考研心得體會通用15篇

我們在一些事情上受到啓發後，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣就可以總結出具體的經驗和想法。那麼心得體會該怎麼寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編整理的考研心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

考研心得體會1

確定做題順序

首先是確定做題順序，可以採用填空、計算、選擇、證明的順序。因爲儘管選擇題的分數相對要少一些，但它們一般對基礎知識要求較高，選項迷惑性大，有時需要花很多時間去分析也難以取捨，而且有些選擇題的計算量也是很大的，如果在做題的開始就感覺不順而花太多時間的話，會影響考試的心理狀態。證明題考查的是嚴密的邏輯推理，難度也比較大。建議考生，把這兩類題型可以放在後面做，而先做相對簡單的。一般來說，平時複習的時候要儘量從自己薄弱的方面“榨取”分數，而正式考試時，先通觀整個試卷，迅速客觀地評估自己的實力，明確哪些分數是必得的，哪些是可能得到的，哪些是根本得不到的，再採取不同的應對方式，才能鎮定自若，進退有據，最終從整體上獲勝。

掌握做題方法

同學們可以先解答填空題，一般講填空題是基本概念，基本運算題，得分比較容易，當然試題中計算題或者證明題以平時看書或者參加輔導班老師所講的例題類似的也可以先做；其次做計算題；最後解單項選擇題，因爲有些單項選擇題概念性非常強，計算技巧也比較高。提醒考生，求解單項選擇題一般有以下幾種方法：推演法；它適用於題幹中給出的條件是解析式子。圖示法；它適用於題幹中給出的函數具有某種特性，例如奇偶性、週期性或者給出的事件是兩個事件的情形，用圖示法做就顯得格外簡單。舉反例排除法；排除了三個，第四個就是正確的答案，這種方法適用於題幹中給出的函數是抽象函數的情況。逆推法；所謂逆推法就是假定被選的四個答案中某一個正確，然後做逆推，如果得到的結果與題設條件或盡人皆知的正確結果矛盾，則否定這個備選答案。賦值法；將備選的一個答案用具體的數字代入，如果與假設條件或衆所周知的事實發生矛盾則予以否定。

考研心得體會2

xx年山西財經大學會計碩士複試經驗分享xx山西財經大學會計碩士複試經驗分享

4月11日複試錄取名單出了，終於踏實了。現在分享一些山財會計複試的經驗吧。

xx年山財會計碩士複試跟13年區別還是比較大的，專業課複試增加了財務管理學，並且財務管理學佔了很大的比重。

1.筆試

其中筆試的一些內容我記得的題目如下：

名詞解釋：財務會計概念框架科目彙總表邊際貢獻還有3個記不清了。不過概念都是比較基礎的用心複習就會覆蓋到。

簡答題：記得最清楚的是財務控制及其作用，財務概念框架的作用。其餘三個沒有印象了。但我記得是中財上的。

另外還有分錄題，計算分析題。其中分錄題是中財涵蓋，計算分析題主要是針對財務管理資本成本，資本結構，財務槓桿，經營槓桿，複合槓桿，財務分析出題的，另外還涉及了一些中財裏的債務重組。

政治的筆試是比較坑的，範圍提供的是中國特色社會主義以及時事，但是考試出現了馬哲的內容：生產力、文化、實踐、規律、真理的相對性，不過大家準備的都差不多，基本都是自由發揮了。

2.專業課面試

今年專業課面試形式還和去年一樣，是抽題，但值得一提的是去年沒有財務管理學，今年的複試參考書目中增加了財務管理學，因此專業課面試題有很大一部分是財務管理學中的內容，並且比較細節，所以，想面試無憂的話建議還是細細的把《基礎會計學》、《中級財務會計》、《財務管理學》認認真真的看三遍吧，尤其是財務管理學，都是很細節的題。例如：分配現金股利的企業應具備的條件是什麼，資本成本包括什麼。題很細節，所以基礎要扎牢。

3.英語面試

英語面試形式跟去年有所區別了，今年是先做了簡單的自我介紹，然後在老師提供的幾個英語問題中(其實也就是一個話題：例如，你認爲是第一印象還是長期接觸會使你更瞭解一個人。)不是很難，但是要準備充分。

考研心得體會3

政治共分爲哲學與政治經濟學、毛澤東思想概論、中國近現代史、思想道德修養、時事政治。政治選擇題50分，分析題也是50分。

政治複習不用着急，甚至是暑假的政治輔導班都不用理他，我政治複習是在十月份以後開始的，開始的時候就買了本任汝芬的序列一每天抽出一個多小時的時間看，其實看過之後也就沒有印象了，關鍵是把政治理解着看。看完一遍課本之後我就做任汝芬的序列二，幾乎每道題都是從課本上查的，這樣就幾乎又把課本看了一遍。不過任汝芬的序列三序列四也都挺好的，還有他的最後的十套模擬題。

我考研最後幾天就把那十套題的選擇題給快速的連做帶背的給做了一遍。最後考試的時候還真遇到在任汝芬序列一到四上的不少重題。最後我把肖秀榮的最後四套卷給好好做了一下，每天上午走出教室找地方把每套題後面的5個大題也都給背下來了，最後背的嗓子發炎，後老幹脆就一邊吃金嗓子喉寶一邊背。由於他的那四套卷子中每道題的知識量很大，完全可以拆成兩道甚至三道，因此涵蓋的知識點還是非常多的。所以，我政治答題的思路及內容基本上都是來源於那四套卷子。

不過政治中中國近現代史最好理解，也最好掌握，所以序列二中的近現代史後面的分析題我也背了一遍，考試的時候多少也用上了。政治分析題沒有標準答案，只要你回答的言之有理即可，分數的差距一般都出現在選擇題上。其中時事政治部分文登的老師肖秀榮發的講義中給總結的很好，基本上就不用再看別的了。

馬克思哲學與政治經濟學最難最抽象但它總共只有十幾分，所以即使看不懂也別太在意了，我當時看這塊的時候每次都是看一會就睡着了，最後即使看懂了也很快就忘了。

做政治選擇題的時候，我覺得很多答案都在題目中，所以我做政治選擇題時就使勁的分析題目要求，有時候甚至圈出句子中的主謂賓，看看問題到底是想問哪一方面目標是誰。答案就向題目靠，向題目聯想，只要能聯繫的上的我就選，若答案實在是無論怎麼也跟題目聯繫不到一塊的時候就不選。對於分析題，總之政治答題儘量的說，說的越多越準確就越好，說了就有分，不說就沒分。

考研心得體會4

昨天的大學聯考備考研討會總校是相當重視的，參會老師多，聽課認真，相信收穫也很多。我沒有機會現場聽講，僅僅根據部分老師上傳的課件圖片，認真學習思考。

我從衆多的圖片中，精挑細選了十幅圖片，分別談談學習感受。

關於“必備知識”，它不等同於基礎知識，主要指與高校課程密切關聯的內容。這一點大家要重視，我們以前很少提及。不過我們也能理解。因爲大學聯考命題人現在主要是以高校老師而不是高中老師爲主，他們的命題思路顯然具有明確的導向性，這個導向性直指“必備知識”。

至於關鍵能力和學科素養，屬老生常談，當然特別重要，不再贅述。

關於易錯點和反覆滾動，也是這次研討會專家反覆叮囑的。

想想我們現在的着力點，是不是更有信心了?

