考研心得體會15篇

我們心裏有一些收穫後，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，這麼做能夠提升我們的書面表達能力。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，下面是小編收集整理的考研心得體會，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

考研心得體會1

確定做題順序

首先是確定做題順序，可以採用填空、計算、選擇、證明的順序。因爲儘管選擇題的分數相對要少一些，但它們一般對基礎知識要求較高，選項迷惑性大，有時需要花很多時間去分析也難以取捨，而且有些選擇題的計算量也是很大的，如果在做題的開始就感覺不順而花太多時間的話，會影響考試的心理狀態。證明題考查的是嚴密的邏輯推理，難度也比較大。建議考生，把這兩類題型可以放在後面做，而先做相對簡單的。一般來說，平時複習的時候要儘量從自己薄弱的方面“榨取”分數，而正式考試時，先通觀整個試卷，迅速客觀地評估自己的實力，明確哪些分數是必得的，哪些是可能得到的，哪些是根本得不到的，再採取不同的應對方式，才能鎮定自若，進退有據，最終從整體上獲勝。

掌握做題方法

同學們可以先解答填空題，一般講填空題是基本概念，基本運算題，得分比較容易，當然試題中計算題或者證明題以平時看書或者參加輔導班老師所講的例題類似的也可以先做；其次做計算題；最後解單項選擇題，因爲有些單項選擇題概念性非常強，計算技巧也比較高。提醒考生，求解單項選擇題一般有以下幾種方法：推演法；它適用於題幹中給出的條件是解析式子。圖示法；它適用於題幹中給出的函數具有某種特性，例如奇偶性、週期性或者給出的事件是兩個事件的情形，用圖示法做就顯得格外簡單。舉反例排除法；排除了三個，第四個就是正確的答案，這種方法適用於題幹中給出的函數是抽象函數的情況。逆推法；所謂逆推法就是假定被選的四個答案中某一個正確，然後做逆推，如果得到的結果與題設條件或盡人皆知的正確結果矛盾，則否定這個備選答案。賦值法；將備選的一個答案用具體的數字代入，如果與假設條件或衆所周知的事實發生矛盾則予以否定。

考研心得體會2

第一，對概率論與數理統計的考點要整體把握。考研中，概率論的重點考查對象在於隨機變量及其分佈和隨機變量的數字特徵。所以對於第一條中所講的古典概型與幾何概型這部分，只要掌握一些簡單的概率計算就可，把大量精力放在隨機變量的分佈上。數理統計的考查重點在於與抽樣分佈相關的統計量的分佈及其數字特徵。

第二，在學習概率論與數理統計的時候不要一頭扎入古典概型的概率計算中不可自拔。概率論的第一部分就是關於古典概型與幾何概型的計算問題，有很多問題是很複雜的，一旦陷入這一類問題的題海中，要麼你的腦瓜會越來越聰明，要麼打擊你的信心，對概率論失去興趣。一般同學都會處於後一種狀態。那麼怎麼辦呢？請轉閱第二條。

第三，在心理上重視。考研數學試題中有關概率論與數理統計的題目對大多數考生來說有一定難度，這就使得很多考完試的同學感慨萬千，概率題太難了！同時也爲學弟學妹們傳達了概率題目難的信息。所以同學們在複習之前就已經有了先入爲主的看法：概率比較難！但同學們沒有注意到，在自己複習之初做得準備都是關於高等數學（微積分）的，在概率上的時間本身就不足。而且如果你的潛意識中覺得一件事情難的話，那麼那件事情對你來說就真的很難。人的潛力是非常巨大的，這也與“有多少想法，就有多大成就”的說法相合。如果你相信自己，那麼概率複習起來是簡單的，考試中有關概率的題目也是容易的，數學滿分不是沒有可能的。那麼，從現在開始，在心理上告訴自己：概率並不難！

考研高數重難點：中值定理證明的方法

中值定理包括費馬引理、羅爾定理、拉格朗日定理、格西中值定理、泰勒中值定理，這四個定理之間的聯和區別要弄清楚，羅爾定理是拉格朗日中值定理的特殊情況。除泰勒定理外的三個定理都要求已知函數在某個閉區間上連續，對應開區間內可導。柯西中值定理涉及到兩個函數，在分母上的那個函數的一階導在定義域上要求不爲零，柯西中值定理還有一個重要應用——洛必達法則，在求極限時會經常用到。而且同學們需要掌握的不單單是這五個中值定理，而且關於他們本身的證明也是需要重點掌握的，尤其是費馬引理、羅爾定理、拉格朗日定理、格西定理的證明過程，這個過程在教科書上都有證明的過程，同學們需要自己把這個都完全能夠掌握，不僅僅是因爲在09年的真題考查過這個的證明，而是這幾個的證明思想是之後類似題目證明反覆使用的。而閉區間上的連續定理主要是指的最值定理、介值定理、零點存在定理。

一般來講閉區間上連續的定理是直接用的，也就是用來直接證明一些類似與存在一點在某個區間內使得某個函數是等於零的。而中值定理的應用一般是需要通過構造函數的，一般來講都是三步走，第一步去構造函數，合理的去構造函數是能夠做出這個證明題目最最關鍵的一步，而構造函數的方法一般是通過對要求的那個等式積分得到，同時也要注意兩遍同時乘以一個函數，比如同時乘以ex，因爲這個函數積分是不變的，所以會有這個。構造完成後就是第二步去檢驗條件，看是用那個定理，一般來講，如果是求一階的導數等於0優先想到的就是羅爾定理，如果是讓你求高階的一個式子等於零或者等於某個式子，那麼優先想到的就是泰勒公式了，因爲上面的五個中值定理中，只有泰勒公式是會涉及到高階的，其他的幾個都是一階，如果知道的是一階，最多也是求解二階的。第三步就是求導驗證自己求出來的是否是要求證明的結果。

考研數學微積分要點：連續性概念及應用

首先，所謂連續即“極限值=函數值”，這一個等式包含了三個方面：

1、函數必須在該點處有定義；

2、函數必須在這個點附近存在極限；

3、是前面1、2兩點的內容必須相等，同時滿足這三個條件，才叫做函數在某點處連續。

看到，判斷函數連續，要先求極限，所以，如何求函數在該點處的極限值或是用極限存在的充要條件（左右極限存在且相等），是一個隱含的知識點。

其次，我們自然會問，會不會有不連續的點呢？答案當然是肯定的，不連續的點就是我們所說的———間斷點。那麼所謂“不連續”就是不能同時滿足連續的三個條件的點，即：

1、函數在該點處沒有定義；

2、若函數在該點有定義，但函數在該點附近的極限不存在；

3、雖然函數在該點處有定義，極限也存在，但是二者不相等。

對於間斷點，根據左右極限存在與否，我們把它分爲兩類。若左右極限都存在的間斷點，稱爲第一類間斷點；若左右極限相等，這個間斷點稱爲第一類間斷點中的可去間斷點；若左右極限不相等，這個間斷點稱爲第一類間斷點中的跳躍間斷點。若左右極限中至少有一個不存在（包含極限等於無窮的情形）的間斷點，稱爲第二類間斷點；若其中一個極限是趨於無窮的，這個間斷點就稱爲無窮間斷點；若極限是在兩個常數之間來回振盪的，就稱爲振盪間斷點。

最後，對於連續性最重要的應用或者是說考研中的一個小難點，就是閉區間上連續函數的三個性質：最大最小值定理、零點定理、介值定理。

對於上面的知識點，我們看看在考研中是怎麼考察的。對於連續的概念，難度上屬於簡單知識點。

首先，在十五年前，對於連續性的考查，更多的是給一個分段函數，然後判斷分段點處函數的連續性，這是一個基本題型，只需判斷連續的三個條件即可，其實主要是考查求函數某點處左右極限的值。

