中班教案《公共汽車上的祕密》反思

作爲一名默默奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。來參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的中班教案《公共汽車上的祕密》反思，希望對大家有所幫助。

活動目標：

1、交流和提升幼兒已有生活經驗，理解車上各種設施在設計上的人性化理念。

2、增強對周圍事物觀察和探索的興趣。

3、探索、發現生活中公共汽車的特徵。

4、發展幼兒思維和口語表達能力。

活動準備：

教學具準備：公共汽車上部分設施的照片

經驗準備：幼兒對公共汽車比較熟悉

活動過程：

　　一、提出問題——引起對公共汽車關注的興趣

1、你們乘過公共汽車嗎?

2、在乘公共汽車時看見車上有些什麼東西?這些東西有什麼用嗎?

小結：許多小朋友乘過公共汽車，公共汽車車上有椅子給乘客坐，有電視給乘客看。

　　二、觀看錄像——在討論中瞭解一些設施的作用

1、車上的座位爲什麼要有不同的顏色?這些黃色的座位爲什麼靠近車門?

2、車上爲什麼要裝電視?

3、乘車時，如果不知道哪一站下車，可以藉助車上的哪些設施查詢?

4、後車門旁扶杆上的紅按鈕有什麼用處?

小結：原來公共汽車上的許多設施有不同的用處，乘客在乘車時會很方便。

　　三、活動延伸——進一步激發幼兒後期的探究興趣

1、如果你來設計一輛公共汽車，你覺得還可以裝些什麼?

2、怎樣才能讓乘客更方便?

反思：

1、幼兒對公共汽車上的各種設施"似曾相識"，卻"稍有經驗"。因此，這些看似平凡的設施激發了他們猜想、探索和發現的興趣。

2、如果能拍攝一些乘客使用這些設施的照片，讓幼兒根據照片進行分析、猜想的話，活動會更加有趣，對幼兒思維的挑戰也更有益，而且幼兒對設施用途的理解也會更加形象直觀。

3、也可考慮用區域活動或家園合作的形式進行後續活動，使高結構活動與低結構活動有機結合。