關於感恩老師演講稿模板集合六篇

演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。現如今，演講稿應用範圍愈來愈廣泛，那麼問題來了，到底應如何寫一份恰當的演講稿呢？以下是小編爲大家整理的感恩老師演講稿6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

感恩老師演講稿 篇1

親愛的老師、同學們：

大家好！

我是來自九年級（x）班的xx，今天我在國旗下講話的題目是：《感恩教師》。

每個人生來就有一種美好的情懷——感恩，而感恩教師是我們人生的必修課。當我們求知的腳步在老師的教育下漸漸敲出步點、走出路線、發出聲音，譜寫成一篇華彩的樂章時，我們應該飲水思源，不忘老師嘔心瀝血爲我們鋪設繁花似錦地康莊大道。

明代學者羅汝芳年輕時曾拜顏鈞爲師，顏鈞因觸犯權貴而被主獄。羅汝芳二話不說，到獄中親自侍奉老師，顏鈞坐了6年的牢，羅汝芳便在獄中寸步不離地侍奉了6年。他也因此放棄了參加科舉考試，晚輩們覺得他太辛苦了，曾要求由他們代勞，但羅汝芳卻說：“我的老師不是你們所能侍侯的”。仍然堅持親自侍奉。後來，他賣掉田產救出老師，和老師一起退隱歸田。

享譽盛名的居里夫人回到祖國波蘭後，參加華沙放射學實驗室落成典禮時，在宴會大廳一角，居里夫人看到了自己的國小教師——西科爾斯卡，便抑制不住激動的心情，飛快地向老師走去，給老師一個熱情的擁抱。居里夫人毫不在意老師衣着簡單樸素，興高采烈地把老師介紹給大家，並與與會者一起爲老師鼓掌。居里夫人的言行舉止，成爲世界教育史上一段不朽的佳話。

古人曾說：“師者，所以傳道授業解惑也。”一個人無論學問有多深，地位有多高，成就有多大，都應該感恩曾經悉心教導我們的老師。讓我們懷着一顆感恩的心，感恩教師，讓感恩的情懷在校園裏蔚然成風。

我的演講到此結束，謝謝大家！

感恩老師演講稿 篇2

親愛的老師們，同學們，大家上午好。我xx1班的xx.今天我國旗下講話的題目是《尊師重教，從我做起》。

在秋風送爽，金果滿枝的九月，我們又迎來了一個教師節。在9月10日這個特殊的日子來臨之際，“尊師重教”這四個醒目的大字總是在我的腦海中閃現時，心中不由得涌起股股暖流。

教師是最崇高，最偉大的，最神聖的職業。他們在自己的工作崗位上兢兢業業，嘔心瀝血，辛勤耕耘，無私奉獻，精心澆灌着一顆顆幼苗，是他們茁壯成長，最終成爲一個個有用的棟樑之才；他們長年累月地消耗着自己的光能，照亮他人的光輝前程；他們無怨無悔，用巨人的肩膀和雙手托起了明天輝煌的太陽。人們常用最美的語言把老師稱爲“園丁”、“紅燭”、“春蠶”,“人類靈魂的工程師”等。“丹心育桃李，熱血鑄棟樑”就是對教師的真實寫照。可以這麼說，如果沒有教師的辛勤工作，就沒有教育事業的發展。因此，我們每一個人都應該尊重和愛戴自己的老師。

教育是教師神聖的職責。如果沒有教師，誰來傳授文化知識？誰來培育出有用的人才？沒有人才，怎能建設國家。所以，尊師重教也是值得重視的。我們是花朵，老師是辛勤的園丁，是慈祥的母親，老師付出的是心血，我們得到的是甘露，我們不能辜負老師的栽培。作爲學生，要想學好文化獲取知識，首先要學會尊重老師。對我們師範的學生，更是如此，讓我們每一個人都從現在做起，從我做起，用實際行動作爲的禮物奉獻給老師，每個人都學會尊重老師，讓老師爲了這樣的我們感到自豪。

