記梁任公先生的一次演講的教學設計方案
一、導入──認識梁啓超
1、我所知道的梁啓超:
請學生談談對梁啓超的瞭解。
2、梁啓超及其子女:
演示幻燈片:梁啓超青年、中年時期的活動及其照片,梁啓超子女的照片。
3、師:下面讓我們一起品讀梁實秋的散文《記梁任公先生的'一次演講》,穿越時空的隧道,走進梁啓超,去感受他獨特的人格魅力。
二、新課──走進梁啓超
1、聽課文錄音:
伴隨深情地課文朗讀,同學們彷彿回到了清華大學的禮堂,大師的音容笑貌如在眼前。好,聽完錄音,請大家談談感受。
2、學生談初步感受。
3、評點文章,深入感知。
⑴ 出示評點法的要求:評點人物、寫法。
⑵ 自主評點,彙報結果。
品人:
活動:
請同學補充:一個 的梁任公
讓學生從學識和人品兩方面概括,並嘗試用對聯形式概括。幻燈片出示胡適致梁啓超的輓聯。
品文:
爲什麼梁任公能給大家留下深刻的印象,除了他淵博的學識和獨特的熱格魅力,還要歸功於作者高超的寫作技巧。
出示:語言簡練傳神;抒情敘事相結合。
4、總結
三、拓展──緬懷梁啓超
幻燈片出示梁啓超的《少年中國說》片斷。同學們齊讀,感受青年梁啓超的豪情,激發同學們的民族自豪感和責任感。
四、佈置作業
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