關於分層教學問題，也是這次培訓的重點內容。專家們反覆告誡老師要針對學情，因材施教，以學定教。要舉一反三，反反覆覆，總結反思，準確掌握學情，有的放矢，對症下藥，提高教學效率。

分層教學從操作層面來說，是複雜的，是有難度的。要真正取得滾動測試成績的合格，必須着力解決好分層教學的具體問題。

一些指導班主任團隊對此正在進行有效的也是有益的實踐探索，並取得了明顯的成效，最突出的就是會考復讀學校。希望其他實體多借鑑多交流。

分層教學的重點在課堂，難點也在課堂。如果分層教學能夠取得實質性突破，“先學後教，以學定教”就能落到實處，“會的變成對的”就能得到更好的實現，打造高效課堂就有了把握。

關於畢業班複習教學進度與難度的關係處理問題，專家們說的很明確，犧牲難度也不能犧牲進度。專家們進一步指出，複習進度過快或過慢都不利於全局的複習安排。

一輪複習中一些老師擡高難度，綜合性太強，這都是不正確的，要抓緊改過來。

總之，通過學習思考，有以下幾點體會，與大家共勉：

一、成功系列創新教育教學法已經站在中國基礎教育前沿，是能夠引領成功教育教學教研發展的，要堅定信仰，創造性貫徹落實;

二、努力解決好分層教學問題。要深刻理解並踐行“學多少，會多少，對多少”。精細化掌握學情，針對不同層次學生確立不同的目標並努力完成。要遵循教育教學規律，先易後難，先簡後繁，循序漸進，逐步提高。

三、教學的主陣地是課堂，課前預習是課堂的重要組成部分。問題導向要貫穿教學全過程。要進一步強化對時間意識、問題意識和責任意識的理解和把握，提高監督指導的科學性和有效性。

四、正確區分新課和複習課。新課主要講知識，學會知識的運用;複習課主要是解決問題，在解決問題的過程中迴歸知識點，進一步鞏固知識，兩者有本質的區別，堅決杜絕把複習課上成新課。

五、進一步落實“指導班主任負責制”，各級領導要爲指導班主任履行職責保駕護航，要創造良好的環境和氛圍，支持鼓勵指導班主任開拓創新，公平公正評價老師的成績和成果，用良好的機制孕育優秀的領導和老師成長成熟，爲成功學校取得更大成功做出貢獻!

考研心得體會5

考研熱所帶來的負面影響是不容忽視的。僅從其直接影響觀之，便主要有以下幾個方面：

其一，影響大三、大四的正常教學和畢業設計、畢業論文的完成。

由於考研競爭的激烈，相當比例的本科生自大三上學期便開始實施考研計劃。或租房子以自成一統，埋頭苦幹(我校附近三個村莊的空房近幾年來每到下半年便全部租完);或摒棄一切課外活動(包括必要的體育活動)和人際交往，整天沉溺於考研的相關功課。我校圖書館的幾間閱覽室在去年下半年的一段時間裏，五點鐘以前座位就佔完了。經筆者瞭解，全都是準備考研又無力租房或無房可租的同學。該圖書館出於對學生健康的關心，不得不把開門的時間推遲到6點鐘。此外，考研生還要忙於打聽、瞭解和聯繫招研的學校、專業和導師，因此大三、大四的正常學習必然會受到衝擊。不僅如此，這種影響的範圍還有向前推移的趨勢。從我今年行將大學聯考的女兒及其同學中，筆者瞭解到不少本校子弟中的高分者紛紛放棄報考外校的打算，擬報考本校。原因是到時候考研免得租房子。其影響之大由此可見一斑。

其二，與素質教育相沖突。

由於研究生錄取時，一般是按照分數的高低依次錄取，這在一定程度上助長了本科教育中仍存在的應試教育弊端，與素質教育相悖。事實上，考研生中普遍存在着與考研有關的課程就多投入一點，與此無關的課程則敷衍了事的現象。爲擠上這輛高峯車，考場作弊現象也頻報媒體。在xx年的考研中，僅湖南省教育考試院便處分了83人(注：《湖南83人考研作弊》，《長江日報》，xx年3月22日，第4版)。

其三，對已畢業的本科生的負面影響也不容忽視。

一些家境較好或畢業時未找到理想單位的已畢業離校的學生，如同大學聯考復讀一般，在家專事複習，以備來年再戰，把人生最寶貴的青春年華用在重複的記憶上。以上海爲例，"今年申請‘不就業’的高校畢業生已從去年幾十人發展到幾百人，而且還有繼續上升的趨勢。考研究生、出國留學是‘不就業’族的兩大出路。有的畢業生就是當年研究生考不上，但矢志不移，填一張‘拒絕就業表’，所有檔案材料讓學校幫他退回老家去，人還留在上海繼續爲明年考研究生而奮鬥，"(注：《部分大學生畢業不就業》，《長江日報》，xx年5月10日，第3版。)還有一些已參加工作的學生到了單位後，覺得一切並非如自己在學校所想象的那樣美好，其中有的學生本來社會適應能力就比較差，有的本來就是爲了以此爲考研的跳板或棲息地，於是工作不投入，專心擂功課的現象已成了一些用人單位的新景觀。

可以預見，上述趨勢演化下去，伴隨着高等教育擴招的逐年推進和大衆化的臨近，以及大學生就業形勢的日趨嚴峻，考研的競爭將更趨白熱化，據《長江日報》消息，武漢市的華中科技大學和武漢大學xx年報考研究生的人數已達應屆本科畢業生的60以上。可以說，又一次"黑色7月"的降臨絕非危言聳聽。

但願我們不要像大學聯考一般，等到問題已到了非解決不可了再來談擴招、素質教育及其它矯枉措施。

考研心得體會6

具體來說，考研數學基礎的掌握，可以通過以下方法：首先，大家要把考研數學複習全書上總結好的知識點認真掌握住。一般不同版本的複習全書上的知識點講解都很全面、詳細，還有例題講解當中總結出的解題技巧和方法，推導出的公式、定理，都要重點記憶。其次，數學也要做筆記。由於複習全書上的知識點過於詳細，在以後的第二、三輪複習中，就沒有時間去系統的看了，而且可能其中大部分你已經掌握了。這就需要你把其中精華的地方和自己掌握的不好的地方以及考試的常考知識點總結在一個本子上，這樣再複習的時候就可以直接看這個本子，會節省下很多時間，提高效率。而且複習間歇，可以隨時拿出來記一記、背一背。這些基礎知識如果一段時間不看就會有些生疏，用的時候拿不準。所以，要每天都攜帶在身上，就像英語單詞小冊子一樣，要經常溫習。

學會總結，善於歸納

大家要學會使知識系統化。善於總結也是需要十分強調的一點。因爲很多同學做題的過程就到對過答案或是糾正過錯誤就結束了，一套題的價值也就到此爲止了。因此大家在糾正完錯誤之後，需要再把這套試題從頭看一遍，總結一下自己都在哪些方面出錯了，原因是什麼，這套題中有沒有出現你不知道的新的方法、思路，新推導出的定理、公式等，並把這些有用的知識全都寫到你的筆記本上，以便隨時查看和重點記憶。對於大題的解題方法，要仔細想一想，都涉及到哪些科目和章節了，這些知識點之間有哪些聯繫等，從而使自己所掌握的知識系統化，以達到融會貫通。只有這樣，才能使你做過的題目實現其最大的價值，也纔算是你真正做懂了一套題。如果你能夠這樣做了，那麼做過的題在以後的複習中如果沒有時間了，就不用再拿出來重新看了，因爲你已經把要掌握的精華總結好了，只需看你的筆記本就OK了。

