發展心理學論文提綱
【摘 要】在《護理心理學》課上,我瞭解了有關情緒的一些內容。姜老師爲我們講述了情緒的涵義、特徵、功能、分類、表現、理論等。愚生在這篇論文中主要就情緒與臨牀護理展開討論。在此文中,我主要講述了情緒情感定義及區別聯繫、情緒的生理機制、護士高尚情操的培養及與患者之間交流感情等。文中有些是我在心理學中學到的,也有我看書學到的,還有一些我的體會。若有不當之處,敬請姜老師指正。
【關鍵詞】情緒 情感 生理機制 心理健康
喜、怒、哀、樂是一個人或高級動物的情緒表現,而思鄉愛國情結表達着一個人的情感。一次微笑洋溢着陽光,一個眼神充滿着信任,一次主動的行爲象徵着一個積極向上的心理。本文就情緒在臨牀護理,情緒和情感的生理機制,患者情緒活動的變化,怎樣培養積極的情緒等方面展開論述。
1情緒和情感的定義,情緒情感的區別聯繫;
1. 1情緒和情感的定義,
情緒和情感世人對客觀事物所持態度在內產生的體驗,使人的需要是否滿足的體驗。它們也是人對客觀事物的反映形式。
1. 2情緒情感的區別和聯繫,
1.2.1情緒的生理性和情感的的社會性。即:情緒是原始的,是任何
動物共有的,而情感是後天培養的。比如飢餓時,有食物就高興。這是一種情緒反應變化過程,而不能說他熱愛這食物。也許他對某種是無情有獨鍾,這種情況是他長期與這種食物接觸的過程,最後他與這食物產生了情感。再比如,一個人愛國,愛民族都是他長期受到該民族的薰陶,以至對民族國家產生了情感。可見:情緒具有先天性的,而情感帶有社會性的。
1.2.2就人類而言,情緒發展在先,而情感體驗在後。情緒產生較早,三月乳兒就有表現。情感產生較晚,在社會交往中產生。
1.2.3與情感相比,情緒不穩定。情緒是反應性活動性的過程,會隨着情境的改變以及需要滿足情況的變化,而發生相應的改變。情感具有較強的`穩定性、深刻性和持久性,是對事物態度的反映,是構成個性心理品質中穩定的成分。
1.2.4情緒表現的外線性和情感表現的內在性。情緒是情感的基礎,情感的表達又離不開情緒。首先,情感是在情緒的穩定固着基礎上發展建立起來的;其次,情感是通過情緒形式表達出來的。
對人類而言,情緒離不開情感,是情感的具體表現。情感的深度決定着情緒的強度,情感也同時決定着情緒的表現形式。即什麼樣的情緒暗含着什麼樣的情感。
2情緒的生理機制(情緒狀態下集體的內部變化);
個體作出情緒反應時,呼吸心率、血壓、血管容積、皮膚電反應、腦電反應及內外分泌腺反應均發生變化。這些變化可以作爲描述情緒反應特性和強度的客觀指標。通過這些指標,大家可以調適自己的情緒,以利於自己的身心健康。
2?1呼吸:不同情緒狀態下,呼吸次數、呼吸質量是不同的。張家曾做過這樣調查:人在平靜時,每分鐘一般呼吸20次;憤怒時每分鐘呼吸40~50次;突然驚懼時,人的呼吸會臨時中斷;狂喜或悲痛時,會有呼吸痙攣產生;笑時,呼氣快兒媳期滿,呼吸的比率低到0、30。因此,大家在平時適當控制自己的情緒時有必要的,否則會造成呼吸問題。
2?2血液循環:先打個比方,人在大怒時,臉會脹得通紅。這是因爲血液循環加快的原因。衆所周知,血壓、心率、血管容積決定着血液循環。比如人在吃驚和恐懼情況下,心率比平時增加20次,血壓也會升高,血管容積會降低。(責任編輯:1011)
2?3皮膚電反應:首先,我先介紹一下皮膚電反應。皮膚電反應時皮膚的電阻變化。皮膚的導電性是波動或任何外來的刺激都能和引起波動的變化。皮膚電的變化使皮膚血管收縮和汗腺分泌的變化引起的,是反映情緒變化的客觀指標之一。比如運動員在進行比賽前,皮膚電阻降低;過度疲勞時,皮膚電阻增大。
