高等教育要增強五大辦學理念
在新的歷史時期,高等教育面臨的問題越來越突出,我們的工作重點、工作措施、辦學理念都應做出調整,要增強五大辦學理念:
教學決定生存
學校爲教學而建,立德樹人是學校的'根本任務。現在創建世界一流大學、一流學科,根本任務是要培育世界一流人才。我們要認識到,教學決定生存,離開教學,校長不是校長、教授不是教授、大學不是大學,學校就沒有了。
科研決定水平
“雙一流”大學,沒有科研支撐是不行的。教學出題目,科研作文章,成果進課堂。教學和學科建設提出問題,科研來解決,科研成果和發明進課堂,服務於育人,形成循環;然後科研成果再轉化,服務於國家重大戰略。
服務決定地位
“雙一流”不能自封,不能包裝。是不是“雙一流”,要看在中國教育的格局中有無地位,在世界教育的大格局中能不能代表中國。主要看服務,要服務於立德樹人、服務於國家需要、服務於學科建設,服務決定地位。
質量決定興衰
大學能不能興起來,是否可持續發展,關鍵靠質量。中國高等教育已經進入到優化環境、提高質量、促進公平的新階段,在這個階段,質量特別重要,而質量主要體現在教學、科研成果和人才上。質量與特色緊密聯繫,特色是質量保障下的特色,脫離質量的特色是包裝出來的。
制度決定成敗
制度就是中國特色的大學制度,高等教育發展的制度。我們最根本的制度安排,是黨對高校的領導,高校要培養中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。
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