考研心得體會7

1、求變：教師的教學理念要變，改進教師的教學方式及學生的學習方式。將教學重心從過分強調知識的傳授和積累向培養學

生的學習興趣、學習方式、學習願望和學習能力的培養方向轉化，使學生成爲主動獲得知識的主體，形成尊重事實、探索真理

的科學態度。

2、求源：重視概念的形成和規律的建立過程。教師對會考片面的理解，使得國中物理教學只注重習題教學而忽視了對物理概

念、規律形成過程的教學。造成進入學生大腦的知識是僵硬的，學得越多死知識越多，長期如此，不僅師生消耗大量的時間和

精力，還造成學習潛力得不到挖掘，越學越吃力，打擊學生學習的積極性。越是原始的知識，遷移能力就越強，因此，對知識

本身的理解和知識意義的建構，在知識獲得的初期十分重要。

3、求真：突出學科特點，重視能力培養。xx年物理試題中知識的應用，除要求知識本身的理解和知識意義的建構外，還在

能力上提出了較高的要求，如觀察能力、審題能力、理解分析能力、實驗能力、歸納和表達能力以及應用數學知識處理物理問

題的能力等，只有真正做到既能理解又能應用的程度，才能達到知識與技能、過程與方法的教學目標。

4、求高：教師站位要高。教師站位高不僅是知識層次，教學能力，也包含對《課程標準》的理解程度、有明確的教學目標等

，在教學中做到遊刃有餘，舉重若輕。引導學生加強知識的橫向聯繫，從不同角度解讀所謂的舊知識，達到靈活運用的程度。

5、求低：重視基礎知識和基本技能教學。關注基礎教育的基礎性、普及性，面向全體學生，使大多數學生的都有所收穫。教

師要區分講授新課還是九年級總複習，不能時時刻刻瞄準會考。其實即使是會考試題也有約70%左右的容易題和中等難度題，基

礎知識和基本技能教學不應弱化。因此，教學中避免那些大題量，高難度，怪方法等做法，要求低不求高。

二、複習的總體要求：細、精、新、活、實

細：通讀課本，牢固掌握基本原理、概念、方法、技能、不留死角、消滅盲區。

精：緊扣《課標》和《考試說明》，突出學科主幹知識、精講精練、詳略得當，在答題規範、準確、速度、書寫四個方面強化

訓練，力爭以最少的投入獲得最大效益。

新：觀念要新，在教學中自覺滲透課程改革新理念，堅持以學生爲本，着重培養學生的創新精神和實踐能力；選材要新，學生

複習不是重複講課，構建學科知識網絡；練習選題精準，要求學生練習的試題，必須是經過老師精選的試題；激發學生學習，

調動學生積極性，體現師生互動、生生互動。

活：一是重視知識的縱向與橫向聯繫，使學生在解題方面能夠做到舉一反三、觸類旁通；二是緊密聯繫實際，引導學生關注生

活，提高學生運用知識分析問題和解決問題的能力，三是強化訓練，提高學生快速解題的能力。

實：一是狠抓落實，執行計劃要不折不扣，有始有終；二是落到紙面，確保學生會的試題能做對，避免出現“學而不會、懂而

不對”。

三、複習的大致安排：

第一階段全面系統複習：應該是以會考知識點的整理和查漏補缺爲主要目的，將學生以前學到的所有零碎知識系統地、有條理

地重組，優化知識結構。第一階段複習是會考能否取得成功的關鍵。在第一階段複習中，應注意避免以下幾個問題：

（一）複習不紮實，漏洞多：

1、所選的題目難度太大，扔掉了大塊的基礎知識

2、複習速度過快，學生心中無底

3、對學生要求過鬆，或者有要求無落實，大量的複習資料，只佈置不批改，不講評。

（二）解題不少，能力不高：

1、題目重複過多，造成時間精力浪費。

2、過多地讓學生做綜合練習及會考模擬題，拔苗助長。

第二階段複習：突出重點、專題複習。如果說第一階段複習是以縱向爲主，順序複習的話，那麼，在第二階段就是以橫向爲主，突出重點，抓住熱點，深化提高。（知識的第二次覆蓋）

專題選擇的原則是：

1、第一階段中的弱點。（兼顧共性與個性）

2、教材及課程標準要求中的重點。

3、會考試題中的熱點。

4、會考題型的創新點。（情景題、應用題、開放題、操作題、探究題等，體現出“經歷、體驗、探究”的過程性目標）

在第二階段複習中，應避免以下問題：

1、防止與第一階段複習機械重複

2、以題論題，不是以題論法，滿足於解題後對一下答案，忽視解題規律的總結。

3、防止過多地搞難題。

第三階段模擬套題訓練和迴歸課本。

通過此次研討會，我有了更深刻的理解和把握，對備考有了更清晰的認識，我要和學校同科教師加大研究力度，精心設計習題，做好第一階段全面系統複習、第二階段專題複習、第三階段模擬套題訓練和迴歸課本。改變教學模式和方法，爲xx年會考取得更優異的成績奠定基礎。

考研心得體會8

已經忘了是什麼時候決定要走考研這條路，但我很清楚自己爲什麼會選擇考研，爲了證明自己？爲了有光明的前途？還是爲了多學點東西？我記得自己對比了考研與不考研的利弊因素，最後考研的決定大比分勝出。我想，還來得及彌補那些被自己荒廢的日子，在最後一段大學時光裏，我開始了最勤奮的學習，重溫當年大學聯考的壯志與豪情。

我正式進圖書館複習的時間是在準備完20xx屆新生迎新晚會以後，到考研結束大概就四個月左右的時間。好的複習方法可以事半功倍，以下是我複習時的一點心得，希望可以給學弟學妹們有所幫助：

數學，我只用了一本《複習全書》，我看了三遍，並且把不會做的題目都重新寫了一遍。希望各位一定要把這本書啃完，不要覺得看不懂就不看，每天給自己定看的頁數，在什麼時間之前看到哪裏都要有明確的計劃。

英語我花的時間是最少的，但也考了50分，勉強過線。經驗就就是背單詞，做閱讀：每天60個單詞（記不住也不要緊，多過幾遍），閱讀一天兩篇，最後一個月做真題閱讀（一定要限時做題）。

政治的複習，個人建議可以報個班，衝刺班即可，這樣有明確方向，並且簡化複習難度。平時大概把教材過一遍就行，可放在9月份以後開始看。最後衝刺需做真題演練。

9月份之前將專業課教材看一遍，稍稍有印象即可，之後需要通過各種有利途徑取得往年“真經”，我的印象中，各大招生高校專業課往年真題重現率達200%。若有可能還可參考報考院校期末考試題。

此外，我還想補充一下複試的注意事項。在分數下來之後，一定要主動打電話聯繫導師（記得是打電話，不是發郵件），然後有可能的話爭取見個面。這些方法只有一個目的---弄清楚這個導師要你的機率有多大？如果機率比較大，在複試前一週需要再次確定，如果機率小或是根本不知道機率，那趕緊做多手準備---同時跟其他導師聯繫（發郵件，打電話都可，無需見面）。

在這裏，我要特別感謝學院副院長趙斌老師，在他的幫助下，我纔能有繼續深造的機會。還有園林系的曾菊平老師，在備考的過程中一直爲我們加油鼓勁，諮詢我們的學習困難之處並給予幫助。也要感謝我們身邊所有可愛的園林系老師、輔導員、同學，在他們的支持和關懷下我纔打勝了這場無聲卻激烈的戰鬥。在這裏我代表XX屆所有武生院園林系的考生向老師和同學們表示深深的感謝！祝願老師們桃李滿天下，春暉遍四方，祝同學們前程似錦，天天向上！

考研心得體會9

首先，我個人覺得也是最重要的，是要有一個好心態。不要把考研想象的有多麼多麼難，多麼多麼可怕。考研其實很簡單，至少比絕大多數人想象中的簡單。我現在還在後悔當初就是把這想的有多難多難而放棄了一次機會。要對考研過程中可能遇到的困難有心理準備，但不要在一開始就給自己這樣一種心理暗示。因爲對於很多人來說，決定了考研也就意味着要放棄別的很多東西，比如說實習，比如說找工作，等等。所以，考研對於他們而言就是華山一條路。競爭是如此的激烈，於是他們給自己不斷的施加壓力，會花上很長的一段時間——大半年或是一年，甚至更久——來備戰（雖然這並非很好的方法，會在稍後講到）。可是，很多人沒有意識到，這種由於對考研妖魔化（我們姑且先這麼說）而轉加到自己身上的壓力，造成了另外一個問題。那就是能不能在如此長而枯燥的考研過程中堅持下去或是到底能堅持多久，已經超越考試本身，成爲對最後的結果影響最大的問題。在考試最後的一週甚至於三天決定放棄，這樣的情況我遇到了不止一個。我認爲，如果沒有一個輕鬆平和的心態，對於考研的朋友來說是很不利的。考研，也只不過是一次考試而已，也許是你改變命運的機會，但絕不會是唯一的機會。不管你考的上考不上，它決定不了你以後幾十年的命運，僅此而已。也許“不以物喜”我們難以達到，不過我相信“不以己悲”我們還是可以做到的。

