新形勢下地方高校專業型學生社團建設研究

高校學生社團是實施大學生思想政治教育和素質教育的重要平臺。近年來，隨着各類學生社團的紛紛興起，出現了社團組織鬆散、管理混亂、成員流失率高、師生認可度低等諸多問題。對於地方高校來說，由於資源有限、學生整體素質有待大幅度提高等問題，學生社團的管理機制丞待改進。

近年來，學生社團的類型多種多樣，總體來看，一些娛樂型和興趣型的社團受到較多學生的歡迎，而學術型、專業型社團的運行情況令人擔憂。這和專業型社團本身的特點有很大關係。專業型大學生社團是以傳播與專業相關的知識信息，結合有關課題、社會現實問題進行研討的學術活動型大學生組織，它以社會實踐探索爲主要目標，以與專業結合的學術研究爲鮮明特色，近年來愈加受到高校和社會的廣泛關注。在地方高校，學生對待專業型社團的熱情普遍不高。但專業型社團在學風建設、學術能力、實踐能力、創新能力等方面有着突出作用，所以，專業型學生社團應成爲地方高校學生社團發展的重要建設方向。

一、地方高校專業型學生社團建設的重要性

1.有助於加強地方高校的學風建設。地方高校學生的知識基礎相對薄弱，自學能力較差，隨着學分制的推行，班級、系院等傳統的管理模式在學業方面的監督管理作用逐漸淡化，學生社團逐漸成爲學風建設的重要載體。加強專業型學生社團的建設，能夠藉助社團在學生當中的覆蓋面和影響力來帶動廣大學生形成熱愛學習的氛圍，並且通過社團相對寬鬆和自由的學術環境，多樣化的社團活動，引導成員形成主動學、想學的意識，從而推動學風建設的良好發展。

2.有助於培養學生的創新意識。在創新教育中，學生是主體，專業型學生社團能夠凸顯學生的主體地位，其活動內容的科學性、活動形式的自主性、研究成果的創造性等，成爲大學生創新教育的重要組成部分。地方高校進行創新教育的條件雖然有限，但是專業型學生社團無疑是一條可行且有效的重要途徑。

3.有助於培養學生的創業能力。專業型學生社團的建設以相關的專業知識爲基礎，以學術研究和實踐探索爲主要內容，以“發展個性，因材施教”爲原則，對大學生創業能力的培養具有特殊作用。同時，社團成員因爲多樣的專業背景，能夠形成專業知識的延伸和互補，相比普通社團而言，更容易搭建專業的創業團隊，將研究成果付諸於實體的轉化，爲創業奠定基礎。培養學生的創業能力，提高創業成功率，是地方高校解決畢業生就業問題的一條行之有效的方法。

二、地方高校專業型學生社團建設面臨的困境

1.基礎薄弱，影響範圍較小。目前地方高校的學生社團基本以娛樂型、興趣型、公益型爲主，專業型社團不僅數量少，而且參與的成員基本來自一個班級或者一個年級，活動涉及面比較狹窄，學生基礎薄弱，影響力較弱。

2.缺乏專業教師有效的監督和指導。在專業型學生社團的建設中，專業教師不僅能夠對社團的專業活動進行有效指導，還起到監督、評估的重要作用，這對於一個社團的發展至關重要。但是目前看來，缺乏專業教師對社團進行專業的指導和監督，在地方高校當中屬於比較普遍的現象。

3.管理制度有待完善。社團作爲學生的'自發組織，具有一定的鬆散性，成員個體差異大，管理起來難度較大。雖然專業型社團較其他社團而言規模相對較小，但科學有效的管理依然是專業型社團得以生存和發展的前提條件。

4.缺乏足夠的資源和資金投入。專業型社團要進一步發展壯大，需要開展大量的學術研究、專業講座、學術活動、社會實踐，沒有充足的資源和資金，就無法開展系統規模的專業研究和社團活動。對地方高校來說，學生社團可藉助發展的資源本就有限，更無法滿足這類比較生僻冷門的專業型社團。

三、加強地方高校專業型學生社團建設的對策

1.完善社團的規範化、制度化管理。要建立起有規模、有影響力、有發展前景的學生社團，就必須有一套嚴密規範的制度來保證社團的規範運作，使學生社團的管理和運行有章可循，有據可依。同時要加強對社團幹部的培養，學校團委、社團聯合會（或學生會社團部）等管理部門和機構也要加強對學生社團的指導和管理。

2.配備專業的指導教師進行指導和監督。專業教師對於社團活動及過程的建議、參與、監督與評價，對於社團的建設具有相當重要的作用。專業指導不僅在課題選擇、研究方法方面爲學生提供幫助，而且貫穿於整個學術風氣營造的全過程，對學生研究的各個階段進行有效的監督和評估。

3.加強對專業型社團的資金和物質支持。聘請專業領域內的權威專家開展學術講座和專業活動，支持社團開展常規的學術研究和必要的社會實踐，保證專業型社團擁有成長的肥沃土壤。

4.整合資源，廣泛尋求社會支持。社團要走出校園，大力拓展實驗、實訓基地，增強同外部企業的聯繫，通過多種渠道整合資源、尋求支持，逐步走“專業社團+社會實踐+自我創業”三者之間相互循環促進、相互協調發展的新思路。