分數乘整數第二課時教學設計
教學目標:
1、創設自主探索的學習情境,使學生在合作交流、嘗試練習、歸納領悟等過程中,理解一個數乘分數的意義,掌握分數乘以分數的計演算法則,學會分數乘分數的簡便計算。
2、通過組織學生進行遷移、類推、歸納、交流等數學活動,培養學生的類推、歸納能力。
3、通過一個數乘以分數應用的廣泛性事例,對學生進行學習目的性教育,激發學生學習動機和興趣。 教學重點:理解一個數乘分數的意義,掌握分數乘分數的計算方法。
教學難點:推導算理,總結法則。
教學過程:
一、匯入
1、計算下列各題並說出計算方法。
351×5×1×2 8107
2、上面各題都是分數乘以整數,說一說分數乘以整數的意義。
3、引入:這節課我們來學習一個數乘以分數的意義和計算方法。
二、新課
1、教學例3
(1)出示條件和問題:每小時粉刷這面牆的
工作時間=工作總量”,學生列式:11,小時粉刷這面牆的幾分之幾?根據公式“工作效率×5411× 54
1,第5(2)引導學生動手操作,把一張紙張看作一面牆,第一步先塗出1小時粉刷的面積,即這面牆的
二步再塗出1111111小時粉刷這面牆的面積,即的',由此得出×這個乘法算式表示“的是多少?” 4545454
111111?1(3)根據直觀的操作結果,得出×=,×=5420545?4
1=。 20
3(4)提出問題: 小時粉刷多少呢?讓學生用前面的方法塗色、推導、計算,自主解決問題。 4
2、相關練習:練習二第5題。
3、小結一個數乘分數的意義和計算方法。
(1)意義:一個數乘分數,表示求這個數的幾分之幾是多少。
(2)計演算法則:分數乘分數,用分子乘分子,分母乘分母。
4、教學例4
(1)引導學生分析題意,根據“速度×時間=路程”的數量關係列出算式:32 ×。 103
(2)先讓學生獨立計算,再交流計算的方法,明確分數乘分數也可以先約分再乘。通過展示學生的計算過程,進一步明確約分的書寫格式: (km32 ? 10×3=1= 55 1 1
(3)學生獨立解答“5分鐘飛行多少千米?”,講評中介
紹分數乘整數的另一種格式。
5、鞏固練習:P11“做一做”(注意提醒學生要先觀察能否約分,再著手計算)。
三、練習
1、練習三第6題
33是多少?算式:×2 44
123132(2)求枝或枝長多少分米,就是求的是多少,或的是多少。 234243(1)求2枝長多少分米,就是求2個
2、練習三第9題。(學生討論交流,說說錯在哪裡,結合學生易犯的錯誤講解)
四、作業
練習二第3、7、8、10題。
-
七年級語文《竹影》評課稿(集合3篇)
七年級語文《竹影》評課稿1整節課聽下來,我們沒有絲毫的倦意,更多的是敬佩和深深地思索。漸行漸出的評價標準,讓學生在原有的能力點上更清楚的認識到自己所需要著重注意提升的是什麼,也更清楚的為老師指出了教學中應著重訓練什麼。“我們要把學生領到哪兒?我們怎樣...
-
金色的草地的評課稿彙編15篇
作為一位兢兢業業的人民教師,時常要開展評課稿準備工作,通過評課,可以把教學活動的有關資訊及時提供給師生,以便調節教學活動,使之始終目的明確、方向正確、方法得當、行之有效。怎麼樣才能寫出優秀的評課稿呢?以下是小編收集整理的金色的草地的評課稿,歡迎閱讀,希望大...
-
【薦】坐井觀天的評課稿
在教學工作者開展教學活動前,總歸要編寫評課稿,在當前新課程改革的背景下,客觀、公正、科學地評價課堂教學,對探討課堂教學規律、提高課堂教學效率、促進學生全面發展、促進教師專業成長有著十分重要的意義。優秀的評課稿都具備一些什麼特點呢?下面是小編為大家整理...
-
【推薦】美術評課稿
作為一名老師,通常需要準備好一份評課稿,評課有利於資訊的及時反饋、評價與調控,調動教師教育教學的積極性和主動性。那麼應當如何寫評課稿呢?下面是小編幫大家整理的美術評課稿,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。美術評課稿1《戰爭與和平》,這一課需要教...