其次，我想談談關於備考時間的問題。考研，尤其是咱們醫學類考研，光是參考書壘起來就有二十多釐米高。有很多人看見大本大本的生理生化以及內外科就暈了，更別提還有外語政治專業課了。這麼多的東西，當然是準備時間越久越好了，不然哪來得及？相信大多數人是這樣想的。對於這種觀點，我難以苟同。時間也許和成績有一定的關係，但絕對不是最主要的關係。我並不認爲看書看的時間越久，成績就越好。關鍵是效率，只有效率才和成績有着必然的成正比的關係。記得當初我看生化的時候，一章糖代謝，我足足看了一個禮拜都沒有看完。時間是夠久，效果那就未必。我的考研經歷也許能更好的說明這點。我是去年十月下旬才決定考研的。而我大學五年，除了實習那年學了一點東西外，基本上配的上“不學無術”這四個字。開始看書以後，白天要工作，是看不了書的，只有晚上回去以後看，平時還有這樣那樣的事情要你煩神（可不象以前在學校）。真正看書的時間累積起來，不超過兩個半月——我是說晚上，兩個半月的晚上。對於有些朋友來說，這點時間的確不長，或許應該稱之爲“短”才合適，但是最後我考的並不比人差。而事實上，就在這短短几個月時間裏，我也曾數次感覺撐不下去了，幾次都想放棄。有時候開玩笑的說，真佩服那些備戰一年半載的兄弟，也不知道他們是怎麼熬過去的。

也許有的朋友會說，你說的那點是人都明白，關鍵是我沒有辦法保證效率，只有在時間上來彌補。我承認有這樣的情況，不過我其實想表達的是——用時間來彌補效率的不足，如果說有效的話，我相信也不會是多大的效果。而有時候恰恰是時間上的累積造成了效率上的不足（這句話說來似乎有些拗口）。戰線拉的過長，反覆的打疲勞仗，結果卻與我們所預期的大相徑庭。備戰的時間當然是因人而異，但是我覺得，考研，三個月足矣！完全夠了。時間太久了人就“皮”了，正所謂“一鼓作氣，再而衰，三而竭”。在這麼長的時間裏，全力以赴，保持有充足的信心，我覺得完全可以達到目的。

再次，想談一點複習方面的問題。

其實大家都知道，西綜難。說難似乎也不太準確，最主要還是多。想考倒你實在是太簡單，隨便從哪旮旯裏搜點東東都能要你好看。但是實際上西綜在考試中並不能拉開分數上的差距，一百二以上的變態畢竟是極少。就算有，也不會和你報一所學校；就算是和你報一所學校，那話說回來了，你既然敢和變態報一所學校，說明你也不是什麼善茬，對不對？呵呵，除非你腦子壞了，不自量力。說了半天，其實就是想說，別在西綜上浪費太多的時間。書你是看不完地，題目也肯定是有不少不會做地，沒關係。只要你把教科書好好看個幾遍，再結合做點題目，及格其實很簡單。只要你及格了，人家甩不了你多少分。當然，如果你有足夠的時間和決心要發展成爲bt型選手的話呢，那就隨便你啦。繼續說西綜的東西，西綜裏面生理和外科最簡單了，這兩門分一定不能浪費，不然對不起你家列祖列宗噢！生化看着很難，其實不就是死記硬背麼？說到底也不難。難的是病理和內科。病理這東西，說實話，形態學的東西我不大喜歡，主要沒那耐心。我考的時候，病理我一遍都沒看完。我覺得把西綜輔導書上面的病理重點看看就行啦。尤其是霍奇金病，非霍奇金淋巴瘤以及肝臟那章。別的把書過過就ok了。至於內科麼，說實在的，我覺得根本就沒有什麼好說的。把書看看，做做題目，該會的就會，該不會的你怎麼也不會。呵呵，這麼說有點太那個，可是我覺得是事實。尤其是心臟那篇，你看的要死也不見得懂多少，考試其實考不了幾題。說到這我倒是想提醒在實習的朋友，內外科你把課本死啃還不如實習的時候用點心呢，真的。此外，向諸位推薦幾本西綜輔導書。一個就是大名鼎鼎的北醫的黃皮書系列，一共三本，非常好的書。還有就是學苑出版社出的考研熱門專業複習筆記，也很不錯。06版的好像都出來了，有興趣的朋友可以看看。

至於英語，建議呢，我就說不上了。我有些學習英語的方法似乎只對我自己有效。不過我倒是有些輔導材料向諸位介紹。英語其實最主要的就是單詞的問題，市面上各種詞彙表讓人目不暇接。我覺得《考研英語詞彙淘金式巧攻》這本非常不錯，針對性強。當年我過六級就是買了這本詞彙看了半個月。星火的教材雖然也還好，但是太羅嗦，面也太廣，平時學英語還行，考試那就稍遜一籌了。我特別想提醒諸位的就是，考研是考試，不是讓你水平提高多少，提高那是你考上了以後的問題。也許這麼說有些實用主義，但是的確如此。考試是需要技巧的，有針對性的準備纔會有最好的結果。還有就是作文，其實有很多人怕作文，尤其是現在作文增加到30分。其實作文更簡單，不就是新八股文麼？想得分很容易——1）字跡要工整，這一點很重要，你想想，閱卷得人一天批幾百份卷子，看到烏七八糟的作文會爽嗎?如果你字寫的不好，那就弄整潔一點，儘量寫大些，人家老師一看就一天，容易嗎？2）買本萬能作文看看。開頭和結尾是怎麼寫的，每段話第一句是怎麼寫的，照着套就是了。3)也是最容易忽略的一點，注意字數，要求你多少儘量寫多少。這上面扣分多冤啦？行啦，作文搞定了，就這麼簡單。還有就是，閱讀理解和模擬題，我個人比較推崇恩波的東西，六級和考研我都用恩波的東西熱身的，效果很好。

政治應該是具有中國特色的東東了。我從來就沒有覺得政治有多難，不過你要想考高分也不容易。那些準備週期比較長的朋友倒是可以看看政治課本，哲學這玩意，吃透不容易，弄個似是而非還是很簡單的。政治經濟學，我覺得很有意思，就算不是爲考研，讀來看看也是很有益的。把課本過個兩遍之後，你就可以看參考書，背題目了。個人觀點，陳先奎比較牛，尤其是他那一百題。諸位見仁見智吧，其實差別也不會太大。

專業課我想就不用說了，這是最重要的東東了——拉開分數的絕好機會啊！就是想提醒諸位，不論報哪個學校，千萬要搞到那個學校的習題集，沒有習題集怎麼樣也得找機會去那學校上輔導班。除非你是牛人，書看的差不多能再編一本。

好了，寫到這差不多就該結束了。最後插一句，輔導班這玩意，搞錢是最主要得，上不上自己先估量估量，別浪費銀子，父母掙幾個錢也不容易，別不當回事。還有就是，要注意心理調節，看不下去就放鬆一下，我極度反對打疲勞戰。另外諸如身體啊，是否要租房啊什麼的，還是以後再說吧。

考研心得體會10

一邊是忙碌的工作，一邊是令人振奮的奮鬥目標，時間成了我們最難把握的東西。但是我相信：有志者事竟成！

面對考試，我認真分析了自己的優勢和劣勢。首先，自己的英語基礎還行，通過對歷年考題的分析，覺得即使花很少的複習時間也應該能順利過關；而政治則一直是我比較薄弱的一門課程。因此我在複習中“輕英語”“重政治”就是一件順理成章的事情。

英語和政治的複習時間我都是從今年3月中旬開始的。英語是每天中午複習，保證每天至少1-2個小時的複習時間。政治是每天下班吃完飯，複習2-3個小時。而雙休日基本上都在複習政治。說實話，這種安排比較緊張，必須一鼓作氣，稍微鬆懈就會讓自己沒有安全感。

