中班教育教學觀察記錄
幼兒園中班學生在日常學習中會暴露出哪些問題呢?以下是小編收集的觀察記錄,僅供大家閱讀參考!
中班教育教學觀察記錄一行爲表現
最近一段時間,小朋友從家裏帶來了好多花到幼兒園,我就把他們的花都擺放到了自然角,只要有時間,他們就會到自然角去看他們自己的花,有的孩子還會相互介紹,王志偉是最起勁的一個但是這兩天我發現他不去了,這是爲什麼呢?我就問他:“王志偉,你怎麼不去自然角了啊?”在我正找不到答案的時候,旁邊一個小朋友說:“王志偉把那一朵花弄掉了。”我走過去一看,果真如此。那朵花還好好的插在在了花盆旁邊的泥土裏,但是花瓣已經枯黃了。
教育過程
我把他叫到了身邊,“你爲什麼要把花朵弄下來呢?你知不知道花朵給你弄下來了,花媽媽有多傷心啊?”我講了好多,他一句話都沒有回答我,平時的他可不是這樣的。我想我應該耐心一點,好好地聽聽他的想法。於是我調整了思路,“你能告訴我原因嗎?老師不會罵你的,我想聽聽你的想法。”又過了十分鐘,他終於開始說了,“前兩天,我看見吊蘭掉下來了,莊阿姨把它種到了花盆裏,說它還會長出來的。我那一天不小心把花弄下來了,我想把它種下去,它肯定也會長出來的,我還給它澆了水呢!”當時我就笑了。我給全班的小朋友講解了一下爲什麼吊蘭掉下來了,還會長出來。我拿來吊蘭給小朋友觀察,通過觀察它們知道了,原來吊蘭掉下來了,它的下面有根,所以是可以種活的,但是花朵沒有,所以掉下來了是種不活的。
效果
雖然學到了新本領很開心,但是王志偉還是有點失望的。因爲那盆花再也不會開了。但是我心裏卻很開心,因爲今天我保護了一個孩子的好奇心,我很慶幸我忍住了,我真正的靜下心來聽了孩子的想法,我沒有傷害到他。經過這件事,他反而比以前表現更好了,而且遇到事情也會先來問我。通過對全班孩子的講解,讓孩子們都能明白這個道理,更讓他們知道王志偉不是故意的,讓他們不要再去責怪王志偉。我想以後我也會花更多的時間來認真傾聽孩子的心裏話,好好保護孩子們幼小的`心靈,保護他們的好奇心。
中班教育教學觀察記錄二活動名稱:上課
情況分析:小朋友上課很不留心,經常走神。但是一到下課,他特別喜歡瘋鬧。說明他還是一個很活潑的孩子。面對他,我想到底是什麼原因呢?於是和他談心,他告訴我他的媽媽總是把他帶到那裏去玩。他和孩子們一起玩。有一天我嘗試了,讓他到第一排坐。他還是不學習。第二天,我就讓他回答問題,他還是不會回答。第三天,我就特別對他運用了豐富的面部表情,他偷偷笑了,他以爲我不知道。我看他有興趣了,馬上讓他回答問題。他還真回答對了呢!真是奇蹟呀!我想。於是後來的學習中,我就總是對孩子們時而皺皺眉毛,時而開懷大笑,果然被我感染了。他現在已經是一個很愛學習的孩子。
活動反思:通過和孩子談心,讓孩子感覺老師離我很近,讓孩子能接受我。在教學中,運用豐富的面部表情讓孩子感受學習的快樂,感受愉快的情緒,感受知識的樂趣。其實說白了,就是教師要用激情去點燃孩子的內心世界。用愛去表達,用愛去照亮孩子的心靈。讓所有孩子快樂纔是我們的服務宗旨,給所有孩子知識的樂趣纔是我們所追求的目標。願所有的孩子都能在我們的辛勤培育下快樂、健康成長!這也是我的個人願望。相信我是最棒的!
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