畢業歌大班音樂活動設計

設計思路、教材分析：

剛拿到這個教材的時候，我有些發難，因爲這首歌曲的指向性太明確了，讓我有些下不了手，不知道該怎樣處理教材？但是歌曲本身旋律非常優美，歌曲ABA的句式比較明顯，字裏行間抒發着幼兒熱愛幼兒園、熱愛老師的一片深情，這首歌恰如其分的表達了畢業生的心願。

於是，我設計了本次活動，我先是請孩子們講述生活經驗，回憶與同伴、老師相處的情景，萌發依依不捨的感受；接着朗誦有節奏的歌詞讓幼兒複習已經學過的內容，同時熟悉旋律；在幼兒能夠有感情的演唱歌曲後，讓幼兒嘗試分句唱，對幼兒的歌唱的姿勢、情緒都提出了要求；並且讓孩子嘗試着仿編自己的歌曲；最後，請幼兒對着自己的老師說一句感激的話，讓整個活動的情感表達達到了高潮，這個環節也是我預設中的亮點!

活動目標：

1．感受樂曲A、B、A的曲式結構，用不同的情緒表現不同的樂段。

2．完整學唱歌曲，並能大膽的說出對老師的'臨別贈言！

3.有感情的演唱歌曲，抒發與老師、小朋友的離別之情以及對國小生活的嚮往。

活動準備：

以前學過畢業詩，PPT

活動過程：

一、引題：

再過幾天，小朋友就要離開幼兒園、老師，成爲一年級的國小生。我們的老師從心底裏捨不得大家離開，三年了，我們的老師看着小朋友一天天地長大，學會了畫畫做遊戲，學會了唱歌和舞蹈，變的健壯、聰明、勇敢、有禮貌，心裏真有說不出的高興。還記得你們在幼兒園的每時每刻嗎？有哪些事情讓你們忘不了呢？

二、複習《畢業詩》：

對啊，我們馬上就要畢業了，在幼兒園的事情都會給我們美好的回憶，接下來我們把上次學過的畢業詩來朗誦一下！提出要求，請大家根據音樂的節奏來朗誦！

三、幼兒學唱歌曲

1.今天，我們要把朗誦的畢業詩變成畢業歌唱出來，大家先一起來欣賞一下吧！

完整的聽一遍歌曲錄音。

2. 說一說這首歌曲聽上去有什麼感覺，有什麼特別的地方。

3.幼兒欣賞第二次，教師邊出示圖譜邊演唱，提出要求：請喜歡唱的小朋友輕輕跟着哼一哼！

4.現在來說一說，你覺得歌曲的每一句聽起來一樣嗎？輔助提問：可以分成幾句？哪兩句有點像？聽起來有什麼感覺？

小結：對，第一句和第三句唱起來像小鳥在跳一樣，輕快的，跳躍的！第二句唱起來像溫柔的波浪一樣，有點很捨不得的感覺！

提問：爲什麼會這樣唱呢？

小結：因爲第一句裏小朋友知道自己要上國小了，很開心；唱到第二句的時候，小朋友想到了在幼兒園的快樂生活，想到了要跟老師、小朋友分開，又很捨不得、有點傷心，所以唱的慢了、更輕柔了；第三句，我們小朋友對自己以後的學習、生活充滿信心，想到以後還可以回幼兒園看望老師，又變得開心起來。我們小朋友唱的時候要把這樣的心情唱出來！

5.幼兒完整跟唱一次

6.教師根據幼兒演唱提出修改的意見！

7．全體起立，有感情的表演一次。

8.學習分段唱，男生唱第一段，女生唱第二段，第三段集體演唱。

四、老師，我想對你說：

畢業歌裏唱出了我們小朋友現在的心情，我知道大家一定有很多話想對幼兒園的老師說，現在我們閉上眼睛思考一下，一會兒來說一說好嗎？

五、延伸活動：

我們小朋友在幼兒園學習遊戲了三年，一定還有很多忘不了的事情，來說一說？我們把這些忘不了的事情也編到歌曲的第二段裏去，忘不了……好嗎？