然後，進入20世紀，考查又傾向於在選擇題當中，給一個函數，讓大家來判斷這個函數有多少間斷點，間斷點的類型是什麼，這個又比之前考查的更高一層。

最後，就是在邏輯推理題中，考查零點定理，介值定理，通常，考查介值定理的時候也會用到最值定理。

我們歸納題型知道，判斷方程根的情況的時候，一般用零點定理；題幹中包含好幾個函數值相加的時候，一般用介值定理。具體在證明題中怎麼用，我們會在專門的證明題專題中講解。

上面是對連續概念本身做出的分析。還有連續與極限存在，可導，可微的關係也是選擇題會考查的熱點，這個我們在後續一元函數導函數中詳細說明。

考研心得體會3

數學複習大概分六個階段。

第一階段：

在剛開始看書時，因爲數學是大一學的，那時還是比較認真的，所以數學學的“相對”的好，而線代和概率一般在大二學，那時學習的熱情幾乎沒有，以過關爲目的，沒認真的學習，所以掌握的都不是很好，在數學複習的剛開始，你感覺高數相對於線代和概率要容易的許多，也比較喜歡數學，看到線代和概率頭都有點暈，更不想做了。這個階段很正常，放好心態，繼續努力，可以先啃課本，課本上的定理都背熟了，都自己推理的熟了，也就不是很難了，第一階段是在考研複習前2月會有的心態。這兩個月好好調整好心態，不要感覺學習數學像是在煉獄一般，那樣你就鬱悶了，最好是這樣想，你不會大家都一樣，其實對大多數人是一樣的呢，所以所有的朋友門放平心態嘍。考研教育網

第二階段：

在第一輪數學複習過後(複習全書看過一遍後)，此時你已經掌握了許多解題的方法，但這時，你喜歡的仍是高數題目，害怕線代和概率，因爲你看是看懂了，卻沒有思路自己做，或許多的定理知道，但做題時想不起來，最壞的情況是看到線代和概率頭範漲，很想不看了去打遊戲。這時後，你就不可以在做題目了，因爲線代概率是很有規律的，可以說是比較死的幾類題型。你當前的任務是把線代和概率的課本上的定理熟記，然後還要知道原理的推導。把線代和概率的書看透了(書上的例題和定理和定理的證明)，那麼你第二階段也快過去了，恭喜你，你數學複習到了第三階段。

第三階段：

感覺高數的題目有的是沒思路的，而線代和概率已經不是原來那樣的難了，也相對的容易起來，這時拿到題目的感覺是會了，但做不出來，就是要把課本放在旁邊，看到定理解答，此時你拿到題目知道了怎麼下手，就是還有的定理不是很熟悉，最鬱悶的是，你剛把線代和概率的課本看完了，感覺你什麼都懂了，什麼都會了，拿到題目，你卻又忘記了書上的很多定理，這種情況就好好複習，好好背誦並推理定理，熟能生巧嘛。第三階段最大的特點是：高數，線代，概率絕大多數的題目都會了，還有一小點不是很熟悉，總體感覺良好，此時你做真題大概可以考到100——110，恭喜你，第三階段就過去了，第四階段來了。

第四階段：

隨着複習的繼續，你對線代和概率的手感越來越好(就是多練習)，最後已經感覺到線代和概率的題目很死了，沒有什麼技術含量，看到題目馬上就有了大概的解題思路，而高數有證明題，不等式的證明，應用題卻有時不好把握，現在對概率和線代十分的喜歡，對高數卻有點害怕，害怕有你不會的題型，這個階段是在第二輪複習結束的情況下會有的，此時你對考研數學有底了，不是十分的害怕，此時你要去考試能考110——130之間，此時你也要努力進入第五階段。

第五階段：

這個階段，你已經把數學的薄弱點強化了，對所有的題目都知道了大概的思路和方法，可以稍微想想考的是什麼，有什麼樣的陷阱，方法怎麼做最快，最方便。此時你拿到試卷的感覺是，所有的題目我都會了(大概的思路是對的)，接下來就是考計算量的。此階段你除了繼續強化你的弱點外，還要做大量的練習訓練自己的計算量。此階段你心裏很舒服了，看到數學可以笑這面對了，數學可以說是比較容易的了，在考研裏，數學的地位你已經掌握了，接下來的重點不在是數學了，因爲第3輪數學複習結束，時間也到了11月12月了，此時的重點已經是專業課和政治了，但注意好了，每天數學都要做，手感也很重要的，建議此階段數學要保證每天4小時，因爲數學要生手了，你會沒有信心的，此時也是考研李的瓶頸階段，要平靜的渡過去。此時你要參加考試可以考：120——140之間了，不要放下數學呢。

終極階段：

對於做了大量練習，和數學模擬試題的同學，此時對數學的感覺是，拿到一張卷子，不用思考了，拿到題目就知道證明做，也就是很多達人說的“做數學不是腦力勞動，而是體力勞動”這樣的人是可以考140+的，數學達人多的是。你要達到這個境界時，你就是數學達人了。

天道酬勤，雖然很多輔導老師都會指出拒絕題海戰術，對於數學，我們不得不承認，只用通過大量做題、反覆總結才能找對做題的“感覺”。希望同學們在強化階段戒驕戒躁，不要急於求成，只要堅持不懈，會有成功的那天!

考研心得體會4

何苦不現在就把握機遇，挑戰新的高峯，給自己的人生定製一個清晰的方向。

在安適的山寨容易埋葬憧憬，在舒適的田野容易迷失方向。失去競爭實力時纔去感嘆時光如逝，何苦不現在就把握機遇，挑戰新的高峯，給自己的人生定製一個清晰的方向。我希冀，我付出，所以我收穫。你是否也像我一樣爲考研奮鬥而最終收穫呢？你的心中是否有明確的計劃去實現你的理想呢？在此我希望與大家分享自己的心得與體會，使大家少走彎路，順利攀登考研高峯。

制訂好整體複習計劃，合理安排複習時間，是相當重要的。對數學複習而言，我將其大體分成三個階段。

一、以書爲本，總體把握

因爲課本對基本概念的定義，基本原理的推導都是十分準確、精練的，掌握了這些基礎知識體系，後續階段的複習會取得事半功倍的效果。有些同學一開始就盲目地追求做題數量，忽視了課本的複習，那是極不可取的。必須通過對課本的複習，理出一個知識框架體系，從總體上把握考點。另外，必須定期總結和鞏固前一階段所學習的知識，溫故而知新。

二、認真做題，廣積思路

衆所周知，數學還是以練爲主的。除了第一階段必須完成課本上的習題外，主要的精力應集中在陳老師和黃老師本書所提到的黃老師均爲黃先開教授。主編的《複習指南》上。剛做這本書上的習題時，我真有點力不從心，有時覺得解題方法很奇特，而答案也有些突兀。經過陳老師和黃老師上課時仔細地講解，我對這些難點有了更深刻的理解。老師們穩重的授課風格，有條不紊的解題思路，以及循序漸進、舉一反三的教學方法使大家能夠更有效地吸收知識。我想強調融會貫通的重要性，千萬別爲了做題而做題，因爲做題只是一種手段而已。應通過做題將所學知識點聯繫起來，並將所學的思路與方法爲己所用。

三、研究真題，查漏補缺

從一些研究生介紹和自我感覺來說，真題的作用絕對是其他模擬題所不可替代的。只要你仔細研究就會發現歷史是如此驚人地相似，很多考題都是貌離神合。應該用一到兩個月的時間來做和研究近十年真題，包括數（一）到數（四）中你要考的內容。這不僅可作爲檢測自己最直接的手段，而且更重要的是能讓考生熟悉考試的內容和側重點，瞭解命題人的命題思路。在分析真題時，可找出自己的不足，再回到課本和輔導書進行復習鞏固，理解的程度自然就加深了。至於模擬題應有選擇地做幾套，目的只是練練手，切勿一味貪多。

當然，檢驗複習效果要靠考試，所以在抓做題的同時也要注意應試技巧的訓練。主要做到快、準、全。快要求你通過分析能迅速找到解題思路：準則要求解題過程中運算要準確無誤；而全則是必須按標準答案的步驟答題。以上三點需要你在平時訓練中慢慢積累，如在做真題時嚴格按考試時間和要求檢測自己，通過八套左右的練習，到考試時自然是水到渠成了。最後衷心祝願師弟師妹們在來年的考研中取得理想的成績。