最後，引用一副長聯來歌頌老師的功績，傳送學生的祝福吧！

一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，教必有方。滴滴汗水誠滋桃李滿天下；十卷歌賦九章勾股，八索文思七緯地理，聯通六藝五經四書三字兩雅一心，誨人不倦，點點心血勤育英才澤神州。

感恩老師演講稿 篇3

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家上午好！

九月的豔陽孕育了秋的收穫，九月的季節帶來了美的讚歌：教師，一個樸素而又華麗、平凡而又崇高、普通而又特殊的職業。播種希望，傳承文明，規劃未來，用自己默默無聞的生命譜寫着時代的華章。

教師，有人說是人類靈魂的工程師，也有人說，是蠟燭，是春蠶，奉獻了自己，成就了別人。我卻認爲，教師是學生成長道路上的引路人：在人生的十路口，教師給學生指明瞭前進的道路；在可能走入岔道或歧途時，教師把他引回正道；在迷茫，在“山重水複疑無路”時，教師撥雲見日，指點迷津，讓他豁然開朗，“柳暗花明又一村”。

教師是清貧的，榮華富貴，高官厚祿與他無緣。往往一身衣服洗了又洗、補了又補還捨不得扔掉。攥得幾塊塊毛角角錢還要精打細算，家有老還有小，還有更需要的學生，自己只是一個保管員。當華燈初上、推杯換盞時，教師在朗朗的書聲中自我陶醉；當夜深人靜鼾聲如雷的時候，教師還在燈下埋頭批改着作業；當烈日炎炎都龜縮於空調的涼爽中時，教師卻在呼呼地風扇下汗流浹背的激揚文；當冰天雪地寒風刺骨時，教師正在用僅存的溫度暖着孩子凍僵的紅腫的手；當災難來臨時，教師用自己的血肉之軀架起孩子安全的屏障。面對現實的種種不平衡，教師沒有丟棄本職工作，樂此不倦，兢兢業業。

教師是富有的，他有着豐富而淵博的知識，把平生所學一點不剩的撕心裂肺的全給了學生；他有着大海般的遼闊和深遠，有着藍天般的博大和湛藍，哪怕是身體再累，情緒再壞，只要是學生的一個問題，馬上精神百倍，津津樂道，雖然剛剛發了某學生的脾氣，但只要是該生要求，教師一呼百應。教師的“花園”時刻都爭奇鬥豔，教師的“桃園”永遠芬芳。

刻在木板上的名未必不朽，刻在石頭上的名也未必流芳百世；老師，是把名刻在學生心靈上的，這纔是真正的永存。

謝謝大家！

感恩老師演講稿 篇4

萌發做爲幼兒教師的選擇緣於國小老師送我的一張祝福的卡片;走進局二幼的天地則是無心插柳的緣分，面對走過的風雨五年的幼教工作，我仍有感於心，歷歷在目。

當我接到來局二幼的通知時，尋找到這個幼兒園並沒有花上多少工夫，儘管不熟路，卻好象有莫名的力量指引我來到這。當真正開始在局二幼的工作，我的角色並不是我引以爲傲的教師，而是煩瑣的保育工作。然而進入新的環境的我並沒有以教師姿態自居，而是認真的做着本職該做的工作，也正是我的踏實、認真很快贏得了其他老師的尊重和認同。事後，我還半開玩笑半認真的對我的同事、朋

友說：這短短的一個月的保育工作讓我真正理解什麼是對孩子的關心和照顧，在這我學會了怎樣給孩子洗澡，怎麼有序照顧他們的衣食住行，怎麼給孩子檫汗，怎麼教孩子獨立自主而這些做爲教師是忽視的，它讓我更親近了孩子，瞭解了孩子的需要。

