大班語言教案：《舉世無雙的建築師》

在教學工作者實際的教學活動中，時常會需要準備好教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編爲大家整理的大班語言教案：《舉世無雙的建築師》，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班語言教案：《舉世無雙的建築師》1

【活動目標】

1、理解故事內容，瞭解不同的鳥築巢的方法。

2、培養幼兒對鳥類的愛護及大自然的熱愛之情。

【活動準備】

認知準備：瞭解動物保護自己的方法。

材料準備：故事圖書，ppt。

【活動過程】

一、猜一猜，引出主題：

1、今天老師請來了一位小客人，聽，是誰？“嘰嘰喳喳……”（小鳥）

2、小鳥要給大家猜一個謎語：“不用手，不用斧，就能造成美麗的'小茅屋”（鳥巢）

3、小鳥爲什麼要築巢？你知道他們是用什麼來築巢的？（鼓勵幼兒大膽表達自己的想法）

4、小鳥到底是用什麼來築巢的？我們來仔仔細細一個故事就知道了。

二、欣賞、理解故事：

1、分段欣賞故事：從開始——“頭轉動起來，蠻靈活的……”

提問：

●麗麗幫助了誰？幫到忙了嗎？

●啄木鳥是用什麼辦法築巢的？

小結：啄木鳥是用尖尖的嘴巴啄樹洞做窩。

2、繼續講述故事：從“麗麗離開啄木鳥”——結束

提問：

●麗麗還想幫助哪些小動物？她幫上忙了嗎？爲什麼？（小山雀、火烈鳥、老鷹）

●鳥兒們沒有用上斧子，它們分別是用什麼辦法築巢的？

（小山雀——柳絮，火烈鳥——黏土，老鷹——撿枯枝築巢）

●什麼是柳絮？（PPT釋疑）

小結：小鳥們真厲害，它們不用手不用斧就能造出美麗的家，它們真是舉世無雙的建築師。

3、提問：“舉世無雙”是什麼意思呢？（世界上獨一無二的）

三、集體閱讀圖書，完整欣賞故事、討論：

出示圖書，共同閱讀，進一步理解故事內容。

四、和鳥類做朋友：

你們覺得麗麗是一個怎樣的小朋友？

小結：麗麗是一個富有愛心、關心動物朋友的好孩子，我們也要像麗麗一樣，和鳥兒們成爲永遠的好朋友！

五、結束活動。

大班語言教案：《舉世無雙的建築師》2

教學目標：

·理解故事內容，瞭解不同的鳥築巢的方法。

·培養幼兒對鳥類的愛護及大自然的熱愛之情。

教學準備：

（認知準備）瞭解動物保護自己的方法

(材料準備)故事圖書，ppt

重點與難點：瞭解鳥的不同築巢方法

一、猜一猜，引出主題：

1、今天老師請來了一位小客人，聽，是誰？“嘰嘰喳喳……”（小鳥）

2、小鳥要給大家猜一個謎語：“不用手，不用斧，就能造成美麗的小茅屋”（鳥巢）

3、小鳥爲什麼要築巢？你知道他們是用什麼來築巢的？（鼓勵幼兒大膽表達自己的想法）

4、小鳥到底是用什麼來築巢的？我們來仔仔細細一個故事就知道了。

二、欣賞、理解故事：

1、分段欣賞故事：從開始——“頭轉動起來，蠻靈活的……”

提問：·麗麗幫助了誰？幫到忙了嗎？

啄木鳥是用什麼辦法築巢的？

小結：啄木鳥是用尖尖的嘴巴啄樹洞做窩。

2、繼續講述故事：從“麗麗離開啄木鳥”——結束

提問：·麗麗還想幫助哪些小動物？她幫上忙了嗎？爲什麼？（小山雀、火烈鳥、老鷹）

·鳥兒們沒有用上斧子，它們分別是用什麼辦法築巢的？

（小山雀——柳絮，火烈鳥——黏土，老鷹——撿枯枝築巢）

·什麼是柳絮？（ppt釋疑）

小結：小鳥們真厲害，它們不用手不用斧就能造出美麗的家，它們真是舉世無雙的建築師。

3、提問：“舉世無雙”是什麼意思呢？（世界上獨一無二的）

三、集體閱讀圖書，完整欣賞故事、討論：

出示圖書，共同閱讀，進一步理解故事內容。

四、和鳥類做朋友：

你們覺得麗麗是一個怎樣的小朋友？

小結：麗麗是一個富有愛心、關心動物朋友的好孩子，我們也要像麗麗一樣，和鳥兒們成爲永遠的好朋友！

五、結束活動