點評：凡事預則立，不預則廢。周琳同學成功的一個關鍵點就是制定了一個良好的學習計劃，有一個學習的總綱，綱舉則目張，在總計劃的總框架下再製定合適的分計劃，計劃中重點突出、輕重有別，一個良好的學習計劃就產生了，好的學習計劃是成功的一半。制定計劃至關重要，廣大考研同學切莫大意，千萬不能跟着感覺走。從管理學的角度來說，與計劃的制定相比，計劃的執行和控制同樣非常重要，所以要提醒廣大考生不要說而不做，只計劃不執行，同時還要注意根據實際情況對計劃做出調整，做好對計劃的控制。

考研心得體會5

由於我去年考研，快離開學校了，這些天常有學弟學妹問起考研應該注意的事情，就趁今天早市的機會寫寫我對考研的認識，我不敢說是經驗，最多算自己真實的體會和感受。

第一：擁有一個考研團隊

一個團結的考研團隊意義在於讓我們堅持到底，可以想想半年的考研學習是枯燥的，尤其大四11月份之後，單位陸續到學校，看着同學籤工作，心裏會很浮躁的，這個時候團隊就很重要了，大家在一塊，相互鼓勵，相互監督，一塊去吃飯，一塊在教室複習，有隊員的陪伴，不會太疲憊，也不會覺得時間是多麼的漫長，總感覺每天過的停快的。同甘共苦的團隊讓我們心情舒暢，一方面可以相互學習，更重要的是爲我們提供了一個考研的大家庭。如果你有足夠的意志力和忍耐力，你完全可以一個人複習。如果你沒有，我建議你儘快找到自己的團隊，團隊是考研的第一要素。

第二：百分百的注重基礎

所謂"萬變不離其宗"，基礎永遠是最重要的，不管什麼事情什麼運動什麼研究，考試更是。所以基礎的學習一定要加倍重視，百分之一百的注重基礎，我重點說說數學：

數學：四本教材上的例題和課後習題是非常好的考研資料，如果這些題目你都會做，也都親自做過了（一定是親自做過，我們總是眼高手低），而且很熟練，那麼你的數學基礎已經很不錯了，120分以上沒什麼問題，你可以問問你周圍考研的同學，今年數一一道微分10分題目是書本上的例題，可做出來的很少，我也沒做出來，可我清楚的記得在書本的左上方，可就是一步定義轉換實在想不起來。有良好的基礎，後邊的提高題目你也會突破的，後邊的大題我個人覺得《線形代數》比較抽象，可行列式還是有規律的。我們幾個考研的同學一致推薦輔導資料：四本教材上的例題和課後習題，李永樂全程輔導，歷年真題。

第三：各科均衡不得偏科

如果你數學或者英語不好，那麼你必須在這兩科投入大量的時間和精力，因爲這兩科基本可以決定你成功或失敗。我周圍考研的朋友，沒考上的百分之95都過國家線了，可就是"單科死"。數學英語基礎不好的同學，我覺得從現在開始你就應該開始複習，數學看課本，英語記單詞，開始不必把自己弄的跟個蜜蜂一樣忙，適當抽時間記憶理解就行了！8月回家一趟，到學校開始全身心的投入就夠了，一定要把自己的弱勢科目補起來，否則你很危險。

第四：好的心態提高效率

我們經常聽別人說"XX數學已經複習三邊了""XX書本看了好些邊了""XX昨晚通宵自習"......諸如此類的話，你不在在意，其實這樣的同學要麼有很強的虛榮心，不過炫耀一下罷了，要麼根本什麼也沒看，不過爲了維護自己的面子而已......所以無須投之以羨慕的目光，這樣的同學往往看的邊數多，而效率很底，效果自然不好。走自己的複習路線，踏踏實實理解每一個知識點，擁有平和的心態。不在於你看了多少邊，我看了十邊掌握的知識而你看了一邊就掌握了，我們就是一樣的。

關於考研，我雖然考的不好（去武漢大學複試被淘汰了），可我畢竟真切的經歷了，這僅是我個人真實的感受和體會，說不上經驗之談，可還是有可借鑑的地方，先寫這麼多，如果能給你幫助，你也感興趣的話，我會談的更詳細一些；如果你不認同，我們可以討論；如果你不友好，你完全可以把我的文字當一篇垃圾，足以。

考研心得體會6

一、如何給導師寫信

建議以郵件爲主，如果有導師的辦公電話，也可以在辦公時間給導師進行電話溝通，注意不要過於頻繁的給導師聯繫，以免打擾導師的工作和生活。

給導師寫信的內容，還是以突出自己的學術學業情況和實踐情況爲主，注意要體現自己的個性化特徵。在進行禮貌問候以後，接下來就要說明在大學期間獲得的獎項，通過了什麼樣的考試，輔修了什麼專業，緊接着表明自己在大學期間參加過的實踐活動，通過這些活動收穫了什麼，在最後可以表述出自己在研究生期間在此位導師的帶領下的研究生規劃等等。

二、導師長時間沒有回覆我該怎麼辦?

首先同學們需要注意的是，導師不回考生郵件的情況十分常見，對於此種情況，大家不要盲目慌張，需要做的是隨時一邊進行復試準備，一邊關注導師回覆動態。

若時隔一週左右導師還未進行回覆，這時候需要考慮再給導師寫信了，再次進行郵件書寫的時候，需要重點表明自己在導師未回覆郵件的這段時間，你爲考取目標院校做了哪些複試上的準備，如：閱讀了哪些書冊，進行了什麼與專業相關的實驗研究，搞懂了之前困惑過自己的問題等，其目的是爲了讓導師知道你在短時間內的進步與努力，在最後，適當表達一下自己再次打擾導師的歉意之情，同時表達自己的讀研願望!

三、導師回覆郵件了，我又該怎麼辦?

1、直接表明對學生的錄取需求時

若對此考生滿意，導師一般會回覆"你的成績和表現符合我們錄取要求，若成功通過複試，我願意指導你"，或者直接表明"在……時間我在學校，歡迎來參觀"，對於此類導師回覆的郵件，考生一定要注意及時給導師的回覆，表明自己的感謝之情，若導師方便，並可適當和導師約好時間，進行一次面對面的交流。

2、委婉拒絕時

若導師不太願意指導此學生或者用很委婉的話進行婉拒，如"以你的成績若報考我校會有一定的風險，建議可進行調劑"或者"我們願意招收一個碩博連讀的研究生，對於專碩能不能碩博我還不知道，請你考慮"，對於此類情況，導師其實是在暗示考生"你的成績不太優秀或者你不太符合我們的錄取要求，對於是否能錄取你我們還需要考慮"在這種情況下，大家需要在第一時間表達自己對於老師在百忙中回覆郵件的感謝之情，也同時表明自己還存在哪些方面的不足，今後在研究生生活中如何規劃，與此同時，準備調劑的事宜。

在與導師的溝通當中，展現自己學術學業能力的同時向老師表達自己謙虛好學的態度，這樣纔會給導師留下一個好印象，助力自己順利通過複試!

