培養創業精神

從學校來講，在培養目標上要促進學生全面發展，不光是學知識，要培養具有創業、創新精神等素質全面發展的人才。

“十二五”規劃綱要裏把促進大學生就業作爲工作重點，提倡鼓勵自主創業。在大學生就業問題上，我認爲，大學生的就業觀應該更加務實一些。不可能所有人在大學畢業後就能找到理想的工作，我們最需要人的是基層，邊疆和農村，但是現在的學生就業觀不像以往那樣，國家哪裏需要就去哪裏，而是普遍考慮自身的發展。我建議畢業生，可以把第一份工作當作鍛鍊的'機會，不要把期望值定得太高。

其次，目前，我國的大學推行的還是通識教育，家長和學生對於職業教育的重要性認識不足，依舊認爲綜合性大學畢業生將來掙錢比較多。但實際情況是，國家已經開始鼓勵職業教育，現在社會對技能人員開始慢慢重視了，也逐步給高技能人才高工資，接受職業教育的這些人出來之後，工作比較好找，用人單位也願意要。

另外，我們大學生總的來說，除了技術性、知識性的學習以外，比較缺乏對於人生的設計和規劃，還受原來計劃經濟時代大學畢業生包分配的意識影響，還有很多不正確的想法，家裏有條件的想着靠家裏，沒有的話就抱怨，沒有想到應該怎麼修煉好自己。所以，我建議大學生要有意識地培養和鍛鍊自己，多參加社團活動，訓練自己的語言能力，組織能力，綜合能力，來增強就業競爭能力。

從學校來講，培養目標要促進學生全面發展，不光是學知識，還要培養具有創業、創新精神等素質全面發展的人才。對此，我們一方面希望和企業進行更多的合作，進行訂單式培養。另一方面，我們也鼓勵學校注重培養學生的創業意識，鼓勵有能力的學生自己創業。