我把英語的複習重點放在了記單詞和做閱讀題上，複習時間我一般放在中午休息的時間段，此時人比較疲勞，學習、記憶政治的效果不好。同時，我找了一些相對難一點的英語資料進入複習，在做題中如果發現生詞，我查找詞義並進行了反覆記憶。對於閱讀理解，我認爲錯誤必須控制在5個之內，否則很難保證全試卷的及格。我覺得英漢翻譯重在平時積累，最好是用簡單句和簡單的詞去表達，越簡單越不容易出錯。對付考試就只能來這招，除非自己英語功底很好。作文也是一樣，自己買了本作文書，書中介紹了多種作文套路和固定表達方式。臨考的時候，我背了一種套路和固定表達就上陣了，多了也記不住。我個人看法是，寫作文一定要思路清晰，一定要寫自己最有把握的句式，不求經典，只求挑不出錯誤。

政治複習中對資料進行整理是相當有用的。講授第一編的老師給了我很大的啓發，條理清晰並且重點突出。按照她的思路，我自己也分別把第一編到第三編的內容更加詳盡的整理了一遍。第四編內容，老師整理的課件很詳盡，個人認爲出問答題的機率很大，時間問題，小細節基本就忽略過去了。整個整理過程相當累人，但當看到整理的成果後，又相當欣慰。整理完畢，我幾乎完全甩掉課本，只看自己和老師整理的資料。

每天政治複習前後脫離複習資料，對各章節重要知識點進行回憶和梳理。經過這樣的訓練，在政治答題中思路會更加清晰，大腦會迅速搜索到整理的筆記章節，進行知識的再現，這樣，考試時就不會腦子裏一團漿糊了。

這次考試能夠通過，我要特別感謝西南大學給予我關懷的老師們，他們給了我很大的幫助。講授英語的毛老師對英語語法的講解深入淺出，幫助我把語法又重新梳理了一遍。講授政治的老師，對基本概念的講解十分清晰，把前後的知識點有機地聯繫在一起，大大地降低了我複習的難度。班主任樑老師，每次上課前和考試前總是及時通知大家，使我沒有錯過上課和考試時間。

當然，備考的過程很痛苦，自己不僅跟時間在賽跑，還飽受周邊人疑惑的眼光。自己也曾泄氣過，而這種泄氣更加重自己的羞恥感，唯有奮力一搏，才能撥雲見日，給自己開闢一條更加嶄新的道路。

學習就是生活，熱愛生活，忠實自己的理想並始終如一地堅持下去，我相信，夢想終有一天會照進現實！

考研心得體會11

衆所周知，西醫綜合難，難在理解，難在記憶。西醫綜合佔300分，是拉分的關鍵，一定要非常重視。複習的時候去理解的記憶，不要死記硬背，這樣只會事倍功半。下面簡單談談西醫綜合複習的方法，希望能夠拋磚引玉，找到考生適合自己的複習方法。

書要至少看三遍，看書的任務是幫助你搭建知識框架，第一、二遍從頭至尾讀，第三遍以後查讀，並查缺補漏。

西醫綜合就是180道選擇題，實際上是180個知識點，中間沒有什麼邏輯聯繫，所以做選擇題(換句話就是題海戰術)，查找知識漏洞，這是主要方法。但是最需要注意的是，複習不要做太多題，不要把網撒太大，而要拿一本書反反覆覆的做，每本書最好連做帶看三遍以上。

制定複習複習計劃很關鍵(1)3月至9月：第一輪複習。每天堅持5～6小時。看書要細，不要放過任何細節。看完一節的書，再做題，如果還有時間再做各科的《醫學考研真題解析》。第一輪複習完，可能會忘掉80%,但是基礎肯定是有了。

(2)10月和11月：第二輪複習。主要看第一輪在書上劃過的的知識講解。

(3)12月至考前一週：第三輪複習。主要做《歷年真題精析》、《模擬試題》。加起來共有30套題。每天一套，大約1個小時就可以做完。2個小時改錯。然後再從頭看書，主要查這段時間做題中自己有問題的知識。如果有時間應該再把《輔導講義》上的知識點看一遍醫學教。

(4)考前一週：複習做錯的題。考前那天晚上要複習歷年真題。

面對一尺來厚的書籍，衆多莘莘學子只能望書興嘆，高聲呼喊“廉頗老矣，尚能記否?”誠然輔導書上對西綜常考點，難記點進行了系統的總結，同學們也深深知道哪些部位是常考點，哪些部位是得分的關鍵。

可是當同學拿到試卷的一瞬間，才發現很多知識似曾相識，只是當時複習的時候與之擦肩而過，於是乎只有仰天長嘆，當年的當年自己爲何不把這些知識點納入囊中呢?可是同學們你們是否想過隨着考題難度不斷加大，考題層出不窮，如果不掌握一些竅門，你又怎麼在短短的時間內把其一舉攻破?正因爲沒有好的技巧就出現了“今天記住明天忘，明天記住後天忘”，這就是傳說中“愚公考研”。但是善於研究西醫綜合考題的同學會發現，西醫綜合中很多試題的出題點往往比較集中，有的常考點我們只要用特殊的記憶方法就會終身難忘，記憶西醫綜合常用的方法有：

聯想記憶法：聯想一個場景，把所要考到的知識點聯繫起來，達到記憶的效果。例如病理學常考點：炎性介質在炎症中的作用。

這種考點，沒有任何理解之處，只能想辦法記住。然而，記住這樣的知識點是不容易的，但是聯想記憶法可以讓你輕鬆記憶，輕鬆得分。

諧音記憶方法：通過把知識點的文字換成同音的自己更加熟悉的文字，達到奇特的記憶效果。

內科學常考點：WHO分型方案中較常見的淋巴瘤亞型

淋巴瘤類型 染色體易位 免疫標記 臨牀特點

邊緣區淋巴瘤 MALT—MZL可有t(11;18) CD5、bcl-2 B細胞性，屬惰性淋巴瘤

濾泡性淋巴瘤 t(14;18) CDl0、bcl-2、bcl-6 B細胞性，化療反應好，不能治癒

套細胞性淋巴瘤 t(11;14) CD5、bcl-1 B細胞性，發展快，化療效果差

瀰漫性大B細胞淋巴瘤 t(3;14) bcl-6、bcl一2 最常見的侵襲性NHL

Burkitt淋巴 t(8;14) CD20、CD22、CD5 臨牀特點見本講義《病理學》

間變性大細胞淋巴瘤 t(2;5) CD30、Ki-1(+) T細胞性，常有皮膚侵犯

周圍性T細胞淋巴瘤 —— CD4、CD8 侵襲性淋巴瘤，化療效果較差

以上由圓夢廈大考研網整理出的只是一些記憶方法，相信同學們在複習的過程一定能夠總結出更多的好方法。或可以加入16年考研羣 170743203 與大家討論。當你發現醫學知識的記憶是如此輕而易舉而又充滿樂趣時，下一個笑傲考場的人非你莫屬。

需要注意的事項：

基礎三門課內涵大、外延小，投入產出比更高;

一定不要從頭一題一題往後做，而應該做完一門課再做一門課(A型B型X型)。推薦順序：生理、內科(包括診斷)、生化、病理、外科，因爲生理和內科是一個知識系統的，病理和外科是一個知識系統的，生化跟兩邊都不相關;

多選題：先固定一個選項，提高正確率。比如D項肯定不選，那麼ABC三項的組合只有6種可能。多選題每年有4至5道全選，兩項、三項、全選比例接近2：1：1.多選題重在排除，而不是優選，所以儘量多選，少排除，但慎重全選(全選在生化、外科骨科中比較多見);

病例題：外延大，但是區分度小，經常要用“極端法”;病例題重在診斷。外科喜歡出在普外科和骨科;內科喜歡出在肺炎、缺血性心臟病(心絞痛、心梗)、潰瘍病、胰腺炎、腎炎、糖尿病等;

《考試大綱》後的附錄有近三年的真題分析和難度係數。可以查一查每道題的難度係數，但是不要以難度係數爲標準，而要以自己“確定”“拿不準”爲標準。記住難度係數小於0.3的題，一般都看似簡單，但是都事陷阱題，特別容易想當然。一共180道題，能夠“確定”的題和“拿不準”的題應該保持在2：1;