考研心得體會7

我於20xx年4月27日在國小參加了由縣教研室組織的國小畢業調研檢測複習備考研討會----數學專場。

這次會議規模較大，全縣所有帶國小畢業年級的任課教師全員參加，經歷了長達近四個小時經驗交流和課程結構及其近年來畢業檢測的質量分析，現場四位教師從不同層面，不同角度的經驗中，不難看出，夯實基礎知識是重中之重，特別是抓重點，突難點以及對重點的複習要有側重點，對常考易考錯題需多講多練，複習過程中，注意照顧學生的差異，貼近生活，留心觀察生活中的事物，學以致用，熟悉法則、公式、計算單位、加強學生口算、心算、簡算、重視檢測力度，做到有錯必糾等等方面，都給我指出了複習備考的航向。

特別是在激發學生的學習興趣，在學習中教給學生學習並檢驗的方法，抓特徵，求實效，多給學生激勵性評價，使他們都感覺到成功的喜悅，對作業佈置分層和各學科聯合這些方面給了我很大的鼓舞。在分層佈置作業這一方法的運用上，也給我了很大的啓發，這對於不同層面的學生，採用不同作業，有幫助差生的進步，同時也能及早發現問題的所在，做到有的放矢，查缺補漏，有利於整體成績的上升，說到各科聯合，這是對一所學校，一個班級的綜合檢查，國小要求全科合格率，這就要各科聯合做到相互配合，取長補短，達到共同進步的目的。

這次會議時間雖短，但對我今後的教學和複習備考起到了很大幫助與指導作用，是一次收穫較大的會議。

經20xx年4月27日全縣國小數學複習備考專場研討會上，我縣數學教學質量較高的兄弟學校的經驗指導，與數學教研員的專題培訓，我深感肩頭責任之重大。結合培訓會上交流的經驗與專題講座，我認識到數學教學質量的提高，應是課堂教學與課後複習雙向並重，心理輔導與學習習慣養成教育兩手抓，才能達成的目標。

一、提高課堂教學效率

1、課前認真備課，鑽研好教材、教參，根據課程標準理清當堂要達到的教學目標。

2、課堂教學中要注意全面瞭解學生的個體差異，注重因材施教，根據學生的知識基礎與學習習慣，選用科學合理的教學方法，活用教材，做到用教材教，決不死教教材，教學例題的選擇儘量從學生生活實際出發，選擇與其生活緊密聯繫，學生有興趣，喜聞樂見的實例。

3、對重難點的突破，不能一味地死記硬背，而要以引導組織學生進行合作探究與動手操作爲基礎，給學生形成知識的情感體驗與過程認知，增強學生的有意注意，激發學生對數學的學習興趣。

4、課堂教學中，教師要尊重學生的主體地位，不僅在知識的形成過程中，要給學生充足的思考與交流的空間，課堂上還應留有充足的時間讓學生進行當堂訓練，實行面批面改，以及時準確地瞭解學生的知識掌握情況，便於查漏補缺。

5、對學生的學習習慣，教師應從課堂上的一字一筆給學生做好表率，應教育學生嚴謹的學習態度。例如，教師對幾何圖形的與圖表的繪製均應用尺規規範作圖，解方程時要先寫好解字，等號要對齊等。

6、課堂教學中，要用好評價這一武器，通過對學生全面公正、富有激勵性的評價，增強學生的學習信心；同時，課餘生活中，老師應能時常跟學生“吃在一起，玩在一起，學在一起”，彎下腰來與學生坐在一起，拉近師生間的距離，從而使學生“親其師，信其道”。

二、夯實系統複習

1、指導學生爲自己制定切實可行、具有發展性的複習計劃，制定每日複習目標，並組織學生每日進行反思，檢查當天的複習目標達成情況，幫助學生對未達成的目標進行補習與輔導。

2、複習過程中，要對學生在作業與檢測中，經常出錯，出錯人數最多的知識點，進行專項練習。師要幫助學生找出錯誤的根源，指導學生找出解題正確思路與解決問題的方法。

3、複習過程中，檢測形式要多樣化，以激勵學生、瞭解學情爲目的，測試後及時分析找出差距，分層證件與分層輔導，切忌因爲測試增加學生的心理與學習負擔。

4、複習過程中，不可採用題海戰術，每日設計的練習題要精而不可過多，特別是重複性作業不可過多，要使學生保持對學習的新鮮感，使學生感受到能做好與做好後成功的喜悅。

5、加強對學困生輔導，注重組織實踐活動式的複習，讓學困生參與甚至主持到活動中來，使其找到自身的閃光點，感受到自己的價值，恢復學習的信心。

6、引導學生正視錯題與錯誤，養成有錯必糾的習慣。數學複習中，可以讓學生準備好專用的糾錯本，通過自己查找錯誤、同伴幫助、集體指正與教師個別輔導相結合的方式，使學生在糾錯的過程中加深對知識的理解，從而提高複習效率。

三、注重方法指導與心理疏導

六年級學生即將國小畢業，因爲平時學習壓力及其他的家庭和社會因素，學生在最後兩個月往往厭學、心理浮躁，甚至與學校及老師產生逆反心理和敵對心理，做好危及自身、他人安全與學習的事情。

因此，教師在系統複習期間，應注意以下幾點：首先，準備好每一節複習課，精心設計有趣的複習情境，避免複習的單調、乏味；其次，注重與學生的交流，瞭解排查學生的心理動向與矛盾，並採取適當的方式進行心理輔導，使學生在複習期間感受到學習的快樂；再次，複習期間教師更應注重學習方法、解題竅門的指導，使學生學會巧用知識解決問題的能力，對教師產生由衷的敬佩之情，從而聽從教師的教育。

考研心得體會8

考研這個詞，對於我來說，意義很深，意味着兩年的時間，也意味着堅持。在這兩年的時間裏，自己有過無數次的迷茫，但更多的是內心堅定的信念一直支撐自己走下去。所以，我想說，一旦自己決定要考研，那麼就不要輕易放棄。因爲，你終會見到黎明的曙光。

兩次考研，我的一志願都是福州大學的應用統計（專碩）。第一年，由於數學的成績比較低，加上其他科也一般，所以最終差十幾分過線。選擇二戰的原因是我覺得自己第一年的數學學習規劃有問題。然後在二戰時重新規劃自己的學習計劃。在備考前，我先解決要在哪裏學習的問題，也諮詢過一些有過二戰經驗的師兄師姐。大部分師兄師姐建議可以在學校附近租房，然後找研友，每天去學校圖書館學習，有了圖書館的學習氛圍和研友的陪伴，學習也相對不會那麼枯燥，自己也不會容易受到影響。如果覺得自己的自制力可以的話，也可以考慮在家學習。我自己綜合自己的情況，就選擇在家學習，不過在家面臨的誘惑很多，只有自己督促自己，不然很容易就會學習不下去。打算二戰的師弟師妹要好好考慮，最重要的是結合一下自己的情況，權衡利弊，選擇最適合自己學習的地方備考。

決定完考研的地方和參加完學校的畢業典禮後，我就回到家裏開始備考。首先是對每科學習有個大的規劃，就是分基礎、強化、鞏固、衝刺四階段。由於二戰我數學考得更差，雖然總分過了a區的國家線，但是一志願學校的線沒有過，被數學拖了後腿，自己也還沒找到失敗的原因，所以我在這裏就不講自己的數學學習經驗，這方面師弟師妹們可以參考其他師兄師姐的。

先講講英語方面的學習，對於我而言，深究閱讀裏面句子的結構是最重要的，最終結果也證明了這點。英語的基礎階段：暑假7月前看單詞視頻課，積累、背誦英語單詞。兩年都是跟着朱偉的戀戀有詞，看完會每天留一定時間給自己熟讀、背誦，及時鞏固，直到考前也要每天花點時間在單詞上。鞏固階段：暑期7月開始做閱讀，先看唐遲的閱讀技巧課，他會講解閱讀和做題技巧。我們可以跟學幾篇閱讀，把所有題型學完。後面靠自己去做閱讀，第一遍先按唐遲教的方法正常做題，然後做完題後，要分析閱讀。自己標註裏面長難句的定語、狀語從句等，越細越好，標完後可以對照買的書給出的句子解析進行補充標註，我用的是張劍的黃皮書，裏面有給出長難句的詳細分析。每一篇都要這樣，留下最後三年真題不要做，後面模擬要用的。可以將每篇閱讀裏感覺對於自己最難的句子抄在本子上，後面可以去看、熟悉那種句型，還有題型要歸類。鞏固階段：9月開始練作文、學翻譯。大、小作文要先歸納類型，然後套句子去練習。翻譯推薦看唐靜視頻，跟着練。衝刺階段：11月開始做完形填空、新題型。用之前剩的三套真題模擬。注意後一個階段都是在前一個階段累加學習的，只是壓縮前一階段的學習時間而已。

