加強職業學校辦學理念

大力發展職業教育，全面提高國民素質。

大力發展職業教育，努力造就高素質技能人才。

大力培養技能型人才，全面提升勞動者素質，爲當地經濟建設做貢獻。

發展職業教育，培養實用人才。

立足永康辦職教，辦好職教興永康。

就業是民生之本，職校是就業之門。

職教使“無業者有業，有業者樂業”。

職業教育辦得好，小康社會來得早。

職業教育是富民教育。

職業教育只能“以特取勝”，“以質取勝”。

職業教育應該始終關注企業職工、關注農民朋友，關注學生、關注教師。

職業教育的地位需要我們用行動去爭取；職業教育的作用需要我們用事實去證明。

職校是魚，企業如水。與企業緊密接軌，建立校企雙贏的聯合辦學模式。

加強職業技術培訓，提高就業競爭能力。

技能提升，職教先行。

走職教之路，育技術英才，創美好未來。

加快職教建設，服務地方經濟。

抓住機遇，積極進取，開創職業教育工作新局面。

改革創新促發展職業教育更輝煌。

接軌企業，發展職教，培養人才，服務地方。

全面加強技能人才隊伍建設，努力提高勞動者就業和創業能力。

就業是民生之本，技能是就業之源。

借企業之水行職教之舟，以教育之本興金華之業。

春色滿園關不住，職教花開別樣紅。

突出技能特色，打造職教品牌。

以服務爲宗旨，以就業爲導向。

以富民爲主題，以服務爲宗旨，以就業爲導向，以改革爲動力。

以精心育人爲基本職責，以潛心研究爲最大樂趣，以博採衆長爲學習品質，以善於合作爲道德崇尚。

以就業爲導向，辦真正的職業教育。

以人爲本是職業教育可持續發展的最好體現。

着力培養大批高技能人才，着力提高全體勞動者素質。

嘔心瀝血育英才桃李芬芳，與時俱進謀發展春華秋實。

春風化雨譜華章，與時俱進爭風流。

不斷改革發展，勇立時代潮頭。

強化實踐性教學，培養應用型人才。

高起點，高質量，創建與當地經濟接軌的職業學校。

堅定服務地方信念爭創全國一流職教。

培養企業急需人才促進當地經濟發展。

辦好百姓滿意的職校造就社會需要的人才。

圍繞市場辦職教，辦好職教爲人民。

樹良好校風，創職校特色。

招得進，留得住，學得好，出得去，用得上，幹得穩；

出口暢，入口旺，學得活，用得上。

校以育人爲本，師以敬業爲樂，生以成才爲志。

一切爲了學生，爲了一切學生，爲了學生一切。

在做事的同時學會做人，在成才的同時做到成人。

人人有才，智力多元。

學生坐下來能寫，站起來能說，走出去能幹。

換一種眼光看人才，換一種眼光看教育，換一種眼光看學生。

人人有才，人無全才，揚長避短，個個成才。

興趣是可以培養的，性格是可以調適的，能力是可以提高的。

千教萬教教人求真,千學萬學學做人。以服務爲宗旨，以就業爲導向，

對準市場設專業；對準崗位設課程；對準實踐抓教學；對準職業練技能；對準標準抓考覈，對準需求育人才，對準自己創名牌。

地位來自於特色，聲譽來自於質量。

有變纔有爲，有爲纔有位。

校企合作需要學校先動起來，以動制動，學校先熱起來，以熱傳熱。

車間與教室合一，學生與學徒合一，教師與師傅合一，作品與產品合一，理論與實踐合一，育人與創收合一。

讓教育能夠公平地善待每一個人。

身心健康有保障，安身立命有本領，未來發展有選擇，一生幸福有準備。

把學校辦成學生的學校，家長的學校，企業的學校，市場的學校，社會的學校，辦成黨和人民滿意的學校。

特色是職業教育的靈魂，職業教育必須辦出自己的特色。

我們的辦學目標是培養優秀的技術工人，併力求使學生拿到更高的工資。

人人有才，人無全才，擁有一技之長就是人才。

制約着經濟發展的瓶頸是人才。五金之都應該是五金人才培養的'基地。

技能是練出來的。添置充足而先進的實訓設備是提高學生就業能力的物質基礎與先決條件。

企業需要什麼人才，我們就培養什麼人才；企業需要什麼，我們就教什麼。

評價機制改革決定着職業教育的未來。

社會培訓充分體現職業教育爲當地經濟服務的功能。

社會培訓是校企合作的重要切入點，是職業學校新的增長點。

白天把農民孩子培養成爲車間主任或班組長，晚上把他們父母培養成技術工人。

教育科研是職業學校可持續發展的內在動力。我們必須長期堅持科研興校戰略不動搖。

使學生學會做人是我們中職學校永恆的教育主題。

建設一支具有職教特點的師資隊伍，是職校發展的百年大計。

今天您爲學校添光彩，明天母校因您而自豪。