而接下來的考驗才真正的開始，就如園長對我說的一樣：天將降大任於斯人也。在臨危授命下我接手了小小班。一個我從來沒有碰觸過的領域，一個新的考驗嚴酷的擺在了我的前面。因爲在此之前，不管是實習還是參加工作，我一直帶的都是大班，對於大班孩子的行爲、教育、特點我都有了一些經驗，駕馭起來也較熟門熟路，而面對呀呀學語、剛離開媽媽懷抱的小小班孩子，我簡直束手無策。當我走進小小班的教師，望着一大堆稚嫩的小面孔，迷茫的小眼睛，我除了蹲下來抱抱他們，真不知道該從什麼地方着手。好在同事給予了幫助，園長給予了指導，我開始摸索着前進，學習着怎麼處理孩子初入園的焦慮;怎麼對待孩子之間的爭搶玩具;怎麼哄孩子不哭不鬧;怎麼安排他們的學習和教育在這期間，我也曾一度找到方向，也曾一度迷惑，在園長的一句“要讓孩子既親你也敬你的”看似簡單的指導思想下摸索中摔跤了繼續站起來，終於我看到了，也讓同事們看到了成績：一學期下來，沒有孩子哭鬧，都很願意且主動上幼兒園;每一天家長都能堅持送孩子入園;一學期下來，孩子在語言表達、動手操作、繪畫、大膽表現上都有了一定的進步

在我取得的這一些小小的成績上，我的認真和努力是個小的前提，而真正給予力量的站在我身旁的同事，頂在我背後的以園長爲領導的幼兒園班底，沒有園本思想的指導，沒有同事的關心和幫助，以一己之力要想團隊活動中取得成績幾乎是不太可能，正是他們在旁協助，無私的奉獻纔有了小我價值的體現。

其實，在我們的工作中，我們遇到過很多不大不小的難題：新入園的孩子哭鬧不止;家長不理解教師行爲，有事沒事總找策;上課時，孩子對開展的活動沒有興趣參與，很多很多，舉不勝舉。而這些問題中，有些我們可以自己解決，有些需要同事的幫助，有些需要園領導的指引，甚至有些我們無法解決，這時站在我們前面挺身而出的是幼兒園。就拿我們班楊丹來說：這個學期我新接手這班孩子，對於楊丹我感覺她是個挺可愛有點小調皮的姑娘，而真正讓我有所認識的是他的爸爸。丹丹身體弱，容易出汗，容易感冒，而做爲家長，將孩子往幼兒園一放，對我們的工作沒有理解，只有一味的指責，總認爲他的孩子在幼兒園生病了就是幼兒園的責任，從不究其原因，且態度兇蠻。老師的工作僵持不下，面對孩子生病的事情，連打電話的勇氣都失去了，這時候，園長說：我來處理吧，你們做好丹丹的護理工作就好了。面對依然“頑固”的家長，園長微笑的解釋和調侃，終於換來了家長的理解和認同，態度也有了轉變，在這其中，鄧園長的果斷處理及事情輕緩重急的把握爲我們爭取了很多的主動空間，也正是以園長爲領導的幼兒園力量讓我們重拾了家長的理解和尊重，更有信心開展自己的本職工作。

感恩老師演講稿 篇5

尊敬的`老師，親愛的同學們：

大家好！

六年的時間有多長？相對整個人生來說肯定並不長，對於我們來說更加是如此，因爲我們總共才活了是十多年，讓我形容肯定也會特別的彆扭，但是有一點我是特別的清楚，那就是這六年的時間，我們大家朝夕相處，度過了不少歡快的時光，這六年的國小學習時間我們都離不開一個人，那就是我們的老師！我們學校是責任制的，就是一個老師帶一個班如果沒有特殊情況的話基本就是帶六年，從一年級將我們帶到六年級，所以說我們這六年的學習時光都跟我們的老師聯繫在一起。

現在我們就要從國小畢業，即將進入到中學的學習階段，或許我們許多的同學會是最後一次見面。會想起國小六年的時間，老師殷切的話語、關心的表表情還在我的腦海縈繞。我是國小一年級的時候就來到我們班的了，所以說老師教了我整整六年，裏面所經歷的並沒有隨着時間的流逝而淡忘，而是深深地記在腦海裏面。