對於專業課，因爲第一年考過後，知道了學校的一個大概出題方向，有些題和指定課本不一樣，然後我自己也找多兩本專業課書來看，對第一年的筆記做補充。也是分階段學習，看書–做筆記–刷題–總結（易錯點、重點），刷題結合第一年總共5遍至少，刷題也是爲了鞏固知識點。

對於政治，我是9月份開始的，先看肖秀榮的精講精練，然後配套1000題去練選擇題。1000題要多刷幾遍，還有建議平常有時間還是要背誦政治選擇題的內容。大題就背肖四，可以自己分點標記背誦，這樣背起來輕鬆點。

總的來說，不管是哪科的學習，都要分階段，細到每個月規定好自己的每科任務，每天的學習時間安排固定，嚴格執行，當然也要每個星期給自己放鬆的時間，讓自己充電。最後，想在這裏感謝李德旺老師、陳益智老師以及學院的其他老師，謝謝您們一直以來的關心和幫助，爲我們這些學子的夢想助力，辛苦您們！希望接下來考研的師弟師妹們好好加油，期待明年你們的喜訊！

考研心得體會9

回顧自己的備考歷程，心中有很多抱怨，但我想用下面幾個關鍵詞分享一下我的考研心得，希望能對打算考研的朋友有所幫助。

目標明確。只有擁有明確的目標，纔有動力去實現它。前期準備時要確認好自己的目標學校、報考專業、目標分數等，做好充足的打算和詳盡的計劃。考研資料的蒐集是非常重要的，可以早早開始關注報考大學的報錄比、招生人數、複試差額比、參考書目等。擇校一定要謹慎，有時真的'選擇大於努力，一定不要好高騖遠，要按照自己的素養和提高空間去選擇合適自己的學校。

腳踏實地。開始備考的時間我覺得宜早不宜晚，但而是要結合自身狀況，我是大三下學期的寒假開始打算的，剛起七年級定要把基礎打好，學過的東西要充分吸收消化，及時覆盤。一步一個腳印，每天的一點點進步，都是在爲最後的戰鬥積蓄力量。

堅持不懈。考研是一場長久戰，誰能堅持到底，就更有機會上岸。在考研過程中，可能會造成負面而且想要捨棄的看法，或者會得到旁邊心態不好的朋友的妨礙。每當這之後，一定要想想自己的初衷，問問自己曾經爲什麼考研，自己究竟想成爲什麼樣的人，一定要維持信仰感，才能在平淡的備考過程中日復一日地堅持下來，最終有所收穫。

自我鼓勵。只有自己最知道自己考研經驗交流會心得，當學不出來的之後，就回來走走，聽聽音樂，放鬆一下，不要勉強自己，那樣學習的效果也不會好。自己要不斷給自己自信，鼓勵自己，感覺壓力大時學會自我安慰，可以給將來的自己寫回信，考研路上唯有自己能爲自己撐傘。

保持專注。建議給自己塑造一個良好的學習氛圍，環境很重要，學習時桌子上不要放會讓自己分心的東西，保持專注很重要。我自己偏愛去圖書館學，看到你們都在盡力學習，自己也會很有動力，沉浸在自己的學習天地之中。

時間管理。合理分配自己的時間，可以建立計劃表考研經驗交流會心得，什麼時間學習哪些內容，自己要安排好，第二天的任務前兩天下午可以制定好，這樣就不會偷懶不起了。早睡早起很重要，自己要知道哪些時間自己學習最高效，我通常晚上記憶力最好，所以早讀時間我會背新的知識，晚上睡前複習。零碎時間要合理運用，可以藉助這種時間背單詞、聽錄音、看錯題等。總之，做好時間管理，可以使自己的學習事半功倍。

自我超越。不和他人比，好好做自己。當我們總是在和他人非常時，就覺得自己事事不如他人，那樣會使自己失去自信。只和自己非常，才能不斷認識自己的不足，還能看到自己的閃光點，改正不足之處，好的地方再次保持，自己能夠更加越來越好。所以，我們不求與人攀比，但求超越自己，把握好自己的節奏，才能不被外界的各類原因干擾。

最終還給你們我最偏愛的一句話：越努力，越幸運。在自己的軌道上安穩前行，相信所有美麗定會不期而遇。

考研心得體會10

當一段經歷結束時，我們是否要再反思一下呢？答案是肯定的，因爲往事並不如煙。那麼，考研究竟給了我們什麼呢？考研給了我們一次機會，一次自我磨練、自我打拼、自我挑戰、成就理想與追求的機會;考研給了我們一種以樂觀和自信爲根基，以毅力爲支撐，勇於面對寂寞和枯燥的另類生活;考研給了我們太多太多??????

所以，當有人問我是要選擇考研或是選擇工作的時候，我一定會勸它們嘗試一下這種感覺，或許以後就再沒有機會了。當然，我不是在說考研有多麼幸福，多麼快樂，而是相反，考研的日子是很苦的！但是，同樣是考研這樣的苦日子，如果大家都能去珍重這樣一次經歷，去好好地品味這種生活，我堅信你會別有一番滋味的！

對我而言，考研給了我一顆感恩之心，讓我受益終生。這種感恩之心會使你生活在蜜的海洋，隨時感受到幸福浪潮的溫暖。我要感謝我的父母，感謝它們的關心和支持，讓我義無反顧地踏上考研之路;我要感謝我的培訓學校和老師，感謝他們的幫助和鼓勵，讓我的考研之路如此順利;我更要感謝我的朋友和戰友，正是大家的相互督促、激勵和競爭，才使我的考研之路處處歡歌笑語，考研歲月是如此珍貴和美麗。因此，我們要學會感恩，要保持一顆感恩的心。

其實這一路走來只是爲了追尋自己的夢，每個人都有自己的夢想。它們有時候開花結果了，有時候卻最終成爲了遺憾，我們很少去想這樣做值不值得，但就是這麼的奇怪，讓你這樣地想把它變成現實，也許這就是生命的意義吧。考研只是一個很短的時光，大家認真走過來吧，你將發現一個完全不同的世界。

陽光總在風雨後，請相信有彩虹！

最後，衷心地祝福所有考研人一路順風，心想事成！

考研心得體會11

今年我有幸參加了省會考研討會，能有這樣的機會外出學習、取經，很不容易，我特別珍惜這難得的機會，認真聆聽，深刻反思。與會的兩天中聽了省教科院國中語文教研員的《20xx年國中語文會考科目說明解讀及會考改革方向》報告，徐豔老師、劉芳老師等的複習建議及經驗介紹，還有說課和精品示範課。他們鑽研業務知識的那種敬業精神、豐富的知識內涵，還有幽默的教學語言都值得我認真學習。但我感悟最深的還是教研員提到的尋找素質教育的突破口，以考改促課改，努力命制一套具有改革風向標意義的全新試題。

考試是教學過程的一個重要環節，從終級意義上講，學校教育質量主要表現爲學生學習質量，所以衡量教師教學工作的基本標誌是學生的課業學習質量。評價學生學習質量，既有鑑定的意義，即學生學業是否達到或在多大程度上達到預期的教學目標，也有促進作用，即幫助學生髮現學習中存在的問題，以便努力改進學習。因此在某種程度上，考試具有指揮棒的作用，指引課程改革的方向。

20xx年語文會考科目說明解讀及會考改革方向的指導思想是：滲透新課標精神，結合課堂教學改革的現有成果，努力恢復開卷的本來面目，以考改帶動課改，真正使語文學科與素質教育有機地結合起來。

正如某教研員所說的：改革不是爲難大家，確實是現實的迫切需要，中國花這麼大的力氣和資源，培養出多數不能適應時代的學生，確實是性價比最低的教育。改革是勢在必行的，真正素質教育下的語文更好教，更好學，應試教育是靜態的，素質教育是動態的——理解、思考、應用、會用。

素質教育是面向全體學生，促進學生全面發展的教育。所以，新課程改革要求教師要創新教學方法，立足於課堂，在教學中結合學生的年齡特點和思想實際，提高學生學習的自覺能動性，對學生進行政治思想和語文教育，培養學生自尊、自愛、自重、自強不息的精神，這樣的語文教學才能發揮其德育功能。

