畫汽車國小美術教案
教學課時:
1課時
教材分析:
汽車是學生非常熟悉的一種交通工具,兒童對汽車有濃厚的興趣,本節課通過引導學生對汽車的回憶、觀察,從而大膽想象,細心設計,使學生體會思考、設計的樂趣。
教學目標:
顯性目標:通過對汽車的觀察分析學習,學習表現不同種類的汽車外形特點。
隱性目標:培養學生的創新精神,提高學生的學習興趣,發展個性。
教學重、難點:
不同種類汽車的外形特點及表現。
教學過程:
一、創設情境,導入新課
1.同學們請看,老師剛在黑板上設計了一幅山城交通圖(空立交橋),你們幫老師看看,還缺少些什麼?
(立交橋上沒有汽車)
2.老師正準備畫呢,畫什麼樣的汽車好呢?我們一起來看看?
(展示汽車圖片,識別汽車種類)
3.這麼多汽車,老師都挑花眼了,不知道畫什麼汽車好了?乾脆請同學們幫老師設計汽車好嗎?
(揭示課題:畫汽車)
二、分析研究,探究學習
1.反問:你們會畫汽車嗎?
2.考一考:從汽車的外表看,汽車有哪些部分組成?
(車輪、車燈、車廂、駕駛室等)
3.演示畫法:車輪車身裝飾
4.師生共同分析課本上的學生作業:
l那些作業表現出生活中見過的`汽車?
l那些是學生自己創造的汽車,有什麼本領?
l你喜歡那輛汽車,爲什麼?
三、引導學生,拓展創新
1.我們山城的地形特別,什麼樣的汽車更能適應有山有水的地形呢?
2.你準備畫什麼樣的汽車?
3.老師將從同學們畫的汽車中選擇適當的汽車貼在《山城交通圖》中。
四、學生作業,教師輔導
1.及時糾正學生畫幅過小的問題;
2.及時展示表現誇張的學生作品,引導學生用誇張的手法表現汽車的主要特徵;
3.及時展示功能創新的學生作品,引導學生大膽創新設計;
五、展示、欣賞與評價
1.邀請創意較好的學生到講臺上介紹所畫汽車的功能;
2.學生將畫的汽車作品剪下來,根據汽車的功能貼在交通圖中相應的位置,組成一幅完整的《山城交通圖》。
六、課堂小結,課後延伸
1.通過這節課的學習,同學們不但幫老師完成了《山城交通圖》,而且還都成了很棒的“汽車造型設計師”。
2.不過,要當一名優秀的“汽車設計師”,可不那麼容易喲,你還需要了解很多的有關汽車的知識。
(如:汽車爲什麼能在公路上行駛?汽車裏面主要有哪些機器?汽車是誰發明的?等)
3.同學們,可以在課後查資料或和家長研究一下,再將你所知道的答案告訴老師。
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