一年級我剛來的時候，我的個子是特比的矮小的，即使是在同齡人中都算是比較矮的，所以那個時候沒少受別人欺負，甚至還有被打過的情況發生，那個時候老師還專門在班上說過不要欺負其他同學的事情，發生了此類時間的時候，老師都會將我們兩個人講到辦公室，讓他給我道歉，老師也會經常安危我。在我考試裏面沒有考好難過的時候，老師也會勸解我，摸着我的頭告訴我一時的失利並不可怕，我要堅強起來，學習中更加努力，這樣下一次就能夠考好了。所以這麼多年，老師培養起了我堅強的性格，即使遇到在難得事情我都不會輕易得哭泣，因爲我知道那並沒有用，改變纔是我最應該作的事情。

老師給予我的幫助會是我一輩子都無法忘懷的，因爲老師就是那個教會我從各種知識的人，教會我整個世界是神奇的人，教會我做人要誠實要文明的人，教會我生活中要學會衛校不要輕易哭泣的人。老師交給我的不僅僅是我們考試的知識，更是我們會受益無窮的知識，更加是教會我做人的道理！老師都是一視同仁的，相信不少的同學都跟我有同樣的感受，我們要永遠記得老師給我們的關心，雖然現在我們就要畢業了，但是我們之間的師生情卻永遠也不會段！我也會用更加優異的成績來告訴別人，我的老師是一個好的老師，她給了我紮實的基礎！

感恩老師演講稿 篇6

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

很快就有一個節日即將來臨，大家知道是什麼節日嗎？對，那就是屬於我們老師們的節日——教師節。教師節是一個非常莊重的節日，它象徵着教師們無私的奉獻，也在告訴着我們，這一天，是我們需要感恩老師的一天。一年三百六十五天，有多少個日夜老師陪伴着我們成長，有多少的清晨隨着老師的朗讀帶我們走進學習。老師，是我們一生中很重要的一個存在，幾乎每個人都會有自己的老師，所以，在教師節這一天，我想代表我們所有的同學，向我們的老師深表感謝，感謝老師的陪伴，感謝老師的愛和寬容，讓我們也把最好的愛回饋給您，大聲的告訴您，我們愛您！

我的班主任老師xx老師是一個非常有愛的老師，爲什麼這麼說呢？每個老師都有一份愛心，但是我的老師她不只是有一份愛心，她寬容，她善良，她充滿着魅力。她的愛更是一種很溫情的愛。她是一個非常溫柔的人，在教學的時候，她就像是嚴厲教育我們的媽媽，平時的休息中就是一個和藹可親的姐姐。我們班每個人幾乎都非常的喜歡她，因爲她會關注到我們每一個人，給我們每個人機會去展示自己，展現風采。我們能夠擁有這樣的一位班主任老師，的確是我們的榮幸，因此我感謝她，感謝這一切的相遇，讓我們擁有了最美的彼此。

和老師在一起的日子裏，有很多讓人感動的事情，比如說有一次我上課突然肚子痛，然後我也不敢舉手跟老師說，就一直強忍着，後來老師還是發現了我的異常，她走過來輕輕地問我怎麼了，我說肚子痛的厲害，她立馬就帶着我去了學校醫務室。到了才知道我是因爲沒有吃早餐所以胃痛的厲害。後來老師又去給我買了早餐，讓我先休息一下再回去上課。

那一刻，我見識到了老師的溫暖，也認識到了老師的愛是純粹且美好的。老師教育我們，同時陪伴着我們的成長，這比家長對我們的關心也是少不了多少的。老師擁有一羣孩子，而我們這一羣孩子也擁有唯一的老師，或許這就是最爲美好的師生情誼了吧。這次教師節，我真的有太多話想要跟老師說，可我還是把它濃縮成了一句短句，那就是感謝老師，我們感恩這一份緣，也感恩您是我們這一份成長的禮物。老師們，祝你們節日快樂，永遠幸福！