2?4腦電反應:腦電活動的變化也是情緒的生理反應。當人處於鬆弛狀態時,腦電活動表現爲每秒波動10次的腦電α波。隨着情緒活動強度增加,這種節律消失,即產生波阻抑。人在緊張和憂慮時,腦電波波幅降低,撥動頻率增大,呈低幅快波稱β波。個體在病理性情緒障礙時,則會出現β振幅漫波α波。電波各部分的電波活動記錄着情緒的變化。
2?5內外分泌腺反應:情緒狀態不同會引起各種腺體分泌的變化。悲痛或過於高興時,使人落淚;焦距或恐懼時會出汗;緊張時,唾液腺等消化腺的分泌受到抑制,人會感到口乾,食慾減退。所以在重要的演講前,演講者有可能會不斷的喝水。內分泌腺在情緒狀態中的反應較明顯的是緊張和焦慮時,腎上腺素分泌增多。
3護士高尚情操的培養,不良情緒的調適;
高尚情操是推動人事業成功的動力,而不良情緒是一個品行不端的開端。護士的服務直接關係到患者的性命,印次他們在臨牀護理中的情緒至關重要。
3?1培養正確的人生觀和世界觀:只有樹立良好的情緒,纔可能培養高尚的情操,健康的心理。這樣會對學習、工作纔有滿腔的熱情。像林菊英、王秀英的護理老前輩都控制着自己的情緒,將自己最美好的一面留給病人,它們是崇高的。
3?2通過多種途徑豐富自己的情感體驗:我們學生要提高護理思想意識,多接觸臨牀實踐。在實踐中,將自己的認識情感體驗結合一起。也要使健康的情緒體驗不斷鞏固,不斷表現,讓愛成爲自己魅力的象徵。
3?3建立良好護患關係,有針對性進行不良情緒的調試:
良好的護患關係有促於患者保持良好的情緒,也有促於疾病的恢復。護理人員要用大學學習的溝通技巧,與患者搞好關係。尊重、體貼、真誠、有責任心,學會傾聽,善於交談,常運用非語言技巧等等。護士也要移情的體會患者的感情,以便作出最佳對策。
調試情緒紛擾,根除消極情感。首先校正護理學生的不良情緒,護士被譽爲天使。學生不應有護理沒有出頭之地的想法,更不要有女生才適合護理專業的想法。我們男生也願全身致力於護理專業,也有爲全國護理事業奮鬥的意願。其次,護理學生不要妄自菲薄,而是有義務該正護士在人們心中的意識,擡高護理的地位。
總之,護士應達到身體、智力、情緒十分調和;適應環境,人際關係中能彼此謙讓;有幸福感;在工作和職業中能充分發揮自己的能力,過有效率的生活的標準。
4患者的情緒變化:人敢進入患者角色後,普遍會發生心理變化。主要表現爲:心境不佳,情緒不穩定,對角色迷茫。有些患者常爲一些小事大怒或痛哭,常給周圍人一些不知所措的疑慮。隨着病情加重,病程加長,患者的異常情緒會更加明顯。這種情緒會讓人誤解,造成人際關係緊張時人們對他們敬而遠之。對疾病恢復不利,少數患者會出現情緒反應減弱現象,表現對多數刺激無動於衷。這就意味着患者病情嚴重或有心理障礙。
5護理人員怎樣調試患者的不良情緒:
鋸凱農等學者報道,任何易致焦慮、憂鬱、恐懼、憤怒等情緒狀態的因素,都可能對個體身心健康造成干擾。大量臨牀報告,患者常帶有這樣或那樣的負性情緒狀態。所以,醫護人員在進行臨牀治療過程中,給患者進行心理治療是必要的。
5.1護士調整好自己的情緒:護士面對的是一個生命,不應把自己的消極情緒灑在患者身上。護士的情緒變化對患者及患者家屬都有直接感染作用。舉個繩老師舉過的例子:協和醫院的一名護士晚上在家裏生了氣。第二體內早上在對病人進行護理前對患者說:“很對不起,我今天情緒調節的不大好,若做出不好之處,敬請諒解。也請您放心,我會盡全力對您做出護理。”這名護士的做法不僅消除了病人的疑慮,而且得到了患者的讚揚。
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