《七律長征》聽課心得體會
夏老師剛開始與學生談話,問學生爬4層樓容易嗎?40層呢?100層呢?進而引進紅軍長征的時代背景,看似隨意的談話,其實就是爲了額讓學生感受到長征所經歷的重重艱難,爲引領學生走進詩歌,理解詩意,領悟詩所要表達的情感做了很好的情感鋪墊。
在詩歌的講解中,緊緊圍繞詩的起始兩句“紅軍不怕遠征難,萬水千山只等閒”,繼而展開對整首古詩的'理解。抓住“不怕”“萬水千山”“只等閒”來幫助學生領悟意蘊。而在學習“五嶺逶迤騰細浪,烏蒙磅礴走泥丸”這兩句的時候,通過引導學生抓住重點詞語“細浪”、“泥丸”等字詞,讓學生感受到紅軍戰士們在翻越這些高山峻嶺時候的艱難,但紅軍戰士們卻在這個過程中把這些當做是平平常常的事情。
夏老師也不僅僅侷限在詩歌內容上的講解,教學過程中不斷的引入不少的相關內容介紹給學生,比如說:紅色歌曲、圖片,以及紅軍渡過大渡河的影像。直觀的讓學生體會到紅軍長征途中所經歷的各種危險、艱辛,讓學生能夠在想象這樣的畫面的過程中感悟情感,走進詩歌。
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