大鬧天空，鬧得雞犬不寧。就是這樣一個孩子，在臨畢業的前一天，抱着我們老師哭的整個人稀里嘩啦，表現出了對我們的強烈的戀戀不捨之情。他的這一份真情，也把我們老師感動得無與倫比，真是一個真性情的小男孩，對老師有一份多麼純真的感情啊!回想這三年，有時對他嚴厲批評教育，甚至沒給他多看過一個好臉色，內心真是後悔不已。

2 、愛做好事的皮大王

還記得那一天風很大，孩子們活動前去上衛生間，只聽見孩子們一進去就變得異常的喧鬧。走到衛生間門口一看，原來是窗臺上的拖把被風吹下來了，孩子們圍在拖把周圍指指點點，議論紛紛。有的說是被誰弄下來的，有的說要報告老師，但沒有一個孩子去碰拖把。正當我想去撿拖把的時候，平時班上的皮大王 睿 睿，一個箭步衝過去撿起了拖把，很高的窗臺，他卻輕鬆地把拖把一放，笑眯眯地走了。在晨間談話時，就這件事，我對睿 睿 進行了全班的表揚教育， 睿 睿開心得不知道怎麼辦好了，一會兒拽拽耳朵，一會兒擦擦鼻子，搞得手腳不聽話了。早上表揚之後，整個一天， 睿 睿表現得異常的讓人滿意，活動中小眼睛一直跟隨着你，當你看向他時，他會給你一個甜甜的微笑。當我們請小朋友幫忙做事時，他是最積極主動地，而且做得非常用心、盡力。

當然每一個孩子身上都有這樣或者那樣的優點，就看我們老師怎樣去發現，怎樣去挖掘。也許，孩子在幼兒園的三年裏，我們不能教給他們更多的知識和本領，但我們可以教會他們認識知道自己的優點，發揮自己的優點，同時，看到別人的優點，學習別人的優點，那樣就會變得更棒!