不可能把180道題的考點都回憶起來，所以考試時切忌求全;尤其乍看題時，容易犯蒙，先跳過去不做，等這一科的題做完再回來重做。儘量先回憶後分析，最後在蒙;

其它選項都大概敘述，有一個是細節敘述則這個選項必錯。

考研心得體會12

數學複習大概分六個階段。

第一階段：

在剛開始看書時，因爲數學是大一學的，那時還是比較認真的，所以數學學的“相對”的好，而線代和概率一般在大二學，那時學習的熱情幾乎沒有，以過關爲目的，沒認真的學習，所以掌握的都不是很好，在數學複習的剛開始，你感覺高數相對於線代和概率要容易的許多，也比較喜歡數學，看到線代和概率頭都有點暈，更不想做了。這個階段很正常，放好心態，繼續努力，可以先啃課本，課本上的定理都背熟了，都自己推理的熟了，也就不是很難了，第一階段是在考研複習前2月會有的心態。這兩個月好好調整好心態，不要感覺學習數學像是在煉獄一般，那樣你就鬱悶了，最好是這樣想，你不會大家都一樣，其實對大多數人是一樣的呢，所以所有的朋友門放平心態嘍。考研教育網

第二階段：

在第一輪數學複習過後(複習全書看過一遍後)，此時你已經掌握了許多解題的方法，但這時，你喜歡的仍是高數題目，害怕線代和概率，因爲你看是看懂了，卻沒有思路自己做，或許多的定理知道，但做題時想不起來，最壞的情況是看到線代和概率頭範漲，很想不看了去打遊戲。這時後，你就不可以在做題目了，因爲線代概率是很有規律的，可以說是比較死的幾類題型。你當前的任務是把線代和概率的課本上的定理熟記，然後還要知道原理的推導。把線代和概率的書看透了(書上的例題和定理和定理的證明)，那麼你第二階段也快過去了，恭喜你，你數學複習到了第三階段。

第三階段：

感覺高數的題目有的是沒思路的.，而線代和概率已經不是原來那樣的難了，也相對的容易起來，這時拿到題目的感覺是會了，但做不出來，就是要把課本放在旁邊，看到定理解答，此時你拿到題目知道了怎麼下手，就是還有的定理不是很熟悉，最鬱悶的是，你剛把線代和概率的課本看完了，感覺你什麼都懂了，什麼都會了，拿到題目，你卻又忘記了書上的很多定理，這種情況就好好複習，好好背誦並推理定理，熟能生巧嘛。第三階段最大的特點是：高數，線代，概率絕大多數的題目都會了，還有一小點不是很熟悉，總體感覺良好，此時你做真題大概可以考到100——110，恭喜你，第三階段就過去了，第四階段來了。

第四階段：

隨着複習的繼續，你對線代和概率的手感越來越好(就是多練習)，最後已經感覺到線代和概率的題目很死了，沒有什麼技術含量，看到題目馬上就有了大概的解題思路，而高數有證明題，不等式的證明，應用題卻有時不好把握，現在對概率和線代十分的喜歡，對高數卻有點害怕，害怕有你不會的題型，這個階段是在第二輪複習結束的情況下會有的，此時你對考研數學有底了，不是十分的害怕，此時你要去考試能考110——130之間，此時你也要努力進入第五階段。

第五階段：

這個階段，你已經把數學的薄弱點強化了，對所有的題目都知道了大概的思路和方法，可以稍微想想考的是什麼，有什麼樣的陷阱，方法怎麼做最快，最方便。此時你拿到試卷的感覺是，所有的題目我都會了(大概的思路是對的)，接下來就是考計算量的。此階段你除了繼續強化你的弱點外，還要做大量的練習訓練自己的計算量。此階段你心裏很舒服了，看到數學可以笑這面對了，數學可以說是比較容易的了，在考研裏，數學的地位你已經掌握了，接下來的重點不在是數學了，因爲第3輪數學複習結束，時間也到了11月12月了，此時的重點已經是專業課和政治了，但注意好了，每天數學都要做，手感也很重要的，建議此階段數學要保證每天4小時，因爲數學要生手了，你會沒有信心的，此時也是考研李的瓶頸階段，要平靜的渡過去。此時你要參加考試可以考：120——140之間了，不要放下數學呢。

終極階段：

對於做了大量練習，和數學模擬試題的同學，此時對數學的感覺是，拿到一張卷子，不用思考了，拿到題目就知道證明做，也就是很多達人說的“做數學不是腦力勞動，而是體力勞動”這樣的人是可以考140+的，數學達人多的是。你要達到這個境界時，你就是數學達人了。

天道酬勤，雖然很多輔導老師都會指出拒絕題海戰術，對於數學，我們不得不承認，只用通過大量做題、反覆總結才能找對做題的“感覺”。希望同學們在強化階段戒驕戒躁，不要急於求成，只要堅持不懈，會有成功的那天!

考研心得體會13

我參加過兩次考研，第一次在x年，考北航計算機研究生：第二次，考西工大，x年研究生。兩次考研，第一次xx，第二次xx。我將自己的感受寫出來，希望能幫助大家。

x年的計算機，總分xx，數學xx，專業xx，英語xx，政治xx。我自己是x年畢業的，工作一年後參加考研。其實這個分數自己還是比較滿意的，專業課比自己預想的低了些。

先說一下數學吧，xx分，不高也不低，相信如果考計算機，考中國任何一所大學都不會拉分。現在全國聯考計算機，可以說得數學者得天下，那麼數學的複習就顯得很重要了。考研的時候，總會有人問“xx的書，你做第幾遍了”，我可以回答，我一遍都沒做過。考研是一個很基礎的東西，所以，要抓住最基礎的問題，那就是課本，也許很多人戶屑於課本，覺得太簡單，那就大錯特錯了。首先，你應仔細的看課本，每一個概念，每一個例題，每一道習題，這是你以後成功的保證。對於概念，定理，要有自己的理解，可以用自己的語言來描述，可以知道他們彼此之間的關係，能做到合起書，將一個個定理在草稿紙上推導出來，知道書中各個章節的順序，並且知道他們之間的聯繫。說得誇張一點，你可以默寫出書中各個章節的標題，包括小標題。如果你能做到以上的，你的概念和理論就沒有一點問題了。再說例題，課本上的例題很簡單，

但是很典型，最簡單的例子最容易說明最重要的問題，你就不會被繁瑣的解題步驟弄的不知道例題到底想說明什麼。舉個例子，在一階導數的例題裏，仔細看看，你就會發現，例題中包括所有的求導方法。也許，你自己卻從未意識到，還在看考研參考書裏的分類，永遠記住，課本是最好的參考書。最後說習題，書上的習題，相信沒有多少考研的人每一道題都認真做過。但是，習題，就如同例題，簡單，但是最能要你明白你所需要學習的知識點。

所以，對於課後習題，你用過仔細認真的去做每一道題。會做並能做對每一道題是最基本的要求，你還要明白你所做的每一道題是考察你什麼知識點，用的是什麼方法，可以嘗試在習題旁邊寫上出題人的意圖。能做到以上3點，可以說你就擁有一個很好的基礎了。高數，線代，概率，這三門課是一樣的。線代，其實最簡單，如果你能不看書推到出每一個定理(如果能，你就知道他們之間的聯繫，那思路一定會很清晰)，

那麼我想如果你不會做的題，那90%的人肯定不會做。概率，看起來公式太多，很難記住，同樣，推導每一個公式，平時練習的時候做到不看書查公式，查定理，忘記了或者記不住了，就推導。

慢慢你就會發現，你都可以記住了，即使考試一緊張忘記了，也能用很短的時間推導出公式了。曾經在考研論壇上看到過，剛開始複習的時候覺得高數簡單，線代和概率太難。隨着複習的深入，就會發現線代和概率是那麼的簡單，高數有點難，這就對了。我覺得課本至少看兩遍，一直看到，閉着眼，能回想起書中的每一個知識點。

