小班科學教案《汽車》3篇

作爲一名優秀的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編爲大家收集的小班科學教案《汽車》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班科學教案《汽車》1

目標：

1、探索、發現汽車的基本結構。

2、進一步感受輪子滾動的特性。

3、加強對幼兒動手技能的培養。

準備：

各種紙盒、各色卡紙、雙面膠、飲料瓶蓋，海綿圈等。

過程：

1、出示小汽車，引起幼兒製作興趣。

2、請幼兒仔細觀察並說說老師出示的玩具汽車是用那些材料製作的？是怎樣製作成的?

3、出示已收集來的各種盒子、彩色卡紙等多種材料，供幼兒操作時使用。

4、幼兒到操作桌旁，自由選材製作小汽車。

5、教師將自己製作的小汽車展示在幼兒操作桌中間供幼兒參照。

6、幼兒邊觀看教師的作品邊自己動手操作，製作小汽車。

7、教師在旁觀察、指導，幫幼兒製作玩具汽車。

8、展示幼兒作品，並做簡單講評。

9、引導幼兒將作品放到展示櫃，並回操作區整理。

小班科學教案《汽車》2

活動目標：

1.認識小汽車的外形特徵。

2.探索小汽車各種各樣的玩法。

3.學習與小朋友友好地玩遊戲。

4.引導幼兒用自己的語言描述汽車的主要特徵和用途，培養科學探究的精神。

5.激發幼兒對科學活動的興趣。

活動準備：

1.玩具小汽車若干，小汽車圖片若干。

2.彩色筆、顏料、顏色盤、白紙若干。

活動過程：

1.導入新課，觀賞小汽車：

引導幼兒認識小汽車的外形特徵。

提問；小汽車是什麼樣子的？

它什麼地方漂亮？

2.談話活動：

你們玩過哪些小汽車？你們又是怎樣玩的呢？

（讓孩子大膽舉手，教師提問，引導幼兒描述自己熟悉的汽車的名稱以及特徵、用途。）

3.探索活動：

老師拿出各種各樣的小汽車，（木頭做的電動的、手推的、遙控的、聲控的）讓幼兒探索小汽車的不同玩法。

4.在教師的引導下，將玩具車在顏料盤裏蘸上色彩，在白紙上滾動，車輪就會留下道道印痕，組成一幅五彩的圖畫。

5.用各種大小不一的'幾何圖形，拼成外形不同的小汽車，並與同伴相互交流，自己拼的是什麼汽車，是怎樣拼的。

6.遊戲《開汽車》 （要讓幼兒做開汽車的動作，聽着音樂結束活動）

活動延伸：

在區域中，讓孩子們玩各種各樣不同用途的汽車，教育幼兒在乘車時要注意安全。

活動反思：

本次活動的題材比較符合小班幼兒的年齡特點，活動中大多數孩子興趣濃，尤其是男孩探索的慾望很強。只有三五名幼兒參與不夠積極，原因有兩個。

1.他們今天入園時情緒不太好，整個教學過程這幾個孩子都很沉悶；

2.有個別孩子能力較弱，在活動中我忽視了對他們的引導與關注。就是在第四個環節，用顏料印車印時，孩子們有些亂，弄的到處都是顏料，以後需改改。

小班科學教案《汽車》3

汽車跑得快

活動目標：

1、讓幼兒知道汽車是陸地上的一種行駛速度較快的現代交通工具。

2、使幼兒回憶並用語言表達自己乘做汽車的感受。

3、教育幼兒注意乘車安全。

活動準備：

各種汽車圖片

活動過程：

1、帶小朋友玩開汽車的遊戲，激發幼兒對汽車的興趣。

2、引導幼兒看各種汽車圖片，認識各種汽車。

“小朋友，你們看看圖片上是什麼?”“汽車是什麼樣的?”“它在哪裏跑?”“汽車上有什麼?”(方向盤、輪子、座椅、車燈、窗戶等)“這些汽車一樣嗎?”“有什麼不一樣?”“你還見過什麼樣的汽車?”它們是幹什麼的?(坐人、運貨物)

3、啓發幼兒講述自己對汽車的已有經驗。

“你坐過汽車嗎?汽車是在哪裏開的?坐在汽車上你有什麼感覺?(跑得快，震動)”在汽車裏向外看到的東西是什麼樣的?(很快地往後退)“在路上看到汽車開起來是什麼樣的?”你喜歡乘汽車還是坐自行車?爲什麼?

4、組織幼兒討論坐汽車時要注意什麼?(幼兒正確的說法予以肯定)

5、結合幼兒的討論，進行安全教育。

“汽車跑得很快，它是一種交通工具，汽車能運送東西，還可以很快把我們送到要去的地方。我們要到遠處去的時候，可以乘汽車。但是小朋友乘汽車時要注意什麼呢?(要注意安全，上車不要擠，在汽車上也不要亂跑，要拉住大人或車上的把手，坐在窗口不要把頭和手伸出窗外。我們在馬路上看見汽車開過來的時候不能靠近它，看見汽車停下來才能過馬路)。

6、上課情況。