幼兒健康體育教案
設計意圖:
我們都是好朋友主題活動已經開展了一段時間,孩子們對好朋友的理解已經有了一定的概念,在此基礎上我設計了本次活動。
《指南》指出:要開展豐富多樣、適合幼兒年齡特點的各種身體活動,如走、跑、跳等,鼓勵幼兒堅持不怕累。通過本次遊戲活動能鍛鍊孩子的奔跑能力和持續性。
本活動通過熱身、介紹新的遊戲玩法,並鼓勵幼兒遵守遊戲規則,積極參與奔跑遊戲,並能在遊戲中幫助好朋友不被抓住,培養朋友間的合作意識。
活動目標:
1.發展追逐能力,並能在規定的範圍內四散跑。
2.樂意幫助別人,積極參加體育活動。
3.體驗奔跑帶來的樂趣。
活動準備:
知識經驗準備:在生活中有過幫助朋友的行爲、經歷。玩過奔跑遊戲
物質材料準備:場地、音樂、音樂播放器
活動過程:
一、熱身運動,激發幼兒活動興趣
師:小朋友們,今天天氣真好,我們一起來做運動吧。
(幼兒模仿教師的`動作,師幼一起做運動,活動身體的各部位。)
二、介紹玩法,瞭解遊戲活動規則
教師介紹遊戲玩法:
1.教師指定出幼兒跑得範圍。
師:小朋友們,今天我們一起來玩一個遊戲,遊戲的名字叫做幫助朋友。你們想不想玩?待會請寶寶們在藍顏色的地方跑,不能跑出藍顏色的地方。
2.教師講解具體的遊戲規則。
師:待會老師會請一名寶寶來當追的人,其他寶寶當被追的人。遊戲開始
後,被追的寶寶分散跑,一定要再藍顏色的地方跑。追得寶寶就開始追。當追
的寶寶要追到的時候,跑的寶寶就馬上和別的小朋友手拉手,站在原地不動,這時追得寶寶就不能再追了。當追得寶寶走後,小手就可以鬆開了,然後繼續跑。如果在追的過程中就抓到了,就站到場外。當追到三四個幼兒之後,教師更換追逐者,遊戲重新開始。
(重複遊戲多次。)
三、幼兒遊戲,教師參與指導遊戲
1.幼兒遊戲
師:現在老師要請一個寶寶來當追的人。
請個人幼兒當追的人,再次進行遊戲,抓到三四個時更換追逐者,重新開始遊戲。進行兩到三輪遊戲。
2.教師小結
師:今天寶寶們都很棒,都能在關鍵時刻幫助朋友,不讓壞蛋把自己的好朋友抓走,表揚一下自己。
四、結束部分,放鬆運動結束離場
師:寶寶們,我們都玩累了,現在我們聽着音樂一起來放鬆一下吧。(離場)
幼兒健康體育教案幼兒園中班體育活動教案快樂的木頭人活動目標:
1.能在遊戲中控制自己的身體,在規定時間內努力做到一動也不動。
2.能根據指令變換模仿動作,體驗體育活動的快樂。活動準備:
1.自制“摩棍”一根,口哨一隻。
2.地面上畫好寫有數1-10的方格。
活動過程:
1、玩民間遊戲“我們都是木頭人”。
幼兒集體念兒歌,扮演木頭人,“山山山,山上有個木頭人,木頭人,不準說話不準動”。要求幼兒唸完兒歌后做一個造型動作,在規定時間內不準動。
2、師幼共同玩遊戲“魔法師”。
(1)教師手持“魔棍”,口唸“變變變,變變變,變成長鼻子大象”,幼兒扮的“木頭人”馬上“變成大象”,模仿大象行走。“魔法師”巡視,變得不像的用“魔棍”一指,這個幼兒便停止動作,還原成“木頭人”。遊戲中“魔法師”不斷髮出“變成小馬”“變成小兔”等指
令,“木頭人”按指令模仿各種動物的動作,聽到“魔法師”吹口哨,“木頭人”就要停止動作。
(2)“魔法師”組織“木頭人”玩跳數字遊戲。引導“木頭人”按照1-10的順序跳。如跳錯,“魔法師”就把他“定”在原地不動。
(3)“木頭人”跳舞。播放節奏明快的音樂,“木頭人”隨音樂起舞,“魔法師揮動魔棍”,音樂停止,木頭人擺好造型不動。
(4)隨着音樂,魔法師送“木頭人”回家。
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