當然，根據自己的基礎，如果你還覺得哪些知識點薄弱，那就多做習題，不要把盲點留到最好。在複習課本的時候就可以做真題了，我選的是黃先開的那本歷屆數學真題解析，將近20xx年的數學真題分章節講解，練習題也是真題，不過不是數一的。認真的做每一道題，然後思考出題者的意圖，這一點很重要。

考研心得體會14

考研數學考試做題中的注意事項

這段時間考生在做題時要注意以下方面：

一、習慣思考的能力

閱讀一個知識點，宏觀上思考其在整個數學科目中作用及與其他科目之間的聯繫，微觀上思考其本身概念的深度，其具有的特點及滿足的性質等等。拿到一個題目，研究其條件與結論的聯繫，思考題目所在的知識點及可能使用的方法，能否用更多的方法來求解，能否找到最爲簡單的方法。看歷年真題，總結考試題目的規律，思考命題特點及與考試大綱之間的聯繫。

二、高效解決問題的能力

考試時不僅要正確解答題目，更重要的是要快速的達到目的。現在很多輔導資料對知識點的總結，題型的歸納都比較全面，如果能利用其對知識的歸納再加上自己的邊看邊思考，對知識點達到融會貫通不成問題。

三、快速判斷所考知識點的能力

考研數學大綱所規定的知識點是有限的，重要的知識點就更少一些，但考研數學已經進行了二十幾年，重點之處年年考，但這些知識點每年都會換上新的外衣，喬裝打扮，使不少考生被矇蔽，之後悔之不及。

四、持之以恆的能力

數學因其高於日常生活而常受到學生的冷落，這樣就會產生馬太效應，愈不關心她，它就離你愈遠，故而考研複習需要保持對數學熱情，堅持到底!

在考研複習會考生要做到的是掌握核心，即萬變不離其宗，抓住其形變而神不變之處才能輕鬆成功。

考研心得體會15

一、前言

在即將結束研一生活的最後幾天，見學術中國在徵稿關於考博考研的經歷，便也想分享下自己的那點小時光。不管能否被徵用上，也當自己對自己過去考研歲月的留念。其實在自己從開始走上考研的那一天起，就想等到有一天，也能寫點東西紀念自己奮鬥的小時光，只是一直沒有合適的頭緒。正好有此契機，便抓住機會翻出那些沉澱的記憶。

二、“贖身”之旅起源

培根說：“只有順從自然，才能駕馭自然。”20xx年9月9日正式開始了自己的大學自考生涯，儘管是自考，可在這所學校裏也採用的是全日制的教學方式，和其他的全日制統招本科生表面上看沒有什麼差異，但內有乾坤。隨着慢慢的學習生活，才真正的對自考這一特殊的教育形式有了徹底的瞭解。記得我們專業一開始共招了30人，也來自五湖四海。中間斷斷續續的有人開始退學，有太多的因素刺激和影響我們自考的學生退學。例如：平時沒有成績分、老師手中沒有額外成績、學校不會組織清考、老師不會畫重點等等。從大一報到的30人到大四畢業，那年在6月份能順利拿到畢業證的也就3人，反正是每學期都有人走。當然，這沒有影響到我要通過自考，轉變身份的決心。雖然我們也是一個學期一個學期的上課；老師也都是和教那些全日制統招本科生一樣的；也有輔導員點名開班會之類的；教學形式上與全日制統招本科生似乎沒有差別，但我們的關鍵在於考試形式上，湖北省高等教育自學考試每年組織4次考試，考試時間分別爲1月、4月、7月、10月。在每年的這個4個月份裏，我們需要通過報考的每門考試科目，如果不過，那你只能繳費補考，並且可能延期畢業，如果一直不過，那畢業證也就遙遙無期，白費了青春最美的時光。所以我們自考要想順利畢業，並能夠獲得考研資格，那就只有通過每次報考的科目。只有每一科目通過了才能最後順利拿到畢業證，而不像全日制統招生，只要通過學校每學期組織的期末考試就可以了，即使一個學生在不想過，在畢業前也有清考這樣一個特殊的考試形式。反正會讓你順利畢業，拿到那本紅色的畢業證書。而我們不行，不會有人在你無法通過考試時，給你來個最後清考，給你發通行證，不會有人在你家人以爲你大四了就會順利拿到畢業證，而給你特殊的渠道讓你通過每一門考試。這些都是選擇成爲自考後必須要接受的，不能埋怨、抱怨和怨恨。

對於這樣特殊形式的考試，我們不能指望別的渠道解救自己，只有靠自己在圖書館日積月累的看書、背書、做題，才能通過每次考試。我是我們班能夠在大四順利畢業的3人中的一員，其它兩人也是我的宿友，有了他們兩人的陪伴，我們才溫暖、勇敢的、相互支持的走完四年的大學自考生活。這四年裏，自考這個身份即帶給我們優勢，也帶給我們劣勢。優勢是自考可以培養厚積薄發的性格，讓你對這個急功近利的社會更好的瞭解；可以提高自我學習能力；讓你更加自律、自覺的學習；可以增強對自己的認同感；增加對自己的信心。劣勢是可能會打擊到你那要面子的心靈；會間接減少你參加某些活動的資格；會讓你失去一些本該屬於你的權利。

我記得那時每次在球場打球，別人問我們是哪個系的，我們沒有一個人開口回答；還有在圖書館遇到坐在對面的同學問我們是哪個系的，我們低頭不語；在參加學校活動時，廣播裏播報的是我們院的名字時，我們當作聽不見；在圖書館二樓拿出圖書卡借書時，我們都恨不得免掉拿卡給管理員看的這個程序······只因爲我們是自考生，我們來自繼續教育學院，有次聽到別人簡稱“技院”，一個在別人眼中丟失了身份的人，擡不起頭的人。因此，我一定要“贖身”。我們大部分人都是用轉移注意力的方法掩蓋要回答的問題，因爲我們內心的是膽怯和慌張的，我們害怕同齡人之間的鄙視，擔心對面同學的不懈，懷疑圖書管理員眼神的不平常。也有可能是我們自己想法太多吧，也許別人根本就沒有這麼多想法，是自己在懷疑自己吧！但太多的現實遭遇改變了我的看法，這不是懷疑，這是事實。當別人聽到、看到、知道你是自考生時，很多單位、公司、個人、甚至朋友有時候都是瞧不起的。因爲它代表的是你高中的不努力，大學聯考的失敗，低人一等的證明，似乎就是在別人面前擡不起頭來，哪怕你取得再多的獎學金、證書，都無法擺脫自考生的影子。這一點我自己深有體會。即使最後順利拿到本科畢業證書和學位證書，我們還是會遭受了一些不公平的待遇。不是我們不自信，只是現實就是這麼殘酷。在面試、考試時，每當別人要檢驗畢業證時，我都只能自卑的把證書遞到對方的手中，自卑的是自己自考的身份，擔心對方眼中的鄙夷之色。因此決定自己一定要藉助考研“贖身”，不管是爲了改變自己的“身份”，還是爲了將來更好的就業。

於是考研這個求命稻草出現了，便有了“贖身”之旅的計劃。

三、“贖身”之旅開始

（1）第一次“贖身”

因爲是自考生，所以很多地方不得不爲其“身份”買單。每個學校研究生招生簡章上都明確規定，自考生須在報名現場確認截止日期前取得國家承認的大學本科畢業證書方可報考，所以我們自考生要想考研就必須要等大四畢業才能報考，而全日制統招本科生是在大四的上半學期就可以開始備考，也就是20xx年的1月份參加全國的研究生考試，而我們自考生不能，因爲我們的畢業證書沒有到手，雖然報考的統招本科生也沒有畢業證書，但他們可以以應屆生的身份報考，只需要學校出個證明就好，因爲他們不管本科學校考試是否通過，學校都是會給他們發畢業證，這是板上釘釘的事情。這樣又比同齡人晚了一年，但這是無可厚非要付出的等待，可想到如果真的能夠“贖身”成功，晚一年又有什麼關係？

