淺談論多媒體技術與高中政治課教學的結合
在當前信息爆發的時代,多媒體技術迅猛發展,已遍及生活的各個角落。信息技術對課堂教學也產生了很深的影響,給老師提供了便捷的工具,提高了課堂效率,信息技術對我們政治課教學尤其重要。在政治課堂上堅持運用多媒體輔助教學,實踐效果比較好,自己有以下幾點體會。
論多媒體技術與高中政治課教學的結合
(1)有利於教育理念的改變。在以前的政治課教學中,往往是把教學內容和教學方式事先設計好的,然後灌輸給學生即可。而運用信息技術後,無論是教師還是學生,都積極主動地參與到問題情境中,只要老師把內容準備好,讓學生充分討論,然後得出結論即可。這種互助式教學,真正體現了學生的主體地位,這也是信息技術的發展給政治課教學帶來了轉變,給老師提供了便捷的工具。
(2)使教學方法發生了改變。不是政治老師一節課侃侃而談,而是把知識點簡明扼要地給學生說明白,通過多媒體的圖像、文字等形式,給學生信息,讓他們利用學到的知識去積極地解決問題。這樣,既運用了知識,又加深了理解,學生興趣濃厚,教師省心省力,達到事半功倍的效果。
(3)可以利用多媒體信息容量大的特點,把理論和實際結合起來。如在講述中國特色的社會主義文化時,我把黨的“十八大”的關於文化的部分,通過屏幕展示給學生。然後讓學生利用政治理論知識去分析,如何完成上述任務,再讓學生根據信息自己設計題目,這樣對於培養學生的創造性思維,具有重要的作用。
二、信息技術對政治課的.優勢
(1)由於多媒體教學有音像和視頻的感官刺激,學生比較喜歡,所以會使整個政治課堂充滿生機和活力。
(2)具有直觀性的效果,尤其是在哲學教學中,像規律這些抽象難以理解的概念,用視頻和影像展示一下實例,非常通俗易懂。
(3)大信息量、大容量性,政治課教學的特點就是時效性和信息量大。採用多媒體技術,可以把最新的時政信息傳播給學生。例如在黨的“十八大”結束後,我把報告中相關的材料進行整理彙編,讓學生在接受黨的最新理論政策的同時,運用所學的政治生活、文化生活和哲學的知識,多角度多層次地分析。這樣既節約了空間和時間,又充分提高了教學效率。
三、政治課與多媒體教學應該注意的問題
(1)在政治課上,我們必須發揮學生的主動性、積極性,在利用多媒體技術給學生信息的同時,要充分調動他們思考。教師要多引導和點撥,避免學生被動地接受老師傳遞的信息,缺少理性的思考。
(2)政治課的多媒體教學不是僅僅播放課件和文字,要通過各種軟件和比較新的技術,提高政治課件的技術含量,注意分層次教學,使各個層次的學生都能接受到與之相匹配的知識,這也是對傳統教學的改革。今後,我們政治老師可以在這些方面多加探索,使不同層次的學生都能達到預期的效果。
(3)在課堂教學中,我們還必須正確處理多媒體和粉筆、普通教具、語言表達之間的關係,在課堂講解中,該板書的就板書。在課前準備中,多媒體也絕不能代替我們政治老師的講義和備課,傳統中優秀有效的東西絕不能丟。
當然,一個好的政治老師除有好的教學思維與經驗之外,對現代教育技術尤其是計算機網絡的靈活運用是至關重要的。時代隨着科技而進步,現代教育的精華通過多媒體媒介的傳播,將對於我們以後的教學有着不可估量的輔助效果。只要我們勤於學習和思考,多動手動腦,運用信息技術改革抽象沉悶的課堂,就能真正實現教學效果的最優化,政治課教學的效益就會不斷提高。
(山東省膠州市第二中學)
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