首先要引導學生自學，提高學生學習的自覺能動性。新課程強調把課堂時間和空間留給學生，使學生成爲課堂學習的主人，並引導學生進行自主式學習。這就要求教師應成爲學生自主學習的促進者和引導者。怎樣發揮學生的自覺能動性呢?具體從以下幾個方面入手：第一，堅持預習，培養學生的自學習慣。課前預習是自覺求知、主動思維的過程，是形成自學習慣的必要途徑。第二，先議後導，激發學生的主動意識。在課堂教學中，讓學生分組討論，教師進行點撥，學生多動，教師少講，這樣教師教得輕鬆，學生學得也輕鬆，達到了教學目標。第三，激發學生的求知慾望。語文課要加強實踐環節，提高學生分析問題、解決問題的能力。

考研心得體會12

翻譯碩士考試，翻譯和寫作方面的能力是我們專業方面最重要的能力。這其中，翻譯可分爲英譯漢，漢譯英，而寫作則分爲中文寫作和英文寫作。作爲一個過來人，我想和各位筒子談談我在這方面的一些心得體會，希望能對筒子們有所幫助。

關於翻譯，英譯漢和漢譯英的能力要求是不一樣的。

先說說漢譯英。首先我要說明的是，不管是做哪種翻譯，都要遵循三個步驟：先理解，再表達，最後修改。做漢譯英，原文是漢語，一般而言在理解這個環節上應該不是大問題，畢竟我們一直都生活在我們的母語——漢語這個大環境下。但是我們也會經常碰到這樣一種情況，就是原文的表達並不是那麼容易理解，不容易一下子就搞清楚作者想表達些什麼。這種情況下，我們必須沉下心來，要聯繫上下文，要領悟作者的意圖。因爲同一種話，也許文化水平不高的人就只能說出大白話，簡單明瞭;而文化水平高的人就有可能說得比較委婉，高雅，但是你仔細分析一下，這也就是大白話的意思，只是表達方式不同。只要你想清楚這個問題，你的理解水平就能上一個臺階。我們理解那些不太好懂的原文，最終要達到的理解效果就是你要能夠以大白話的形式闡述這句話的意思。以上談的都是關於漢譯英的原文理解問題，平心而論，這不是漢譯英的難點，難點在“表達”這個環節上，也就是說，我們理解了漢語原文的意思，但是我們是否能如實譯出漂亮的英語譯文呢?這個纔是做好漢譯英的核心環節。我認爲，要做好“表達”這個環節，一個前提要求是要對英語語法有着較好得掌握。首先，不能犯低級的語法錯誤，不然閱卷老師就能輕而易舉地扣分。其次，要熟練掌握各種句型，如定語從句，狀語從句，同位語從句以及介詞結構等等。在選擇何種句型的這個問題上，我們一定要領悟原文作者的意圖，比如作者想強調一些東西的話，我們可以考慮使用倒裝句或強調句，而不用語序正常的簡單句。教我翻譯的老師曾說過，要把英語句子寫得地道，有兩種方式，要不就是用詞很地道，要不就把句子寫得很地道。我一直傾向於後者。背大量的單詞來應付翻譯不是一件很划算的事，但是熟練掌握語法，寫出地道的英語句子，這個似乎不難做到。

再說說英譯漢。我一直認爲，英譯漢的難度要大於漢譯英。因爲在英譯漢的第一個環節，理解環節，很多時候我們其實做得並不好。作爲原文的英文，很多時候都顯得很複雜，需要我們慢慢去梳理其中的邏輯關係。所以做好英譯漢，首先要確保閱讀理解能力要OK，否則後面的一切工作都是徒勞，因爲你的“表達”都是建立在“理解”的基礎之上，理解錯了，表達得再好也沒用。所以一定要切記，一定要對原文有着正確的理解。至於英譯漢的“表達”環節，也就是寫漢語的這個環節，按道理來說應該不是大問題，可是事實上，這就是我們的一個大問題。因爲我發現很多英專的同學的漢語都很爛，這幾年都光顧着學英語，忽略了漢語的學習。所以，我希望各位筒子能夠培養起學習漢語的習慣，可以多讀漢語報紙，多練筆寫日記或博客。漢語不好的人，英語也很難學好，大家一定要重視漢語的學習。做英譯漢有一個技巧，就是漢語的表達式嚴格按照時間順序進行的，我們在寫漢語譯文的時候，如果不遵循這個規律，寫出來的漢語就很不地道。

不管是漢譯英還是英譯漢，有一個核心要素我們必須要處理好：語序。我們做翻譯時，要對主謂賓定壯這5個成分有充分的敏感度。漢英句子的主體骨架是一樣的，都是主謂賓(或SVO)，但是定語和狀語成分的處理那就有一些區別了。漢語的定語用來修飾主語和賓語，它只能放在主語或賓語的左邊，這是它的唯一位置。但是英語的定語不同，它可以放在主語或賓語的左邊，但也可以放在右邊，可構成定語從句。漢語的狀語有兩種位置，一個放在句首來修飾全句，或放在動詞前面來修飾動詞。但是英語的狀語可以有3鐘擺放位置，句首句中句末都是可以的。筒子們多看看翻譯理論書中的英漢句法對比就可以了。掌握好“語序”很有用，很多時候英語的語序和它的漢語譯文的語序是一樣的，但是因爲英語的定壯的特殊性，英語句子會顯得更加靈活，我們瞭解好漢語英語的這些特點，能夠很好地解決這個問題。

在論壇上很多筒子都談到了做張培基的論文翻譯來提高自己，對此我有不同的看法。首先，必須肯定，張老先生的翻譯很有水準，這毫無疑問。但是他的翻譯有一個特點，就是不嚴格按照原文的順序翻譯，有點天馬行空的感覺。有人會說，既然張培基這麼翻，那我們也可以這麼翻啊。我覺得這樣是不對的。爲什麼呢?張培基現在是中國翻譯界的大師級人物，他的境界已經很高了。但是我們的目標是提高自己的翻譯水平，能夠在一月份的考試中獲得高分。如果我們不嚴格按照原文的語序來做翻譯，也學着張老先生那樣天馬行空，閱卷老師可不買你的賬，不會給你太高的分。現在我們還不是大師，所以我們得老老實實地按照順序來做。以後你成爲了大師，你就可以天馬行空了，呵呵。

關於寫作。不知道同學們有沒有這樣一種感覺，如果翻譯做的好，那麼寫作也不會差。我想，這是因爲做翻譯的話表達的是別人的思想，而寫作卻是表達自己的思想，這就是翻譯與寫作的根本不同之處。寫作是一種手段，以此來表達自己的一些想法，或闡述一些問題。之前有些同學問我漢語的寫作需不需要背一些好的文章。對此我的看法是，你可以模仿文章中好的表達方式，但是寫作文，畢竟寫的是自己的感受和想法，當你對一些事情有了一些自己獨到的看法和見解時，你就會自然而然地寫出來，這表達了你的真實情感。有不少人的文章寫得很華麗，用詞很漂亮，我想這是一種天賦，我們即使想學也不一定學得好，還不如就以樸素平實的筆觸來打動人，只要你言之有理，那就是一篇好文章。我覺得，爲了讓自己肚裏有貨，能夠對一些事情有感而發，我們應該學會用心去生活，用心去關注生活的點點滴滴，也要關注一些國家大事，要培養自己獨立的看法和觀點，這樣的話，你就自然有話可說，而且因爲是經過思考後的結果，是邏輯的產物，所以也很有可讀性和自然性，能夠打動閱卷老師，從來獲得不錯的分數。簡單來說，就是我們要平時通過用心去生活來讓自己有很多感悟，然後考試時再寫出來就可以了。如果你文采本來就不錯，那就是錦上添花了。

考研心得體會13

初試成績出來的那天，我腎結石犯了，疼得我在牀上打滾，成績是我朋友幫我查的。結果，出乎意料的好。原本我估計是70+70+100+100=340。沒想到卻是380+。好像結石是我的幸運石一樣。我記得我第二次大學聯考之後的暑假，也是腎結石犯了，沒過兩天，傳來我被某211錄取的消息。