通過四年的不懈努力；一次通過每科考試；每年的獎學金獲得者；並且平均分在85分等；這些都讓自己堅定考研的決心。於是我在20xx年7月順利拿到畢業證，9月網上報名，11月去報考學校現場確認，20xx年1月參加了全國統一的研究生考試。因爲選擇了自考，就已經註定要付出這些客觀上的代價。不用抱怨，只要把這些代價轉換爲動力就好，可以在你彷徨，孤獨，無助的時候作爲燃料推送你“走完最後一公里”。

20xx年6月6日正式進入備考生涯，和我大學四年兼最好的朋友一起走上考研這條慢慢路，只爲給我們自己“贖身”。既然選了就無路可退，因爲已經畢業，不能繼續留宿學校宿舍，就一起在學校外面租了一間房子，因爲都是窮人家的孩子，想給家裏減輕負擔，於是就在各方面開始節儉，能省就省。房子不大，勉強放了一張桌子和兩張小牀，沒有熱水，更不說空調。6月武漢正熱的夏天，儘管有跟了自己四年的小風扇，常常是無法入睡的。到了冬天，我們都是用熱水瓶燒水，然後加冷水倒在水桶裏洗洗，便上牀睡覺。在備考的這段時間裏，我們便是這樣簡單、充實、有目標的，在出租房—圖書館—食堂這樣三點一線中度過了這段不算短的時光。

夏天早上六點，冬天七點，晚上十點。不管外面的天氣是如何的電閃雷鳴，外面的世界是多麼五彩繽紛，我們都始終是在圖書館一樓102室第一排靠牆的座位上，奮力備考。期間也出去過一次，是一位大學同學的婚宴，很好的朋友，就去市裏呆了一晚。第二天便又沖沖趕回學校繼續自己的備考。那時候如果沒有一天，哪怕一上午或則一個夜晚去圖書館看書，自己內心都是充滿罪惡感的。上班也許是早九晚五的日子，但我們選擇了這種披星戴月的時光就不能後悔。不管你是出於何種目的考研，是爲老了能夠回憶，還是給自己和家人一個交代，你都應該踏實的備考。而我爲了把自己從“技院”中贖身出來，必須更要咬牙堅持到最後。中間備考時，坐自己對面的人問我們是哪個系，我們沒有低頭，而是眼神篤定的回答他，我們是畢業生，在備站考研。這似乎在宣佈我們也有和你們一樣的考研資格，我們也翻身和你們站在了同一條起跑線上。這也許是自己給的勇氣和四年半積累下來的自信，終於是回答了這個無數次內心逃避的問題。

當一個人在認真幹一件事件的時候，總是感覺不到時光飛逝。在考完英語最後一課時，我走出了考場，內心是平靜的，不是說終於結束了這段日子，也不是說肯定考得上，只是說努力了，我不後悔這個選擇。20xx年3月底查到了成績，當時總分數出來還不錯有456分，可英語單科的成績就比較少，才46分。自己擔心過不了英語單科國家線。按20xx年的分數線，過B區是沒有問題。可國家線出臺後，B區英語單科分數線是47，這也就意味着自己的第一次“贖身”之旅宣告失敗。知道這個結果後，自己算是受到比大學聯考失利更大的打擊。後來給姐姐打電話，心想一定不能在電話這頭流淚，讓家裏人擔心，可就是控制不住自己那不聽話的淚水，也許是自己對努力沒有回報的抱怨，也許是對父母感到愧疚的寫照，也許是對朋友承諾的沒有兌現，淚水就是那麼一發不可收的流出了不屬於它的空間。掛了電話，躲在房間裏哭了整整一個小時。

在這段日子裏，姐姐不斷的開導我，朋友不斷的鼓勵我，研友不斷的安慰我，讓自己認識到了人生不是以一次論成敗。有馬雲和俞敏洪的三次大學聯考；還有霍金身殘志堅的奮鬥，這都讓自己沒有理由就這樣放棄。哪有一帆風順的人生？沒經歷過挫折怎麼知道人生的酸甜苦辣？歌德說：“決定一個人的一生，以及整個命運的，只是一瞬之間”。於是決定再戰一年，20xx年再次備考，重新走上“贖身”之旅。

（2）第二次“贖身”

20xx年備考，沒有再回到母校備考，爲減輕父母的擔子和內心的愧疚感。便在一個親戚的推薦去了一個小縣城的鎮上，在一個老師舉辦的輔導寄宿學校做授課老師。聽說只用晚上上課，週一到週五白天時間自己自由安排，還包吃包住，便不管其它的，就拖着自己一箱備考書籍去了。學校位於4層高的樓房裏，頂上一層都被輔導學校租下來用了，慢慢的瞭解到，這所寄宿學校的孩子都是留守兒童，和我一樣也都是在這裏吃住的，而我不但負責晚上給他們補習，還有盡力照顧他們的生活起居。現在回想起來，還是很辛苦的，早上要等他們去學校上課才能安靜做事，晚上回來就沒有自己的時間了。週末全天都是照顧孩子們，一點自由沒有，只能靠自己擠時間看書了。但我還是很喜歡那裏的，懷念那裏的人，有會燒菜的章阿姨；有熱心的黃老師；有美麗的章老師；還有智慧的楊校長；最重要的是有一羣可愛活潑的孩子。20xx年的6月去的那裏，中間也就偶爾看書，因爲去的晚，不久就是7月的暑假班了，這中間就沒有自己的時間看書備考，但自己還是抓住零碎時間看了英語，說明還是有效的，英語考試結果證明了這一點。20xx年9月，正式開始瘋狂備考的日子，我就一整天不出門，心無旁騖的在房間裏進行我的備考。因爲知道去年考試的弱點，也知道自己的優勢在哪，瞭解考研科目的重點，複習起來也就更加的得心順手，時間分配的也就更加合理。正如歌德所說：“在今天和明天之間，有一段很長的時期，趁你還有精神的時候，學習迅速地辦事”。20xx年1月4號，在鎮上搭上公交，去市裏唯一的考點參加考試，三天一晃而過，接下來又是等待放榜的日子。回到輔導學校後，校長問我：“考的怎麼樣？還不錯吧？”我說：“還可以”。就這三個字給自己半年的付出交出了一份答卷。在成績知道的那一天，到後來的複試，到接到錄取通知書的那一刻起，內心始終是平靜的。有可能是因爲自考磨練出來的那份毅力，也有可能是隨着時間慢慢成長起來的心智。從最開始的激情吶喊要擺脫自考，到厚積薄發的備考之路，到擡頭挺胸的走進新學校的大門，發現這一切都要感謝自考這個身份了。正是自考才讓自己有了第二次抓住改變命運的機會；有了繼續進一步深造的機會；有了考研的資格；有了與許多其他人平等競爭的權利。雖然這份成功來的晚一些，但終究也算是完成了內心的“贖身”之旅。但學術之路還很漫長，吾將上下而求索。

四、結語

有人說自考就像爬山，不錯自考與爬山差不多。我們需要一步一個腳印的爬上山頂，踩過每一段階梯，纔有可能達到山頂。當拿到本科畢業證書時，我對自己說道：“我爬到山頂了。”當我們披荊斬棘爬到山頂時候，我們真想大喊一聲：“我成功了”，可前面還有一座更大的山在等着你攀登，可能人生就是不斷的翻越一座又一座山峯，才能使自己的人生更賦予意義。當我們想要爬上代表讀研的那座山峯時，那麼我們更加需要的不僅僅是一步一個腳印向頂峯爬去，而且更需要的是我們的堅持和信心。麥修·阿諾德說：“一個人除非自己有信心，否則不能帶給別人信心；已經信服的人，方能使人信服”。不管你是以何種身份報考，都不要對自己失去信心。希望我的經歷能夠鼓勵那些要考研或者要二戰的同學們，希望你們不要放棄，希望你們都能考上自己理想的學校。不管你考研的目的是什麼，一旦你決定走上這條路，那就請你堅持到底，相信付出終有回報。同學們請你們堅定自己的信心，勇往直前！