我的新朋友——電腦
教學要求
1.學習課文,瞭解“電腦”的樣子和本領。培養學生熱愛科學的思想。
2.朗讀課文,瞭解課文是按一定的順序進行敘述的。
教學重點
知道電腦爲什麼能成爲我的好朋友,瞭解電腦的用途。學習課文按一定的順序進行敘述的`寫法。
教學難點
電腦爲什麼能成爲“我”的好朋友。
教學時間
2課時。
教學過程
第一課時
一、課前談話,引入課文
誰家裏有電腦請舉手,你喜歡電腦嗎?爲什麼?
二、板書課題。“我”把電腦比作了什麼?(朋友)那麼“我”怎麼與電腦成爲朋友的呢?我們就來看課文。
三、學生預習課文
1.讀課文作課前預習。
2.按預習提示,朗讀課文,思考問題:(用投影打出)
①“我”的新朋友電腦是什麼樣子的?②會做些什麼?③和它交朋友有什麼好處?④遇到不懂的地方做上記號。
四、指名朗讀課文,糾正不正確讀音
五、討論,思考
1.有關電腦的樣子的句子在書上劃出來讀一讀。然後加上自己對電腦的瞭解,完整有條理地描述一下兒電腦的樣子。
2.提出不懂的問題,大家討論。
3.讀熟課文,按事情的發展順序理清層次分段。(4段)
六、佈置作業
讀熟課文。並結合課文理解不懂的詞語“束手無策”,“頻頻”等。
第二課 時
一、複習提問,引入本課時
你用字典查了哪些詞語,說一說詞語的意思。
誰來向大家描述一下兒“我”的新朋友——電腦。
二、指名朗讀課文(分段讀)
1.思考:電腦有哪些本領和用途,在書上劃出來。
2.討論思考題
3.再朗讀體會電腦的用途,想一想:電腦還有哪些用途,把你知道的說一說,跟大家交流一下。
4.自己朗讀思考:“我”爲什麼稱電腦是“好朋友”?
(給我帶來極大的樂趣,使我豐富了知識,增長了才幹。能夠幫助“我”解決不少問題。)
三、朗讀課文,回答
說說和電腦交朋友好不好?好在哪裏?你今後有什麼打算?
四、默讀領悟
看一看還有沒有不明白的地方,如有提出來,大家討論。
五、總結
隨着科技的不斷髮展,人類社會的不斷進步,電腦的用途越來越廣泛,希望同學們儘快掌握電腦知識。也讓電腦成爲你的好朋友。
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