中戲我考了兩年。第一年成績是320+，出成績之後，我參照往年的錄取分數線，興奮了好一陣子，結果後來卻得知，有一個跟我報同一個導師的孩子，考了360+。考中戲的人都知道，其實導師一年也就招一兩個。我那年報的導師只招一個。不過我也沒死心，我還想着，只要進了複試，我就可以調劑，哪怕是調劑專碩，我也願意讀。

3月中旬國家線鞏公佈，335。我差了幾分沒有過線，我還不死心，寄希望於中戲院線低於國家線。一直等到中戲複試名單出來，我才徹底死心。

20xx年4月我開始考慮備考中戲，當時想考表演系，但是苦苦尋覓，都找不到有人寫表演系備考的經驗貼，更別說真題、參考書等等了。4月中旬，中戲研究生複試的時候，我到中戲學校門口蹲點，終於找到了幾個參加表演系複試的學生，一起吃了飯，討教了經驗。我就走了，結果，我還在回去的路上的時候，就得知，那幾位學長，複試都沒有通過。簡直是晴天霹靂。我意識到中戲表演系的研究生並沒有那麼好考，可以說，沒有舞臺經驗，基本不可能考上。

4月我彷徨了一個月，看了一些電影。後來，被一位學姐提點，說，我可以嘗試下電影電視系。我其實那個時候就在考慮考電影，考察了中戲、北電、中傳三所學校的電影類專業。經過比較，我覺得自己比較適合中戲電影系的考試。於是一心準備中戲的電影電視系考試。

電影電視系考試科目包括：政治、英語、綜合基礎、劇本創作。其中綜合基礎包括：名詞解釋、簡答、論述，三種題型。劇本創作就是要求在考場上創作一個短劇本。

這個考試非常巧妙又非常有挑戰性。我就是很喜歡這樣的考試。比起中傳電影創作的mfa，中戲電影類專業的劇本創作這個考試科目，更有利於篩選創作人才。同時綜合基礎考察的範圍又是極其廣泛的，包括中戲八個本科專業的名詞。在沒有指定參考書的情況下，自然是比誰的知識面廣，誰的基礎知識掌握的好。有別於那些死記硬背的考試。比死記硬揹我自然是比不過人家的。

6月份書買齊了，7月份到12月份備考。暑假期間，上午做英語，下午和晚上讀專業課的書。9月份開學，書已經讀了兩遍了，開始在週末做筆記。10月份，開始複習政治，上午學習英語，中午做政治，下午讀專業課的書，晚上背筆記。

說到這裏，備考期間發生了兩件小事，當時不覺得，後來才發現，那就是我第一次失利的原因所在。第一件事是，由於做筆記實在是重複勞動，尤其是電影藝術詞典上，有些詞條，需要整理下來，我自己沒有空，便將它交給我的一個學妹整理。學妹整理了一半，我先打印出來背。還有一小半，我拿回來自己整理，結果，我是整理出來了，也確實打印出來了，但是，我沒有將打印出來的這部分知識點跟前一半合在一起裝訂，導致最後兩個月複習背誦的時候，把這後一部分給漏掉了。結果，那一年的最後一道論述題“聲畫對位和聲畫同步的區別”，我懵逼了，第二年複習的時候才發現，這是我早就整理過的知識點。只是因爲複習資料太多，我忘了裝訂在一起，複習着複習着就給漏掉了。

所以，提醒考研的各位學生，一定要養成良好的學習習慣，把東西分門別類地給裝訂好，免得到時候手忙腳亂丟三落四。

第二件事是，11月份的時候，心裏很慌，每天都覺得自己要失敗了，因爲背的電影史論根本寫不出來。再加上第一次考，我覺得手裏這些資料根本不能滿足中戲考研名詞解釋的要求。於是，我又買了一本名詞解釋精華本。上面一條一條的，每個詞條一句話解釋。對!，就是那個飽受詬病的“一句話名解”(海子文字鋪淘寶店出的)。我當時覺得他很全，應該可以囊括了。結果在考場上，每個名詞解釋我都是隻能寫一句話。寫的飛快，我還洋洋得意。考完試下來，我就有點後怕了。名詞解釋40分，我每個名詞解釋都只寫一句話，就算全部都寫了，也才2x8=16分。何況有四個名詞解釋我都不知道!如果我得了8分，那麼過線都難。

最後成績下來，果然，只拿了100分。而且，最讓人痛心的是，肖像權、耳光，這兩個我不會的名詞解釋，都在我之前背的資料裏有。擔心我的資料涵蓋範圍不夠，完全是杞人憂天，結果導致這樣的結果。如果我考前背的不是那個一句話詞條，而是我原來的資料，或許，我根本就不用再來一年。

20xx年四月份，我在校招的時候，找了一根工作，在北京，公司提供住宿，我便去北京了。上了一個星期的班，我不喜歡，就辭了。我又找了一個實習，住在一個羣租房裏。在那裏實習了兩個月，已經是6月底了。

我跟領導說要回去備考，領導極力挽留我。但我還是堅持要考研，我記得當時我和領導坐在落地窗前抽菸。她說，考不上怎麼辦?我說，我一定能考上。現在想想，說自己一定能考上，語氣裏其實不是自信，而是決心。

我認真的分析了第一年考試失利的原因：

1考試信息不充足。——我在上考場前，根本沒見過真題，連名詞解釋的真題都沒見過。不知道名詞解釋的考題是8個專業的名解(導表演、戲文、舞美、電影、音樂劇、京劇、戲劇管理)。我考前根本沒有看過音樂劇相關的知識。哪怕看隨便一本音樂劇的書一眼，我都會多考5分。

2被不負責任的資料給坑壞了。臭名昭著的一句話詞條就是其一。其實目前針對中戲考研，並沒有特別好的資料。《__本》等資料，編寫者沒有足夠的學養，或者只懂戲劇文學系，或者只懂電影系，所以，他們編寫的資料，一旦涉及到別的系的知識，就眉毛鬍子一把抓，尤其是我最後的兩個月中，我以爲我抓住了救命稻草，實際上卻是被引向深淵。

3對知識缺乏系統的瞭解。因爲只有系統才能記憶和理解。完全的死記硬背是很浪費時間和精力的。

4對自己實力估計不足。如果我報專碩，我也就過線了，只可惜，我過高的估計了自己的英語政治實力。

第二年備考，從一開始我就下定決心好好學習，踏踏實實的學習。我寫了詳細的備考計劃，主要思路就是，把八個專業的基礎書目都讀完。反正我去年專業課也挺好的，電影史論完全不用擔心，就是專攻名詞解釋了。於是我把八個專業總共40多本的基礎書給讀完了。

第二年考試就很其輕鬆了。有很多名詞，比如麥金託什，板眼，這樣的名詞解釋，某些輔導班的押不到，微博上賣假資料的董小姐猜不到，我卻根本不用猜。因爲我都看過書了。

不過第二年也有疏忽，我把精力都放在名詞解釋上了，卻放鬆了電影史論，以至於簡答題第一道考察物質復原論的都給忘了。最後專業一拿了110+，比較遺憾。

目前正在準備複試，複試過後再來補充。

考研心得體會14

不可否認，學校指定的考研參考教材邱宣懷主編的《機械設計》第四版是一本非常優秀的教科書，知識面較廣，覆蓋諸多方面，學生肯定能從中學到豐富的知識。但有些知識對於沒學過這本書的同學來說有一定的難度。四川大學的真題風格也造成了書難讀、題簡單的現象。對考研的我們來說，這本書有點營養過剩了。對此，我考完研後，對我們855機械設計專業課總結了一下。希望能給大家一點參考。

