國小二年級數學《表內除法》第四課時的教案設計
教學目標:
使學生理解並掌握乘除混合兩步計算的問題的結構特徵,掌握這類問題的數量關係及解題方法,能正確的解答這類問題。
教學重點:
掌握數量關係及解題方法。
教學難點:
掌握數量關係及解題方法。
教學過程:
一、複習
1、每個同學有3本書,有8個同學,一共有多少本書?
2、有12個梨,每3放一盤,可以放幾盤?
二、新授
(一)教學例4
1、出示第一幅圖,觀察圖,說出圖意。
(1)有幾條船?
(2)每條船上有幾人?
2、出示第二幅圖,提問:碰碰車每輛可坐3人,我們這麼多人,要坐幾輛車?
3、討論解決問題。
4、讀題,說出已知條件和問題。
5、引導分析,(1)要求要坐幾輛車,需要知道哪兩個條件?
(2)這兩個條件在題裡都告訴我們了嗎?
(3)必須先算什麼?怎麼計算?
(4)第2步算什麼?
6、讓學生交流說出自己的不同的解題方法。
7、小結:先求出這群小朋友的`人數,(64=24),再求所需碰碰車的輛數(243=8)
8、引導列出綜合算式,643,說明:這是乘除混合運算,計算順序按從左到右依次進行計算。教師強調書寫格式,特別是等號的位置。
(二)比較
1、讓學生把例4與前面的例題進行比較。
2、使學生體會,解決生活中的許多問題往往需要經過多次計算才能得到合理的答案。
三、鞏固練習
練習十三
四、總結
板書設計:
解決問題
例4、有6條船,每條船坐4人,每輛碰碰車坐3人,這麼多人要坐幾輛?
(1)624(人) (2)643
243=8(人) =243
=8(人)
教學反思:
學生對錶內除法有了一個全新的認識,並能在熟記口訣的基礎上,準確計算
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