《那片綠綠的爬山虎》優秀教案設計
【教學目標】
1、學會本課生字新詞,聯繫上下文理解生字新詞的意思。學習修改作文的方法。
2、有感情地朗讀課文。感受和理解葉聖陶先生平易近人、真誠寬厚的人格魅力。
3、從葉聖陶先生修改文章的事件中受到啓發,培養一絲不苟地認真修改自身習慣。
【教學過程】
一、啓發談話,導入新課
1、回憶課文《爬山虎的腳》。簡介課文作者和主要內容。
2、板書課題,齊讀,簡介作者。
3、說明本文與葉聖陶先生的關係和寫作背景。
二、同學用自身喜愛的方式自身讀課文
1、讀後談收穫。
2、引導同學概括文章的主要內容。
3、理清課文寫作思路,指導劃分段落。
三、默讀課文,要求
1、劃出生字新詞。
2、在不明白的'地方旁邊做上標誌。
四、學習生字新詞
1、多媒體課件出示生字詞,自由拼讀。
2、同學說出記憶生字的方法。
3、聯繫上下文,理解詞語意思。
4、學習小組交流:讀課文後有哪些不明白的地方?
5、各學習小組彙報,教師概括共性的問題。
五、引導同學自主閱讀、研讀感悟課文
1、輕聲讀課文,劃出寫作者議論、感受的語句,標上記號。
2、彙報歸納出五處寫作者感受的地方。
3、小組研讀:
課文中寫作者感受的語句,是作者在什麼情況下發生的感受?你是怎樣理解的?
4、同學彙報。
5、朗讀課文有關描寫爬山虎的句子,體會其作用,理解課文題目的含義。
六、人物評價
1、本文給你印象最深的人物是誰?
2、說話練習:葉聖陶先生是個 的人。
七、拓展活動
假如你是少年廣播電臺的記者,你去採訪肖復興同學,會問他一些什麼問題呢?
【板書設計】
26、那片綠綠的爬山虎
(葉聖陶)
修改文章 一絲不苟(改、斷、刪、增)作品
請我做客 平易近人人品
給我印象 堪稱楷模
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