真題題型

從最近幾年來看，川大的機械設計專業課歷年真題題型基本分爲：

1.判斷題

2.選擇題

3.填空題

4.簡答題

5.計算題

6.作圖題

7.結構題

題型的名字有時候會改動一下，但大體分爲這幾種，分數大部分集中在計算題、簡答題，其它分數在各題型分佈比較均勻。出題重點章節基本集中在，第6、11、12、13、16、17、18章，其它章節所佔分數較小，有的章節幾乎沒有。

低分陷阱有哪些

很多同學第一次看到四川大學機械設計專業課的歷年真題，都可能覺得有些難，但是經過一輪複習之後又覺得比較簡單，但是卻有很多同學拿不到高分，我覺得原因可能在於以下幾個方面。

第一，基本知識點不夠牢固，導致綜合題做不出來;

第二，選擇題和填空題中的知識點沒有理解透徹;

第三，公式，原理等應用的條件沒有分清楚;

第四，大題分數多，不夠謹慎，解題步驟混亂無序;

第五，簡答題邏輯性不強，答的不夠完整;

第六，作圖題不夠美觀，導致出現細節錯誤。

我覺得這些都可能是我們平時容易犯的一些錯誤，所以我建議大家在平時的解題過程中就要規範自己的解題思路和答題技巧。這樣會在無形中爲我們增加很多分。別小看了哦，有時候很可能是關鍵的1分決定你考研的成敗。

複習資料的選擇

對於複習資料來說，大家可能都會有些迷茫，要不要買，買什麼樣的，現在很多市場上有很多複習資料，讓我們不知如何選擇。接下來我談談我的看法。我覺得如果你準備的時間足夠長，有很大的信心，自學能力足夠強，專業課基礎特別好，你的能力足以應付真題的各種變化，我覺得就沒必要花錢去買了;但是，如果你的專業課基礎一般，或者不好，時間比較緊湊，你想流出更多的時間去複習其它科目，或者喜歡上課那種學習方法，可能購買一份合適的資料比較好，這樣有利於增加你的複習效率和準確度。

我覺得資料當中最重要的是要有真題的答案，因爲在我自己做題的時候，我做完真題，都不知道有沒有對，那時候我們學院就我一個人考，都沒有參考，這給我帶來了很大的麻煩。如果資料中還包括歷年考試的錄取線，實際招生名額，經驗之談，課本解讀的話，就最好了。這些基本但又很重要的信息，我空了再彙總了發帖。不過，最重要的靠自己的努力和學習態度。

最後祝願大家能夠金榜題名，相聚川大!來年的春天希望聽到你們的喜訊。加油!!

考研心得體會15

複試忙了將近10天終於結束了，終於在昨天被擬錄取了。很早之前就有想法在二戰成功的時候，來知乎發篇文章，寫寫自己的考研心得，分享一下自己的考研經驗。沒錯，我是一名二戰成功的人，去年一戰的時候，總分過線了，但是一直以來英語還算好的我居然掛在了英語單科線上。（就在考研前一個星期，我還考了英語六級，然後六級考了500多，英語考了50多一點，所以千萬不要有考研英語和英語六級有任何相關的這種錯誤的認識，在我看來考研英語額六級完全兩種不同類型的考試，如果你是大神，請忽略我講的吧），那段時間，父母勸我去調劑試試，去看看也可以，上了也可以不去的。於是在這樣的想法下，我開始關注調劑的信息，說實話，調劑是個非常痛苦的過程，你需要自己去找信息，自己打電話聯繫研招辦，這時候調劑說實話就是非常看本科的出身，你考的再高，大部分比不上那種本科211，985的人，這也無可厚非，畢竟這是人家大學聯考攢下的優勢，如果你是研招辦的老師，我相信你也會做同樣的選擇（所以考研選擇一所合適的學校，瞭解他們學校的情況就顯得非常的重要。擇校一定要慎重！！！）很奇妙，調劑的時候居然在我什麼都沒怎麼準備的條件下居然還上了（別吐槽我不認真對待，實在是在忙畢業論文的，那時候要答辯了，真的沒時間應付調劑，準備專業課的事情）。然後我做了這輩子最勇敢的決定，就是放棄了那個讀研的機會，決定二戰，爲自己喜歡的事情再奮鬥一年。

二戰說時容易，做起來難。

難點1：決定複習地點的問題。本來是打算和同學一起合租，找個省圖或者市圖附近，但是杭州的房租啊真的是吃不消呀。如果一個人住一間房的話得20xx塊錢一個月，對於複習考研的人來說，這真的是太貴了，而且這些圖書館還有一個非常大的問題，就是吃飯咋解決呢，最後和我的小夥伴們就沒在一起復習了。住房問題沒有解決，但是那個時候已經到了快7月份了，複習也不得不開始了，因爲我姐姐家離浙大紫荊港還挺近的，其實也不算近，要幾站地鐵呢，所以就暫時決定天天來回跑過了一段時間，邊複習邊關注有沒有人合租，租房這個問題太複雜了，我不展開講了。（實名錶白浙大自習室，氛圍超級棒的，我每天8點半到，晚上9點半走，然後是我們自習室最晚來最早走的人，但是現在自習室有個很大的問題，好像不讓佔座了，不知道以後會不會變，大家如果需要可以自己關注一下，另外吃飯這個問題，在浙大可以校外卡，貴20%，然後只可以在一個食堂吃，後期我都是點外賣的，外賣很方便）。

難點2：心態問題。考研期間我的心態發生了好幾撥變化。從一開始的覺得挺簡單，每日定計劃都能完成到中期覺得很焦躁，覺得自己怎麼學都不會，到後來壓力太大變得很佛系，我覺得能堅持完整個考研的過程就已經是勝利了三個階段的變化。這裏給應屆生一個小忠告，請一定要好好珍惜自己第一次考研的機會，因爲那肯定是你最能展現出自己的實力的時候，心態最輕鬆的時候，不過也可能是我抗壓能力太差了，二戰都覺得壓力大。總而言之，自己的每一次考研請認真對待，不要讓自己後悔了。

最後，我來講講英語政治的複習吧，因爲考的也不算高（英語一69，政治72），所以也只是提個小建議吧

英語：

單詞：這個很重要，但是對於單詞書的選擇，我覺得任意一本你自己看的順眼的都可以

閱讀：強推唐叔的閱讀，我考的是英語一，所以我不知道英語二有沒有，你們可以自己去找找，這個真的超級棒，我今年考英語的時候很緊張，因爲去年跪在英語上，所以做閱讀的時候根本靜不下心來做，但是唐叔的方法很實用，一看卷子全是考點，閱讀沒完全看懂也能做的對大部分。另外真題一定要刷，我刷了不止3遍，還要自己查真題裏面的生詞，歸納到本子上。建議大家不要做模擬題，真題真的就夠了，英語沒有模擬題能達到和真題一樣的質量的，尤其某N套卷，買了兩年，做一次罵一次。

作文：建議大家早點背，我用的是道長的寫作寶典，其實我覺得主要是積累句型，表達，如果有很好的材料就選材料背，實在沒找到材料或者懶得找道長的寫作寶典夠夠的，一定要早背，不然你後期很慌的，因爲作文非常重要，這個重要不僅體現在分數上，而且是因爲有的人會先選擇寫作文，後做閱讀，所以你作文不背好，非常影響你做題的心情的，這就是我一戰英語崩的最大原因，因爲我準備的時間比較晚，所以作文只背了模板，最後上考場，懵逼了，自己在寫，寫作文花了一個多小時，根本沒時間做其他的。所以請重視作文。

政治：

開始的時間我也不知道應該早還是晚，如果有空餘時間覺得安排的過來的話，早點也無妨，覺得來不及晚點好像也可以，但是也請重視，政治不過線的人並非是沒有的。政治最重要的是選擇題，選擇題這個東西，非常看感覺，至於感覺是種什麼東西，我好像也不太知道。課程推薦徐濤老師的課，點講的非常的細，但是肖大大的三件套必買，1000題必刷，每一塊的邏輯一定要理，尤其馬原，不要雲裏霧裏的，至於分析題的話，到了後期各種材料上的時候買了背吧，肖四一定要背，其實我覺得徐濤老師的小黃書也很不錯，推薦背，但是就是有點多。